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Actividades de Divisibilidad y MCM

Este documento presenta un resumen de las actividades de aprendizaje sobre múltiplos y divisibilidad realizadas por el estudiante Iván Camilo Barrios Torrejano. Incluye 19 preguntas sobre criterios de divisibilidad, descomposición de números en factores primos, y cálculo del mínimo común múltiplo. El docente pone a disposición su contacto de WhatsApp para resolver dudas.
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Actividades de Divisibilidad y MCM

Este documento presenta un resumen de las actividades de aprendizaje sobre múltiplos y divisibilidad realizadas por el estudiante Iván Camilo Barrios Torrejano. Incluye 19 preguntas sobre criterios de divisibilidad, descomposición de números en factores primos, y cálculo del mínimo común múltiplo. El docente pone a disposición su contacto de WhatsApp para resolver dudas.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO 1

Aprobación de Estudios según Resolución N.° 4724 del 9 de noviembre de 2021


Registro Educativo N.° 15552176 – Código DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6

ASIGNATURA Matemáticas GRADO Estudiante


DOCENTE Iván Camilo Barrios Torrejano
APRENDIZAJES
Múltiplos y repaso divisibilidad
CONTENIDOS
Contacto - WhatsApp del docente 324 4200 871 (escribir para solucionar cualquier duda)

Actividad 1, repaso divisibilidad

1. Indica cinco números que sean múltiplos de 4 y 3, al mismo tiempo


2. Considere los números de la siguiente tabla:

92 61 205 423 107


172 431 978 573 99
21 614 999 671 96
84 684 177 123 237
126 361 104 88 713
740 1533 2506 6576 7605

a. Anote los números que son divisibles por 2


b. Anote los números que son divisibles por 3, aplicando el criterio de divisibilidad.
c. ¿Cuántos números de la tabla son divisibles por 4?

3. Señala los números que cumplen el criterio de divisibilidad por 2, 3, 5 y 10

2 3 5 10
7641
14790
2963
7509
15558
10595
518010
3275
8275
4227

4. Tenemos 24 botellas de agua. Queremos envasarlas en cajas que sean todas iguales sin que
sobren ni falten botellas. Averigua todas las soluciones posibles
5. En el almacén tenemos 45 paquetes de 1 lb de arroz. Hay que meterlos en cajas que sean
todas iguales sin que sobren ni falten paquetes. Calcula todas las soluciones posibles
6. Piensa y contesta, justificando tus respuestas.
a) ¿Se puede dividir una clase de 30 alumnos en equipos de 7, sin que sobre ninguno?
b) Marta da pasos de 60 cm. ¿Puede recorrer 100 metros en un número exacto de pasos?
Iván Camilo Barrios T.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO 2
Aprobación de Estudios según Resolución N.° 4724 del 9 de noviembre de 2021
Registro Educativo N.° 15552176 – Código DANE 273555000754 – NIT: 800010710-6

c) ¿Puede vaciarse una tina de aceite, de 1 500 litros, en un número exacto de garrafas de 5 litros?
d) ¿Tiene algún mes un número exacto de semanas?
7. Un grupo de 36 alumnos realiza una visita al Museo de la Ciencia. Si se ha decidido que por seguridad formen
grupos iguales de más de 3 alumnos y menos de 10, ¿cuáles son las posibilidades?
8. Con los números 108, 7, 10, 115, 6, 231, 8, 27, 101, 12, 9 y 24, señala según la condición
a. Los que sean divisibles por 2 y no lo sean por 3.
b. Los que sean divisibles por 3 y no lo sean por 2.
c. Los que sean divisibles a la vez por 2 y por 3.
d. Los que no son múltiplos ni de 2 ni de 3
9. Descompón en factores primos:
a) 25 b) 160 c) 555 d) 1568
10. Escribe los números que cumplen las condiciones siguientes:
a. El mayor número de tres cifras que se puede dividir entre 5
b. El menor número de cuatro cifras que se puede dividir entre 10
c. El mayor número de dos cifras que se puede dividir entre 11
d. El mayor número de cuatro cifras que se puede dividir entre 100
11. ¿Verdadero o falso?
a) 15 está contenido exactamente 4 veces en 60.
b) 75 está contenido exactamente 3 veces en 225.
c) 42 es divisible entre 7.
d) 54 es divisible entre 8.
e) 65 contiene a 13 un número exacto de veces.
12. ¿De cuántas formas diferentes se pueden repartir en equipos iguales los 24 alumnos y
alumnas de una clase? ¿Cuántos equipos salen en cada caso?
13. Un viajero va a Medellín cada 8 días y otro cada 12 días. Hoy han estado los dos en
Medellín. ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Medellín?
14. Calcula el mínimo común múltiplo, mediante la descomposición en factores primos, de las
siguientes parejas de números:
a) 150 y 180 b) 100 y 120 c) 135 y 270 d) 75 y 150
15. Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes números:
a) 20, 25 y 30
b) 8, 30 y 24
c) 180, 90 y 360
d) 120, 210 y 300
16. Javier quiere preparar perritos calientes. Las salchichas se venden en paquetes de 6 unidades, y
el pan, en paquetes de 4. Como necesita comprar el mismo número de salchichas que de
pan, ¿cuántos paquetes tendrá que comprar de cada cosa?
17. Un faro se enciende cada 18 segundos, otro cada 36 segundos y un tercero cada minuto. A
las 6:30 de la tarde los tres coinciden.
Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.
18. Un faro se enciende cada 18 segundos, otro cada 36 segundos y un tercero cada minuto. A
las 6:30 de la tarde los tres coinciden.
Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco minutos siguientes.
19. Un libro tiene entre 400 y 450 páginas. Si las contamos de 2 en 2 no sobra ninguna, si las
contamos de 5 en 5 no sobra ninguna y si las contamos de 7 en 7 tampoco sobra ninguna.
¿Cuántas páginas tiene el libro?
20. Beatriz visita a su abuela cada 8 días, y su hermano David, cada 14 días. Hoy han coincidido en la visita. ¿Cuándo
volverán a coincidir? ¿Cuántas visitas habrá hecho cada uno a su abuela?
Iván Camilo Barrios T.
3

Números primos y compuestos

1. Clasifica en primos y compuestos.


5 8 11 15 21 28 31 33 45 49
Primos → Compuestos →

2. Entre estos números hay dos primos. Búscalos.


47 57
67 Expresa cada uno de los compuestos como un producto de dos factores.
77 87
Primos → Compuestos → 57 = 3 · 
77 = 7 · 
87 = 3 · 

3. Busca todos los números primos menores que 60.


Son diecisiete en total.

4. ¿Verdadero o falso?
a) El número uno (1) no es primo ni compuesto.
b) No hay números primos mayores que 100.
c) Un número, si es impar, es primo.
d) Todos los números primos, excepto el 2, son impares.

5. Descompón el número 100.


a) En dos factores. b) En tres factores.
c) En el máximo número de factores que sea posible.
a) 100 = b) 100 =
c) 100 =

Iván Camilo Barrios T.


4

Descomposición de un número en sus factores primos

1. Calcula mentalmente y completa en tu cuaderno la descomposición en factores de estos


números:
80 100

8 × 10 25 ×

× × × × × × ×


80 = 8 · 10 = 2 · 2 · 2 · 2 · 5
100 = 25 · 4 = 5 · 5 · 2 · 2

2. Descompón como en el ejemplo.


• 24 = 6 · 4 = 2 · 3 · 2 · 2 = 23 · 3
a)
18 b)
20 c)
40 d)
72 e)
150 f 
)
240

3. ¿Qué números tienen las siguientes descomposiciones factoriales (multiplica)?


a) 22 · 32 · 5 b) 2 · 5 · 13 c ) 2 · 52 · 7

4. Copia, completa y descompón en factores primos.
4 2 9 0 1 2 6



3





7 2 1









1 1
42 = … 90 = … 126 = …

Iván Camilo Barrios T.
5

5. Descompón en factores primos.


a)
45 b)
60 c)
76 d)
81 e)
88 f )
98

6. Escribe como producto de números primos.


a)
170 b)
350 c)
580
d) 888 e) 1 024 f ) 1 296

Iván Camilo Barrios T.


6

Mínimo común múltiplo de dos números

1. Copia, observa y completa a simple vista.



a) 6 → 6 12 18 24 30 36 42 48 54 …

8 → 8 16 24 32 40 48 56 …
mín.c.m. (6, 8) =

b) 9 → 9 18 27 36 45 54 63 72 …

12 → 12 24 36 48 60 72 84 …
mín.c.m. (9, 12) =

c) 15 → 15 30 45 60 75 90 105 …

25 → 25 50 75 100 125 150 …
mín.c.m. (15, 25) =


2. Calcula como en el ejercicio anterior.
a) mín.c.m. (5, 8) b) mín.c.m. (8, 12) c) mín.c.m. (12, 24)
d) mín.c.m. (30, 40) e) mín.c.m. (50, 75) f ) mín.c.m. (200, 300)

3. Calcula
a) mín.c.m. (6, 9) b) mín.c.m. (6, 12)
c) mín.c.m. (5, 10) d) mín.c.m. (15, 20)

4. Observa, completa en tu cuaderno y calcula.
3 0 2 4 0 5 4


1 5 3 2 0



5 5



1




1 1
_
30 = 2 · 3 · 5 b
mín.c.m. (30, 40) = …
40 = … `
b mín.c.m. (40, 54) = …
54 = …
a Iván Camilo Barrios T.
5. Calcula mín.c.m. (a, b) por el método óptimo:
7
a) a = 2 · 11 b) a = 24 · 5 c) a = 52 · 7
b = 3 · 11 b = 22 · 52 b = 5 · 72


d) a = 24 · 32 e)
a = 2 · 5 · 11 f ) a = 23 · 3 · 5
b = 22 · 3 · 5 b = 3 · 5 · 11 b = 22 · 32 · 5

6. Calcula.
a) mín.c.m. (20, 25) b) mín.c.m. (28, 35) c) mín.c.m. (35, 40) d) mín.c.m. (36, 54)






e) mín.c.m. (42, 63) f ) mín.c.m. (72, 108) g) mín.c.m. (99, 165) h) mín.c.m. (216, 288)


7. Calcula mín.c.m. (a, b) en cada caso. ¿Qué observas?:
a) a = 4 b) a = 5 c) a = 4 d) a = 6

b = 8 b = 10 b = 12 b = 18

8. ¿Verdadero o falso?
a) El mínimo común múltiplo de dos números es igual al mayor de ellos.
b) El mín.c.m. de dos números contiene los factores comunes a ambos y también los no
comunes.
c) mín.c.m (1, k) = k
d) Si a es múltiplo de b, mín.c.m. (a, b) = a.
e) El mínimo común múltiplo de dos números primos es su producto. Iván Camilo Barrios T.
8
9. Julio cuenta de cuatro en cuatro; Adela, de seis en seis, y Virginia, de diez en diez. ¿Cuá-
les son los tres primeros números en los que coinciden?

4 8 16
12 …
6 12 18 …
24
10 30
20 40 …

10. Victoria tiene fichas de colores que puede apilar en montones de 8 y, también, en mon-
tones de 10 sin que sobre ninguna. Explica cuántas fichas puede tener Victoria y justi-
fica tu respuesta.

11. Una fábrica envía mercancía a Bogotá cada 6 días y a Ibagué cada 8 días. Hoy han
coincidido ambos envíos. ¿Cuándo volverán a coincidir?

12. Se han construido dos columnas de igual altura: la primera apilando cubos de 40 cm de
arista, y la segunda, con cubos de 30 cm de arista. ¿Qué altura alcanzarán sabiendo que
superan los dos metros, pero no llegan a tres?

13. El autobús de la línea roja pasa por la parada, frente a mi casa, cada 20 minutos, y el de
la línea verde, cada 30 minutos. Si ambos pasan juntos a las dos de la tarde, ¿a qué hora
vuelven a coincidir?

Iván Camilo Barrios T.


Máximo común divisor de dos números 9

1. Copia en tu cuaderno, observa y completa.


a) Div. de 12   →   1 2 3 4 6 12
Div. de 16   →   1 2 4 8 16
máx.c.d. (12, 16) =
b) Div. de 15   →    1 3 5 15
Div. de 20   →    1 2 4  5 10 20
máx.c.d. (15, 20) =
c) Div. de 24   →    1   2    3 4 6 8 12 24
Div. de 30   →    1   2    3 4 6 10 15 30
máx.c.d. (24, 30) =


2. Calcula como en el ejercicio anterior.
a) máx.c.d. (6, 8) b) máx.c.d. (8, 20) c) máx.c.d. (10, 15)
d) máx.c.d. (12, 24) e) máx.c.d. (18, 24) f ) máx.c.d. (40, 50)

3. Calcula
a) máx.c.d. (2, 3) b) máx.c.d. (4, 5) c) máx.c.d. (3, 9)
d) máx.c.d. (6, 9) e) máx.c.d. (30, 40) f ) máx.c.d. (50, 75)

4. Completa en tu cuaderno y calcula.
6 0 2 9 0 2 1 0 0 2
3 0 4 5 5 0















1 1 1

Iván Camilo Barrios T.


5. Calcula máx.c.d. (a, b) por el método óptimo. 10

a) a = 3 · 7 b) a = 24 · 32 c)
a = 52 · 7
b = 5 · 7 b = 22 · 33 b = 5 · 72


d) a = 3 · 5 · 11 e) a = 23 · 52 f )
a = 22 · 7 · 13
b = 2 · 5 · 11 b = 22 · 52 · 7 b = 2 · 32 · 13

6. Calcula.
a) máx.c.d. (20, 24) b) máx.c.d. (24, 36) c) máx.c.d. (54, 60) d) máx.c.d. (56, 70)
e) máx.c.d. (120, 144) f ) máx.c.d. (140, 180) g) máx.c.d. (168, 196) h) máx.c.d. (180, 270)
a)
4 b)
12 c)
6 d)
14 e)
24 f )
20 g)
28 h)
90

7. Calcula máx.c.d. (a, b) en cada caso. ¿Qué observas?:


a) a = 4 b) a = 5 c) a = 4 d) a = 6
b = 8 b = 10 b = 12 b = 18


8. Supón que tienes una hoja de papel de 30 cm × 21 cm, y quieres dibujar sobre ella una
cuadrícula lo más grande que sea posible en la que no haya cuadros fraccionados. ¿Cuál
debe ser el tamaño de los cuadros?

Iván Camilo Barrios T.


Ejercicios y problemas 11

La relación de divisibilidad

1. Reflexiona, contesta “Sí” o “No” y justifícalo.


a) ¿Se pueden guardar 300 litros de aceite en bidones de 15 litros sin que sobre nada?
b) Si sacas del horno 100 magdalenas, y las empaquetas por docenas, ¿queda alguna
suelta?
c) ¿Se puede cortar un listón de 1,80 m en un número exacto de trozos de 20 cm?
d) ¿Hacen 100 minutos un número exacto de cuartos de hora?

2. Razona si existe relación de divisibilidad entre (exacta o inexacta):


a) 20 y 300 b) 13 y 195 c) 38 y 138
d) 15 y 75 e) 23 y 203 f ) 117 y 702

3. Expresa el número 899 como producto de dos factores distintos de él mismo y de la


unidad.

Múltiplos y divisores
4. Escribe.
a) Los múltiplos de 20 comprendidos entre 150 y 210.
b) Un múltiplo de 13 comprendido entre 190 y 200.
c) Todos los pares de números cuyo producto es 80.

Iván Camilo Barrios T.


6. ¿De cuántas formas diferentes se pueden envasar 60 bombones en cajas con el mis- 12
mo número de unidades en cada una sin que sobre ninguno?

7. Busca todas las formas posibles de hacer montones iguales con 72 terrones de azúcar.

Criterios de divisibilidad
8. Escribe.
a) Un número de tres cifras que sea divisible por 3.
b) Un número de cuatro cifras que sea divisible por 5.
c) Un número de cinco cifras que sea divisible por 9.

9. Sustituye cada letra por una cifra, para que el número resultante sea divisible entre 3.
A51 2B8 31C 52D 1E8

10. Busca, en cada caso, todos los valores posibles de a para que el número resultante
sea, a la vez, múltiplo de 2 y de 3:
4 a 3 2 a 2 4 a

Iván Camilo Barrios T.


13

Números primos y compuestos


13. Separa los números primos de los compuestos.
14 17 28 29 47 53
57 63 71 79 91 99
Primos → Compuestos →

Mínimo común múltiplo y máximo común denominador


17. Obtén mentalmente tres múltiplos comunes de:
a) 4 y 5 b) 10 y 12 c) 15 y 25
d) 20 y 40 e) 100 y 150 f   ) 20, 25 y 30

18. Calcula.
a) mín.c.m. (2, 4, 8) b) máx.c.d. (2, 4, 8) c) mín.c.m. (10, 15, 20)
d) máx.c.d. (10, 15, 20) e) mín.c.m. (20, 30, 40) f ) máx.c.d. (20, 30, 40)

Iván Camilo Barrios T.


14
19. Los miembros de un club social se pueden agrupar, sin que ninguno quede suelto,
por parejas, por tríos y por grupos de 7. ¿Cuántos miembros tiene el club, sabiendo que
son más de 80 pero menos de 90?

20. Los trenes a Miramar salen cada 18 min, y los de Arandilla, cada 24 min. Si son las
15 h 45 min, y salen a la vez, ¿cuándo volverán a coincidir?

21. Se desea partir una cartulina de 48 cm × 60 cm en tarjetas cuadradas que tengan


entre cinco y diez centímetros de lado. ¿Cuál debe ser el tamaño de las tarjetas para no
desperdiciar recortes de cartulina?

22. ¿De cuántas formas distintas se puede dividir una clase de 28 alumnos, en equipos con
el mismo número de miembros, sin que sobre ninguno?

Iván Camilo Barrios T.


15

Máximo común divisor


y mínimo común múltiplo

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

• El máximo común divisor (m.c.d.) de dos o más números es el mayor de los


divisores comunes.

• Para hallar el máximo común divisor 12 2 18 2


de dos o más números, por ejemplo, 6 2 9 3
m.c.d. (12, 18), se siguen estos pasos: 3 3 3 3
1 1
1.° Se descompone cada número
en producto de factores primos.
12 = 22 x 3
2.° El producto de estos factores 18 = 2 x 32
comunes elevados al menor
exponente es el máximo común m.c.d. (12, 18) = 2 x 3 = 6
divisor de los números dados.

1 Halla el máximo común divisor de los siguientes pares de números.

40 y 60 35 y 48 70 y 62

40 60

m.c.d. (40, 60) = m.c.d. (35, 48) = m.c.d. (70, 62) =

100 y 150 225 y 300 415 y 520

m.c.d. (100, 150) = m.c.d. (225, 300) = m.c.d. (415, 520) =

Iván Camilo Barrios T.


16

2 Halla el máximo común divisor de los siguientes pares de números.

280 y 840 315 y 945

m.c.d. (280, 840) = m.c.d. (315, 945) =


• ¿Es 840 múltiplo de 280? • ¿Es 945 múltiplo de 315?
• ¿Cuál es el m.c.d. (280, 840)? • ¿Cuál es el m.c.d. (315, 945)?

• En general, si a es múltiplo de b, ¿cuál es el m.c.d. (a, b)?


m.c.d. (a, b) =

3 Halla el máximo común divisor de las siguientes series de números.

• 180, 252 y 594

m.c.d. (180, 252, 594) =

• 924, 1.000 y 1.250

m.c.d. (924, 1.000, 1.250) =

Iván Camilo Barrios T.


17

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

• El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es el menor múltiplo


común distinto de cero.

• Para hallar el mínimo común múltiplo de 30 2 45 3


dos o más números, por ejemplo, 15 3 15 3
m.c.m. (30, 45), se siguen estos pasos: 5 5 5 5
1 1
1.° Se descompone cada número en
producto de factores primos.
30 = 2 x 3 x 5
2.° El producto de estos factores 45 = 32 x 5
comunes elevados al mayor
exponente y de los no comunes m.c.m. (30, 45) = 2 x 32 x 5 = 90
es el mínimo común múltiplo
de los números dados.

1 Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de números.

32 y 68 52 y 76 84 y 95

m.c.m. (32 y 68 ) = m.c.m. (52 y 76 ) = m.c.m. (84 y 95 ) =

105 y 210 380 y 420 590 y 711

m.c.m. (105 y 210 ) = m.c.m. (380 y 420 ) = m.c.m. (590 y 711 ) =

Iván Camilo Barrios T.


18

2 Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de números.

320 y 640 420 y 1.260

m.c.m. (320, 640) = m.c.m. (420, 1.260) =


• ¿Es 640 múltiplo de 320? • ¿Es 1.260 múltiplo de 420?
• ¿Cuál es el m.c.m. (320, 640)? • ¿Cuál es el m.c.m. (420, 1.260)?

• En general, si a es múltiplo de b, ¿cuál es el m.c.m. (a, b)?


m.c.m. (a, b) =

3 Halla el mínimo común múltiplo de las siguientes series de números.

• 140, 325 y 490

m.c.m. (140, 325, 490)=

• 725, 980 y 1.400

m.c.m. (725, 980, 1.400)=

Iván Camilo Barrios T.


19

PROBLEMAS DE M.C.D. y M.C.M.

1. El ebanista ahorrador

Un ebanista quiere cortar una plancha de madera de 256 cm de largo y 96 cm de


ancho, en cuadrados lo más grandes posible.

a) ¿Cuál debe ser la longitud del lado de cada cuadrado?


b) ¿Cuántos cuadrados se obtienen de la plancha de madera?

2. Una cita en Sevilla

Un viajante va a Sevilla cada 18 días, otro va a Sevilla cada 15 días y un tercero va a


Sevilla cada 8 días. Hoy día 10 de enero han coincidido en Sevilla los tres viajantes.

¿Dentro de cuántos días como mínimo volverán a coincidir en Sevilla?

Iván Camilo Barrios T.


20

PROBLEMAS DE M.C.D. y M.C.M.

1 Andrés tiene en su tienda los botones metidos en bolsas. En la caja A tiene bolsitas
de 24 botones cada una y no sobra ningún botón. En la caja B tiene bolsitas de 20
botones cada una y tampoco sobra ningún botón. El número de botones que hay
en la caja A es igual que el que hay en la caja B.

¿Cuántos botones como mínimo hay en cada caja?

2 María y Jorge tienen 25 bolas blancas, 15 bolas azules y 90 bolas rojas y quieren
hacer el mayor número de collares iguales sin que sobre ninguna bola.

a) ¿Cuántos collares iguales pueden hacer?


b) ¿Qué número de bolas de cada color tendrá cada collar?

3 Un campo rectangular de 360 m de largo y 150 m de ancho, está dividido en


parcelas cuadradas iguales. El área de cada una de estas parcelas cuadradas
es la mayor posible.

¿Cuál es la longitud del lado de cada parcela cuadrada?

Iván Camilo Barrios T.

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