SEMINARIO BIBLICO REGION
UCAYALI
LADP
TRABAJO MONOGRAFICO
“LA MONOGRAFIA”
Docente:
Pastora. Mehery Rojas
Curso:
Met. Y Tec. De Estudios
Alumnos:
Cesar Rojas Kroll
Gladys Cano Villar
Carlos Canayo Silvano
Elisa Bravo de Romero
Ucayali, 2021
Agradecemos ante todo a Dios por
la fuerza y el coraje a lo largo de
este viaje de estudios, también a
nuestros maestros del seminario y
familia por todo el apoyo.
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INDICE
I. INTRODUCCIÓN................................................................................................4
II. DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA.........................................................5
2.1. La Monografía..............................................................................................................5
2.2. Etapas principales.........................................................................................................6
2.3. La elección del tema de la monografía.........................................................................7
2.4. Características de la monografía...................................................................................7
2.5. Tipos de monografías...................................................................................................8
2.6. Estructura de la monografía..........................................................................................8
III. CONCLUSIONES................................................................................................9
IV. BIBLIOGRAFIA................................................................................................10
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I. INTRODUCCIÓN
El presente documento se ha realizado con el propósito de contribuir en la elaboración
de la monografía para la redacción de trabajos de investigación en la presentación de
tareas académicas; los aspectos de estructura y estilo, están relacionados en estándares
internacionales para lograr la normalización en la presentación de los trabajos. Se
considera que el adecuado uso de la información y la correcta forma en que ésta sea
presentada, no sólo dan muestra de la solidez profesional e intelectual del alumno, sino
que influye directamente en la calidad de la presentación del trabajo o tareas
académicas.
Este documento tiene como objetivo brindar a los estudiantes, las reglas básicas para
redactar un trabajo escrito, en cuanto a estructura, estilo y presentación. Se pretende
unificar criterios abordando de forma integral la elaboración de las monografías, en tal
sentido presentamos como una guía, para la elaboración y presentación de las
monografías del seminario, para ello en adelante abordaremos aspectos principales
como la Estructura de la monografía, así mismo las normas de estilo de presentación
como es tipo de letra, espaciado, sangrías, tablas y figuras, paginación, etc. En tal
sentido, podemos llegar la conclusión que la monografía es muy importante en la
mejora de nuestra calidad de estudios.
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II. DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA
“Porque Jehová da la sabiduría, y de su boca viene
el conocimiento y la inteligencia. El provee de sana
sabiduría a los rectos; es escudo a los que
caminan rectamente.”
Proverbios 2:6-7
II.1. La Monografía
Proviene del Griego mono: uno; grapho escribir; se define como un trabajo
científico escrito, producto de la investigación bibliográfica, que estudia en
forma exhaustiva un tema (problema) claramente delimitado, desarrollado en
forma lógica, y cuyo objetivo final es transmitir el resultado de la investigación
en cuestión. Este tipo de trabajo científico se basa principalmente en fuentes
secundarias de información (bibliográficas) que también puede ser
complementada con una investigación de campo, que sería la fuente primaria de
información. (Sofía de Cores).
Una monografía no es una tesina, ni una tesis; ni una ponencia, ni un artículo
científico. Lo primero que debe estar claro en la mente de la persona que tiene
que elaborar una monografía es la diferenciación conceptual que existe entre
distintos tipos de textos “expositivos” o “argumentativos”, pero que comparten
algunas características en común: tesis, tesina, paper, ponencia, artículo
científico, capítulo de un libro, etc. Digamos ante todo que una monografía, en
el sentido amplio del término, es una descripción, narración o exposición
explicativa, sobre un tema concreto dentro de una ciencia, disciplina, tecnología
o sobre un asunto en particular. Como su nombre lo indica —mono, “uno”—, es
un estudio específico tratado de manera circunscripta, es decir, limitado a una
cuestión bien determinada. Es un género discursivo con una estructura y un
propósito particulares.
El Diccionario de la Real Academia Española dice: “monografía. (de mono- y -
grafía.) f. Descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o
de algún asunto en particular”.
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De Souza (1992a), por su parte, simplifica: “Monografía: tratado especial de una
materia determinada”.
Para Carlos Sabino (1994), una tesis es una “disertación de cierta envergadura,
que se propone aportar nuevos conocimientos y que se presume tiene un elevado
rigor metodológico”. Una monografía, a su vez, se distingue por poseer una
delimitación temática más estrecha lo cual, generalmente, “determina una
extensión menor”.
Para Asti Vera (1973), en cambio, “podemos definir monografía como el
tratamiento por escrito de un tema específico. Su característica esencial no es la
extensión, porque puede tener desde unas pocas páginas hasta la dimensión de
un libro [...]. Cabe distinguir, sin embargo, entre el uso escolar de la palabra
‘monografía’ y su empleo científico. En ambos casos, la definición se basa en el
carácter específico del trabajo (el tratamiento de un tema bien delimitado), pero
la diferencia reside en la calidad de la tarea, es decir, en el nivel de la
investigación que depende de las finalidades respectivas que presidieron su
elaboración. Las monografías que sirven para la promoción de los estudiantes
universitarios al término de un seminario, por ejemplo, no pueden considerarse
verdaderos trabajos de investigación —labor para la cual no están capacitados
aún los estudiantes, salvo raras excepciones—, sino, a lo sumo, tareas de
iniciación en la investigación”.
Elisabeth Schneider de Sá, responsable principal de la elaboración del Manual
de normalização de trabalhos técnicos, científicos e culturais, en Brasil, ha
definido la monografía como “un trabajo que aborda un tema único, que no se
caracteriza por su extensión o nivel de profundización del tema. Las
monografías pueden ser científicas o no”.
II.2. Etapas principales
La elección del tema, o sea, la cuestión concreta que se propone
investigar dentro de un determinado ámbito o área.
La elaboración de guiones que servirán para ir esbozando el contenido y
la estructuración de la monografía.
La búsqueda y la recogida de datos e información pertinente y necesaria
para llevar a cabo el trabajo.
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Las tareas referentes a la redacción de la monografía: una monografía no
escrita es un trabajo inexistente.
II.3. La elección del tema de la monografía
Elegir el tema es la forma de comenzar el proceso de cualquiera de los trabajos
mencionados en el título. Se trata del primer paso, de la primera decisión que se
debe tomar. No es algo banal o sin importancia; hacerlo bien o mal condiciona
todo el trabajo posterior. Si la elección del tema es acertada, mayores serán las
posibilidades de llevarlo a cabo con éxito. Si el tema no es relevante, la
monografía no podrá tener mucho valor. Si supera las posibilidades del
estudiante, ya sea por su complejidad, por el costo o por las dificultades
prácticas de realizar la investigación (falta de datos, fuentes poco fiables, etc.),
tampoco se tendrán posibilidades de realizar una buena monografía; ni tendrá
posibilidades de realizar algo positivo y útil.
Tratándose de una decisión, estimamos oportuno listar algunos criterios o
factores que pueden ayudar a una correcta o adecuada elección del tema.
Algunas preguntas que el estudiante tiene que formularse a sí mismo pueden
ayudarlo a la elección del tema: ¿Por qué me interesa este tema? ¿Qué tiene que
ver con mi proyecto de vida y/o mi proyecto profesional? ¿Cuáles son mis
motivaciones personales? ¿Qué pretendo con la realización de este trabajo?
¿Qué conocimientos e información tengo acerca de este tema? ¿Qué formación
he recibido en cuestiones relacionadas con él?
II.4. Características de la monografía
1. Exige escoger un tema o problema: es necesario delimitar un tema o
problema del cual vaya a versar la monografía en cuestión
2. Diseño y extensión variables: dependen del tipo de monografía que
realicemos, el número de fuentes consultadas, por lo general se pretende
hacer una síntesis del conocimiento, no una reproducción tal cual de él.
3. Sistematización del conocimiento existente: tener en cuenta que se recopila
de antemano una gran cantidad de información, buscando siempre que sea lo
más fiable posible, procurar que las fuentes sean de autores y revistas de
alto prestigio y reconocimiento en la materia.
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4. Pretende ser objetiva e imparcial: reúne toda la información existente sobre
una temática reflejándola de manera objetiva y sin emitir
independientemente del propio posicionamiento u opinión.
5. Claridad y sin ambivalencia: se realiza una síntesis de la información
existente sobre un tema concreto, siendo necesario que la redacción de la
misma sea clara y entendible.
6. Poseen una estructura básica y organización interna determinada: tienen una
estructura determinada a través de la cual organiza la información que se
quiere presentar.
7. Mayoritariamente intentan aportar: existen monografías de compilación cuyo
objetivo es únicamente sistematizar el conocimiento ya existente, no se trata
sólo de explicar lo que se conoce de un tema, sino que también debe
procurar aportar con conocimiento y con visión crítica.
8. Referencias y citas: cuenta la importancia de valorar y reflejar las fuentes de
las cuales partimos
II.5. Tipos de monografías
De compilación: Comprende la búsqueda, análisis crítico, evaluación de
documentos sobre un tema determinado. El investigador agrega sus puntos de
vista.
De investigación: Aporta un conocimiento nuevo, con base en los estudios ya
existentes.
De análisis de experiencias: Estudio directo de una realidad concreta para
compararla con otras semejantes y llegar a nuevas conclusiones.
II.6. Estructura de la monografía
a. Preliminares: Que son páginas previas al trabajo per se, como son: Portada, en
la que se detalla la información del título, autor, y otros datos iniciales
requeridos
b. Dedicatoria y agradecimientos, de haberlos.
c. Epígrafes: que son citas o frases alusivas que dan una primera pincelada estética
a nuestro trabajo.
d. Índice: Deben organizarse los títulos y subtítulos en filas, indicando el número
de páginas que corresponden.
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e. Introducción: donde se indica el tema, el ¿por qué? se eligió, el propósito u
objetivos (¿para qué?), lo que se quiere demostrar o aprender ¿de qué se trata
grosso modo, metodología utilizada ¿con qué materiales o recursos voy a
realizar esta investigación? y otros elementos que tienen que ver con aspectos
introductorios del tema.
f. Desarrollo: donde se desarrolla el tema, es decir, se describe el tema
investigado. La literatura seleccionada deberá aportar a la monografía
información básica referencial teórica, resultados de otros estudios,
conocimientos actuales del tema que se está investigando y si es posible el
propio juicio de valor del investigador que deberán estar racionalmente
fundamentadas.
g. Conclusiones: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se
resume la investigación sin agregar nuevos datos
h. Bibliografía: fuentes consultadas, Que es la relación ordenada y jerarquizada,
conforme a algún modelo metodológico, de todo el material consultado: libros,
revistas, diarios, filmes, etc., con su información pertinente para que el lector (o
futuros investigadores) puedan acceder a ellos.
i. Anexos: Corresponde a una recopilación organizada de documentos
complementarios utilizados en el análisis de información cuya autoría pertenece
a terceros, además de esquemas, gráficos, tablas, y otros medios informativos
que refiera el cuerpo de la monografía.
III. CONCLUSIONES
Las apreciaciones en la parte de las conclusiones a la cual se deriva de todo el proceso
realizado deben de ser claras y concisas, dicho de otro modo, deben de ser coherentes
con el contenido temático y los objetivos; destacando de manera clara que aspectos de
los nuevos conocimientos no dejan lugar a duda alguna y también que aspectos
requieren mayor investigación incluyéndose también los aportes y las observaciones
personales.
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IV. BIBLIOGRAFIA
Ezequiel Ander-Egg / Pablo Valle “Cómo elaborar monografías,
artículos científicos y otros textos expositivos”. Edi. INCA
GARCILAZO DE LA VEGA, 2013
Sofía de Cores/Cecilia Valenzuela. “GUÍA PARA LA
PRESENTACIÓN DE LAS MONOGRAFÍAS DE POSTGRADO:
UN APORTE DESDE LA BIBLIOTECA DE FACULTAD DE
MEDICINA, UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA”, 2015.
MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2003). La sociedad
de la información para el siglo XXI : un requisito para el desarrollo.
Buenas prácticas y lecciones aprendidas. Madrid: Ministerio de
Ciencia y Tecnología
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