1
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL
Asignatura:
Políticas Públicas en el Desarrollo Infantil Integral
Docente:
Mg. Mariana de Jesus Silva Delgado
Tema:
Importancia del Modelo de Gestion de Participación Familiar y Comunitaria
Autor:
Paulina Nayeli Silva Montaño
Nivel:
1 Er Semestre- S5
Fecha de entrega:
5 de Enero 2022
Período Académico:
Noviembre 2021- Marzo 2022
2
DESARROLLO
La importancia del modelo de gestión de participación familiar y comunitaria es
la inclusión de los elementos básicos del desarrollo integral de los niños y niñas, que
asumen los argumentos políticos, científicos y de justicia social, como un principal
portador de la cultura de cada uno de sus miembros, especialmente, para cada niño y
niña. El desarrollo infantil integral, asegura la supervivencia, el abrigo, la nutrición del
niño y la niña, desde su nacimiento, y los relaciona con las personas, el mundo, la
sociedad, los objetos, el desarrollo intelectual, la comunicación, el lenguaje, el cariño y
la aceptación.
El colectivo social de las niñas y los niños, comenzó a dar forma como seres
sociales, el dominio del lenguaje, los hábitos, conocimientos prácticos, modos de
interactuar con el mundo, tradiciones, normas sobre la sociedad, la cultura, entre otras.
La educación es un factor indispensable en la formación del ser humano.
Por otro lado, el reconocimiento de todos, de la familia, de sus propios saberes,
experiencias, patrones de crianza y su participación activa en la capacitación, están en
las condiciones de comprender, el desarrollo infantil integral de los niños y niñas y el
papel de la educación, y las acciones educativas para que sean verdaderamente
desarrolladoras teniendo en cuenta como una conciencia de que si se puede cumplir.
El segundo elemento básico es la comunidad ya que surge la atención de la
primera infancia, como un espacio ideal para la realización de programas de
enseñanza. Conformada por las familias, aunque vivan aisladas o distantes, siempre
las une un ámbito, un entorno geográfico, pero en algunos de sus aspectos pueden ser
comunes, como tener una historia o una cultura común, las condiciones económicas y
sociales también es una de sus consecuencias en algunos de sus aspectos, también
son similares. Igualmente, las experiencias educativas han demostrado que, viven
personas con diferentes capacidades, disposición, sensibilización y preparación,
convirtiéndose en agentes educativos. Para ello, el concepto de responsabilidad de la
familia, honestidad de la sociedad y el Estado es un entorno que influye en el desarrollo
del Buen Vivir.
3
CONCLUSIÓN
Dentro del análisis expuesto, podemos darnos cuenta que el modelo de gestión
de participación familiar y comunitaria esta vigente en la vida cotidiana de las personas
en especial los niños y niñas como la implementación de los programas de educación,
las capacitaciones a las familias y a los niños y niñas, la nutrición como fuente principal
de las personas para el desarrollo intelectual y el lenguaje apropiado.
Tomando en cuenta que la educación es un factor importante en el ser humano,
como también la atención de primera infancia respetando las tradiciones, culturas y
creencias de la cada persona. Además de tener en cuenta las condiciones económicas
de cada familia como una ventaja en la educación y la nutrición de sus hogares.
REFERENCIA
De Desarrollo, M. D. G. Ministerio de Inclusión Economica y Social . Obtenido de
Inclusion: https://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/11/Modelo-de-
Gesti%C3%B3n-DII.pdf
