REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE
EXTENSION BARQUISIMETO
ESCUELA DE DISEÑO DE OBRAS CIVILES
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UBICADO BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Autor: XXXXXXXXXXXX.
Tutor: XXXXXXXXXXXXX.
Asesor Metodológico: Dra Rosiris Márquez.
Barquisimeto, XXXXXXXX 2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE
EXTENSION BARQUISIMETO
ESCUELA DE DISEÑO DE OBRAS CIVILES
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UBICADO BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Propuesta de Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para
optar al Título de Técnico Superior Universitario en Diseño de Obras Civiles
Autor: XXXXXXXXX.
Tutor: XXXXXXXXXX.
Asesor Metodológico: Dra. Rosiris Márquez .
Barquisimeto, XXXXXXX 2017
APROBACION DEL ASESOR METODOLOGICO
(BUSCAR EN EL MANUAL )
DEDICATORIA
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XXXXX
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XXXXXXXXXXXX
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AGRADECIMIENTO
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INDICE GENERAL
DEDICATORIA......................................................................................... v
AGRADECIMIENTO................................................................................. vi
LISTA DE CUADROS …….………………………………………………… ix
LISTA DE FIGURAS…………...…………………………………………….. x
LISTA DE GRAFICOS……………………………………………………….. xi
RESUMEN……………………………………………………………………. xii
INTRODUCCION……………………………………………….……………. 1
CAPITULO
I EL PROBLEMA………………………………..…………………………. 3
Contextualización del Problema………………………………..……… 3
Objetivo General…………………………………………………………. 6
Objetivos Específicos…………………………………………………… 6
Justificación de la Investigación………………………………….…….. 6
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación.………………………………..……. 9
Bases teóricas……………………………………………………………. 15
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Bases Legales……………………………………………………………. 22
Sistema de Variables……………………………………………………. 23
Operacionalización de la Variables……………………………………. 24
Definiciones de términos Básicos………………………………..……. 26
III MARCO METODOLÓGICO…………………………………………….. 28
Modalidad de la Investigación………………………………………….. 28
Diseño de Investigación.………………………………………………... 28
Tipo de Investigación..………………………………………………….. 29
Procedimientos…………………….…………………………………….. 29
Fase I: Diagnóstico..……………………..……………………………… 29
Población……...…………………………………………………………. 30
Muestra. ………………………………………………………………….. 30
Contexto de Estudio…………………………………………………….. 31
Técnicas e Instrumentos de la Recolección de Datos…….………… 32
Validez del Instrumento…….………………………………………….. 32
Técnicas de Análisis……….……………..…………………………… 33
Fase II: Diseño de la Propuesta…….…..……………………………… 33
LISTA DE CUADROS
Cuadro pp
1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 23
2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 25
3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 31
LISTA DE FIGURAS
Figura pp
1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. 22
2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 60
3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 72
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico pp
1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
36
2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 37
3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 38
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
ANTONIO JOSE DE SUCRE
EXTENSION BARQUISIMETO
ESCUELA DE DISEÑO DE OBRAS CIVILES
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Línea de Investigación: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Propuesta de Trabajo Especial de Grado
Autor: xxxxxxxxx
Tutor: xxxxxxxxxxxxxx.
Asesor Metodológico: xxxxxxxxxxxxxxxxx.
RESUMEN
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Descriptores: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxx
INTRODUCCIÓN
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Cabe destacar que el presente trabajo especial de grado está estructurado
de la siguiente manera: Capítulo I: está formado por la contextualización del
problema, objetivos de la investigación y justificación de la investigación.
Seguidamente el capítulo II lo marco referencial, que refleja los
Antecedentes de la investigación, las bases teóricas, las bases legales,
sistema de variable, Operacionalización de la variable y definiciones de
términos básicos.
A continuación el capítulo III consta de la modalidad de la investigación,
diseño de la investigación, tipo de investigación, fase diagnóstico, población y
muestra, sujeto estudio, técnica e instrumento de recolección de datos, validez
del instrumento, técnica de análisis de datos y diseño de la propuesta.
El capítulo IV contiene Análisis e Interpretación de Resultados,
procedimientos de las fases de la propuesta: diagnóstico, estudio de
factibilidad y diseño, conclusiones y recomendaciones. Al final, se incluye las
referencias bibliográficas, las cuales servirán de base teórica al estudio;
asimismo se muestra algunos soportes que conforman los anexos
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Contextualización del Problema
La educación es un proceso que permite al hombre tomar conciencia de la
existen cia de la realidad. Ésta acción, es producida según las exigencias de la sociedad,
inspiradora y modelo, con el propósito de formar individuos de acuerdo con su ideal.
Éste, en sus diferentes etapas de formación, ha desarrollado otras formas de
comunicación, teniendo la necesidad de transmitir a sus descendientes conocimientos
y cultura. Por lo anterior, ha tenido la obligación de recopilar en centros, información
para que de ésta manera se pueda ubicar como un santuario, lugar en el cual el hombre
puede enriquecer su sabiduría y descubrir los avances que ha tenido a través de los
siglos.
De las evidencias anteriores, Romero, (2001) señala en un documento en línea
que una biblioteca es:
“cualquier conjunto organizado de libros, publicaciones, grabados,
mapas, grabaciones sonoras, documentación gráfica y otros materiales
bibliográficos; manuscritos impresos o reproducidos en cualquier soporte
que tenga la finalidad de reunir y conservar estos documentos, facilitar
su uso a través de medios técnicos y personales adecuados para la
información, la investigación, la educación o el tiempo libre”.
El servicio que presta esta tiene trascendencia social que rebasa los propósitos
inmediatistas del corto plazo, de allí las instituciones que apoyan el desarrollo de éstos,
se esfuercen por sistematizar las experiencias desarrolladas, a objeto de unificar
criterios tendientes, a mejorarlas progresivamente en el tiempo, y optimizar la calidad
de los proyectos de sus edificaciones.
Por su parte la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura, (2009) afirma que la biblioteca pública:
es una organización respaldada y financiada por la comunidad, la cual
tiene como objetivo facilitar el acceso libre, sin distinción alguna al
conocimiento y la información, mediante una serie de recursos y
servicios que garanticen la satisfacción de las necesidades informativas
de la comunidad.(p.89)
Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que la biblioteca pública es un
elemento esencial en la formación de la ciudadanía, un bien común, que fomenta el
ejercicio de la democracia y el desarrollo integral de la sociedad, a través del acceso
incondicional e imparcial del conocimiento y la información, incentivando la
creatividad de las personas, fortaleciendo su identidad y garantizando la libre
participación en la toma de decisiones sabias y argumentadas, que busquen la
construcción de un beneficio colectivo y sustentable. Esta es un lugar de inspiración,
acopio de pensamientos e inteligencia, distención y fomento para la opinión, la paz y
la equidad. Adicionalmente Rodríguez, (2005) precisa que la biblioteca pública:
Es una entidad indispensable en la sociedad, porque se ha
convertido en un centro vinculado a la enseñanza como fuente generadora
de ideas y conocimiento; está al servicio de la inteligencia y el ocio de la
humanidad; busca formar ciudadanos críticos e informados que ejerzan sus
derechos democráticos y trabajen en pro de su bienestar individual y el de
su comunidad. (p.67)
Esto indica, que son importantes herramientas educativas y culturales, destinadas
a facilitar el acceso equitativo al mundo de los libros y a posibilitar el desarrollo cultural
de los sectores más postergados. Además, son instrumentos insustituibles para los
estudiosos, investigadores y especialistas. Por estas razones, las principales naciones
del mundo cuidan e incrementan los tesoros de sus bibliotecas, las cuales se conciben
como verdaderos manantiales de riqueza.
Las bibliotecas de país, por el contrario, suelen quedar alejadas de las
prioridades estatales y padecer postergaciones, olvidos y marginaciones. La historia de
la edificación de la actual sede de la Biblioteca Nacional es el ejemplo más elocuente.
Pero a pesar de todas las carencias y limitaciones, existe un importante número de
bibliotecas públicas que cumplen con esmero, y dentro de sus posibilidades, una tarea
cultural relevante.
En el estado Lara, se tiene como referencia la Biblioteca pública Pio Tamayo,
un icono estructural y centro de apoyo investigativo para todo el colectivo estudiantil
del estado, la encuentra ubicada específicamente en la Ciudad de Barquisimeto ,
Municipio Iribarren, Jurisdicción parroquia Catedral, Calle 19a entre 29 y 30. Tiene la
misión de facilitar a todos los ciudadanos el ejercicio del derecho al libre acceso a la
información organizada y disponible, mediante la recopilación, preservación y difusión
de acervo bibliográfico, y así propiciarle el pleno desarrollo de sus capacidades
intelectuales y productivas, contribuyendo al crecimiento económico sostenido del
Estado, de una manera crítica y participativa.
Sin embargo existen zonas del estado Lara que por el incremento de su
población estudiantil han generado la carencias de espacios de bibliotecas públicas, tal
es el caso de la población de Sanare, Municipios Andrés Eloy Blanco- Estado Lara
según documento en línea Instituto Nacional de Estadísticas. Contando con 47.245
habitantes, de los cuales un 45.9 por ciento es menor de 15 años. Esto genera la
demanda de este servicio público.
En indagaciones de la autora a través de entrevistas informales con los
miembros del concejo comunal y vecinos de la comunidad se pudo conocer que existen
centros educativos como escuelas y universidades, los mismos no cuentan con servicios
bibliotecarios. Solo hay una biblioteca pública, la cual actualmente está en ruinas.
Estos explicaron que existía un proyecto de una biblioteca, la cual se inició, pero las
personas encargadas, removieron parte de la estructura, sin embargo el trabajo lo
dejaron inconcluso, abandonando la obra. Asimismo, los miembros del consejo
comunal han sido portavoces de las quejas y malestar de la comunidad por no poseer
un centro de documentación o biblioteca, lo cual afecta directamente a la población
estudiantil de la zona, donde muchos de ellos deben trasladarse a Barquisimeto, para
poder acceder a la información que requieran.
En función a lo antes expuesto, se formulan las siguientes interrogantes: ¿Cuál
la necesidad de plantear un diseño de una Biblioteca Pública en Sanare Municipio
Andrés Eloy Blanco?; ¿Qué factibilidad técnica y operativa tiene elaborar un diseño de
una Biblioteca Pública en Sanare Municipio Andrés Eloy Blanco? ¿Cuál es la
fundamentación teórica de un diseño arquitectónico para una biblioteca pública en
Sanare Municipio Andrés Eloy Blanco?;
En respuesta a las interrogantes planteadas, se propone un diseño de una
Biblioteca Pública para el Municipio Andrés Eloy Blanco, con el fin de poder brindar
beneficios a todos los ciudadanos de Sanare, facilitando el aprendizaje permanente de
todos los miembros de la comunidad, estimulando una diversión sana y el empleo
constructivo del tiempo libre, cumpliendo así el rol de Biblioteca Pública dentro del
contexto urbano.
Objetivo General
Proponer el Diseño Arquitectónico de una Biblioteca Pública en Sanare
Municipio Andrés Eloy Blanco – Estado Lara.
Objetivos Específicos
Diagnosticar la necesidad de realizar un diseño de una Biblioteca Pública en
Sanare Municipio Andrés Eloy Blanco.
Determinar la factibilidad técnica, y operativa del diseño de Biblioteca Pública
en Sanare Municipio Andrés Eloy Blanco.
Diseñar una propuesta arquitectónica de una Biblioteca Pública en Sanare
Municipio Andrés Eloy Blanco.
Justificación de la Investigación
La educación en un país es esencial para el buen desarrollo del mismo, punto
fundamental en la formación de individuos para lograr la creación de profesionales,
científicos, empresarios y ciudadanos en general, ofreciendo la oportunidad de
desarrollar sus capacidades y a la vez aflorando la creatividad de cada individuo,
tomando como pieza esencial la creación de espacios bibliotecarios.
Justificación de la investigación
Por esto, es necesario indagar en el problema y hacerle frente proponiendo
servicios que permitan ayudar a cambiar la situación actual. El diseño de una biblioteca,
desde el punto de vista teórico se justifica porque constara no solo espacios para libros,
, sino que permitirá brindar a la ciudad una edificación donde se presten servicios
dotado de calidad, a través un diseño de vanguardia arquitectónica con espacios
amplios y adaptado al a las exigencias del usuarios, integrando tecnología y diversas
áreas de usos, teniendo en cuenta lo novedoso para que motive a la población acudir
a ella.
En cuanto a aporte social de este diseño resaltará la función de los servicios
culturales dentro desarrollo educativo del usuario, como parte importante de sus
derechos, la propuesta fortalecería las políticas públicas para las bibliotecas y la
configuración de planes, programas y proyectos para el sector con el objeto de avanzar
en alternativas consolidación de este tipo de espacios. Por otra parte, desde el punto
de vista práctico el rol estratégico de esta propuesta arquitectónica repercutiría en la
desarrollo urbanístico de la zona, lo cual viabilizaría el acceso a la información y el
conocimiento para contribuir a la cohesión del tejido social desde la cultura y la
educación.
En base a este planteamiento y en vista de la situación bibliotecaria inexistente,
se busca solucionar esta falta de servicio hacia la comunidad de Sanare con la creación
de un diseño arquitectónico que cumpla con todos los requisitos necesarios para lograr
una influencia positiva en la población, justificándose de esta manera la creación de
dicho servicio.
Línea de investigación
En este sentido los lineamientos a seguir para la presente propuesta se
encuentran bajo las Líneas de Investigación del Departamento de Diseño de Obras
Civiles en la Línea Matriz Diseño Arquitectónico, Línea Potencial Educacional, Líneas
virtuales referidas a soluciones educacionales, Línea Operativa Biblioteca Pública,
logrando ofrecer alternativas de solución a problemas detectados y que afectan el
desarrollo sociocultural en la población de Sanare.
