u r a
c i a t
i c e n i ó n
L c l u s
n i n i v a
e c a t
e d u Lengua de
señas
mexicana
curso
Trayecto formativo: Lenguas, Lenguajes y tecnologías
digitales
Constituyen la licenciatura que permitan atender la educación inclusiva, la agenda digital educativa, el
impulso, revitalización y fortalecimiento a las lenguas indígenas nacionales y el legado cultural de los pueblos
originarios, y el fomento a las lenguas extranjeras que fortalecen las capacidades de comunicación y de
vinculación de las y los docentes en formación con diferentes poblaciones.
Carácter del curso:
Currículo Nacional
Horas: 4
Créditos: 4.5
curso
Unidad de aprendizaje I. Historia
de la comunidad sorda y la
Lengua de señas
Unidad de aprendizaje II. La
Lengua de Señas, sus
características y práctica
Historia de la lengua de
señas
Pedro Ponce de León
Enseñó a los tres hijos sordos de Iñigo de Velasco, miembro
de la nobleza. Su método incorporó la dactilología y las
configuraciones manuales del abecedario para enseñar la
escritura y el habla. En aquel tiempo a los niños sordos se
les hablaba por medio de signos y escritura y se les pedía
que respondieran de forma oral.
Abad De L’Epée (1712-1789)
quien fundó la primera escuela pública para sordos en
Francia.
Además, inventó algunas señas para expresar artículos,
preposiciones y conjunciones: el articulo definido “le” era
señado por el dedo índice curvado en la ceja y “la” en la
mejilla...
Benito Juárez, junto con su Ministro de Justicia, Ignacio
Ramírez, promulgaron una ley el 15 de abril de 1861 mediante
la cual se estableció la Institución de Escuelas Públicas para
sordomudos. El 14 de febrero de 1867, por orden de Eduardo
Huet quien fue un hipoacúsico francés y posiblemente pos
lingüístico, se fundó la Escuela Municipal de Sordomudos,
cuya primera sede fue el Colegio de San Gregorio con doce
alumnos: seis niños y seis niñas.
José Julián Martí Pérez
En 1881 salió a la luz parte de la obra realizada por Huet, que
fue la creación de un Diccionario Universal de Señas para Uso
de los Sordomudos “con el objetivo de lograr la unificación de
este sistema de comunicación, según cita Susana Huet....
No es
Terminología No es SORDITO o
MUDO. Las personas
SORDOMUDO.
Es PERSONA
Sorda o Sordo.
sordas no adquieren el No es
Es importante que conozcamos lenguaje oral por la discapacitado. Es
pérdida auditiva persona con
los términos correctos para
discapacidad
referirnos a las personas con
discapacidad auditiva.
No es LENGUAJE
DE SEÑAS. Es
LENGUA DE
SEÑAS.
¿Qué es la discapacidad auditiva?
La discapacidad auditiva es la perdida total o parcial de la audición.
La cual se deriva en 2 categorias:
HIPOACUSIA: 2 SORDERA:
1.
rofun da : No s e oyen
g era : La P
cu s ia le ve o li ien ta les ni del
Hipoa sonidos a m b
z dé bil o leja na n o es
vo habla.
percibida.
od er ad a: C as i n ingún
l d e M
rad a: E l u m b ra bla a una
Mode so nid o de l ha
n s e e nc ue n tr a en el c on versación
audició intensida d d e
nv e rs a cion a l m e dio.
nivel co normal.
nd a o se v e ra : Es c a le s s e
Profu Lev e: L as v o
e cesa rio ele va r la co n cla rid a d , p ero
n
p ar a escuchan
a d d e la vo z r d e o ír
intensid se pu ed en de ja
p ue d a s e r p er cibida n t e s e n
que ésta alguna s co n s o n a
n tex t o s r u id o so s .
co
Causas
La discapacidad auditiva puede presentarse en
cualquier momento de la vida
ongén
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Eda da
s s
Enf
ade
ermed
Lengua de Señas Mexicana
Lenguaje Facultad humana de todos
Lengua Determinada comunidad
Gramática: Seña se compone
Tiempo de
Lugar 1. Configuración
Sujeto 2. Orientación
Verbo 3. Ubicación
4. Movimiento
Temas del curso
discapacidad
Dactilología números Días y
auditiva
meses
saludos
Colores
Partes del
cuerpo
Abecedario
