ÁREA: MATEMÁTICA
INICIO
Invitamos a los estudiantes a participar en el juego “Juegos con divisiones”.
Tacha las letras de las divisiones equivocadas y anota la palabra secreta que resulta uniendo las letras
de las divisiones correctas.
Preguntamos a los estudiantes sus saberes previos: ¿Qué palabras encontraron? ¿Qué operación
matemática han utilizado en el juego? ¿Les fue difícil hallar el resultado de las divisiones?
Responden la pregunta de conflicto cognitivo: En nuestra vida diaria ¿Cómo utilizamos los divisores?
El propósito del día de hoy es:
RESUELVE EJERCICIOS CON LOS DIVISORES
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO
Problematización
Presenta el papelote con el siguiente problema:
La señora Luisa quiere embolsar 90 aguajes y 84 pomarrosas, en bolsas que contengan el
mismo número de frutas y la mayor cantidad posible. ¿Cuántas frutas debe contener cada
bolsa?¿Cuántas bolsas necesita?
Familiarización del problema
Realizar preguntas: ¿De qué trata el problema?, ¿Cómo podemos hallar la cantidad de fruta que se debe
embolsar?, ¿La división nos permite resolver el problema?, ¿Qué nos pide que hagamos?
Búsqueda de estrategias
Propiciar situaciones a través de estas preguntas: ¿Cómo vamos a resolver el problema?, ¿Podemos
realizar una simulación del problema?, ¿Habrá solo una forma de resolverlo? ¿Cuántas formas de resolver
el problema se han presentado?, ¿Cuál es la forma más directa?, ¿Hay alguna que antes no hayan
utilizado?
Anota las respuestas en la pizarra y, luego, forma grupos de tres o cuatro integrantes. Responden las
preguntas planteadas:
¿Cuántas frutas debe contener cada bolsa?
¿Cuántos bolsas necesita?
Aguajes 90 ÷ 6 = 15
Pomarrosas 84 ÷ 6 = 14
Total de bolsas 15 + 14 = 29
Explican el procedimiento a realizar:
Formalizar lo aprendido señalando el concepto de los divisores de un número.
Divisores de un número
Sabías que…
… los divisores de un número dado son los números que dividen en forma exacta al
primero.
“1” es divisor de cualquier número.
DEFINICIÓN
Un número "B" es divisor de otro "A", si "B" está contenido en "A" un número exacto y
entero de veces.
Importante: Todo número tiene una cantidad finita de divisores.
Las factores de un número también son los divisores del mismo.
Presentan nuevos problemas. Forman parejas de trabajo y resuelven una ficha de aplicación.
FICHA DE APLICACIÓN
1. ¿Cuáles son los divisores de 18?
D(18) = {_______________________________________________________}
2. ¿Cuáles son los divisores de 40?
D(40) = {_______________________________________________________}
3. ¿Cuáles son los divisores de 54?
D(54) = {_______________________________________________________}
4. Escribe una (V) si la proposición es verdadera o una (F), si es falsa:
• 25 es factor de 25 ....................................................................................( )
• 4 es factor de 144 ....................................................................................( )
• 13 es factor de 65 ....................................................................................( )
• 7 es factor de 72 ....................................................................................( )
• 16 es factor de 8 ....................................................................................( )
• 32 es factor de 160 ....................................................................................( )
• 21 es factor de 7 ....................................................................................( )
• 9 es divisor de 108 ....................................................................................( )
• 12 es divisor de 72 ....................................................................................( )
• 3 es divisor de 75 ....................................................................................( )
• 1 es divisor de 42 ....................................................................................( )
• 8 es divisor de 184 ....................................................................................( )
• 7 es divisor de 73 ....................................................................................( )
• 6 es divisor de 44 ....................................................................................( )
5. Colorea de azul los casilleros con los divisores de los números que se indican en cada caso:
Demuestra lo aprendido
1. Encuentra el número que debe ir en cada vagón siguiendo las pistas:
a. Número natural divisor de todos los números.
b. Número natural múltiplo de todo número.
c. Mayor divisor común de 16 y 32.
d. Un múltiplo de 8 que está entre 20 y 30.
e. Segundo divisor de 12.
f. Tercer divisor de 9.
2. Encierra en un círculo a todos los múltiplos de 4 que encuentres.
3. Escribe los 10 primeros múltiplos de los siguientes números:
4. Halla los divisores de los siguientes números:
D(45) = {______________________________________________________________}
D(120) = {______________________________________________________________}
D(72) = {______________________________________________________________}
D(24) = {______________________________________________________________}
D(48) = {______________________________________________________________}
D(140) = {______________________________________________________________}
D(100) = {______________________________________________________________}
D(49) = {______________________________________________________________}
D(80) = {______________________________________________________________}
Se solicita que un representante de cada equipo comunique sus resultados.
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Reconocí los divisores de los números
propuestos.
- Trabaje en equipo en la realización de
nuestra ficha.
- Acompañe y asesore a mis compañeros que
tenían dudas.
FICHAS
1. Escribe los divisores de cada número. (Usa comas para separarlosdivisores)
Divisores de 18 __________________________________________________
Divisores de 24 __________________________________________________
Divisores de 32 __________________________________________________
2. Escribe si es múltiplo o divisor según corresponda.
8 es ______________________ de 16
16 es _______________________ de 4
28 es _______________________ de 7
0 es _______________________ de 3
3. Escríbe los divisores de cada número
Divisores de 15 _______________________________
Divisores de 14 _______________________________
Divisores de 9 _______________________________
4. Completa con múltiplo o divisores según corresponda.
9 es ______________________ de 3
15 es _______________________ de 5
2 es _______________________ de 6
8 es _______________________ de 16
5. Escribe los divisores de los siguientes números
