MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CENTRO TECNICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

SEDE LOS SANTOS CAMPUS SALUD

TECNICO EN FARMACIA.

TEMA:

MÓDULO 1 ACTIVIDAD 1

INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTE:

KATHERINE L. PERALTA C

. CEDÚLA:

8-836-1309

MATERIA:

GEOGRAFÍA

PROFESOR:

DINABEL HERRAR
 INTRODUCCIÓN

La geografía contiene muchos temas de características únicas lo que lo hace una

disciplina algo compleja para poder entenderla rápido; en esta investigación se verá
un breve desarrollo sobre los gestores de la biografía científica como: Karl Ritter,
Federico Ratzel y Alejandro von Humboldt. También introduciremos las obras de
dichas personas.

Seguido encontraran los principios que regulan la geografía científica, aportes

importantes del Profesor Ángel Rubio a Panamá y así también de los primeros
geógrafos panameños.
 KARL RITTER

Karl o Carl Ritter; Quedlimburgo, 1779 - Berlín, 1859. Geógrafo alemán que está
considerado (junto con Alexander von Humboldt) como uno de los principales
fundadores de la geografía moderna.

Inició sus estudios en el Instituto de Schnepfenthal y posteriormente en Halle. Más

tarde se convirtió en el preceptor de los hijos de un afamado banquero y acompañó
a sus alumnos y discípulos a lo largo de todos sus viajes por Suiza, Saboya, Francia
e Italia. En el año 1819 fue nombrado profesor de historia en el Liceo de la ciudad
de Francfort y al año siguiente fue llamado de Berlín, ahora ya como profesor de
geografía tanto de la Universidad como de la Escuela Militar.

A pesar de su trabajo en la docencia, prosiguió sus viajes por todo el continente

europeo, de los que resultaron numerosos trabajos. Fundó la Sociedad Berlinesa
de Geografía, y su impulso, junto al de Alexander von Humboldt, fue fundamental
para el desarrollo de la incipiente geografía comparada.
Su obra esencial (no terminada) es Las ciencias de la Tierra en relación con la
naturaleza y la historia de la humanidad (1817-1859). Se compone de diecinueve
volúmenes en los que realiza una completa descripción geográfica tanto de África
como de Asia.
También escribió Europa ein geographisch-historisch-statistiches Gemaelde (1804-
1807), Die Vorhalle europaeischer Voelkergeschichte von Herodot (1820) y Die
Stupas, oder die architektonischen Denkmale an der indobaktrischen Königstrasse
un die kolosse vom Bamyan (1838), entre otras obras.
 Alexander von Humboldt

Alexander o Alejandro Humboldt; Berlín, 1769 – 1859

Naturalista y explorador alemán. Recibió una excelente educación en el castillo de

Tegel y se formó intelectualmente en Berlín, Frankfurt del Oder y en la Universidad
de Gotinga.

Apasionado por la botánica, la geología y la mineralogía, tras estudiar en la Escuela

de Minas de Freiberg y trabajar en un departamento minero del gobierno prusiano,
en 1799 recibió permiso para embarcarse rumbo a las colonias españolas de
América del Sur y Centroamérica. Acompañado por el botánico francés Aimé
Bonpland, con quien ya había realizado un viaje a España, recorrió casi diez mil
kilómetros en tres grandes etapas continentales: las dos primeras en Sudamérica,
desde Caracas hasta las fuentes del Orinoco y desde Bogotá a Quito por la región
andina, y la tercera por las colonias españolas en México. A lo largo de estos viajes
conoció a algunos destacados naturalistas hispanoamericanos, como José
Celestino Mutis y Francisco José de Caldas.
Como resultado de su esfuerzo logró acopiar cantidades ingentes de datos sobre el
clima, la flora y la fauna de la zona, así como determinar longitudes y latitudes,
medidas del campo magnético terrestre y unas completas estadísticas de las
condiciones sociales y económicas que se daban en las colonias mexicanas de
España. Entre 1804 y 1827 se estableció en París, donde se relacionó con las más
insignes personalidades de la época (conoció entre otros a Simón Bolívar, cuya
causa emancipadora apoyó) y se dedicó a la recopilación, ordenación y publicación
del material recogido en su expedición, contenido todo él en treinta volúmenes que
llevan por título Viaje a las regiones equinocciales del Nuevo Continente.

De entre los hallazgos científicos derivados de sus expediciones cabe citar el

estudio de la corriente oceánica de la costa oeste de Sudamérica que durante
mucho tiempo llevó su nombre, un novedoso sistema de representación
climatológica en forma de isobaras e isotermas, los estudios comparativos entre
condiciones climáticas y ecológicas y, sobre todo, sus conclusiones sobre el
vulcanismo y su relación con la evolución de la corteza terrestre.

En 1827 regresó a Berlín, donde desempeñó un destacado papel en la recuperación

de la comunidad académica y científica alemana, maltratada tras décadas de
conflicto bélico. Fue nombrado chambelán del rey Federico Guillermo III de
Prusia y se convirtió en uno de sus principales consejeros, por lo que realizó
numerosas misiones diplomáticas. En 1829, por encargo del zar Nicolás I de Rusia,
efectuó un viaje por la Rusia asiática, en el curso del cual visitó Dzhungaria y el
Altai.
 Paul Vidal de La Blache

(Pézenas, 1845-Tamaris, 1918) Geógrafo

francés. Máximo exponente de la geografía
regional francesa. De 1899 a 1908 fue
catedrático en la Sorbona, donde se formaron
las primeras promociones de geógrafos
regionales. Definió la geografía como una ciencia de síntesis que estudia la
interacción entre el hombre y su medio. En 1891 fundó, con M. Dubois, los Annales
de déographie. Entre sus obras destacan: Atlas general, histórico y
geográfico (1894) y con carácter póstumo Principios de geografía humana (1922).
 PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFÍA CIENTÍFICA

1. Principio de Localización, Extensión, Ubicación o Distribución: Fundamental

para determinar la posición, extensión y límites espaciales. Según Federico Ratzel,
todo hecho o fenómeno espacial geográfico debe ser determinado espacialmente,
debe ser localizado con exactitud mediante coordenadas geográficas, señalando su
extensión, forma, distribución y límites.

Paul Vidal de la Blache dijo: deben señalar las características y elementos de los
hechos geográficos, para compararlos con fenómenos análogos o semejantes de
su mismo género, y hallar semejanzas y diferencias, esto nos permite
individualizar y generalizar.

Este principio analiza la disposición en el espacio, ubicación del lugar y extensión

en que se manifiesta el fenómeno de estudio.

2. Principio de Actividad, Evolución o Dinamismo: Señala la dinámica y la

variación continua de los vénetos naturales y sociales. Jean Brunhes enunció que
los hechos y fenómenos que están en perpetua transformación, deben ser
estudiados como tales; todo se transforma a nuestro alrededor, debido a los agentes
geográficos, todo disminuye o crece, no hay nada que este verdaderamente inmóvil.
Este principio permite ver la continuidad del fenómeno, su evolución, ritmo, dirección
y cuál es su inicio y limite en el tiempo antes de que desaparezca.

3. Principio de Causalidad o Explicación: descubre las causas y consecuencias

que se relacionan con los eventos geográficos. Alexander Von Humboldt afirmó
que, en el análisis de los fenómenos geográficos, deben ser investigadas las causas
generatrices del hecho, y así poder determinar su extensión, distribución y actividad
de estos en la superficie. Este principio reconoce todas las causas para dar origen
de manera directa y en el lugar que se manifiesta.

4. Principio de Conexión, Coordinación o Relación: Permite entender las

múltiples interrelaciones e interacciones que son inherentes a los fenómenos y a los
hechos geográficos. Jean Brunhes señaló, que todo los fenómenos y hechos
geográficos están íntimamente relacionados entre sí y deben ser estudiados
teniendo en cuenta sus múltiples conexiones y su interdependencia. Este principio
establece las conexiones mutuas entre los fenómenos, cuando se dan como
resultado o consecuencia.
 APORTES DE ÁNGEL RUBIO A LA GEOGRAFIA PANAMEÑA

• Analizó los elementos estructurales del Istmo de Panamá, sus regiones y

comportamientos morfológicos.

• analizado la evolución del paisaje panameño a lo largo de la historia, y ha

señalado la importancia de la conservación de los recursos naturales.

• realizó un estudio exhaustivo de la geografía física de Panamá, y ha

destacado la importancia de los factores ambientales en el desarrollo del
país.

• Investigó así mismo, los problemas de geografía humana de Panamá en

sus diversos aspectos: población, pueblos, ciudades, barrios, viviendas,
puertos y transportes marítimos.

• Redactó documentos de tipo técnico y especializados, derivado de la

gestión gubernamental o de las operaciones de planificación. Construcción
y administración del Canal de Panamá por el gobierno de los Estados
Unidos.

• En cartografía, el Atlas geográfico elemental de Panamá de 1947.

• En suma, escribió un total de 105 títulos, la mayoría de geografía, aunque

algunos de ellos, fueron sobre historia, antropología, geología o
planificación.
 APORTES DE LOS PRIMEROS GEOGRAFOS PANAMEÑOS

CONSUELO TEMPONE

Sus investigaciones aparecieron en publicaciones tan

relevantes como el Diccionario Geográfico de Panamá,
del cual es coautora, cuya primera edición, en tres
volúmenes, salió a la luz en Panamá entre los años 1972
y 1977, y la segunda, en dos volúmenes, en 2001-2002.

También son relevantes en su biografía como guía para

investigadores de Geografía Panamá, en español e
inglés; Manual para la enseñanza de la geografía nivel
primario; El viejo mundo y sus regiones: Eurasia, África,
Oceanía. Texto de geografía para tercer año de
educación secundaria; 60 años de Geografía en
Panamá, del cual es coautora.

NYDIA MARIA CARDOZE

Fue participe del desarrollo de la enseñanza de la geografía en el sistema regular

panameño, la cual se encargó de enseñar en diferentes niveles, produjo diversos
materiales educativos y dirigió unidades académicas.

Ingreso a la docencia en la Universidad de Panamá como asistente de la cátedra

de geografía en 1955 y, luego en 1957, pasa a ser profesora regular, enseñando
tanto a nivel de licenciatura como postgrado.

Logró en 1970 crear nuevas carreras de licenciaturas de geógrafos profesionales y

la carrera de técnica en meteorología en la Universidad de Panamá, además
redacto notas de geografía para bachillerato, las cuales se mantienen vigentes.

Cardoze se encargó de promover cursos de capacitación para geógrafos en

Panamá y el extranjero, fue coautora de manuales didácticos para la especialidad.
Raquel María De León Pinillo.

En 1956, la profesora De León fue la primera entre los panameños en lograr un

postgrado en Geografía el cual consistió en una maestría en la Universidad de
Clark, Worcester. Massachussets, de 1962 a 1983 fue presidenta de la Sección
Nacional de Panamá del Instituto Panamericano de Geografía e Historia. También
laboró para la Comisión de Enseñanza de la Geografía de la Unión Geográfica
Internacional y para la UNESCO.
En los años sesenta hizo una campaña contra la modalidad curricular de los
Estudios Sociales en el nivel secundario.
Desarrolló un extenso programa de charlas metodológicas para maestros.
Otro aporte educativo de esta distinguida profesora fue el establecimiento, a partir
de 1966, de las Semanas Geográficas en la Universidad de Panamá. En 1973 el

IPGH la condecoró con la Medalla Panamericana y, en 1976, Francia le otorgó las

Palmas Académicas.
 CONCLUCIÓN

Gracias a esta pequeña investigación, podemos conocer un poco mas a fondo, de

algunos de los tantos gestores importantes que tiene la geografía en nuestro país
y que hicieron aportes importantes que hoy en día nos ayudan para muchos
estudios y seguir con dichas investigaciones.
Ya sea por haber leído sus vidas, sus conocimiento e investigaciones, todo esto
con la finalidad de saber que la geografía está siempre a nuestro alrededor sin que
en algún momento nos demos cuenta y para que al final nos sea útil está
información.
 BIBLIOGRAFIA

[Link]

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