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Test 2

Este documento presenta 10 preguntas sobre certificados de profesionalidad y formación profesional. Las preguntas cubren temas como los términos utilizados para acciones formativas, los colectivos prioritarios para la formación, los objetivos de aprendizaje en la programación didáctica, la estructura común de los certificados de profesionalidad y las ventajas de la formación presencial frente a otras modalidades. Se proporcionan las respuestas a cada pregunta en diferentes apartados del documento.
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Test 2

Este documento presenta 10 preguntas sobre certificados de profesionalidad y formación profesional. Las preguntas cubren temas como los términos utilizados para acciones formativas, los colectivos prioritarios para la formación, los objetivos de aprendizaje en la programación didáctica, la estructura común de los certificados de profesionalidad y las ventajas de la formación presencial frente a otras modalidades. Se proporcionan las respuestas a cada pregunta en diferentes apartados del documento.
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2.

Certificados de Profesionalidad
1. Desde la oficialidad admisnistrativa de la FPE el término más correcto es:

❍ a. Especialidad formativa.
❍ b. Curso.
● c. Acción formativa.
❍ d. Formación.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.1.

2. ¿Qué colectivo no tiene prioridad en la formación de demanda en la resolución de 2012?

❍ a. Los afectados y víctimas del terrorismo.


❍ b. Las mujeres.
❍ c. Las personas de baja cualificación.
● d. Las personas mayores de 35 años.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.2.

3. En la programación didáctica los objetivos de aprendizaje que aparecen, se extraen de:

❍ a. La unidad formativa.
● b. La competencia general.
❍ c. El certificado de profesionalidad.
❍ d. La cualificación profesional.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.2.

4. Los certificados de profesionalidad:

❍ a. Tienen validez en el ámbito nacional e internacional.


❍ b. Tienen que tener los módulos dictados por el CNCP.
❍ c. Serán expedidos por el Ministerio de Formación y Empleo.
● d. Con carácter excepcional pueden tener menos unidades.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.2.

5. ¿Quién fija los requisitos y procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias?

● a. El Gobierno.
❍ b. El Consejo General de la Formación Profesional.
❍ c. El SEPE.
❍ d. El Ministerio de educación y Formación.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.4.

6. Señala cuál de los siguientes no es un apartado de la estructura común de los certificados de


profesionalidad:

● a. Perfil profesional de los formadores.


❍ b. Identificación del certificado de profesionalidad.

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❍ c. Formación del certificado de profesionalidad.
❍ d. Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.4.

7. El nivel de cualificación y el código alfanumérico del certificado de profesionalidad deben


aparecer en:

❍ a. El perfil profesional del certificado de profesionalidad.


● b. La identificación del certificado de profesionalidad.
❍ c. Los requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos.
❍ d. Las prescripciones de los formadores.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.4.

8. A veces se le denomina Formación Tradicional:

❍ a. Formación mixta.
❍ b. Modalidad a distancia.
❍ c. Teleformación.
● d. Modalidad presencial.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.5.

9. Ventaja de la formación presencial:

❍ a. Mayor accesibilidad.
❍ b. Reducción de costes.
● c. Versatilidad metodológica.
❍ d. Desarrollo de habilidades de autoaprendizaje.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.1.5.

10. Documento en el que aparecen recogidos todos los elementos intervinientes en el proceso de E-A,
sus relaciones e implicaciones mutuas:

❍ a. Cuaderno de Bitácora.
● b. Guía didáctica.
❍ c. Panel de Navegación.
❍ d. Hoja de ruta.

Puedes encontrar la solución a esta pregunta en el apartado 2.2.

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