PROGRAMA

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN HISTORIA

AÑO: 2023
COMISIÓN: “U”
UNIDAD CURRICULAR: HISTORIA ANTIGUA
FORMATO CURRICULAR: ASIGNATURA
CAMPO: FORMACIÓN EPECÍFICA
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 HORAS
CURSADO: ANUAL
PROFESOR: SANTOS AYALA

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Comprender los procesos históricos de las culturas antiguas a través del estudio
de la relación existente entre la sociedad, la economía, la religión y el Estado.
 Apreciar el desarrollo cultural de los mundos oriental y clásico como parte de
las raíces de nuestra sociedad actual.
 Adquirir competencias básicas para la aplicación de técnicas de trabajo de nivel
superior que le permitan el manejo, la lectura y la interpretación de fuentes
variadas, bibliografía y material cartográfico.
 Apreciar la importancia de la corrección y rigurosidad en el trabajo de
investigación histórica.
 Desarrollar el espíritu crítico y la capacidad de interpretación.
 Utilizar de manera correcta el lenguaje oral y escrito.
 Valorar la importancia y trascendencia de los múltiples logros del mundo
antiguo con especial referencia al legado de Cercano Oriente, Grecia y Roma.

SABERES

1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA ANTIGUA

La Historia Antigua: importancia de su estudio. Límites temporales y espaciales de la
Historia Antigua. Periodización de la Historia Antigua. Problemas y replanteamientos:
tiempo y espacio.

2. MESOPOTAMIA
El Cercano Oriente Antiguo y las fuentes para su estudio. La geografía. Límites
espaciales y temporales.
Etapa sumeria: La Revolución Urbana. Los sumerios y la conformación de las primeras
ciudades-estado. Organización política, social y económica. Importancia del templo y
del palacio. Escritura.
Etapa acadia: la unidad de la Mesopotamia. Formación del Imperio acadio y
hegemonía sobre el exterior. Las rutas comerciales. La concepción de la realeza.
Sargón y Naram-Sin. Fin del imperio. El Renacimiento sumerio y Ur III. La
documentación del período.
Etapa babilónica: La reunificación de Hammurabi. La sociedad. El código y sus
antecedentes.
El desarrollo asirio en el norte mesopotámico y del reino hitita en Anatolia.
Las relaciones interestatales durante el segundo milenio a.C.: Mitanni, Egipto,
Babilonia casita e Imperio Hitita. La franja sirio- palestina. “Los Pueblos del Mar” y la
crisis de los Imperios. Documentos de la época.
Etapa de dominio asirio: Ingreso de asirios en el territorio mesopotámico hacia el siglo
XX a.C. Las ciudades de Assur y Nínive y el desarrollo del reino asirio. La conformación
del imperio neoasirio en el primer milenio a.C. Organización política, militar, social y
económica. Ideología imperial.
Etapa neobabilónica: La dinastía caldea en Babilonia y su dominio sobre la
Mesopotamia. Cultura y sociedad. Desintegración del imperio. La llegada de los persas:
la conformación del imperio. Conquistas y organización del imperio.

BIBLIOGRAFÍA
 Aymar A. y otros. Oriente y Grecia Antigua. En Historia General de las civilizaciones.
Destino. Barcelona. 1979.
 Cassin E. y otros. Los imperios del Antiguo Oriente. En Historia Universal Siglo XXI.
Siglo XXI. Madrid. 1972.
 Di Bernnardis, Cristina y Ravenna, Eleonora. Asia y África antiguas en los ámbitos
educativo y social ¿Por qué y para qué? Ponencia inédita, presentada en IX Jornadas
Interescuelas/Departamentos de Historia, Córdoba, 24 al 26 de septiembre de
2003.
 Frankfort H. Reyes y dioses. Revista de Occidente. Madrid, 1976.
 Garelli P. El Próximo Oriente asiático. Nueva Clío. Labor. Barcelona, 1980.T. I y II.
 Kuhrt A. El Oriente próximo en la Antigüedad (c.3000 – 330 a.C.). Vol. 1. Crítica.
Barcelona, 2000.
 González Wagner, Carlos. El Próximo Oriente Antiguo. Madrid. Síntesis. 2001. Vol. I.
 Kinder, Hermann e Hilgemann, Werner. Atlas Histórico Mundial. De los Orígenes a la
Revolución Francesa. Madrid. Istmo. 2003.
 Kühn, Herbert. El desarrollo de la Humanidad. Trad. León Mames. Buenos Aires.
Compañía Fabril Editora. 1964.
 Klima, Josef. Sociedad y Cultura en la Antigua Mesopotamia. Trad. Matilde Moreno.
2° ed. Madrid. Akal. 1983.
 Murphy, S. Repensando Oriente-Occidente. Buenos Aires. Facultad de Filosofía y
Letras, U.B.A. 2006.
 Lara Peinado F. El Código de Hammurabi. Ed. Nacional. Madrid, 1962.
 Lara Peinado F. y otros. Los primeros códigos de la humanidad. Tecnos. Madrid,
1994.
 Liverani M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Critica. Barcelona,
1995.
 Pérez Largacha, Antonio. Historia Antigua de Egipto y del Próximo Oriente. Madrid.
Akal. 2007.
 Pritchard, James B. La Sabiduría del Antiguo Oriente. Barcelona, Garriga, 1966.
 Redman Ch. Los orígenes de la civilización. Crítica. Barcelona, 1990.
 Roux G. Mesopotamia. Historia política, económica y cultural. Akal. Madrid, 1990.
 Sanmartín J. y Serrano J. Historia Antigua del Próximo Oriente. Mesopotamia y
Egipto. Madrid. Akal. 1998.
3. EGIPTO
La realidad geográfica egipcia. Documentos escritos e iconográficos. La escritura.
El Egipto Predinástico: Evidencia arqueológica e interpretación de las culturas
predinásticas. La unificación egipcia. Documentos.
Periodo Tinita o Arcaico: Centralización político-religiosa. Atribuciones del faraón.
Organización administrativa y territorial del estado.
El Reino Antiguo: Consolidación del estado. La realeza. La arquitectura. La religión.
Documentos de la época.
Primer Periodo Intermedio: expresiones de la situación crítica. Heracleopolitanos y
tebanos. Las lamentaciones de Ipu-ur.
Reino Medio: La reorganización del poder estatal. La literatura y su importancia. La
Invasión de los hicsos. Documentos.
El Segundo Periodo Intermedio: dinastías paralelas y organización de diferentes
regiones.
Reino Nuevo: Unificación y ordenamiento administrativo del estado. La concepción
política-religiosa. Las relaciones internacionales. El período Amarna. Documentos.
Tercer Periodo Intermedio: la dominación asiria. La época baja. La decadencia. La
dominación persa. La conquista de Alejandro Magno.

BIBLIOGRAFÍA
 Aymar A. y otros. Oriente y Grecia Antigua. En Historia General de las civilizaciones.
T. 1. Destino. Barcelona, 1979.
 Cassin E. y otros. Los imperios del Antiguo Oriente 2. En Historia Universal Siglo XXI.
2001. Tomo II.
 Campagno Marcelo. Estudios sobre parentesco y estado en el antiguo Egipto.
Ediciones del signo. Buenos Aires. 2006.
 Campagno Marcelo. Lógicas sociales en el Antiguo Egipto. Diez estudios. Filo: UBA.
Buenos Aires. 2018.
 Di Bernardis, Cristina y Ravenna, Eleonora. Asia y África antiguas en los ámbitos
educativo y social ¿Por qué y para qué? Ponencia inédita, presentada en IX Jornadas
Interescuelas/Departamentos de Historia, Córdoba, 24 al 26 de septiembre de
2003.
 Frankfort H. La religión del antiguo Egipto. Una interpretación. Leartes. Barcelona,
1998.
 Kemp B. El antiguo Egipto. Anatomía de una civilización. Istmo. Madrid, 1991.
 Kuhrt A. El Oriente próximo en la Antigüedad (c.3000 – 330 a.C.). Vol. 1. Crítica.
 Barcelona, 2000.
 Lara Peinado F. El Egipto faraónico. Istmo. Madrid, 1991.
 Léveque J. Sabidurías del Antiguo Egipto. Verbo Divino. Navarra, 1984.
 Moreno García, J.C. Egipto en el Imperio Antiguo (2650-2150 a.C.). Bellaterra,
Barcelona, 2004.
 Padró J. Historia del Egipto faraónico. Alianza. Madrid, 1999.
 Pérez Largacha, Antonio. Historia Antigua de Egipto y del Próximo Oriente. Madrid. Akal.
2007.
 Pritchard, James B. La Sabiduría del Antiguo Oriente. Barcelona, Garriga, 1966.
 Redman Ch. Los orígenes de la civilización. Crítica. Barcelona, 1990.
 Rosenvasser A. La religión de El Amarna. Publicación del Instituto de Historia
Antigua Oriental. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Buenos Aires, 1973.
 Sainte Fare Garnot F. La vida religiosa en el Egipto antiguo. EUDEBA. Buenos Aires,
1964.
 Serrano Delgado J.M. Textos para la historia antigua de Egipto. Cátedra. Madrid,
1993.
 Smith S.T. “A model for Egyptian Imperialism in Nubia”. Göttinger Miszellen: 77-
102. Traducido al español “Un modelo para el imperialismo egipcio en Nubia”.
 Trigger B. y otros. Historia del Egipto antiguo. Crítica. Barcelona, 1985.

4. GRECIA
El desarrollo y desaparición del sistema palacial en el Egeo: las civilizaciones cretense y
micénica.
La edad oscura griega: Las unidades de integración a la ciudad. El concepto de
ciudadano. Ordenamiento político de la ciudad y participación. Organización social,
económica y religiosa. El mundo de Odiseo.
La Época Arcaica: El nacimiento de la polis griega. Esparta. Atenas.
La Época Clásica: Las reformas. El sistema democrático: rasgos y funcionamiento. Las
guerras médicas. El auge cultural y material de Atenas.
El helenismo: Características sociales, políticas, económicas y culturales de los nuevos
reinos helenísticos. Integración de elementos occidentales y orientales en cada reino.

BIBLIOGRAFÍA

 Aristóteles: Las constituciones griegas. Akal. Madrid, 1987.

 Austin M. y Vidal Naquet P. Economía y Sociedad en la Antigua Grecia. Akal. Madrid,
1985.
 Aymard A. y otros. Oriente y Grecia Antigua. En Historia General de las
civilizaciones. T I. Destino. Barcelona, 1979.
 Bengstson H. Griegos y Persas. En Historia Universal Siglo XXI. Siglo XXI. Bilbao,
1972.
 Bianchi Bandinelli R. y otros. Historia y civilización de los griegos. Barcelona, 1980.
 Bravo Gonzalo. Historia del mundo antiguo, una introducción crítica. Alianza. 2009.
 Grimal P. El helenismo y el auge de Roma. En Historia Universal Siglo XXI. S. XXI.
Madrid, 1982.
 Jouguet P. El imperialismo macedónico. Cervantes. Barcelona, 1907.
 Diodoro Sículo. Alejandro Magno. Akal. Barcelona, 1986.
 Bravo Gonzalo. Historia del mundo antiguo, una introducción crítica. Alianza. 2009
 Glotz G. La ciudad griega. UTEHA. México, 1957.
 Gschnitzer F. Historia social de Grecia. Akal. Madrid, 1987.
 Hesíodo. Los trabajos y los días. La teogonía. El escudo de Heracles. Iberia.
Barcelona, 1984.
 Homero. La Iliada. Bruguera. Barcelona, 1978.
 Homero. La Odisea. Bruguera. Barcelona, 1978.
 Isócrates. Discursos. Gredos. Barcelona, 1982.
 Knauss B. La polis. Individuo y Estado en la Grecia Antigua. Aguilar. Madrid, 1979.
 Plácido D. La sociedad ateniense. Crítica. Barcelona, 1997.
 Pomeroy S. y otros. La antigua Grecia. Historia política, social y cultural. Crítica.
Barcelona, 2001.
 Plutarco. Vidas Paralelas. Espasa- Calpe. Madrid, 1932.
 Pseudo-Jenofonte. La República de los atenienses. Instituto de Estudios Políticos.
Madrid, 1971.
 Revista del Instituto de Historia Antigua Oriental “Dr. Abraham Rosenvasser”.
Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires. 2006. Vol. 12-13.
 Speake G. (ed.). Diccionario Akal de historia del mundo antiguo. Akal. Madrid, 1999.
 Tucídides. La guerra del Peloponeso. Emecé. Buenos Aires, 1944.
 Vernant J. y otros. El hombre griego. Alianza. Madrid, 1993.
 Vernant J. Los orígenes del pensamiento griego. EUDEBA. Buenos Aires, 1962.
 Yanguas N. y otros. La colonización griega. Akal. Madrid, 1980.

5. ROMA
La cosmovisión romana y su proyección en la sociedad. La geografía.
La Monarquía: Los orígenes. El proceso de formación del Estado romano y la influencia
etrusca. Organización política y religiosa.
La República: Los plebeyos. Los conflictos. La consolidación del poder. El imperialismo.
El Imperio: Conformación de la estructura imperial. La concentración de poderes. Los
emperadores. El fracaso del Senado. Relevancia de la figura de César Augusto. La
divinización del emperador. Primeros años del imperio y período de esplendor.
Expansión mediterránea y la gestión local e imperial. Sociedad imperial bajo las
consecuencias de la expansión. El Cristianismo. La crisis del siglo III. De la anarquía
militar a los emperadores ilirios. Dioclesiano y la recuperación. Afianzamiento de la
monarquía absoluta. Constantino y Teodosio. Decadencia económica y proceso de
ruralización. El colonato y el patronato. Fragmentación del poder. Barbarización.
Distintas interpretaciones de la caída de Roma.
BIBLIOGRAFÍA
 Alföldi, G. Historia Social de Roma. Madrid. Alianza. 1996.
 Bancalari Molina, A. La identidad como forma de integración en el mundo romano.
En: Ames, C. Sagristani, M: Estudios Interdisciplinarios de Historia Antigua. Vol II.
Encuentro, Córdoba. 2009.
 Bloch, R. Los etruscos. Buenos Aires. EUDEBA. 1981.
 Bravo Gonzalo. Historia del mundo antiguo, una introducción crítica. Alianza. 2009.
 Boch, V. (Ed). Mito y pensamiento político en el mundo antiguo oriental. SS&CC,
Mendoza, 2012.
 Buono-Core V., R. Roma Republicana: estrategias, expansión y dominio. Valparaíso,
Chile. U.C.V. 2002.
 Buono- Core V. R. La barbarie, ¿una acusación recíproca? En: Ames, C. Sagristani, M:
Estudios Interdisciplinarios de Historia Antigua. Vol. II. Encuentro, Córdoba. 2009.
 Cameron, A. El mundo mediterráneo en la Antigüedad Tardía. 395-600. Barcelona.
Crítica. 1998.
 Christol – Noni. De los orígenes de Roma a las invasiones bárbaras. Madrid. Akal.
1991.
 Fernández, G. La agonía del Imperio Romano de Occidente. Madrid. Gerión. Vol 23.
N° 1, 2005.
 Fernández, G. Controversia Historiográfica en torno al fin de la Edad Antigua.
Madrid. Gerión. Vol 20. N° 2, 2002.
 García Moreno, L. La Antigüedad Clásica. T. II. Pamplona. EUNSA. 1980.
 García Moreno, L. y otros. Historia del mundo Clásico a través de sus textos 2.
Roma. Madrid. Alianza. 1999.
 Goldsworthy, A. Grandes Generales del Ejército Romano. Barcelona. Ariel. 2005.
 Grimal, P. El siglo de Augusto. Buenos Aires. Ed. Ciudad Argentina. 1999.
 Heurgon, J. Roma y el Mediterráneo Occidental. Barcelona. Labor. 1991.
 Hidalgo de la Vega, M. J. Algunas reflexiones sobre los límites de la oikoumene en el
Imperio Romano. Madrid. Gerión. Vol 23. N°1, 2005.
 Hubeñak, F. Historia Integral de Occidente. Bs. As. Educa. 2006.
 Hubeñak, F. y otros. Formación del pensamiento jurídico-político. Tomo I. Desde los
orígenes grecorromanos hasta la Ilustración. Buenos Aires, EDUCA, 2012.
 López Barja de Quiroga, P y Lomas Salmonte, F. J. Historia de Roma. Madrid. Akal,
2004.
 Marrou, H. ¿Decadencia romana o Antigüedad Tardía? Siglos III-IV. Madrid. Rialp.
1980.
 Martínez Pinna y otros. El Imperio Romano. Madrid. Visor. 1996.
 Martínez Pinna, J. Los reyes de Roma entre la leyenda y la historia. Madrid. Gerión.
Vol 19. 2001.
 Perea Yébenes, S. La batalla de Munda, César y el primer viaje de Octaviano a
Hispania, según el testimonio de Nicolás Damasco. Madrid. Gerión. Vol 23, N°2, 2005.
 Roldán Hervas, J.M. Historia de Roma. T I. Barcelona. Cátedra. 1981.
 Sagristani, M. La clientela romana. Función y trascendencia en la crisis de la
República. Ferreyra. Córdoba. 2006.

EVALUACIÓN
Se realizarán dos instancias de examen parcial y una instancia de examen final. Los
exámenes parciales serán escritos y asincrónicos, mientras que el examen final será
virtual, de manera oral y en vivo (en caso de que se continúe con la virtualidad total).
El punto 1, 2 y 3 se evaluarán en un primer examen parcial, el punto 4 en un segundo
examen parcial y el punto 5 se evaluará en conjunto con los anteriores en el examen
final, si es que el alumno regulariza la materia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Correcto uso de tiempo y espacio.

 Claridad y fluidez en la expresión oral y escrita.
 Capacidad para comprender y relacionar conceptos.
 Capacidad para elaborar y fundamentar respuestas y/o posiciones.
 Creatividad en la elaboración de propuestas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Exámenes individuales escritos.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
En este contexto de distanciamiento social, las clases se desarrollan de manera virtual
desde la plataforma virtual (INFOD), alternando con encuentros virtuales sincrónicos.
Se busca el cambio de paradigma respecto a la concepción epistemológica del
conocimiento. Entonces, el conocimiento es concebido como una realidad creada o
recreada que nunca es objetiva. Esto lleva a una propuesta que se enmarque en una
concepción de historia que se aleje de aquella que implica el estudio de hechos del
pasado.
Las clases se desarrollan de manera tal que se van articulando tiempo y espacio,
utilizando ciertos materiales audiovisuales y teniendo en cuenta las propuestas o
trabajos de diferentes autores.
La bibliografía básica está al alcance de los alumnos y se utilizan diversas fuentes de
información para la más completa formación. Las mismas estarán cargadas en la
plataforma virtual en cada clase, y se podrán ampliar con otras que figuran en el
programa.
BIBLIOGRAFÍA
Se consigna en cada unidad o bloque en que están divididos los saberes.