CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE FASE
TEMA:
PROBLEMÁTICA:
EJE ARTICULADOR
Metodología
Aprendizaje basado en proyectos
comunitarios
PERFIL DE EGRESO
ESTRATEGIA NACIONAL
Estrategia nacional de educación inclusiva
Aprendizaje por proyectos ACTIVIDADES
Momento 1.
Identificación
Momento 2.
Recuperación
Momento 3.
Planificación
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Momento 4. Acercamiento
Momento 5.
Comprensión y
producción
Momento 6. Reconocimiento
Momento 7.
Concreción
Momento 8.
Integración
Momento 9.
Difusión
Momento 10.
Consideraciones
Momento 11. Avances
EVALUACION
FORMATIVA
Recursos para el aprendizaje
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CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento cientifico FASE
TEMA:
PROBLEMÁTICA:
EJE ARTICULADOR
Metodologia
Aprendizaje basado en indagación.
steam como enfoque
PERFIL DE EGRESO
ESTRATEGIA NACIONAL
Estrategia nacional de educación inclusiva
Aprendizaje por proyectos ACTIVIDADES
Fase 1.
Introducción al tema
Uso de conocimientos
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previos
sobre el tema a desarrollar
Identificación de
la problemática
Fase 2.
Diseño de investigación
Desarrollo de la indagación
Fase 3.
Organizar y estructurar las
respuestas
a las preguntas específicas
de
indagación
Fase 4.
Presentación de los
resultados
de indagación
Aplicación
Fase 5.
Metacognición
EVALUACION
FORMATIVA
Recursos para el aprendizaje
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CAMPO FORMATIVO: Ética, naturaleza y sociedades FASE
TEMA:
PROBLEMÁTICA: El reciclaje como
EJE ARTICULADOR
Metodologia
Aprendizaje Basado en Problemas (abp)
PERFIL DE EGRESO
ESTRATEGIA NACIONAL
Estrategia nacional de educación inclusiva
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Aprendizaje por proyectos ACTIVIDADES
Fase 1.
Presentemos
Plantea la reflexión inicial
Fase 2.
Recolectemos
Exploran y recuperan de
manera general los saberes
sociales y escolares previos
respecto a la temática
detectada en el
momento 1
Fase 3.
Formulemos
el problema
Determina con claridad
el problema sobre el cual
se trabajará, así como las
inquietudes y curiosidad
de los alumnos en
torno al mimo
Fase 4.
Organicemos la
experiencia
Plantea una ruta de
trabajo para el proceso de
indagación para argumentar
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una posible solución al
problema planteado
Fase 5.
Vivamos la experiencia
Guiar a los alumnos a una
indagación de corte
documental
y/o vivencial con la intención
de aportar elementos que lo
lleven a comprender el
problema
y, en su caso, intervenir para
transformarlo
Fase 6.
Resultados y análisis
Se retoman el problema
inicial,
los hallazgos, el proceso de
construcción de acuerdos,
los aprendizajes obtenidos,
se plantean los medios
para divulgar los resultados
obtenidos y, en caso de ser
necesario, se identifican
problemas
EVALUACION
FORMATIVA
Recursos para el aprendizaje
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CAMPO FORMATIVO: De lo humano a lo comunitario FASE
TEMA:
PROBLEMÁTICA:
EJE ARTICULADOR
Metodologia
Aprendizaje Servicio (as)
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PERFIL DE EGRESO
ESTRATEGIA NACIONAL
Estrategia nacional de educación inclusiva
Aprendizaje por proyectos ACTIVIDADES
Fase 1.
Punto de partida
Fase 2.
Lo que sé
y lo que quiero saber
Fase 3.
Organicemos
las actividades
Fase 4.
Creatividad
en marcha
Fase 5.
Compartimos y
evaluamos lo aprendido
EVALUACION
FORMATIVA
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Recursos para el aprendizaje
