Procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido
1er grado 2do grado 3er grado
1 Los albores de la Los albores de la humanidad: los Recupera las explicaciones de Charles
humanidad: los pueblos pueblos antiguos del mundo y su Darwin acerca del origen y evolución
antiguos del mundo y su devenir de la biodiversidad y particulariza en el
devenir caso ser humano.
Busca, localiza y estudia con sus pares
fuentes que dan cuenta de mitos Investiga acerca de restos fósiles de
fundacionales de pueblos antiguos. homínidos encontrados en todo el
mundo y organiza la información.
Reflexiona acerca de la importancia
de las fuentes históricas para la Explica cómo se construye la
interpretación de hechos y procesos. representación de la prehistoria a
través de la manufactura de artefactos
Compara y encuentra lo común y lo o estructuras.
diverso entre mitos fundacionales de
pueblos antiguos de México y de Aplica el eje organizador uso y gestión
otras partes del mundo. del agua y su impacto para analizar el
desarrollo histórico de las antiguas
Reflexiona y toma postura en torno a civilizaciones mesopotámica, egipcia,
las teorías que explican el hindú y china.
poblamiento original de América.
Indaga a partir de la noción de espacio
Distingue y clasifica evidencias ecúmene aplicada a los antiguos
históricas que le permiten acercarse pueblos fenicio, egipcio, cretense,
al conocimiento de del poblamiento cartaginés, griego y romano en la
original de América. cuenca del mar mediterráneo, como
una forma temprana de integración de
Investiga acerca de restos fósiles la economía, la sociedad, la cultura y la
humanos encontrados en los que hoy política.
es el territorio de nuestro país.
Analiza el proceso de integración de
Reflexiona en torno al caso del los antiguos pueblos de la Cuenca del
llamado Hombre de Tepexpan y la Mar Mediterráneo para explicarse las
necesidad de una historia inclusiva tensiones y conflictos entre persas y
que recupere las aportaciones de las griegos.
mujeres.
Genera hipótesis e interpretaciones
Reconozca que la Historia es una propias sobre el esplendor de la
reconstrucción científica del pasado Cultura Romana mediante el análisis
que se hace desde el presente y que de los conceptos: trabajo esclavo,
al igual que otras ciencias, la ideología ocupación militar de territorios y
y la metodología del historiador organización política.
determinan su mirada del pasado.
Problematiza la relación germánicos-
Conoce sistemas que tienen como romanos y la desintegración del
propósito abordar la historia de los Imperio Romano de Occidente.
primeros pueblos en el territorio de lo
que ahora es nuestro país. Establece relaciones de cambio,
continuidad y/o ruptura en el
Emplea alguno de estos sistemas para surgimiento de los estados feudales y
ubicar en el espacio y en el tiempo su generalización en Europa.
aspectos de la vida cotidiana de los
pueblos antiguos que surgieron en Estructura a partir del espacio y el
Mesoamérica, Aridoamérica y tiempo en que se desarrolló, formas
Oasisamérica. para organizar y dar cuenta del
desarrollo histórico de las sociedades
Vincula y compara sus feudales.
representaciones e ideas sobre el
nacimiento, la vida o la muerte con Problematiza acerca de las causas, los
las que construyeron los antiguos fundamentos y el impacto del Imperio
pueblos de México. Musulmán en el mundo.

Pone en juego su capacidad de

convertirse en integrante de una
cultura mesoamericana para exponer
la razón y el sentido de los sacrificios
rituales.

Desarrolla teóricamente el
entramado de causas de diverso tipo
que dieron lugar a la agricultura
mesoamericana y el impacto
civilizatorio de ésta en las sociedades
que la practicaron.

Reconoce el significado en su vida de

la práctica histórica del cultivo del
maíz como una consecuencia de larga
duración.
 Reconstruye aspectos de la vida
cotidiana en los ámbitos de la
economía, la cultura, sociedad y la
política de los pueblos de
Mesoamérica.

Recopila información histórica sobre

los pueblos aridoamericanos y
oasisamericanos y la organiza en un
friso cronológico.

Compara el desarrollo histórico de

pueblos originarios de Norteamérica y
Sudamérica y comprende sus
semejanzas y diferencias.
2 La conformación de las Formula preguntas, recopila Indaga acerca del desarrollo del comercio y su Indaga sobre el desarrollo de las
metrópolis y los sistemas información y comparte sus hallazgos impacto en la geografía y la navegación en ciudades en Italia y Flandes durante los
de dominación en torno a los pueblos originarios de Europa y Asia en el Siglo XV. siglos XII y XII.
México ¿cuántos pueblos son?
¿dónde están? ¿de dónde llegaron? Explica la consolidación del reino español Asocia la transmutación del sistema
¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II feudal con el desarrollo del
ahora? ¿qué permanece? ¿qué de Aragón como personajes históricos en este Humanismo en el marco del
cambió? ¿se reconoce en él? proceso. surgimiento de los estados nacionales
y las monarquías absolutas.
Construye una línea del tiempo con la Busca información acerca de la expedición de
historia de algún pueblo originario 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento Reflexiona acerca de las causas que
que le sea entrañable. de América. ocasionaron la búsqueda de rutas
comerciales marítimos y su
Indaga los orígenes de la población Revisa desde una perspectiva fundada en propagación y su generalización
afromexicana, sus aportaciones valores universales, como la libertad, la durante los siglos XV y XVI.
sociales y a la cultura de nuestro país. justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido
de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Analiza la disputa entre los países
Identifica representaciones asumidas Tordesillas. hegemónicos por la posesión de
de los pueblos indígenas y territorios en América, África y Asia.
afromexicanos sobre el nacimiento, la Registra y extrae conclusiones con respecto al
vida, la muerte, la tierra, la arribo de los españoles al nuevo mundo y la Caracteriza las colonizaciones
naturaleza, la tierra, la agua, el colonización de las Antillas. realizadas por españoles, portugueses,
territorio en su comunidad. ingleses, franceses y holandeses en
Indaga acerca de las tensiones y alianzas América y en Asia.
Investiga el arribo a largo de la políticas entre los señoríos mesoamericanos,
historia a nuestro país, de otros previo al arribo de los colonizadores españoles Relaciona la expoliación de los recursos
pueblos del mundo y lo expone a sus al territorio de lo que hoy es nuestro país. humanos y naturales de los territorios
pares en la organización cronológica colonizados en América con la práctica
que considere más adecuada. Revisa y contextualiza las campañas militares de una política económica institucional
que Hernán Cortés llevo a cabo para someter de las naciones colonizadoras.
a la población indígena.
Revisa las causas y obtiene
Problematiza sobre los factores políticos, conclusiones de la concentración de la
económicos, culturales, tecnológicos, actividad colonizadora de diferentes
militares, religiosos que predominaban en los potencias ultramarinas como en la
pueblos indígenas en el momento de su Cuenca del Mar caribe y el Sudeste
enfrentamiento con los españoles. Asiático.

Elabora teorías de posibles desenlaces a partir Obtiene información y formula

de una articulación diferente de los factores conclusiones acerca del tráfico de
que se conjugaron en este evento histórico. pieles y su incremento durante la
colonización del noreste de
Ubica a la conquista como un momento de Norteamérica.
ruptura en la Historia de nuestro país que
generó cambios en la sociedad y en la vida Analiza las causas que llevaron a la
cotidiana de las personas. intensificación del tráfico de esclavos y
al uso del trabajo de éstos en los
Describe las formas de exacción a las que territorios colonizados de América.
fueron sometidos la población y los territorios
indígenas con el establecimiento del Investiga los lugares de origen y de
Virreinato de la Nueva España. destino de la población africana
reducida a la esclavitud en este
Identifica elementos de las culturas indígenas periodo.
que persistieron en la época colonial dentro
del proceso de cohesión política de nuestro Problematiza la vida cotidiana de la
país. población africana reducida a la
esclavitud en América.
Problematiza el interés de la corona española
en el desarrollo e intensificación de la minería Caracteriza el establecimiento de las
en la Nueva España. colonias inglesas en América.

Distingue las características de la forma de Reflexiona y emite opiniones acerca

gobierno, la economía, la cultura y la sociedad del tipo de relaciones de todo tipo que
en la Nueva España. los colonos ingleses establecieron con
 Reflexiona y emite su opinión acerca del uso la población indígena.
del trabajo esclavo de africanos y
afrodescendientes en la Nueva España. Compara y obtiene conclusiones
acerca de la composición social que se
Reflexiona en las implicaciones sociales del conformó en las colonias inglesas en
sistema de castas que se estableció en la América.
sociedad novohispana.
3 Las gestas de resistencia Indaga sobre rebeliones y Relaciona la revolución de independencia de Elabora una cronología de las luchas de
y los movimientos levantamientos de pueblos indígenas 1810 en nuestro país con el agotamiento del independencia de los países de
independentistas y afromexicanos en la historia de imperio español para mantener la cohesión de Latinoamérica; incorpora datos, fechas,
nuestro país y se acerca a sus colonias ultramarinas. nombres, lugares, y personajes
comprender sus causas. históricos; aspectos sincrónicos y
Comprende la confluencia de procesos (p. ej. diacrónicos, aspectos que permanecen
Emite juicios acerca de agravios o las reformas borbónicas) y hechos (p. ej. la o cambian y la duración.
crímenes a los que han sido sujetos invasión napoleónica en España) en la
los pueblos indígenas y configuración de la lucha por la independencia
afromexicanos. de la Nueva España.

Aplica conceptos organizadores para dar

cuenta de las etapas en que se desarrolló la
lucha por la Independencia de la Nueva
España.

Identifica los cambios de ritmo y de dirección

en las diferentes etapas de la lucha por la
Independencia de la Nueva España y teoriza al
respecto.

Reconoce la impronta que la participación

popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha
por la independencia.

Caracteriza la consumación de la
independencia y el surgimiento del Primer
Imperio.

Comprende al acontecimiento de la
revolución de independencia como parte de
un proceso de la formación de un Estado
 nacional.

Analiza las tensiones entre federalistas y

centralistas con el advenimiento de la
república durante la primera mitad del siglo
XIX.

Explica la debilidad estructural de la joven

república mexicana para para enfrentar el
asedio de los Estados Unidos y Francia:
Independencia de Texas, Primera Invasión
Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-
1848.
4 Las revoluciones Establece las características y el contexto en Ubica la confluencia de causas para
modernas y sus que se desarrolla la dictadura de Antonio que la primera revolución industrial
tendencias López de Santa Anna y obtiene conclusiones. suceda en Inglaterra y se desarrolle el
sistema capitalista.
Identifica causas y consecuencias de corta y
larga duración de la Revolución de Ayutla de Explica la relevancia historia de la
1854. revolución industrial en nuestras vidas.

Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre Analiza y comprende por separado, la
1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su causalidad y el sentido de la
valor en la actualidad. Independencia de los Estados Unidos y
de la de la Revolución Francesa y el
Problematiza la relación liberales- impacto que tuvieron en su momento
conservadores en este periodo de la historia en el mundo; identifica los elementos
de México. en común y los que marcan
diferencias. Construye una narrativa de
Elabora una cronología con los este proceso.
acontecimientos más importantes que
sucedieron durante la Guerra de Reforma, Problematiza la irrupción de estas
incorpora la información necesaria para su revoluciones con el uso de conceptos
comprensión puntual. como cambios, permanencias, ruptura,
viejo régimen, soberanía popular,
Pone en juego su capacidad de convertirse en esclavitud, igualdad, propiedad
un liberal o en un conservador y se posiciona privada.
documentadamente.
Relaciona los que a su juicio son
Demuestra la intervención interesada de aportes relevantes de estas
gobiernos extranjeros en la vida interna de revoluciones.
México en esta etapa de la historia (tratados
McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Analiza la Declaración de los Derechos
Tripartita, Convención de Londres). del Hombre y del Ciudadano y genera
hipótesis acerca de la ausencia
Comprende la relevancia histórica de la explícita de las mujeres en el texto.
Segunda Invasión Francesa para nuestra vida
actual. Analiza la consolidación de Francia
como nación moderna y capitalista y
Identifica desde su imaginario la relevancia relaciona el aporte a este proceso de
histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1962. las campañas militares que llevó a cabo
Napoleón Bonaparte.
Elabora una cronología con los
acontecimientos más importantes que Explica cómo en el proceso de ascenso
sucedieron durante la restauración de la y consolidación del sistema capitalista
república y porfiriato, incorpora la y de la burguesía como clase
información necesaria para su comprensión dominante hubo segmentos sociales
puntual; identifica cambios y permanencias en con una perspectiva diferente:
ambos procesos y los puntos de inflexión. socialistas utópicos, comunistas,
anarquistas.
Genera interpretaciones del porfiriato a partir
de comparar el desarrollo económico y el Analiza el proceso de expansión
desarrollo social generados durante este territorial de los Estados Unidos y los
periodo histórico. modelos de desarrollo económico de
los estados del norte y los estados del
Elabora hipótesis que explican el trato que sur.
Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la
prensa, al movimiento campesino y obrero, a Identifica desde que perspectiva
los pueblos indígenas. estaba planteada la abolición de la
esclavitud impulsada por los estados
del norte.

Analiza los resultados de guerra civil

estadounidense y determina la
perspectiva histórica de esta nación.

Reflexiona en qué tanto se modificaron

las condiciones de vida de la población
de origen africano de los Estados
Unidos.
 Relaciona la creciente industrialización
de los países capitalistas y la
colonización de África en la segunda
mitad del siglo XIX.

Analiza y comprende la causalidad de

los procesos de integración nacional de
Italia y Alemania y comprende como
estos se convierten en causas de
hechos más complejos,

Reconoce en el establecimiento de la
Comuna de París en 1871 la expresión
de una forma de gobierno alternativo
al de la burguesía.
5 Las tensiones en siglo XX Analiza y comprende la causalidad de la Analiza y comprende las causas y
revolución mexicana de 1910, identifica la consecuencias de la segunda
heterogeneidad en su composición y revolución industrial y su aporte a la
demandas. consolidación del capitalismo como
sistema económico mundial.
Pondera las demandas sociales que la
orientaron y la participación de los diferentes Explica las causas de la primera guerra
grupos sociales en su conducción en mundial y las vincula históricamente
diferentes momentos. con hechos o procesos pasados o que
suceden simultáneamente con los que
Diseña periodos espaciotemporales y los están relacionados.
organiza cronológicamente para dar cuenta
del proceso revolucionario. Amplía el alcance de este tiempo
histórico al vincular las causas con
Construye narrativas de los personajes hechos o sucesos posteriores con los
históricos, los reconoce como expresión que tengan relación.
identitaria de grupos sociales en particular.
Elabora una cronología de los eventos
Analiza y caracteriza el suceso conocido como que abarca la primera guerra mundial y
la Decena Trágica. la utiliza de base para entramar los
hechos contenidos con las
Argumenta desde el presente la relevancia consecuencias de este conflicto bélico.
que tiene pasa su vida le Revolución Mexicana
y sus aportes. Compara la situación en que se
 colocaron los países participantes al
Recaba información de los eventos relevantes final de la guerra.
de los gobiernos postrevolucionarios y
caracteriza el periodo conocido como Aborda la revolución rusa de 1917
Maximato. como un punto de ruptura en la
historia de esta nación y del mundo.
Analiza las causas, el origen, el lugar y el
tiempo de la rebelión cristera. Genera hipótesis acerca del
surgimiento de la Unión Soviética
Reúne información acerca de las principales como contrapeso del sistema
políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas capitalista.
(reforma agraria, intervención del estado en la
economía, nacionalización de industrias, Explica la lógica en la que se desarrolla
educación socialista, apoyos a campesinos, la crisis de 1929 y describe sus efectos.
reorganización del movimiento obrero) y la
utiliza para estructurar una narrativa. Problematiza acerca del surgimiento
del fascismo y las características que
Vincula desde el tiempo cronológico las adquirió en Alemania, Italia y España.
acciones concretas del gobierno cardenista (p.
ej. la expropiación petrolera) y las relaciona Recaba información y genera hipótesis
con eventos pasados o simultáneos acerca del acerca de la Guerra Civil Española.
mismo tópico (p. ej. la expedición de la Ley del
Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que Valora la actitud del gobierno de
reconoce que los dueños de los predios Lázaro Cárdenas al recibir al exilio
pueden explotar hidrocarburos sin necesidad español y el impacto de este en la
de concesión alguna) para dimensionar la sociedad mexicana.
cualidad del tiempo histórico.
Explica las causas de la segunda guerra
Ubica en el gobierno de Manuel Ávila mundial y las vincula históricamente
Camacho el origen y las circunstancias de la con causas o consecuencias de la
política de unidad nacional, las contextualiza primera guerra mundial.
internacionalmente reconoce en esta política
un elemento para la institucionalización Diseña un organizador cronológico de
legitimación del estado mexicano durante el los eventos que abarca la segunda
siglo XX. guerra mundial y la utiliza para dar
cuenta del desarrollo del conflicto.
Reúne información acerca de las prioridades
que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Establece similitudes y diferencias
Valdés, la contrasta con las representaciones entre las consecuencias de la primera y
sociales contenidas en la obra fílmica de la la segunda guerra mundial.
época por Alejandro Galindo.
Indaga las causas de la incorporación
Explica las características, las prioridades y los de México en el conflicto y la forma en
sucesos importantes de los gobiernos de la que lo hizo.
época del desarrollo estabilizador.
Genera hipótesis acerca del periodo
Dimensiona el tiempo histórico (vincula histórico conocido como posguerra,
hechos pasados o simultáneos con los que usa conceptos como mundo bipolar,
tiene relación) del derecho de las mujeres a conformación de bloques, guerra fría,
votar y ser votadas en las elecciones de 1955. sistemas de alianzas, conflictos
regionales.
Reconoce los costos sociales del milagro
mexicano y el carácter autoritario y represor Analiza el proceso en que los
con el que actuó el estado mexicano ante las comunistas chinos toman el poder en
demandas del movimiento magisterial (1958), este país y su inserción en el ámbito
la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento internacional.
médico (1964-1965).
Indaga acerca de la descolonización de
Indaga acerca de la influencia de la revolución África y advierte cómo se inserta en
cubana en México y evidencia su impacto. este proceso las tensiones de la
posguerra.
Recupera información de crónicas y narrativas
de participantes del movimiento estudiantil de Analiza las causas y el sentido de la
1968, la analiza y construye hipótesis propias carrera armamentista nuclear
sobre sus causas y consecuencias. desatada después de la segunda guerra
mundial y advierte sus implicaciones
Reflexiona a partir de su condición de en el presente.
estudiante en la perspectiva histórica de las y
los jóvenes que participaron en este Indaga causas, desarrollo y desenlace
movimiento. de la guerra de Corea y establece su
vinculación con la guerra fría.
Emite juicios acerca del trato y la respuesta
que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al Indaga causas, desarrollo y desenlace
movimiento estudiantil de 1968. de la guerra de Vietnam; reflexiona y
obtiene conclusiones en la
Analiza y caracteriza de las políticas de los intervención de Francia y Estados en
gobiernos del periodo de las crisis económicas este conflicto.
1970-1982, ubica cambios y permanencias con
relación a los gobiernos anteriores. Genera hipótesis e interpretaciones de
la postura estadounidense acerca de la
Identifica cambios que incorporaron los revolución cubana y las razones para
gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la mantener bloqueo económico sobre la
política, la economía y la sociedad con isla desde 1962.
respecto a las políticas de los gobiernos del
nacionalismo revolucionario. Elabora un organizador cronológico de
la carrera espacia e inserta este
Explica las causas y el contexto en que se proceso en el contexto del mundo
instauró el neoliberalismo en México. bipolar.

Describe como el neoliberalismo implica Analiza y comprende las causas de la

progreso para algunos segmentos sociales y desintegración del bloque socialista,
retroceso para otros, asume una posición interpreta el simbolismo de la caída del
desde sus condiciones de vida. muro de Berlín.

Reconoce cómo se gestan formas de Ubica las causas, desarrollo y

organización alternativa en un escenario desenlace de la Guerra del Gofo
dominado por políticas neoliberales: la Pérsico (1990-1991) y la contextualiza
respuesta solidaria de la gente después del en un escenario unipolar.
sismo de 1985 y la articulación del
movimiento urbano popular, la movilización Elección de Nelson Mandela como
popular después del proceso electoral de presidente de Sudáfrica, 10 de mayo
1988, el movimiento magisterial de 1989. de 1994

Revisa la evolución de la política del estado Analiza y comprende las causas de la

mexicano hacia los pueblos indígenas desde el creación de la Unión Europea.
exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la
integración y la cultura dominante del
mestizaje (siglo XX).

Resignifica, visibiliza y reconoce la presencia

de los pueblos indígenas y asume prácticas de
convivencias inclusivas e igualitarias.

Comprende la noción de territorio y

naturaleza que poseen los pueblos indígenas,
así como sus demandas por la autonomía, el
autogobierno y la democracia.

Analiza y comprende las causas del

levantamiento zapatista de 1994 en Chiapas y
 sus repercusiones en los ámbitos nacional e
internacional.
La construcción histórica Identifica las ideas representaciones
de las ideas sobre las de personas de acuerdo su edad en
juventudes e infancias. diversos momentos históricos.

Comprende los cambios

permanencias en características y
6 tareas que las sociedades asignan a
las personas, acuerdo con su edad.

Explica, con base fuentes, las

actividades asignadas a las personas
según su edad sociedades y
momentos históricos diversos.
7 Las mujeres y sus Revisa fuentes históricas para
historias. identificar la participación de las
mujeres en la sociedad en diversos
momentos históricos.

Indaga sobre el protagonismo social

de las mujeres en diferentes procesos
históricos, para reconocer la
relevancia de su participación.

Contrasta fuentes históricas para

identificar cambios y permanencias
en la participación de las mujeres en
diversos momentos históricos.

Analiza los testimonios producidos

por las mujeres en distintos
momentos históricos.

Argumenta las causas de los

principales cambios históricos que ha
tenido la participación social de las
mujeres.

Argumenta cómo el “deber ser” de las

 mujeres ha cambiado a través del
tiempo.
Las luchas de las mujeres Identifica los orígenes históricos de
por sus derechos. movimientos y organizaciones de
mujeres en la lucha por la igualdad y
el reconocimiento de sus derechos.

Comprende los cambios y

8 permanencias en las luchas de las
mujeres por una vida igualitaria y
libre de violencia.

Analiza las causas de los movimientos

feministas en la actualidad en México
y el mundo.
Relaciones de poder y Identifica las problemáticas de
lucha por los derechos violencia hacia pueblos originarios,
de grupos afrodescendientes, migrantes y
históricamente comunidad LGBTTTQ+ en distintos
discriminados o procesos históricos.
subrepresentados.
9
Argumenta sobre los cambios y
permanencias en la lucha por
erradicar la violencia hacia pueblos
originarios, afrodescendientes,
migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en
distintos procesos históricos.
10 Discriminación, racismo y Identifica las causas históricas del
prejuicios como racismo y la xenofobia y las relaciona
construcciones críticamente con sus consecuencias.
históricas.
Analiza la relevancia histórica del
racismo en la justificación de actos
que atentaron contra la vida de
personas o grupos.

Comprende las causas y

consecuencias históricas del racismo
y propone acciones en su vida
cotidiana y en la de su comunidad
 escolar para combatirlo.
Movilidades humanas, Comprende procesos históricos
migraciones y nuevos relevantes en los que grupos
escenarios para la vida. humanos se desplazaron por los
territorios a lo largo del tiempo.
11
Explica procesos históricos relevantes
en los que grupos humanos se
desplazaron por territorios en
periodos de tiempo de corta o larga
duración
Amor, amistad, familias y Comprende que la forma en la que las
relaciones entre las personas piensan y actúan en relación
personas en la historia. con el amor, la amistad y las familias
se construyen en la sociedad y
cambian históricamente.
12
Explica los cambios que las
concepciones sobre el amor, la
amistad y las familias han tenido a lo
largo del tiempo y en diversos
contextos sociales y geográficos.