ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 40
WILLAKUYTA WIYARISHUN YACHAKUSHUN
(APRENDEMOS UN CUENTO EN QUECHUA)
1. DATOS GENERALES:
1.1. Docente : Martel Veramendi Sandi
1.2. Grado : 2do
1.3. Área : quechua central
1.4. Fecha : 4/ de octubre/ 2022
2. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES DESEMPEÑO Y EVALUACIÓN
¿QUÉ NOS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
DARÁ EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y EVIDENCIA
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES S DE
APRENDIZA
JE?
“SE COMUNICA ORALMENTE Recupera información Identifica el Lista de cotejo.
EN QUECHUA CENTRAL COMO mensaje, los -Se comunica de
explícita de los textos personajes y
SEGUNDA LENGUA” orales en quechua que manera clara y
el significado
Obtiene información del texto oral. entendible y se
escucha (nombres de de algunas
• Infiere e interpreta información apoya en recursos
personas y personajes, frases en
del texto oral. quechua a audiovisuales y
acciones, hechos,
• Utiliza recursos no verbales y partir de un gestuales.
lugares y fechas) y que
paraverbales de forma estratégica. cuento y los
presentan vocabulario
• Interactúa estratégicamente con menciona en -Reconoce y canta
de uso frecuente. quechua
distintos interlocutores. una canción en
central.
• Reflexiona y evalúa la forma, el quechua central de
contenido y contexto del texto oral. manera muy alegre.
Imagen de las partes del cuerpo
RECURSOS plumones.
Hojas bond.
Imágenes.
Responsabilidad: Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN
asuman responsabilidades en su aprendizaje de la lengua originaria.
AL BIEN COMÚN
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
COMPETENCIA Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
TRANSVERSAL saberes previos para realizar una tarea.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO INICIO
S
MOTIVACIÓN Empezamos con una canción de bienvenida: ¡Allin hunaq imanawllataq kaykayanki¡
¿Kananqa ima hunaqmi? ¿Qué día es hoy?
Iniciamos con una hermosa canción tradicional en quechua:
SABERES
PREVIOS
PROPÓSITO
Responden: ¿Imapitataq kay qutsu riman?
¿imataq chipshakuna? ¿imataq wallpa? ¿imanirtaq chipshakuna waqayan?
Se comunica el propósito de la sesión: Kanan hunaqmi huk willakuyta yachakushun (Hoy
aprenderemos un cuento en quechua central).
Se acuerda con los niños los acuerdos para trabajar en un ambiente saludable y de respeto.
Se les comunica los criterios de evaluación.
Proceso
¿Imatataq rurashwan alli yachakunapaq?
obtiene información Deduce el significado de Establece Opina y justifica sus
que se encuentra en el palabras en quechua y relaciones entre ideas a partir de la
texto oral. expresiones del texto a diversas partes del información del
partir del texto oral. cuento en quechua. cuento escuchado.
Los estudiantes observan el texto y la imagen.
¿Has visto o escuchado un -------------------------------------------------------
texto como esta alguna vez?
-------------------------------------------------------
1. El maestro junto a los niños lee el texto en quechua y castellano y los niños participarán de
manera activa durante el cuento.
2. Luego responden las siguientes preguntas:
3. Tapuykunata Yaskimuy.
Se conversa con los estudiantes y también se les hace la pregunta en castellano.
- ¿Por qué la zorra aprendió a robar?........................
allqu
CIERRE
Reflexionan ¿para qué sirvió las imágenes?, ¿qué aprendiste en la sesión de hoy?
¿imatataq kanan hunaq yachakurqayki?
¡yacharqaykiku huk willakuyta qichwachaw?
¿te gustó el cuento?
¿Qué te pareció esta actividad?
¿con quienes compartirás este cuento que has oído?
ANEXOS
Instrumento de Evaluación
Ficha de trabajo.
Lectura.
Mg. Fran Guerrero Pacheco LIC. Martel Veramendi, Sandi Weber
DIRECTOR DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: “SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA”
Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
CRITERIOS
N° NOMBRES Y APELLIDOS Se comunica de manera clara Reconoce y canta una canción
y entendible y se apoya en en quechua central de manera
recursos audiovisuales y muy alegre.
gestuales.
1 Castillo palomares, Yuri Said
2 Emiterio Ventocilla, Kirbin Esneyder
3 León Soto, James Thiago
4 Matos Justo, Cielo Jasmín
5 Rojas Justo, Adri Rodrigo
6 Rojas Justo, Eyal Rossi
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