ENGLISH AREA
DIDACTIC UNIT 04 / WEEK 04 PRE-A1 level / 1st grade
Teacher: Del 17 al 21 de julio
Juliana Encarnacion
Vargas
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Adecuar y organizar la información para crear un poster sobre
las maravillas de nuestro país haciendo uso de estructura
gramatical y vocabulario pertinente.
COMPETENCIA: escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
➢ ADECUO el texto a la situación comunicativa, LET'S PROMOTE OUR NATIONAL IDENTITY.
➢ CREO un poster en inglés con coherencia y cohesión.
➢ UTILIZO pronombres personales y verbo to-be de forma correcta.
➢ EVALUO el texto escrito.
➢
EVIDENCIA: crear un poster.
GLOSSARY
Creole music …………………………………………………………….. música criolla.
Peruvian festivals…………………………………………………………….. fiestas peruanas
Asparagus …………………………………………………………….. esparrago
Olives …………………………………………………………….. aceitunas
Trout …………………………………………………………….. trucha
Proud …………………………………………………………….. orgulloso
Gastronomy …………………………………………………………….. gastronomía
Peruvian music …………………………………………………………….. música peruana
Typical dances …………………………………………………………….. danzas peruanas
Landmark …………………………………………………………….. punto de referencia (lugar histórico)
Observa las imágenes y une con la palabra correcta.
FIESTA DE SAN JUAN INTI RAYMI VIRGEN DE LA CANDELARIA
Leer la siguiente información sobre los pronombres personales y el verbo TO-BE.
PERSONAL VERB TO-BE CONTRACTION TRANSLATE
PRONUN
I am I’m Yo soy/yo estoy
YOU are You’re Tu eres/tu estás
HE is He’s El es/el está
SHE is She’s Ella es/ella está
IT is It’s Esto es/esto está
EXAMPLE:
✓ I’m Peruvian.
✓ You’re a student.
✓ She’s proud of Peruvian landmarks.
✓ He’s proud of Peruvian music.
Planificamos la primera versión de un poster.
STEP 1: Escoger un título para el poster, selecciónalo y subráyalo.
➢ ALL ABOUT PERU.
➢ HAPPY INDEPENDENCE DAY.
➢ PERUVIAN AND PROUD.
STEP 2: Crea oraciones sobre lo que te hace sentir orgullos de ser peruano. Mira el ejemplo.
SUPER FOODS – LANDMARKS – GASTRONOMY – FESTIVALS – TYPICAL DANCES
1. I’M PROUD OF THE PERUVIAN SUPER FOODS.
2. …………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………
5. …………………………………………………………………………………
STEP 3: Añade la palabra LIKE para mencionar 1 ejemplo en cada oración. Mira el ejemplo.
1. I’M PROUD OF PERUVIAN SUPER FOODS LIKE ARTICHOKE.
2. …………………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………
5. …………………………………………………………………………………
STEP 4: Realiza un dibujo que represente a cada oración.
STEP 5: Organiza la información del paso 1 y 3 para crear un bosquejo de tu poster en tu
cuaderno. Guíate del ejemplo.
MODELADO DE UN POSTER
ALL ABOUT PERU!
I’m proud of Peruvian I’m proud of Peruvian I’m proud of Peruvian
super foods like artichoke. gastronomy like ceviche. music like Marinera.
STEP 6: Revisa y evalúa la primera versión de tu poster con la siguiente lista de cotejo.
POSTER SOBRE LAS MARAVILLAS PERUANAS YES NO
1. El poster tiene un título.
2. El poster menciona al menos 3 oraciones sobre las maravillas del Perú.
3. El pronombre y verbo TO-BE se ha conjugado correctamente.
4. El punto final se usa de forma correcta.
5. El poster tiene imágenes.
STEP 7: corrige los errores que hayas encontrado en el borrador de tu poster.
Crearemos la versión final del poster.
STEP 8: crea la versión final del poster. Utiliza un papelógrafo o cartulina.
STEP 9: revisa la versión final del poster que has creado antes de presentarlo a la maestra.
deberás considerar los elementos que todo poster debe tener: TITULO – IMÁGENES – DESCRIPCION
SI NO
POSTER SOBRE LAS MARAVILLA DEL PERÚ
El poster tiene un título.
El poster menciona la descripción de al menos 5 maravillas del Perú.
He utilizado el verbo to-be y pronombres personales de forma correcta.
He utilizado vocabulario pertinente.
El poster tiene una imagen que representa a cada descripción.
El poster tiene coherencia y cohesión.
El poster se ve limpio y llamativo.
Me autoevalúo.
CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
ADECUO el texto a la situación comunicativa, LET'S PROMOTE OUR NATIONAL
IDENTITY.
CREO un poster en inglés con coherencia y cohesión.
UTILIZO pronombres personales y verbo to-be de forma correcta.
EVALUO el texto escrito.
RECURSO 1
SUPER FOODS FESTIVALS TYPICAL DANCE GASTRONOMY LANDMARKS
Artichoke Inti Raymi Huaylas Ceviche Machu Picchu
Soursop Virgen de la Scissors Pachamanca Chan-chan
Candelaria dance
Sweet Fiesta de San Valicha Aji de gallina Caral
potatoe Juan
Sweet pepper Festival de la Marinera Lomo saltado Titicaca lake
Marinera
Avocado Carnivals Diablada Juanes The Paracas
National
Reserve.
Yucca
Goldenberry
