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Resolución de Sistemas de Ecuaciones

Este documento presenta una actividad de entrega para la asignatura ACA 2 Algebra Lineal. Incluye 4 problemas sobre sistemas de ecuaciones lineales y sus soluciones. También incluye un mapa conceptual sobre los métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales (método de sustitución, método de reducción y método de igualación) y conclusiones sobre la importancia de identificar el tipo de sistema de ecuaciones.
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Resolución de Sistemas de Ecuaciones

Este documento presenta una actividad de entrega para la asignatura ACA 2 Algebra Lineal. Incluye 4 problemas sobre sistemas de ecuaciones lineales y sus soluciones. También incluye un mapa conceptual sobre los métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales (método de sustitución, método de reducción y método de igualación) y conclusiones sobre la importancia de identificar el tipo de sistema de ecuaciones.
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1

ACA 2 ALGEBRA LINEAL


ACTIVIDAD DE ENTREGA ACA 2

YAASMIN SALINAS CASTAÑEDA


[email protected]
2

ACA 2 ALGEBRA LINEAL

YASMIN SALINAS CASTAÑEDA

CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIORLEGISLACIÓN

ALGEBRA LINEAL PARA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS – 52227

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

JUAN MANUEL SANCHEZ NAVARRO

30 DE ABRIL DE 2023
3

CONTENIDO

INTRODUCCION .............................................................................................................................. 4

OBJETIVOS........................................................................................................................................ 5

ACTIVIDAD DE ENTREGA ACA 2 ................................................................................................ 6

CONCLUSIONES............................................................................................................................. 10

BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................... 11
4

INTRODUCCION

La algebra sin lugar a duda es una de las de las partes de las matemáticas que mas se

utiliza en la vida cotidiana, en el desarrollo de esta actividad se evidenciara la resolución de

sistemas de ecuaciones que nos abrirán un poco mas el campo de esta temática.
5

OBJETIVOS

❖ Reforzar conocimientos adquiridos en las clases.

❖ Colocar en practica todo lo estudiado en la asignatura.

❖ Aplicar conocimientos acerca de los sistemas de ecuaciones.


6

ACTIVIDAD DE ENTREGA ACA 2

1. El precio de entrada a un parque de diversiones es $1.50 para niños y $4.00 para

adultos. En cierto día, 2200 personas entraron al parque, y los precios de entrada

recolectados sumaron $5050. ¿Cuántos niños y cuántos adultos entraron?

Entradas vendidas: A + N = 2200 (1)

Recaudación total: 4A + 1.5N = 5050 (2)

Despejando A en (1): A = 2200 - N

Despejando A en (2): A = (5050 - 1.5N) /4

Igualando: 2200 - N = (5050 - 1.5N) /4 ⇒ 4(2200 - N) = 5050 - 1.5N ⇒ 8800 - 4N = 5050

- 1.5N ⇒ 4N - 1.5N = 8800 - 5050 ⇒ 2.5N = 3750 ⇒ N = 1500

Sustituyendo en (1): A = 2200 - N = 2200 - 1500 = 700

2. Una gasolinera vende gasolina regular en $2.20 el galón y gasolina Premium en $3.00

el galón. Al final del día se vendieron 280 galones de gasolina y los recibos totalizaron

$680.

¿Cuántos galones de cada tipo se vendieron?

R la gasolina regular.

P la premiun.

En total se vendieron 280 galone.s

R + P = 280

Total recaudado es de $680.

2.20R + 3P = 680
7

Sistema de ecuaciones

R + P = 280

2.20R + 3P = 680

Despejemos R:

Ecuación 1:

R + P = 280

R = 280 - P

Remplazamos R:

Ecuación 1:

2.20R + 3P = 680

2.20(280-P) + 3P = 680

616 - 2.20P + 3P = 680

0.8P = 680 - 616

0.8P = 64

P = 64/0.8

P = 80

Remplazamos P ecuación 1.

R + P = 280

R + 80 = 280

R = 280 -80

R = 200

R. Se vendieron 200 galones de regular y 80 de premiun.


8

3. El sistema de ecuaciones

es un sistema lineal de dos ecuaciones con las dos incógnitas y . Para

determinar si (5, −1) es una solución de este sistema, verificamos si 𝑥 = 5 y 𝑦 =

−1 satisfacen cada del sistema. ¿Cuáles de las siguientes son soluciones de

este sistema

• (5, −1)

• (−1,3)

• (2,1)

Comprobamos:

Ecuación 1:

2x + 3y = 7

2(2) + 3(1) = 7

Ecuación 2:

5x – y = 9

5(2) – 1 = 9

4. Elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes métodos que existen de resolver un

sistema de ecuaciones lineales (método de igualación, método de reducción y método

de sustitución).
9

METODOS PARA RESOLVER


SISTEMAS DE ECUACIONES

SON

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN MÉTODO DE REDUCCIÓN MÉTODO DE IGUALACIÓN

CONSISTE EN AISLAR EN CONSISTE EN SUMAR (O CONSISTE EN AISLAR


UNA ECUACIÓN UNA DE RESTAR) LAS UNA INCÓGNITA EN LAS
LAS DOS INCÓGNITAS ECUACIONES DEL DOS ECUACIONES PARA
PARA SUSTITUIRLA EN SISTEMA PARA ELIMINAR IGUALARLAS.
LA OTRA ECUACIÓN. UNA DE LAS
INCÓGNITAS.
10

CONCLUSIONES

Podemos concluir que es muy práctico el estado de los sistemas de ecuaciones

permite que se pueda diferenciar cual es el tipo de sistema que se esta desarrollando o en

una resolución de un ejercicio, adicional el desarrollo de esta actividad ha sido de gran

importancia por que podeos identificar que es una ecuación.


11

BIBLIOGRAFÍA

Problemas y ecuaciones. (s.f.). Obtenido de

https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/sistemas/metodos-resolucion-

sistemas-sustitucion-igualacion-reduccion-ejemplos.html

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