VI CICLO

ÁREA: Matemática
ENFOQUE: Resolución de problemas
ESTRÁNDARES: Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números
naturales, enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema.
Expresa su comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración decimal con las potencias de base diez, y entre las operaciones con números
enteros y racionales, y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de contenido matemático. Representa relaciones de equivalencia entre expresiones
decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, tiempo y monetarias; empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina recursos,
estrategias, procedimientos, y propiedades de las operaciones y de los números para estimar y calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones entre
unidades de masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia. Plantea afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus propiedades y relaciones, y las
justifica mediante ejemplos y sus conocimientos de las operaciones, e identifica errores o vacíos en las argumentaciones propias o de otros y las corrige
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES GRADO/EDAD GRADO/EDAD
Primero Segundo

Traduce Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, perder, comparar Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, perder, comparar e igualar
cantidades a e igualar cantidades, o una combinación de acciones. Las trasforma a cantidades, o una combinación de acciones. Las transforma a expresiones
expresiones expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición, numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición, sustracción,
numéricas sustracción, multiplicación, división con números enteros, expresiones multiplicación, división con números enteros, expresiones fraccionarias o
fraccionarias o decimales; y radicación y potenciación con números decimales, y potencias con exponente entero, notación exponencial, así como
enteros, y sus propiedades; y aumentos o descuentos porcentuales. En aumentos y descuentos porcentuales sucesivos. En este grado, el estudiante
este grado, el estudiante expresa los datos en unidades de masa, de expresa los datos en unidades de masa, de tiempo, de temperatura o monetarias.
tiempo, de temperatura o monetarias.
Comprueba si la expresión numérica (modelo) planteada representó las Comprueba si la expresión numérica (modelo) planteada representó las
condiciones del problema: datos, acciones y condiciones. condiciones del problema; datos, acciones y condiciones.
Comunica su Expresa, con diversos representaciones y lenguaje numérico, su Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión del
comprensión comprensión del valor posicional de las cifras de un numero hasta los valor posicional de las cifras de un número hasta los millones al ordenar,
sobre los millones ordenando, comparando, componiendo y descomponiendo comparar, componer y descomponer números enteros y números racionales en
números y las números naturales y enteros, para interpretar un problema según su su forma fraccionaria y decimal, así como la utilidad o sentido de expresar
operaciones contexto, y estableciendo relaciones entre representaciones. En el caso números naturales en su notación exponencial, para interpretar un problema
de la descomposición, comprende la diferencia entre una según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones. Reconoce
descomposición polinómica y otra en factores primos la diferencia entre una descomposición polinómica y una notación exponencial
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de
comprensión de la fracción como medida y del significado del signo la fracción como razón y operador, y del significado del signo positivo y negativo
positivo y negativo de un número entero para interpretar un problema de enteros y racionales, para interpretar un problema según su contexto y
según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones. estableciendo relaciones entre representaciones
Ejemplo: El estudiante reconoce que la expresión “la relación entre el
número de hombres es al número de mujeres como 2 es a 3” equivale a
decir que, por cada dos hombres, hay 3 mujeres
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión
sobre la equivalencia entre dos aumentos o descuentos porcentuales sucesivos
y el significado del IGV, para interpretar el problema en el contexto de las
transacciones financieras y comerciales, y estableciendo relaciones entre
representaciones
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión
comprensión sobre las propiedades de las operaciones con enteros y sobre las propiedades de la potenciación de exponente entero, la relación inversa
expresiones decimales y fraccionarias, así como la relación inversa entre la radiación y potenciación con números enteros, y las expresiones
entre las cuatro operaciones. Usa este entendimiento para asociar o racionales y fraccionarias y sus propiedades. Usa este entendimiento para
 secuenciar operaciones, y para interpretar un problema según contexto asociar o secuenciar operaciones.
y estableciendo relaciones entre representaciones
Usa estrategias y Selecciona y emplea estrategias de cálculo, estimación y Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo, estimación y
procedimientos procedimientos diversos para realizar operaciones con números procedimientos diversos para realizar operaciones con números enteros,
de estimación y enteros, expresiones fraccionarias, decimales y porcentuales, así como expresiones fraccionarias, decimales y porcentuales, tasas de interés, el impuesto
cálculo para calcular aumentos y descuentos porcentuales, y simplificar a la renta, y simplificar procesos usando propiedades de los números y las
procesos usando propiedades de los números y las operaciones, de operaciones, de acuerdo con las condiciones de la situación planteada
acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
Selecciona y usa unidades e instrumentos pertinentes para medir o Selecciona y usa unidades e instrumentos pertinentes para medir o estimar la
estimar la masa, el tiempo o la temperatura; realizar conversiones entre masa, el tiempo y la temperatura, y para determinar equivalencias entre las
unidades; y determinar equivalencias entre las unidades y subunidades unidades y subunidades de medida de masa, de temperatura, de tiempo y
de medida de masa, de temperatura, de tiempo monetarias de diferentes países.
y monetarias
Selecciona y emplea estrategias de cálculo y de estimación, y selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo y de estimación, y
procedimientos diversos para determinar equivalencias entre procedimientos diversos para determinar equivalencias entre expresiones
expresiones fraccionarias, decimales y porcentuales. fraccionarias, decimales y porcentuales
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las propiedades de los números y de las Plantea afirmaciones sobre las propiedades de la potenciación y la radicación, el
afirmaciones operaciones con números enteros y expresiones decimales, y sobre las orden entre dos números racionales, y las equivalencias entre descuentos
sobre las relaciones inversas entre las operaciones. Las justifica o sustenta con porcentuales sucesivos, y sobre las relaciones inversas entre las operaciones, u
relaciones ejemplos y propiedades de los números y de las operaciones. Infiere otras relaciones que descubre. Las justifica o sustenta con ejemplos y
numéricas y las relaciones entre estas. Reconoce errores en sus justificaciones y en las propiedades de los números y operaciones. infiere relaciones entre estas.
operaciones de otros, y las corrige. Reconoce errores o vacíos en sus justificaciones y en las de otros, y las corrige.
ESTRÁNDARES:
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios constantes o regularidades entre magnitudes, valores o entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos y gráficos,
progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones con una incógnita, funciones lineales y afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa. Comprueba si la expresión
algebraica usada expreso o reprodujo las condiciones del problema. Expresa su comprensión de la relación entre función lineal y proporcionalidad directa; las diferencias entre una
ecuación e inecuación lineal y sus propiedades; la variable como un valor que cambia; el conjunto de valores que puede tomar un término desconocido para verificar una
inecuación; las usa para interpretar enunciados, expresiones algebraicas o textos diversos de contenido matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, métodos
gráficos y procedimientos matemáticos para determinar el valor de términos desconocidos en una progresión aritmética, simplificar expresiones algebraicas y dar soluciones a
ecuaciones e inecuaciones lineales, y evaluar funciones lineales. Plantea afirmaciones sobre propiedades e las progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones, así como de
una función lineal, lineal a fin con base a sus experiencias, y las justifica mediante ejemplos y propiedades matemáticas; encuentra errores o vacíos en las argumentaciones
propias y las de otros y las corrige.
Competencia: Resuelve problemas de Regularidad, equivalencia y cambio
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES GRADO/EDAD GRADO/EDAD
Primero Segundo

Traduce datos y Establece relaciones entre datos, regularidades, valores desconocidos, Establece relaciones entre datos, regularidades, valores desconocidos, o
condiciones a o relaciones de equivalencia o variación entre dos magnitudes. relaciones de equivalencia o variación entre dos magnitudes. Transforma esas
expresiones Transforma esas relaciones a expresiones algebraicas (modelo) que relaciones a expresiones algebraicas o gráficas (modelos) que incluyen la regla
algebraicas y incluyen la regla de formación de progresiones aritméticas con números de formación de progresiones aritméticas con números enteros, a ecuaciones
graficas enteros, a ecuaciones lineales (ax + b = cx + d, a y c e Z), a lineales (ax + b = cx + d, a y c e Q), a inecuaciones de la forma (ax ˃ b, ax ˂ b, ax
desigualdades (x͕͔>a o x<b), a funciones lineales, a proporcionalidad ≥ b y ax ≤ b a ≠ o), a funciones lineales y afines, a proporcionalidad directa e
directa o a gráficos cartesianos. También las transforma a patrones inversa con expresiones fraccionarias o decimales, o a gráficos cartesianos.
gráficos (con traslación, rotación o ampliaciones). También las transforma a patrones gráficos que combinan traslaciones,
Comprueba si la expresión algebraica o grafica (modelo) que planteo le rotaciones o ampliaciones.
permitió solucionar el problema, y reconoce que elementos de la Ejemplo: Un estudiante expresa el sueldo fijo de s/. 700 y las comisiones de S/
expresión representan las condiciones del problema: datos, términos 30x + 700. Es decir, modela la situación con una función lineal.
desconocidos, regularidades, relaciones de equivalencia o variación Comprueba si la expresión algebraica o gráfica (modelo) que planteo le permitió
entre dos magnitudes. solucionar el problema, y reconoce que elementos de la expresión representan
las condiciones del problema: datos, términos desconocidos, regularidades,
 relaciones de equivalencia o variación entre dos magnitudes.
Comunica su Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con
comprensión sobre simbólicas, y con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la lenguaje algebraico, su comprensión sobre la regla de formación de patrones
las relaciones formación de un patrón grafico o una progresión aritmética, para gráficos y progresiones aritméticas, y sobre la suma de sus términos, para
algebraicas interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones interpretar un problema en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas
entre representaciones. representaciones.
Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con
simbólicas, y con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución de una ecuación lineal y
de una ecuación lineal y sobre la solución del conjunto solución de una sobre el conjunto solución de una condición de desigualdad, para interpretarlas y
condición de desigualdad, para interpretar un problema según su explicarlas en el contexto de la situación. Establece conexiones entre dichas
contexto y estableciendo relaciones entre representaciones. representaciones y pasa de una a otra representación cuando la situación lo
Interrelaciona representaciones gráficas, tabulares y algebraicas para requiere.
expresar el comportamiento de la función lineal y sus elementos; Expresa, usando lenguaje matemático y representaciones gráficas, tabulares y
intercepto con los ejes, pendiente, dominio y rango, para interpretar y simbólicas, su comprensión de la relación de correspondencia entre la constante
resolver un problema según su contexto. de cambio de una función lineal y el valor de su pendiente, las diferencias entre
Establece la relación de correspondencia entre la razón de cambio de función afín y función lineal, así como su comprensión de las diferencias entre
una función lineal y la constante de proporcionalidad para resolver un una proporcionalidad directa e inversa, para interpretarlas y explicarlas en el
problema según su contexto. contexto de la situación. Establece conexiones entre dichas representaciones y
pasa de una a otra representación cuando la situación lo requiere.
Usa estrategias y Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y procedimientos Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el procedimiento
procedimientos pertinentes a las condiciones del problema, como determinar términos matemático más conveniente a las condiciones de un problema para determinar
para encontrar desconocidos en un patrón grafico o progresión aritmética; simplificar términos desconocidos o la suma de “n” términos de una progresión aritmética,
equivalencias y expresiones algebraicas, solucionar ecuaciones y determinar el simplificar expresiones algebraicas usando propiedades de la igualdad y
reglas generales conjunto de valores que cumplen una desigualdad usando propiedades propiedades de las operaciones, solucionar ecuaciones e inecuaciones lineales, y
de la igualdad y de las operaciones; y determinar valores que cumplen evaluar el conjunto de valores de una función lineal.
una relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las propiedades de igualdad que sustentan Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición de un término en una
afirmaciones sobre la simplificación de ambos miembros de una ecuación. Las justifica progresión aritmética y su regla de formación, u otras relaciones de cambio que
relaciones de usando ejemplos y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones usando ejemplos y sus
cambio en sus justificaciones o en las de otros, y las corrige. conocimientos matemáticos. Reconoce errores en sus justificaciones o en las de
equivalencia Plantea afirmaciones sobre las condiciones para que dos ecuaciones otros, y las corrige.
sean equivalencias o exista una solución posible. Las justifica usando Plantea afirmaciones sobre las propiedades que sustentan la igualdad o la
ejemplos y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores en sus simplificación de expresiones algebraicas para solucionar ecuaciones e
justificaciones o en las de otros, y las corrige. inecuaciones lineales, u otras relaciones que descubre. Justifica la validez de sus
Plantea afirmaciones sobre las características y propiedades de las afirmaciones mediante ejemplos y sus conocimientos matemáticos. Reconoce
funciones lineales. Las justifica con ejemplos y sus conocimientos errores en sus justificaciones o en las de otros, y las corrige.
matemáticos. Reconoce errores en sus justificaciones o en las de otros, Plantea afirmaciones sobre las diferencias entre la función lineal y una función
y las corrige. lineal a fin, y sobre la diferencia entre una proporcionalidad directa y una
proporcionalidad inversa, u otras relaciones que descubre. Justifica la validez de
sus afirmaciones usando ejemplos y sus conocimientos matemáticos. Reconoce
errores en sus justificaciones o en las de otros, y las corrige.
ESTRÁNDARES:
Resuelve problemas en los que modela características de objetos mediante prismas, pirámides y polígonos, sus elementos y propiedades, y la semejanza y congruencia de formas
geométricas; así como la ubicación y movimiento mediante coordenadas en el plano cartesiano, mapas y planos a escala, y transformaciones. Expresa su comprensión de las
formas congruentes y semejantes, la relación entre una forma geométrica y sus diferentes perspectivas usando dibujos y construcciones. Clasifica primas, pirámides y polígonos,
según sus propiedades. Selecciona y emplea estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, área o volumen de formas geométricas en unidades
convencionales y para construir formas geométricas a escala. Plantea afirmaciones sobre la semejanza y congruencia de formas, relaciones entre áreas de formas geométricas;
las justifica mediante ejemplos y propiedades geométricas.
Competencia: Resuelve problemas de Forma, movimiento y localización
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES GRADO/EDAD GRADO/EDAD
 Primero Segundo

Modela objetos con Establece relaciones entre las características y los atributos medibles Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos
formas geométricas de objetos reales o imaginarios. Asocia estas características y las reales o imaginarios. Asocia estas características y las representa con formas
y sus representa con formas bidimensionales compuestas y tridimensionales. bidimensionales compuestas y tridimensionales. Establece, también, propiedades
transformaciones Establece, también, relaciones de semejanza entre triángulos o figuras de semejanza y congruencia entre formas poligonales, y entre las propiedades
planas, y entre las propiedades del volumen, área y perímetro. del volumen, área y perímetro.
Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los  Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real o imaginario, y los
representa utilizando coordenadas cartesianas, planos o mapas a representa utilizando coordenadas cartesianas, planos o mapas a escala.
escala. Describe las transformaciones de un objeto en términos de Describe las transformaciones de un objeto en términos de combinar dos a dos
ampliaciones, traslaciones, rotaciones o reflexiones. ampliaciones, traslaciones, rotaciones o reflexiones.

Comunica su Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compas, con material Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compas, con material concreto y
comprensión sobre concreto y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de la semejanza
las formas y propiedades de las rectas paralelas, perpendiculares y secantes, y de y congruencia de formas bidimensionales (triángulos), y de los prismas, pirámides
relaciones los prismas, cuadriláteros, triángulos, y círculos. Los expresa aun y polígonos. Los expresa aun cuando estos cambien de posición y vistas, para
geométricas cuando estos cambien de posición y vistas, para interpretar un interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre
problema según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
representaciones.
Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compas, con material Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compas, con material concreto y
concreto y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre la relación con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las características que distinguen
de semejanza entre formas bidimensionales cuando estas se amplían o una rotación de una traslación y una traslación de una reflexión. Estas
reducen, para interpretar las condiciones de un problema y distinciones se hacen de formas bidimensionales para interpretar un problema
estableciendo relaciones entre representaciones. según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
Lee textos o gráficos que describen características, elementos o Lee textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de
propiedades de las formas geométricas bidimensionales y las formas geométricas bidimensionales y tridimensionales. Reconoce
tridimensionales, así como de sus transformaciones, para extraer propiedades de la semejanza y congruencia, y la composición de
información. Lee planos a escala y los usa para ubicarse en el espacio transformaciones (rotación, ampliación y reducción) para extraer información. Lee
y determinar rutas. planos o mapas a escala y los usa para ubicarse en el espacio y determinar rutas.
Usa estrategias y Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para
procedimientos para determinar la longitud, el perímetro, el área o el volumen de determinar la longitud, el perímetro, el área o el volumen de prismas, pirámides,
para orientarse en prismas, cuadriláteros y triángulos, así como de áreas bidimensionales polígonos y círculos, así como de áreas bidimensionales compuestas o
el espacio compuestas, empleando unidades convencionales (centímetro, metro y irregulares, empleando coordenadas cartesianas y unidades convencionales
kilometro) y no convencionales (bolitas, panes, botellas, etc.). (centímetro, metro y kilometro) y no convencionales (bolitas, panes, botellas, etc.)
Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para
para describir los movimientos, la localización o las perspectivas describir el movimiento, la localización o las perspectivas (vistas) de los objetos
(vistas)de los objetos, empleando unidades convencionales (centímetro, en planos a escala, empleando unidades convencionales (centímetro, metro y
metro y kilometro y no convencionales (por ejemplo, pasos). kilometro) y no convencionales (por ejemplo, pasos).

Argumenta Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre los
afirmaciones sobre entre los objetos, entre objetos y formas geométricas, y entre las formas objetos, entre objetos y formas geométricas, y entre las formas geométricas,
relaciones geométricas, sobre la base de simulaciones y la observación de casos. sobre la base de simulaciones y la observación de casos. Las justifica con
geométricas Las justifica con ejemplos y sus conocimientos geométricos. Reconoce ejemplos y sus conocimientos geométricos. Reconoce errores en sus
errores en las justificaciones y los corrige. justificaciones y en las de otros, y los corrige.
ESTRÁNDARES:
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población y la muestra e identificando las variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para
determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y quintiles; la desviación estándar, y el rango de
un conjunto de datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información contenida
en estos, o la información relacionada a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes, haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas de localización
estudiadas y el lenguaje estadístico; basado en esto contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes,
independientes, simples o compuestos de una situación aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la probabilidad
de acuerdo con las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los resultados de su experimento o propiedades.
Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES GRADO/EDAD GRADO/EDAD
Primero Segundo

Representa las características de una población en estudio Representa las características de una población en estudio asociándolas a
asociándolas a variables cualitativas nominales y ordinales, o variables cualitativas nominales y ordinales, o cuantitativas discretas y continúas.
cuantitativas discretas, y expresa el comportamiento de los datos de la Expresa el comportamiento de los datos de la población a través de histogramas,
Representa datos
población a través de gráficos de barras, gráficos circulares y medidas polígonos de frecuencia y medidas de tendencia central.
con gráficos y
de tendencia central.
medidas
Determina las condiciones de una situación aleatoria compara la Determina las condiciones y el espacio muestral de una situación aleatoria, y
estadísticas o
frecuencia de sus sucesos y representa su probabilidad a través de la compara la frecuencia de sus sucesos. Representa la probabilidad de un suceso
probabilísticas
regla de Laplace (valor decimal) o representa su probabilidad mediante a través de la regla de Laplace (valor decimal) o representa su probabilidad
su frecuencia dada en porcentajes. A partir de este valor, determina si mediante su frecuencia relativa expresada como decimal o porcentaje. A partir de
un suceso es más o menos probable que otro. este valor determina si un suceso es seguro, probable o imposible de suceder.
Expresa con diversas representaciones y lenguaje matemático su Expresa con diversas representaciones y lenguaje matemático su comprensión
comprensión sobre la media, la mediana y la moda para datos no sobre la pertinencia de usar la media, la mediana o la moda (datos no agrupados)
agrupados, según el contexto de la población en estudio, así como para representar un conjunto de datos según el contexto de la población en
sobre el valor de la probabilidad para caracterizar como más o menos estudio, así como sobre el significado del valor de la probabilidad para
probable la ocurrencia de sucesos de una situación aleatoria. caracterizar como segura o imposible la ocurrencia de sucesos de una situación
Comunica su aleatoria.
comprensión de Lee tablas y gráficos de barras o circulares, así como diversos textos Lee tablas y gráficos como histogramas, polígonos de frecuencia, así como
los conceptos que contengan valores de medida de tendencia central, o descripciones diversos textos que contengan valores de medidas de tendencia central o
estadísticos y de situaciones aleatorias, para comparar e interpretar la información descripciones de situaciones aleatorias, para comparar e interpretar la
probabilísticos que contienen. A partir de ello, produce nueva información. información que contienen y deducir nuevos datos. A partir de ello, produce nueva
Ejemplo: el estudiante compara datos contenidos en una misma grafica información.
señalando: “hay más niñas que gustan del futbol en primero de
secundaria que en tercero de secundaria”.

Recopila datos de variables cualitativas o cuantitativas discretas Recopila datos de variables cualitativas nominales u ordinales, y cuantitativas
Usa estrategias y
mediante encuestas, seleccionando y empleando procedimientos y discretas o continuas mediante encuestas, o seleccionando y empleando
procedimientos
recursos. Los procesa y organiza en tablas con el propósito de procedimientos, estrategias y recursos adecuados al tipo de estudio. Los procesa
para recopilar y
analizarlos y producir información. y organiza en tablas con el propósito de analizarlos y producir información. Revisa
procesar datos
los procedimientos utilizados y los adecua a otros contextos de estudio.
Selecciona y emplea procedimientos para determinar la media y la Selecciona y emplea procedimientos para determinar la mediana, la moda y la
moda de datos discretos, la probabilidad de sucesos simples de una media de datos discretos, la probabilidad de sucesos de una situación aleatoria
situación aleatoria mediante la regla de Laplace o el cálculo de su mediante la regla de Laplace o el cálculo de su frecuencia relativa expresada
frecuencia relativa expresada en porcentaje. Revisa sus procedimientos como porcentaje. Revisa sus procedimientos y resultados.
y resultados.
Sustenta Plantea afirmaciones o conclusiones sobre la información cualitativa y Plantea afirmaciones o conclusiones sobre las características, tendencias de los
conclusiones o cuantitativa de una población, o la probabilidad de ocurrencia de datos de una población o la probabilidad de ocurrencia de sucesos en estudio.
decisiones con sucesos. Las justifica usando la información obtenida y sus Las justifica usando la información obtenida, y sus conocimientos estadísticos y
base en la conocimientos estadísticos. Reconoce errores en sus justificaciones y probabilísticos. Reconoce errores en sus justificaciones y en las de otros, y los
información los corrige. corrige.
obtenida
 VII CICLO

ÁREA: Matemática
ENFOQUE: Resolución de problemas
ESTRÁNDARES: Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy grandes o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros,
traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y compuesto.
Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de los números racionales e irracionales, de sus
operaciones y propiedades, así como de la notación científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de unidades de masa, y tiempo, y
entre escalas de temperatura, empleando lenguaje matemático y diversas representaciones; basado en esto interpreta e integra información contenida en varias
fuentes de información. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos de cálculo y estimación para resolver
problemas, los evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea y compara afirmaciones sobre números racionales y sus
propiedades, formula enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la
afirmación mediante contraejemplos o propiedades matemáticas

Competencia: Resuelve problemas de cantidad

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES TERCERO CUARTO QUINTO
Traduce Establece relaciones entre datos y acciones de Establece relaciones entre datos y acciones de Establece relaciones entre datos y acciones de
cantidades a comparar, igualar cantidades o trabajar con comparar, igualar cantidades o trabajar con tasas comparar, igualar cantidades o trabajar con tasas
expresiones tasas de interés simple. Las transforma a de interés simple. Las transforma a expresiones de interés simple. Las transforma a expresiones
numéricas expresiones numéricas (modelos) que incluyen numéricas (modelos) que incluyen operaciones de numéricas (modelos) que incluyen operaciones de
operaciones de adición, sustracción, adición, sustracción, multiplicación, división con adición, sustracción, multiplicación, división con
multiplicación, división con expresiones expresiones fraccionarias o decimales y la expresiones fraccionarias o decimales y la
fraccionarias o decimales y la notación notación exponencial, así como el interés simple. notación exponencial, así como el interés simple.
exponencial, así como el interés simple. En En este grado, el estudiante expresa los datos en En este grado, el estudiante expresa los datos en
este grado, el estudiante expresa los datos en unidades de masa, de tiempo, de temperatura o unidades de masa, de tiempo, de temperatura o
unidades de masa, de tiempo, de temperatura monetarias. Establece relaciones entre datos y monetarias. Establece relaciones entre datos y
o monetarias. Establece relaciones entre datos acciones de comparar e igualar cantidades o acciones de comparar e igualar cantidades o
y acciones de comparar e igualar cantidades o trabajar con tasas de interés simple y compuesto. trabajar con tasas de interés simple y
trabajar con tasas de interés simple y Las transforma a expresiones numéricas compuesto. Las transforma a expresiones
compuesto. Las transforma a expresiones (modelos) que incluyen operaciones con números numéricas (modelos) que incluyen operaciones con
numéricas (modelos) que incluyen operaciones racionales, raíces inexactas, notación exponencial números racionales, raíces inexactas, notación
con números racionales, raíces inexactas, y científica, así como modelos financieros de exponencial y científica, así como modelos
notación exponencial y científica, así como interés simple y compuesto. Establece relaciones financieros de interés simple y compuesto.
modelos financieros de interés simple y entre datos y acciones de comparar e igualar Establece relaciones entre datos y acciones de
compuesto. Establece relaciones entre datos y cantidades o trabajar con tasas de interés comparar e igualar cantidades o trabajar con tasas
acciones de comparar e igualar cantidades o compuesto. Las transforma a expresiones de interés compuesto. Las transforma a
trabajar con tasas de interés compuesto. Las numéricas (modelos) que incluyen operaciones expresiones numéricas (modelos) que incluyen
transforma a expresiones numéricas (modelos) con números racionales y algunos números operaciones con números racionales y algunos
que incluyen operaciones con números irracionales, como π, e, φ, o raíces inexactas; números irracionales, como π, e, φ, o raíces
racionales y algunos números irracionales, notación científica; e interés compuesto u otros inexactas; notación científica; e interés compuesto
como π, e, φ, o raíces inexactas; notación modelos a su alcance u otros modelos a su alcance
científica; e interés compuesto u otros modelos
a su alcance
Compara dos expresiones numéricas ompara dos expresiones numéricas (modelos) y Compara dos expresiones numéricas (modelos) y
(modelos) y reconoce cuál de ellas representa reconoce cuál de ellas representa todas las reconoce cuál de ellas representa todas las
todas las condiciones del problema señalando condiciones del problema señalando posibles condiciones del problema señalando posibles
posibles mejoras. Evalúa expresiones mejoras. Evalúa expresiones numéricas mejoras. Evalúa expresiones numéricas (modelos)
numéricas (modelos) planteadas para un (modelos) planteadas para un mismo problema y planteadas para un mismo problema y determina
mismo problema y determina cuál de ellas determina cuál de ellas representó mejor las cuál de ellas representó mejor las condiciones del
representó mejor las condiciones del problema. condiciones del problema. Evalúa si la expresión problema. Evalúa si la expresión numérica
 Evalúa si la expresión numérica (modelo) numérica (modelo) planteada reprodujo las (modelo) planteada reprodujo las condiciones de la
planteada reprodujo las condiciones de la condiciones de la situación, y la modifica y ajusta situación, y la modifica y ajusta para solucionar
situación, y la modifica y ajusta para solucionar para solucionar problemas similares y sus problemas similares y sus variantes.
problemas similares y sus variantes. variantes.
Comunica su Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje
comprensión lenguaje numérico su comprensión del valor numérico su comprensión del valor posicional de numérico su comprensión del valor posicional de
sobre los posicional de las cifras de un número hasta los las cifras de un número hasta los millones, al las cifras de un número hasta los millones, al
números y las millones, al ordenar, comparar, componer y ordenar, comparar, componer y descomponer un ordenar, comparar, componer y descomponer un
operaciones. descomponer un número racional, así como la número racional, así como la utilidad de expresar número racional, así como la utilidad de expresar
utilidad de expresar cantidades muy grandes cantidades muy grandes en notación exponencial cantidades muy grandes en notación exponencial y
en notación exponencial y notación científica y notación científica de exponente positivo. notación científica de exponente positivo. Expresa
de exponente positivo. Expresa con diversas Expresa con diversas representaciones y lenguaje con diversas representaciones y lenguaje numérico
representaciones y lenguaje numérico su numérico su comprensión de los órdenes del su comprensión de los órdenes del sistema de
comprensión de los órdenes del sistema de sistema de numeración decimal al expresar una numeración decimal al expresar una cantidad muy
numeración decimal al expresar una cantidad cantidad muy grande o muy pequeña en notación grande o muy pequeña en notación científica, así
muy grande o muy pequeña en notación científica, así como al comparar y ordenar como al comparar y ordenar cantidades
científica, así como al comparar y ordenar cantidades expresadas en notación científica. expresadas en notación científica. Expresa su
cantidades expresadas en notación científica. Expresa su comprensión de las diferencias entre comprensión de las diferencias entre notación
Expresa su comprensión de las diferencias notación científica y notación exponencial. científica y notación exponencial. Expresa con
entre notación científica y notación Expresa con diversas representaciones y lenguaje diversas representaciones y lenguaje numérico su
exponencial. Expresa con diversas numérico su comprensión de los órdenes del comprensión de los órdenes del sistema de
representaciones y lenguaje numérico su sistema de numeración decimal al expresar una numeración decimal al expresar una cantidad muy
comprensión de los órdenes del sistema de cantidad muy grande o muy pequeña en notación grande o muy pequeña en notación científica, así
numeración decimal al expresar una cantidad científica, así como al comparar cantidades como al comparar cantidades expresadas en
muy grande o muy pequeña en notación expresadas en notación científica y hacer notación científica y hacer equivalencias entre
científica, así como al comparar cantidades equivalencias entre números irracionales usando números irracionales usando aproximaciones o
expresadas en notación científica y hacer aproximaciones o redondeos redondeos
equivalencias entre números irracionales
usando aproximaciones o redondeos
Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje
lenguaje numérico su comprensión del racional numérico su comprensión del racional como numérico su comprensión del racional como
como decimal periódico puro o mixto, o decimal periódico puro o mixto, o equivalente a decimal periódico puro o mixto, o equivalente a una
equivalente a una fracción, así como de los una fracción, así como de los órdenes del sistema fracción, así como de los órdenes del sistema de
órdenes del sistema de numeración decimal y de numeración decimal y como este determina el numeración decimal y como este determina el valor
como este determina el valor posicional de las valor posicional de las cifras. Expresa con posicional de las cifras. Expresa con diversas
cifras. Expresa con diversas representaciones diversas representaciones y lenguaje numérico su representaciones y lenguaje numérico su
y lenguaje numérico su comprensión del comprensión del número irracional como decimal comprensión del número irracional como decimal
número irracional como decimal no periódico no periódico obtenido de raíces inexactas y de la no periódico obtenido de raíces inexactas y de la
obtenido de raíces inexactas y de la noción de noción de densidad en los números racionales al noción de densidad en los números racionales al
densidad en los números racionales al identificar al menos un nuevo número racional identificar al menos un nuevo número racional
identificar al menos un nuevo número racional entre otros dos racionales entre otros dos racionales
entre otros dos racionales
Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje
lenguaje numérico su comprensión sobre las numérico su comprensión sobre las tasas de numérico su comprensión sobre las tasas de
tasas de interés simple y términos financieros interés simple y términos financieros (tasa interés simple y términos financieros (tasa
(tasa mensual. Expresa con diversas mensual. Expresa con diversas representaciones mensual. Expresa con diversas representaciones y
representaciones y lenguaje numérico su y lenguaje numérico su comprensión sobre el lenguaje numérico su comprensión sobre el interés
comprensión sobre el interés compuesto y interés compuesto y sobre términos financieros compuesto y sobre términos financieros Expresa
sobre términos financieros Expresa con Expresa con diversas representaciones y lenguaje con diversas representaciones y lenguaje numérico
diversas representaciones y lenguaje numérico numérico su comprensión sobre las tasas de su comprensión sobre las tasas de interés y de
su comprensión sobre las tasas de interés y de interés y de términos financieros (capital, monto, términos financieros (capital, monto, Tiempo,
 términos financieros (capital, monto, Tasa impuesto a la renta, tasa de interés simple y gastos de operación, impuesto a la renta, índice
anual e impuesto a las transacciones compuesto, y capitalización) para interpretar el per cápita) para interpretar el problema en su
financieras – ITF) para interpretar el problema problema en su contexto y estableciendo contexto y estableciendo relaciones entre
en su contexto y estableciendo relaciones relaciones entre representaciones representaciones.
entre representaciones
Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje
lenguaje numérico su comprensión sobre las numérico su comprensión sobre las conexiones
conexiones entre las operaciones con entre las operaciones con racionales y sus
racionales y sus propiedades. Usa este propiedades. Usa este entendimiento para
entendimiento para interpretar las condiciones interpretar las condiciones de un problema en su
de un problema en su contexto. Establece contexto. Establece relaciones entre
relaciones entre representaciones. Expresa representaciones. Expresa con diversas
con diversas representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje numérico su
numérico su comprensión sobre las comprensión sobre las propiedades de las
propiedades de las operaciones con raíces operaciones con raíces inexactas al deducir
inexactas al deducir propiedades especiales. propiedades especiales. Usa este entendimiento
Usa este entendimiento para interpretar las para interpretar las condiciones de un problema
condiciones de un problema en su contexto. en su contexto. Establece relaciones entre
Establece relaciones entre representaciones. representaciones.
Usa estrategias selecciona, emplea y combina estrategias de selecciona, emplea y combina estrategias de selecciona, emplea y combina estrategias de
y cálculo y estimación, recursos y cálculo y estimación, recursos y procedimientos cálculo y estimación, recursos y procedimientos
procedimientos procedimientos diversos para realizar diversos para realizar operaciones con números diversos para realizar operaciones con números
de estimación y operaciones con números racionales; para racionales; para determinar tasas de interés y el racionales; para determinar tasas de interés y el
cálculo. determinar tasas de interés y el valor de valor de impuesto a las transacciones financieras valor de impuesto a las transacciones financieras
impuesto a las transacciones financieras (ITF); (ITF); y para simplificar procesos usando las (ITF); y para simplificar procesos usando las
y para simplificar procesos usando las propiedades de los números y las operaciones, propiedades de los números y las operaciones,
propiedades de los números y las operaciones, según se adecuen a las condiciones de la según se adecuen a las condiciones de la
según se adecuen a las condiciones de la situación. Selecciona, combina y adapta situación. Selecciona, combina y adapta
situación. Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos, y estrategias de cálculo, estimación, recursos, y
estrategias de cálculo, estimación, recursos, y procedimientos diversos para realizar operaciones procedimientos diversos para realizar operaciones
procedimientos diversos para realizar con raíces inexactas, tasas de interés compuesto, con raíces inexactas, tasas de interés compuesto,
operaciones con raíces inexactas, tasas de cantidades en notación científica e intervalos, y cantidades en notación científica e intervalos, y
interés compuesto, cantidades en notación para simplificar procesos usando las propiedades para simplificar procesos usando las propiedades
científica e intervalos, y para simplificar de los números y las operaciones, según se de los números y las operaciones, según se
procesos usando las propiedades de los adecuen a las condiciones de la situación. adecuen a las condiciones de la situación.
números y las operaciones, según se adecuen Selecciona, combina y adapta estrategias de Selecciona, combina y adapta estrategias de
a las condiciones de la situación. Selecciona, cálculo, estimación, recursos y procedimientos cálculo, estimación, recursos y procedimientos
combina y adapta estrategias de cálculo, diversos para realizar operaciones con racionales diversos para realizar operaciones con racionales y
estimación, recursos y procedimientos diversos y raíces inexactas aproximadas, tasas de interés, raíces inexactas aproximadas, tasas de interés,
para realizar operaciones con racionales y cantidades en notación científica e intervalos, y cantidades en notación científica e intervalos, y
raíces inexactas aproximadas, tasas de para simplificar procesos usando las propiedades para simplificar procesos usando las propiedades
interés, cantidades en notación científica e de los números y las operaciones, optando por las de los números y las operaciones, optando por las
intervalos, y para simplificar procesos usando más idóneos. más idóneos.
las propiedades de los números y las
operaciones, optando por las más idóneos.
Selecciona y usa unidades e instrumentos Selecciona y usa unidades e instrumentos Selecciona y usa unidades e instrumentos
pertinentes para medir o estimar la masa, pertinentes para medir o estimar la masa, el pertinentes para medir o estimar la masa, el
el tiempo o la temperatura, y realizar tiempo o la temperatura, y realizar tiempo o la temperatura, y realizar
conversiones entre unidades y conversiones entre unidades y subunidades, conversiones entre unidades y subunidades,
subunidades, de Selecciona y usa de Selecciona y usa unidades y subunidades de Selecciona y usa unidades y subunidades
unidades y subunidades e instrumentos e instrumentos pertinentes para estimar y e instrumentos pertinentes para estimar y
 pertinentes para estimar y medir medir magnitudes derivadas (velocidad y medir magnitudes derivadas (velocidad y
magnitudes derivadas (velocidad y aceleración), según el nivel de exactitud aceleración), según el nivel de exactitud
aceleración), según el nivel de exactitud Selecciona y usa unidades y subunidades e Selecciona y usa unidades y subunidades e
Selecciona y usa unidades y subunidades instrumentos pertinentes para estimar o instrumentos pertinentes para estimar o
e instrumentos pertinentes para estimar o expresar el valor de una magnitud derivada expresar el valor de una magnitud derivada
expresar el valor de una magnitud (velocidad, aceleración, etc.) según el (velocidad, aceleración, etc.) según el nivel de
derivada (velocidad, aceleración, etc.) exigido en la situación exactitud exigido en
según el acuerdo con las condiciones planteada. el problema
de la situación planteada
Selecciona, emplea y
combina estrategias de
cálculo y estimación,
recursos, y procedimientos
diversos para determinar
equivalencias entre
expresiones fracciona
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las propiedades de Plantea afirmaciones sobre las propiedades de las Plantea afirmaciones sobre las propiedades de las
afirmaciones las operaciones con números racionales, las operaciones con números racionales, las operaciones con números racionales, las
sobre las equivalencias entre tasas de interés, u otras equivalencias entre tasas de interés, u otras equivalencias entre tasas de interés, u otras
relaciones relaciones que descubre, así como las relaciones que descubre, así como las relaciones relaciones que descubre, así como las relaciones
numéricas y las relaciones numéricas entre las operaciones. numéricas entre las operaciones. Justifica dichas numéricas entre las operaciones. Justifica dichas
operaciones Justifica dichas afirmaciones usando ejemplos afirmaciones usando ejemplos y propiedades de afirmaciones usando ejemplos y propiedades de
y propiedades de los números y operaciones, y los números y operaciones, y comprueba la los números y operaciones, y comprueba la validez
comprueba la validez de sus afirmaciones. validez de sus afirmaciones. Plantea y compara de sus afirmaciones. Plantea y compara
Plantea y compara afirmaciones sobre las afirmaciones sobre las propiedades de las afirmaciones sobre las propiedades de las
propiedades de las operaciones con números operaciones con números racionales y raíces operaciones con números racionales y raíces
racionales y raíces inexactas, su noción de inexactas, su noción de densidad en Q, las inexactas, su noción de densidad en Q, las
densidad en Q, las equivalencias entre tasas equivalencias entre tasas de interés compuesto, o equivalencias entre tasas de interés compuesto, o
de interés compuesto, o de intercambios de intercambios financieros u otras relaciones de intercambios financieros u otras relaciones
financieros u otras relaciones numéricas que numéricas que descubre, y las justifica con numéricas que descubre, y las justifica con
descubre, y las justifica con ejemplos, ejemplos, contraejemplos. Comprueba o descarta ejemplos, contraejemplos. Comprueba o descarta
contraejemplos. Comprueba o descarta la la validez de una afirmación mediante un la validez de una afirmación mediante un
validez de una afirmación mediante un contraejemplo, o el razonamiento inductivo o contraejemplo, o el razonamiento inductivo o
contraejemplo, o el razonamiento inductivo o deductivo. Plantea y compara afirmaciones sobre deductivo. Plantea y compara afirmaciones sobre
deductivo. Plantea y compara afirmaciones las propiedades de las operaciones con raíces las propiedades de las operaciones con raíces
sobre las propiedades de las operaciones con inexactas aproximadas, y sobre la conveniencia o inexactas aproximadas, y sobre la conveniencia o
raíces inexactas aproximadas, y sobre la no de determinadas tasas de interés u otras no de determinadas tasas de interés u otras
conveniencia o no de determinadas tasas de relaciones numéricas que descubre, y las justifica relaciones numéricas que descubre, y las justifica
interés u otras relaciones numéricas que con ejemplos, contraejemplos, y propiedades de con ejemplos, contraejemplos, y propiedades de
descubre, y las justifica con ejemplos, los números y las operaciones. Comprueba la los números y las operaciones. Comprueba la
contraejemplos, y propiedades de los números validez de una afirmación opuesta a otra o de un validez de una afirmación opuesta a otra o de un
y las operaciones. Comprueba la validez de caso especial mediante ejemplos, contraejemplos, caso especial mediante ejemplos, contraejemplos,
una afirmación opuesta a otra o de un caso sus conocimientos, y el razonamiento inductivo y sus conocimientos, y el razonamiento inductivo y
especial mediante ejemplos, contraejemplos, deductivo deductivo
sus conocimientos, y el razonamiento inductivo
y deductivo
ESTRÁNDARES:
Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores o expresiones, traduciéndolas a expresiones algebraicas que
pueden contener la regla general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales. Evalúa si la expresión
algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones geométricas; la solución o conjunto solución
de sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función lineal y una función cuadrática y exponencial y sus parámetros; las usa para interpretar
enunciados o textos o fuentes de información usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y procedimientos
matemáticos para determinar términos desconocidos en progresiones geométricas, solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones usando identidades
algebraicas; evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen
entre expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos y propiedades
matemáticas.
Competencia: Resuelve problemas de Regularidad, equivalencia y cambio
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES TERCERO CUARTO QUINTO
Traduce cantidades Establece relaciones entre datos, valores Establece relaciones entre datos, valores Establece relaciones entre datos, valores
a expresiones desconocidos, regularidades, condiciones de desconocidos, regularidades, y condiciones de desconocidos, regularidades, y condiciones de
numéricas equivalencia o variación entre magnitudes. equivalencia o variación entre magnitudes. equivalencia o de variación entre magnitudes.
Transforma esas relaciones a expresiones Transforma esas relaciones a expresiones Transforma esas relaciones a expresiones
algebraicas o graficas (modelos) que algebraicas o gráficas (modelos) que incluyen la algebraicas o graficas (modelos) que incluyen
incluyen la regla de formación de una regla de formación de una progresión geométrica, a sucesiones crecientes o decrecientes, a sistemas
progresión geométrica, a sistemas de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, de ecuaciones lineales con dos incógnitas, a
ecuaciones lineales con dos variables, a a inecuaciones (ax + b < cx + d, ax + b > cx + d, ax inecuaciones, a funciones cuadráticas con
inecuaciones (ax ± b < 0, ax ± b > 0, ax ± b + b ≤ cx+ d y ax + b ≥ cx + d, ∀ a y c ≠ 0), a coeficientes racionales y a funciones
 y ax±b  0,  a e Q y a≠0), a ecuaciones ecuaciones cuadráticas (ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 y a, exponenciales.
cuadráticas (ax2=c) y a funciones b y c Є Q) y a funciones cuadráticas (f(x)= ax2+ Ejemplo: El estudiante resuelve la siguiente
cuadráticas (f(x)=x2, f(x)=ax2+c,  a e Q y bx+c, ∀ a ≠ 0 y a Є Q). También las transforma a situación: “Si al doble de la cantidad de la cantidad
a≠0) con coeficientes enteros y repartos proporcionales. de monedas de 5 soles que tengo le sumo 1000
proporcionalidad compuesta. Evalúa expresiones algebraicas o graficas (modelo) soles, juntare más de 3700 soles. ¿Cuántas
Evalúa si la expresión algebraica o grafica planteadas para un mismo problema y determina monedas de 5 soles tengo como mínimo? Para
(modelo) que planteo represento todas las cual represento mejor las condiciones del problema ello, plantea inecuaciones lineales y halla la
condiciones del problema: datos, términos cantidad mínima de monedas.
desconocidos, regularidades, relaciones de Realiza ajustes o modificaciones a la expresión
equivalencia o variación entre dos algebraica o grafica (modelos) planteada cuando
magnitudes. no cumple con todas las condiciones del problema
o, si lo considera necesario, la ajusta a nuevas
condiciones en problemas similares.
Comunica su Expresa, con diversas representaciones Expresa, con diversas representaciones gráficas, Expresa, con diversas representaciones gráficas,
comprensión sobre gráficas, tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico,
los números y las lenguaje algebraico, su comprensión sobre su comprensión sobre la suma de términos de una su comprensión sobre la regla de formación de una
operaciones la regla de formación de una progresión progresión geométrica para interpretar un problema sucesión creciente y decreciente, para interpretar
geométrica y reconoce la diferencia entre un en su contexto y estableciendo relaciones entre un problema en su contexto y estableciendo
crecimiento aritmético y uno geométrico para dichas representaciones. relaciones entre dichas representaciones.
interpretar un problema en su contexto y
estableciendo relaciones entre dichas
representaciones.
Expresa, con diversas representaciones Expresa, con diversas representaciones gráficas, Expresa, con diversas representaciones gráficas,
gráficas, tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico,
lenguaje algebraico, su comprensión sobre su comprensión sobre la solución a soluciones de su comprensión sobre la solución o soluciones de
la solución de un sistema de ecuaciones un sistema de ecuaciones lineales y de una una ecuación cuadrática y el sentido de sus
lineales y de la ecuación cuadrática e ecuación cuadrática, y sobre el conjunto solución de valores máximos o mínimos e interceptos, en el
inecuación lineal, para interpretar su inecuaciones lineales, para interpretar un problema contexto del problema. Interrelaciona estas
solución en el contexto de la situación y en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones y selecciona la más conveniente.
estableciendo conexiones entre dichas dichas representaciones.
representaciones.
Expresa, con diversas representaciones Expresa, con diversas representaciones graficas Expresa, con diversas representaciones gráficas,
graficas tabulares y simbólicas y con tabulares y simbólicas y con lenguaje algebraico, su tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico,
 lenguaje algebraico, su comprensión sobre comprensión sobre el dominio y rango de una su comprensión sobre la dilatación, la contracción,
el comportamiento grafico de una función función cuadrática, la relación entre la variación de los desplazamientos horizontales y verticales, las
cuadrática, sus valores máximos, mínimos e sus coeficientes, y los cambios que se observan en intersecciones con los ejes de una función
interceptos, su eje de simetría, vértice y su representación gráfica, para interpretar un cuadrática, y la función exponencial al variar sus
orientación, para interpretar su solución en el problema en su contexto y estableciendo relaciones coeficientes.
contexto de la situación y estableciendo entre dichas representaciones.
conexiones entre dichas representaciones.
Usa estrategias y Selecciona y emplea recursos, estrategias Selecciona y combina recursos, estrategias Selecciona y combina estrategias heurísticas,
procedimientos de heurísticas y procedimientos pertinentes a heurísticas y el procedimiento matemático más métodos gráficos, recursos y procedimientos
estimación y las condiciones del problema, como conveniente a las condiciones de un problema para matemáticos más convenientes para determinar
cálculo. determinar términos desconocidos en un determinar términos desconocidos o la suma de “n” términos desconocidos, simplificar expresiones
patrón grafico o progresión aritmética; términos de una progresión aritmética, simplificar algebraicas, solucionar ecuaciones cuadráticas y
simplificar expresiones algebraicas, expresiones algebraicas usando propiedades de la sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones,
solucionar ecuaciones y determinar el igualdad y propiedades de las operaciones, usando productos notables o propiedades de las
conjunto de valores que cumplen una solucionar ecuaciones e inecuaciones lineales, y igualdades. Reconoce como afecta a una gráfica la
desigualdad usando propiedades de la evaluar el conjunto de valores de una función lineal. variación de los coeficientes en una función
igualdad y de las operaciones; y determinar cuadrática.
valores que cumplen una relación de
proporcionalidad directa e inversa entre
magnitudes.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las propiedades Plantea afirmaciones sobre la relación entre la Plantea afirmaciones sobre la relación entre la
afirmaciones sobre de igualdad que sustentan la simplificación posición de un término en una progresión aritmética posición de un término y su regla de formación en
relaciones de ambos miembros de una ecuación. Las y su regla de formación, u otras relaciones de una progresión geométrica, y las diferencias entre
numéricas y las justifica usando ejemplos y sus cambio que descubre. Justifica la validez de sus crecimientos aritméticos y geométricos, u otras
operaciones conocimientos matemáticos. Reconoce afirmaciones usando ejemplos y sus conocimientos relaciones de cambio que descubre. Justifica y
errores en sus justificaciones o en las de matemáticos. Reconoce errores en sus comprueba la validez de sus afirmaciones
otros, y las corrige. justificaciones o en las de otros, y las corrige. mediante ejemplos, propiedades matemáticas, o
razonamiento inductivo y deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las condiciones Plantea afirmaciones sobre las propiedades que Plantea afirmaciones sobre el significado de los
para que dos ecuaciones sean equivalencias sustentan la igualdad o la simplificación de puntos de intersección de dos funciones lineales
o exista una solución posible. Las justifica expresiones algebraicas para solucionar ecuaciones que satisfacen dos ecuaciones simultáneamente,
usando ejemplos y sus conocimientos e inecuaciones lineales, u otras relaciones que la relación de correspondencia entre dos o más
matemáticos. Reconoce errores en sus descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones sistemas de ecuaciones equivalentes, u otras
justificaciones o en las de otros, y las mediante ejemplos y sus conocimientos relaciones que descubre. Justifica y comprueba la
corrige. matemáticos. Reconoce errores en sus validez de sus afirmaciones mediante ejemplos,
justificaciones o en las de otros, y las corrige. propiedades matemáticas, o razonamiento
inductivo y deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las diferencias entre la Plantea afirmaciones sobre el cambio que produce
características y propiedades de las función lineal y una función lineal a fin, y sobre la el signo de coeficiente cuadrático de una función
funciones lineales. Las justifica con ejemplos diferencia entre una proporcionalidad directa y una cuadrática en su gráfica, relaciones entre
y sus conocimientos matemáticos. Reconoce proporcionalidad inversa, u otras relaciones que coeficientes y variación en la gráfica, u otras
errores en sus justificaciones o en las de descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones relaciones que descubre. Justifica y comprueba la
otros, y las corrige. usando ejemplos y sus conocimientos matemáticos. validez de sus afirmaciones mediante ejemplos,
Reconoce errores en sus justificaciones o en las de propiedades matemáticas o razonamiento inductivo
otros, y las corrige. y deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las propiedades Plantea afirmaciones sobre la relación entre la Plantea afirmaciones sobre la relación entre la
de igualdad que sustentan la simplificación posición de un término en una progresión aritmética posición de un término y su regla de formación en
de ambos miembros de una ecuación. Las y su regla de formación, u otras relaciones de una progresión geométrica, y las diferencias entre
justifica usando ejemplos y sus cambio que descubre. Justifica la validez de sus crecimientos aritméticos y geométricos, u otras
conocimientos matemáticos. Reconoce afirmaciones usando ejemplos y sus conocimientos relaciones de cambio que descubre. Justifica y
errores en sus justificaciones o en las de matemáticos. Reconoce errores en sus comprueba la validez de sus afirmaciones
 otros, y las corrige. justificaciones o en las de otros, y las corrige. mediante ejemplos, propiedades matemáticas, o
razonamiento inductivo y deductivo.
ESTRÁNDARES:
Resuelve problemas en los que modela características de objetos con formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución, sus elementos y propiedades, líneas, puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta y parábola; la ubicación, distancias inaccesibles, movimiento y trayectorias
complejas de objetos mediante coordenadas cartesianas, razones trigonométricas, mapas y planos a escala. Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de un
lado del triángulo y sus proyecciones, la distancia entre transformaciones geométricas que conservan la forma de aquellas que conservan medidas de los objetos, y de cómo se
generan cuerpos de revolución, usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y adapta variadas estrategias, procedimientos y recursos para determinar la
longitud, perímetro, área o volumen de formas compuestas, así como construir mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara afirmaciones sobre enunciados
opuestos o casos especiales de las propiedades de las formas geométricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades
geométricas
Competencia: Resuelve problemas de Resuelve problemas de Forma, movimiento y localización
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES TERCERO CUARTO QUINTO
Modela objetos con Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las características y los Establece relaciones entre las características y los
formas geométricas características y los atributos medibles de atributos medibles de objetos reales o imaginarios. atributos medibles de objetos reales o imaginarios.
y sus objetos reales o imaginarios. Asocia estas Represente estas relaciones con formas Representa estas relaciones con formas
transformaciones relaciones y las representa con formas bidimensionales y tridimensionales compuestas o bidimensionales y tridimensionales o compuestas,
bidimensionales y tridimensionales cuerpos de revolución los que pueden combinar y con cuerpos de revolución, los que pueden
compuestas sus elementos y propiedades prismas, piramidales, conos o poliedros regulares, combinar formas geométricas tridimensionales.
del volumen, área y perímetro. considerando sus elementos y propiedades. También establece relaciones métricas entre
triángulos y circunferencias
Describe la ubicación o el recorrido de un Describe la ubicación o los movimientos de un Describe la ubicación o los movimientos de un
objeto real o imaginario, y los representa objeto real o imaginario, y los representa utilizando objeto real o imaginario, y los representa utilizando
utilizando coordenadas cartesianas, planos o planos o mapas a escala, así como la ecuación de mapas y planos a escala, razones trigonométricas,
mapas a escala. También representa la la recta, razones trigonométricas, ángulos de y la ecuación de la parábola y circunferencia.
distancia entre dos puntos desde su forma elevación y depresión. Describe las Describe las posibles secuencias de
algebraica. Describe las transformaciones de transformaciones que generan formas que permitan transformaciones sucesivas que dieron origen a
objetos mediante la combinación de teselar un plano. una forma bidimensional.
ampliaciones, traslaciones, rotaciones o
reflexiones.
Comunica su Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, construcciones con regla y Expresa, con dibujos, construcciones con regla y
comprensión sobre regla y compas, con material concreto y con compas, con material concreto y con lenguaje compas, con material concreto y con lenguaje
las formas y lenguaje geométrico, su comprensión sobre geométrico, su comprensión sobre las propiedades geométrico, su comprensión sobre las propiedades
relaciones las propiedades de las razones de poliedros prismas, cuerpos de revolución y su de los cuerpos de revolución o formas
geométricas trigonométricas de un triángulo, los clasificación, para interpretar un problema según su tridimensionales compuestas, así como su
polígonos, los prismas y el cilindro, así como contexto y estableciendo relaciones entre clasificación, para interpretar un problema según
su clasificación, para interpretar un problema representaciones. su contexto y estableciendo relaciones entre
según su contexto y estableciendo representaciones.
relaciones entre representaciones.
Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, construcciones con regla y Expresa, con dibujos, construcciones con regla y
regla y compas, con material concreto y con compas, con material concreto y con lenguaje compas, con material concreto y con lenguaje
lenguaje geométrico, su comprensión sobre geométrico, su comprensión sobre las propiedades geométrico, su comprensión sobre las
la equivalencia entre dos secuencias de de la homotecia en figuras planas, para interpretar transformaciones geométricas y la clasificación de
trasformaciones geométricas a una figura, un problema según su contexto y estableciendo las formas geométricas por sus características y
para interpretar las condiciones de un relaciones entre representaciones. propiedades, para interpretar las condiciones de un
problema y estableciendo relaciones entre problema y estableciendo relaciones entre
representaciones. representaciones.
Lee textos o gráficos que describen formas Lee textos o gráficos que describen propiedades de Lee textos o gráficos que describen las
geométricas y sus propiedades, y relaciones semejanza y congruencia entre formas geométricas, propiedades de los cuerpos de revolución,
de semejanza y congruencia entre razones trigonométricas, y ángulos de elevación y compuestos y truncados, así como la clasificación
 triángulos, así como las razones depresión. Lee mapas a diferente escala, e integra de las formas geométricas por sus características y
trigonométricas. Lee mapas a diferente su información para ubicar lugares, profundidades, propiedades comunes o distintivas. Lee mapas a
escala y compara su información para ubicar alturas o determinar rutas. diferente escala, e integra la información que
lugares o determinar rutas. contienen para ubicar lugares, profundidades,
alturas o determinar rutas optimas
Usa estrategias y Selecciona y adapta estrategias heurísticas, Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos
procedimientos recursos o procedimientos para determinar y procedimientos mas convenientes para determinar o procedimientos para determinar la longitud, el
para orientarse en la longitud, el perímetro, el área o el volumen la longitud, el área y el volumen de poliedros y de área y el volumen de cuerpos geométricos
el espacio de prismas y polígonos (poliedros), y para cuerpos compuestos, así como para determinar compuestos y de revolución, así como áreas
Argumenta establecer relaciones métricas entre lados distancias inaccesibles y superficies irregulares en irregulares expresadas en planos o mapas,
afirmaciones sobre de un triángulo, así como para determinar el planos empleando coordenadas cartesianas y empleando coordenadas cartesianas y unidades
relaciones área de formas bidimensionales irregulares, unidades convencionales (centímetro, metro y convencionales (centímetro, metro y kilometro).
geométricas empleando unidades convencionales kilometro).
(centímetro, metro y kilometro) y
coordenadas cartesianas.
Selecciona y adapta estrategias heurísticas, Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos
recursos o procedimientos para describir las o procedimientos para describir las diferentes vistas o procedimientos para describir las diferentes
diferentes vistas de una forma de una forma tridimensional compuesta (frente, vistas de una forma tridimensional, (frente, perfil y
tridimensional, (frente, perfil y base) y perfil y base) y reconstruir su desarrollo en el plano base) y reconstruir su desarrollo en el plano sobre
reconstruir su desarrollo en el plano sobre la sobre la base de estas, empleando unidades la base de estas, empleando unidades
base de estas, empleando unidades convencionales (centímetro, metro y kilometro y no convencionales (centímetro, metro y kilometro y no
convencionales (centímetro, metro y convencionales (por ejemplo, pasos). convencionales (por ejemplo, pasos).
kilometro y no convencionales (por ejemplo,
pasos).
Selecciona y adapta estrategias heurísticas, Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos
recursos o procedimientos para determinar y procedimientos mas convenientes para determinar o procedimientos para determinar la longitud, el
la longitud, el perímetro, el área o el volumen la longitud, el área y el volumen de poliedros y de área y el volumen de cuerpos geométricos
de prismas y polígonos (poliedros), y para cuerpos compuestos, así como para determinar compuestos y de revolución, así como áreas
establecer relaciones métricas entre lados distancias inaccesibles y superficies irregulares en irregulares expresadas en planos o mapas,
de un triángulo, así como para determinar el planos empleando coordenadas cartesianas y empleando coordenadas cartesianas y unidades
área de formas bidimensionales irregulares, unidades convencionales (centímetro, metro y convencionales (centímetro, metro y kilometro).
empleando unidades convencionales kilometro).
(centímetro, metro y kilometro) y
coordenadas cartesianas.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea y contrasta afirmaciones sobre las
afirmaciones sobre propiedades que descubre entre los objetos, propiedades que descubre entre los objetos, entre relaciones y propiedades que descubre entre los
relaciones entre objetos y formas geométricas, y entre objetos y formas geométricas, y entre las formas objetos, entre objetos y formas geométricas, y
numéricas y las las formas geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de experiencias directas entre las formas geométricas, sobre la base de
operaciones simulaciones y la observación de casos. o simulaciones. Comprueba o descarta la validez de experiencias directas y simulaciones. Comprueba
Comprueba o descarta la validez de la una afirmación mediante un contraejemplo, la validez de una afirmación opuesta a otra, o de
afirmación mediante ejemplos, propiedades propiedades geométricas, y razonamiento inductivo un caso especial mediante contraejemplos
geométricas, y razonamiento inductivo y o deductivo. conocimientos geométricos, y razonamiento
deductivo. inductivo y deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea y contrasta afirmaciones sobre las
propiedades que descubre entre los objetos, propiedades que descubre entre los objetos, entre relaciones y propiedades que descubre entre los
entre objetos y formas geométricas, y entre objetos y formas geométricas, y entre las formas objetos, entre objetos y formas geométricas, y
las formas geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de experiencias directas entre las formas geométricas, sobre la base de
simulaciones y la observación de casos. o simulaciones. Comprueba o descarta la validez de experiencias directas y simulaciones. Comprueba
Comprueba o descarta la validez de la una afirmación mediante un contraejemplo, la validez de una afirmación opuesta a otra, o de
afirmación mediante ejemplos, propiedades propiedades geométricas, y razonamiento inductivo un caso especial mediante contraejemplos
geométricas, y razonamiento inductivo y o deductivo. conocimientos geométricos, y razonamiento
 deductivo. inductivo y deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Plantea y contrasta afirmaciones sobre las
propiedades que descubre entre los objetos, propiedades que descubre entre los objetos, entre relaciones y propiedades que descubre entre los
entre objetos y formas geométricas, y entre objetos y formas geométricas, y entre las formas objetos, entre objetos y formas geométricas, y
las formas geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de experiencias directas entre las formas geométricas, sobre la base de
simulaciones y la observación de casos. o simulaciones. Comprueba o descarta la validez de experiencias directas y simulaciones. Comprueba
Comprueba o descarta la validez de la una afirmación mediante un contraejemplo, la validez de una afirmación opuesta a otra, o de
afirmación mediante ejemplos, propiedades propiedades geométricas, y razonamiento inductivo un caso especial mediante contraejemplos
geométricas, y razonamiento inductivo y o deductivo. conocimientos geométricos, y razonamiento
deductivo. inductivo y deductivo.

ESTRÁNDARES: Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población y la muestra e identificando las variables a estudiar;
empleando el muestreo aleatorio para determinar una muestra representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina terciles,
cuartiles y quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de datos; representa el comportamiento de estos usando gráficos y medidas estadísticas más
apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información contenida en estos, o la información relacionada a su tema de estudio proveniente de diversas
fuentes, haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas de localización estudiadas y el lenguaje estadístico; basado en esto contrasta y
justifica conclusiones sobre las características de la población. Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, independientes, simples o compuestos de una
situación aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la probabilidad de acuerdo con las condiciones
de la situación; justifica sus predicciones con base a los resultados de su experimento o propiedades.

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES TERCERO CUARTO QUINTO
Representa datos Representa las características de una Representa las características de una población Representa las características de una población
con gráficos y población en estudio mediante variables mediante el estudio de variables cualitativas y mediante el estudio de variables y el
medidas cualitativas o cuantitativas, selecciona las cuantitativas, y el comportamiento de los datos de comportamiento de los datos de una muestra,
estadísticas o variables a estudiar, y representa el una muestra representativa a través de medidas de mediante medidas de tendencia central, medidas
probabilísticas comportamiento de los datos de una tendencia central, medidas de localización (cuartil) de localización (tercil y quintil), desviación estándar
muestra de la población a través de la desviación estándar o gráficos estadísticos, para datos agrupados y gráficos estadísticos. Para
histogramas, polígonos de frecuencia y seleccionando los más apropiados para las ellos, selecciona los más apropiados para las
medidas de tendencia central o desviación variables estudiadas. variables estudiadas.
estándar.
Determina las condiciones y el espacio Determina las condiciones y restricciones de una Determina las condiciones y restricciones de una
muestral de una situación aleatoria, y situación aleatoria, analiza la ocurrencia de sucesos situación aleatoria, analiza la ocurrencia de
discrimina entre sucesos independientes y independientes y dependientes, y representa su sucesos simples y compuestos, y la representa con
dependientes. Representa la probabilidad de probabilidad a través del valor racional de 0 a 1. A el valor de su probabilidad expresada como
un suceso a través de su valor decimal o partir de este valor determina la mayor o menor racional de 0 a 1. A partir de este valor, determina
fraccionario. A partir de este valor determina probabilidad de un suceso en comparación con otro. la mayor o menor probabilidad de un suceso
si un suceso es probable o muy probable, o compuesto en comparación con otro.
casi seguro de que ocurra.
Comunica su Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje
comprensión de los lenguaje matemático su comprensión de la matemático su comprensión de la desviación matemático su comprensión sobre el valor de
conceptos desviación estándar en relación con la media estándar en relación con la media para datos terciles y quintiles de una distribución de datos, así
estadísticos y para datos no agrupados y según el contexto agrupados y el significado de los cuartiles en una como la pertinencia de las medidas de tendencia
probabilísticos de la población en estudio. Expresa, distribución de datos según el contexto de la central en relación con la desviación estándar,
también, el significado del valor de la población en estudio. Expresa, también, el según el contexto de la población en estudio.
probabilidad para caracterizar la ocurrencia significado del valor de la probabilidad para Asimismo, expresa el valor de la probabilidad de
de sucesos independientes y dependientes caracterizar la ocurrencia de sucesos dependientes sucesos simples y compuestos de una situación
de una situación aleatoria. e independientes de una situación aleatoria, y como aleatoria y como se distinguen los sucesos simples
se distinguen entre sí. de los compuestos.
 Lee tablas y gráficos de barras, histogramas, Lee, interpreta e infiere tablas y gráficos, así como Lee, interpreta, y explica una variedad de tablas y
u otros, así como diversos textos que diversos textos que contengan valores sobre las gráficos, así como diversos textos que contengan
contengan valores de medidas estadísticas o medidas de tendencia central, de dispersión y de valores sobre las medidas estadísticas de una
descripción de situaciones aleatorias, para posición, y sobre la probabilidad de sucesos población y medidas probabilísticas en estudio,
deducir e interpretar la información que aleatorios, para deducir nuevos datos y predecirles para deducir nuevos datos y predecir un
contienen. Sobre la base de ello, produce según la tendencia observada. Sobre la base de comportamiento a futuro. Sobre la base de ello,
nueva información. ello, produce nueva información y evalúa si los produce nueva información y evalúa el dato o los
datos tienen algún sesgo en su presentación. datos que producen algún sesgo en el
comportamiento de otros.
Expresa con diversas representaciones y Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje
lenguaje matemático su comprensión de la matemático su comprensión de la desviación matemático su comprensión sobre el valor de
desviación estándar en relación con la media estándar en relación con la media para datos terciles y quintiles de una distribución de datos, así
para datos no agrupados y según el contexto agrupados y el significado de los cuartiles en una como la pertinencia de las medidas de tendencia
de la población en estudio. Expresa, distribución de datos según el contexto de la central en relación con la desviación estándar,
también, el significado del valor de la población en estudio. Expresa, también, el según el contexto de la población en estudio.
probabilidad para caracterizar la ocurrencia significado del valor de la probabilidad para Asimismo, expresa el valor de la probabilidad de
de sucesos independientes y dependientes caracterizar la ocurrencia de sucesos dependientes sucesos simples y compuestos de una situación
de una situación aleatoria. e independientes de una situación aleatoria, y como aleatoria y como se distinguen los sucesos simples
se distinguen entre sí. de los compuestos.
Usa estrategias y Recopila datos de variables cualitativas y Recopila datos de variables cualitativas o Recopila datos de variables cualitativos y
procedimientos cuantitativas mediante encuestas o la cuantitativas mediante encuestas o la observación cuantitativos de una población mediante encuestas
para recopilar y observación combinando y adaptando combinando y adaptando procedimientos, o la observación. Los recopila con el propósito de
procesar datos procedimientos, estrategias y recursos. Los estrategias y recursos. Los procesa y organiza en analizarlos y producir información sobre el
procesa y organiza en tablas con el tablas con el propósito de analizarlos y producir comportamiento de datos. Determina una muestra
propósito de analizarlos y producir información. Determina una muestra aleatoria de representativa de una población pertinente para el
información. Determina una muestra una población pertinente al objetivo de estudio y las objetivo de estudio y para las características de la
aleatoria de una población pertinente al características de la población estudiada. población estudiada.
objetivo de estudio y las características de la
población estudiada.
Selecciona y emplea procedimientos para Selecciona, emplea y adapta procedimientos para Adapta y combina procedimientos para determinar
determinar la media y la desviación estándar determinar la media y la desviación estándar de medidas de tendencia central, desviación estándar
de datos discretos, y la probabilidad de datos continuos, y la probabilidad de sucesos de datos continuos, medidas de localización, y
sucesos independientes de una situación independientes y dependientes de una situación probabilidad de eventos simples o compuestos de
aleatoria mediante la regla de Laplace y sus aleatoria. Adecua los procedimientos utilizados a una situación aleatoria. Adecua los procedimientos
propiedades. Revisa sus procedimientos y otros contextos de estudio. utilizados a otros contextos de estudio.
resultados.

Sustenta Plantea afirmaciones, conclusiones e Plantea y contrasta afirmaciones sobre la Plantea y contrasta afirmaciones o conclusiones
conclusiones o inferencias sobre las características o característica o la tendencia de una población sobre las características o tendencias de una
decisiones con tendencias de una población, o sobre estudiada, así como sobre sucesos aleatorios de población, o de eventos aleatorios a partir de sus
base en la sucesos aleatorios en estudio a partir de sus una situación aleatoria. Las justifica con ejemplos, y observaciones o análisis de datos. Las justifica con
información observaciones o análisis de datos. Las usando información obtenida y sus conocimientos ejemplos, y contraejemplos usando sus
obtenida justifica con ejemplos, y usando información estadísticos. Reconoce errores o vacíos en su conocimientos y la información obtenida en su
obtenida y sus conocimientos estadísticos y conclusión o en las de otros estudios, y propone investigación. Reconoce errores, vacíos o sesgos
probabilísticos. Reconoce errores o vacíos mejoras. en sus conclusiones o en las de otros estudios, y
en sus justificaciones y en las de otros, y los propone mejoras.
corrige.
Plantea afirmaciones, conclusiones e Plantea y contrasta afirmaciones sobre la Plantea y contrasta afirmaciones o conclusiones
inferencias sobre las características o característica o la tendencia de una población sobre las características o tendencias de una
tendencias de una población, o sobre estudiada, así como sobre sucesos aleatorios de población, o de eventos aleatorios a partir de sus
sucesos aleatorios en estudio a partir de sus una situación aleatoria. Las justifica con ejemplos, y observaciones o análisis de datos. Las justifica con
observaciones o análisis de datos. Las usando información obtenida y sus conocimientos ejemplos, y contraejemplos usando sus
justifica con ejemplos, y usando información estadísticos. Reconoce errores o vacíos en su conocimientos y la información obtenida en su
obtenida y sus conocimientos estadísticos y conclusión o en las de otros estudios, y propone investigación. Reconoce errores, vacíos o sesgos
probabilísticos. Reconoce errores o vacíos mejoras. en sus conclusiones o en las de otros estudios, y
en sus justificaciones y en las de otros, y los propone mejoras.
corrige.