LUNES 10
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
Relaciona con una línea a cada animalito con el sonido
que hace. Realízalo con ayuda de una persona adulta.
Pinta a los animalitos y mientras lo hagas imita sus sonidos
onomatopéyicos.
LOS ANIMALES EMITEN SONIDOS
Realiza los sonidos que emiten cada animal, según las indicaciones
de tu profesora, colorea..
SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
Pinta y relaciona a cada animal con su respectivo sonido.
MARTES 11
SONIDOS CORTOS
Observa.
Pinta el objeto que tenga sonido corto.
SONIDOS LARGOS
Marca con una “x” los dibujos que tienen sonido largo.
SONIDOS CORTOS Y LARGO
Imita el sonido de estos animales y marca con X a los animales que
producen sonidos cortos.
SONIDOS: ¿LARGO O CORTO?
Reproduce los sonidos de las imágenes y luego marco si fue el sonido
largo o corto.
SONIDOS CORTOS
Pronuncia estos sonidos cortos, luego colorea.
MIÉRCOLES 12
SONIDO INICIAL
Repite el sonido de la palabra según la imagen, luego marca con una (x) el
circulo según el sonido inicial.
SONIDO INICIAL
Repite el sonido de la palabra según la imagen, luego marca con una (x) el
circulo según el sonido inicial.
SONIDO INICIAL
Recorta y pega la figura que tenga el mismo sonido inicial.
Une las figuras que tengan el mismo sonido inicial.
SONIDO INICIAL
Encierro la figura que tiene el mismo sonido inicial de la figura del modelo.
SANSÓN
Pinta el dibujo cuando Sansón usa su fuerza.
JUEVES 13
TRABALENGUAS
Aprende el trabalenguas, completa las rayas del tigre y píntalo.
TRABALENGUAS
Repite el trabalenguas con apoyo de tu profesora. Luego
repasa siguiendo los trazos para completar el perrito de Rita.
Colorea.
TRABALENGUAS
Repite el trabalenguas con apoyo de tu profesora. Luego
repasa siguiendo los trazos para completar la vaca de Flor.
Colorea.
ADIVINANZAS
Escucha la adivinanza con atención. ¿Qué será?
Luego rde adivinar, repasa siguiendo los trazos para
completar al gatito.
Colorea.
ADIVINANZAS
Escucha la adivinanza con atención. ¿Qué será?
Luego rde adivinar, repasa siguiendo los trazos para
completar al gatito.
Colorea.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Escucha con atención la lectura del cuento.
CUENTO: "Los Conejitos"
Unos salieron a
Cuando paseaban muy
Vieron a un ;se
y sin parar.
Marca con (x) el recuadro que contenga la respuesta correcta.
Contesta:
1. ¿Quiénes salieron a pasear?
2. ¿A qué animalito vieron?
3. ¿Qué hicieron cuando vieron al perro?
VIERNES 14
PINTA LOS QUE TERMINAN IGUAL
Pinta los dibujos que tienen el mismo sonido finnal que el
modelo.
SONIDO FINAL
Corta y completa el sonido final
SONIDO FINAL
Corta y completa el sonido final
TÉCNICA : PAPEL RASGADO
Pega papel rasgado de colores en el pez.
