Metodologías
curriculares
RAQUEL GLAZMAN
MARÍA IBARROLA
MAYELA
Desarrollo de
la Teoría
Curricular
Propuesta de Propuesta de Propuesta de Propuesta de Propuesta de
Tyler Hilda Taba Glazman e Kemmis Stenhouse
Ibarrola
Sugiere: Se base en Formulación Estudia la Analiza el
Propósito de Diagnóstico de de Naturaleza de
la Teoría del
Objetivo
aprendizaje Necesidades objetivos Conductual
Currículo
MAYELA
u e s t a
P r o p r Se prepara entre 1971 y
r i c u l a
cur 1974 en el contexto de la
Comisión de Nuevos
Métodos de Enseñanza
(CNME) de la UNAM, cuya
publicación se conoce en
1978
MAYELA
¿Quiénes son?
Dra. Raquel Glazman Dra. María de Ibarrola
Nowalski Nicolín
MAYELA
Raquel Glazman es una reconocida experta en educación y ha propuesto varias ideas
innovadoras en cuanto a currículos educativos. Algunas de sus propuestas curriculares incluyen:
1. Enfoque 2. 3.
basado en Aprendizaje Integración 4. Aprendizaje
competencias: basado en de la personalizado:
proyectos: tecnología:
Esta propuesta se enfoca Esta propuesta busca
en desarrollar las Glazman propone utilizar la adaptar el currículo a las
habilidades y competencias Esta metodología promueve tecnología de manera necesidades individuales de
necesarias para el éxito en el aprendizaje a través de efectiva en el currículo, no cada estudiante. Se trata
la vida real. El currículo se proyectos prácticos y solo como una herramienta de personalizar el proceso
organiza en torno a relevantes para los adicional, sino como parte de enseñanza y aprendizaje
competencias claves, como estudiantes. Los proyectos integral del proceso de para que cada estudiante
la resolución de problemas, son diseñados para abordar aprendizaje. Esto implica pueda avanzar a su propio
la comunicación efectiva y problemas reales y enseñar a los estudiantes a ritmo y desarrollar sus
el pensamiento crítico. fomentar la colaboración, utilizar la tecnología de fortalezas específicas.
la creatividad y la manera crítica y
autonomía de los alumnos. responsable.
MAYELA
Conciben el Plan de Estudios como “la síntesis instrumental Plan de
mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para
fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se
estudios
considera social y culturalmente valiosos y profesionalmente
eficientes” .
PROPUESTA DE RAQUEL Y MARÍA
El modelo curricular que analizamos, originalmente estaba dirigido al
diseño de planes de estudios de las licenciaturas universitarias, mismo
que se ve, bastante influenciado por los planteamientos de Tyler y
Taba, tratando de adaptarlos al diseño curricular en el contexto
latinoamericano.
ELENA
CURRÍCULO Diseño curricular
MARÍA DE IBARROLA
El conjunto de objetivos de
aprendizaje, operacionalizados, Por parte de Ibarrola señala que para
convenientemente agrupados en fundamentar al Currículo se requiere
unidades funcionales y especificar cuestiones referentes a:
estructuradas de tal manera que
conduzcan a los estudiantes a
alcanzar un nivel universitario de 1 El contenido formativo e informativo
dominio de una profesión, que propio de la profesión.
normen eficientemente las
actividades de enseñanza y 2 El contexto social.
aprendizaje que se realizan bajo la
dirección de las instituciones
3 La institución educativa.
educativas responsables y,
permitan la evaluación de todo el
proceso de enseñanza. 4 Las características del estudiante.
ELENA
1.- Determinación de
3.- Estructura de
los objetivos los objetos
generales del plan de intermedios:
estudios.
Jerarquización de los
objetos intermedios.
Ordenamiento de los
Propuestas
objetos intermedios.
Determinación de
metas de capacitación
gradual.
2.-Operacionalizacion
de los objetos
TEORICOMETODO
generales. Incluye dos
subetapas:
-LÓGICAS 4.- Evaluaciones
del plan de
estudios:
Desglosamiento de objetos Evaluación del plan
generales en objetos específicos. vigente.
Agrupación de los objetivos Evaluación del proceso
específicos en conjuntos, los de diseño.
cuales constituirán los objetivos Evaluación del nuevo
intermedios del aprendizaje. plan.
ELENA
el establecimiento de criterios
para validar y elegir la selección de el contexto social,
recursos adecuados para llevar a la
práctica
PLAN DE ESTUDIOS económico, político y
cultural
Idea Idea
la delimitación creativa brillante la institución
de alternativas
educativa
SEGUNDO Idea
NIVEL técnica el estudiante
implica un análisis,
recopilación de como sujeto de
información aprendizaje.
PRIMER Idea
NIVEL espectacular
ELENA
ETAPA DOS CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE UN PERFIL
PROFESIONAL.
1.- El tipo de
actividades que 2.-El nivel de
desempeñara el
comportamiento
profesional en su
campo de acción. que debe
alcanzar.
MAYELA
CON C L U S I O N E S
Es importante contar, sobre todo, con los integrantes de la
comunidad con capacidad de tomar decisiones, ya que ello ayuda a
la viabilidad del plan de estudios. Estos niveles metodológicos
conducen a que un plan de estudios sea objetivo y verificable;
sistemático; prevé las implicaciones, los métodos y los medios, los
recursos disponibles y la evaluación.
Muchas
GRACIAS
