Descripción de subpruebas
Índice de Comprensión Verbal (ICV)
Semejanzas: mide razonamiento verbal, formación de conceptos, comprensión auditiva,
memoria, expresión verbal, distinción entre características esenciales y no esenciales.
Vocabulario: mide reserva de conocimiento de palabras, formación de conceptos verbales,
riqueza de conocimiento, capacidad de aprendizaje, memoria a largo plazo, grado de
desarrollo del lenguaje, pensamiento abstracto y expresión y conceptualización verbal.
Comprensión: mide razonamiento y conceptualización verbales, comprensión y expresión
verbales, capacidad para evaluar y utilizar la experiencia pasada, capacidad para demostrar
información práctica, conocimiento de las normas sociales de comportamiento, juicio y
madurez sociales y sentido común.
Información: mide la capacidad para adquirir, conservar y recuperar conocimiento
objetivo general, inteligencia cristalizada, memoria a largo plazo, capacidad para conservar
y recuperar información escolar y del ambiente, percepción y comprensión auditivas y
capacidad de expresión verbal.
Palabras en contexto (pistas): mide la comprensión verbal, capacidad analógica y de
razonamiento general, abstracción verbal, conocimiento del dominio, capacidad para
integrar y sintetizar diferentes tipos de información y para generar conceptos alternativos.
Índice de Razonamiento Perceptual (IRP)
Diseño con cubos: mide la capacidad de análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos,
formación de conceptos no verbales, percepción y organización visuales, procesamiento
simultáneo, coordinación visomotora, aprendizaje, la capacidad para separar figura y fondo
en los estímulos visuales, observación visual, capacidad de equiparación y capacidad para
integrar procesos visuales y motores.
Conceptos con dibujos: mide la capacidad de razonamiento abstracto y categórico.
Matrices: mide la inteligencia fluida, las habilidades de procesamiento de información
visual y razonamiento abstracto, clasificación, razonamiento analógico y razonamiento
serial.
Figuras incompletas: mide percepción y organización visuales, concentración y
reconocimiento de detalles esenciales de objetos y razonamiento.
Índice de Memoria de Trabajo (IMT)
Retención de dígitos: mide la memoria auditiva a corto plazo, habilidades de
secuenciación, atención y concentración, aprendizaje y memoria mecánicas, codificación y
procesamiento auditivo, memoria de trabajo, transformación de la información,
manipulación mental y formación de imágenes visoespaciales, flexibilidad cognoscitiva y
atención mental.
Sucesión de números y letras: mide sucesión, manipulación mental, atención, memoria
auditiva a corto plazo, formación de imágenes visoespaciales y velocidad de
procesamiento.
Aritmética: mide manipulación mental, concentración, atención, memoria a corto y largo
plazo, capacidad de razonamiento numérico y atención.
Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP)
Claves: mide memoria a corto plazo, capacidad de aprendizaje, percepción visual,
coordinación visomotora, rastreo visual, flexibilidad cognitiva, atención y motivación.
Búsqueda de símbolos: mide memoria a corto plazo, memoria visual, coordinación
visomotora, flexibilidad cognitiva, discriminación visual y concentración.
