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Tema: Perú Te Saludo en Mi Lengua Originaria: Nombres Y Apellidos

Este documento describe una lección sobre la diversidad cultural y lingüística del Perú. Los estudiantes aprenden sobre diferentes saludos en lenguas originarias como quechua, shipibo y awajun. También aprenden que el aimara es la lengua originaria de la familia de Marco y que es importante conservar las lenguas indígenas. El documento incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de respetar otras formas de comunicación.

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Tema: Perú Te Saludo en Mi Lengua Originaria: Nombres Y Apellidos

Este documento describe una lección sobre la diversidad cultural y lingüística del Perú. Los estudiantes aprenden sobre diferentes saludos en lenguas originarias como quechua, shipibo y awajun. También aprenden que el aimara es la lengua originaria de la familia de Marco y que es importante conservar las lenguas indígenas. El documento incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de respetar otras formas de comunicación.

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5:

1er GRADO “A” Prof. “CELEBRAMOS EL BICENTENARIO EN ARMONÍA CON


ROXANA NUESTRA DIVERSIDAD”
Jueves 08 de julio 2021 1 era Actividad : Conocemos nuestra diversidad cultural en
ÁREA: PERSONAL SOCIAL las celebraciones por fiestas patrias.

Tema: PERÚ TE SALUDO EN MI LENGUA ORIGINARIA


----------------------
NOMBRES Y APELLIDOS:
Hoy reconoceremos diferentes cambios y permanencias de las lenguas originarias.

1. Marco piensa en lo que le dijo su abuelita: “Tu abuelo daba la bienvenida en nuestra lengua originaria:
el aimara; ahora, ya casi no se habla" y recordó lo que observó en la televisión sobre cómo algunos
niños saludaban al Perú en su lengua originaria. Observa y lee los siguientes saludos:

Saludo en castellano Saludo en quechua Saludo en shipibo Saludo en awajun

2. Ahora, responde las siguientes interrogantes:

- ¿Qué dice en los carteles? _______________________________________________________


____________________________________________________________________________

- ¿Pudiste leer todos los carteles? SÍ ___________ NO ______________

- ¿Por qué crees que no pudiste leer los carteles? Porque …. (Colorea la respuesta)

no conozco esas lenguas no puedo pronunciarlas sí puedo pronunciarlas

En el Perú, existe una diversidad de culturas y lenguas que hacen que sea un país
pluricultural y multilingüe. La base de datos de pueblos indígenas u originarios nos dice
que, de las 48 lenguas originarias, 4 se hablan en la Sierra, siendo el quechua aquella que
es hablada en casi todo el país, y 44 se hablan en la Selva.

3. Responde las siguientes interrogantes:

- ¿Por qué el Perú es un país con una gran diversidad lingüística? _ ____________________________

______________________________________________________________________________

- ¿Crees que es importante conservar las lenguas originarias?, ¿por qué? _________________________

__________________________________________________________________________________________________
4. Lee el diálogo entre Marco y su mamá.

Marco, me siento muy feliz de saber que estás ¡Qué bien mamá, también tú me
aprendiendo con tu abuela el aimara. enseñarás aimara! Así hablaré pronto
Recuerdo que antes, cuando era niña en la en aimara. Ya puedo entender algunas
familia solo hablábamos en aimara. Luego, frases que dicen mis abuelos. Además,
cuando nos mudamos a otro lugar, aprendí el estoy aprendiendo una poesía en
castellano. Tu papá solo habla castellano, aimara para dedicarle al Perú por su
entonces al casarme, decidí hablar casi todo el cumpleaños.
tiempo en castellano.

¿Por qué Marco se siente contento con su familia? ______________________________________

_______________________________________________________________ _____________

¿Qué está
aprendiendo? Hablar quechua Danzar el huaylarsh Hablar aimara

5. Lee nuevamente la conversación entre Marco y su mamá para completar la siguiente tabla:
LENGUA ORIGINARIA DE LA FAMILIA DE MARCO
ANTES AHORA

6. Piensa y responde las siguientes interrogantes oralmente.

¿Qué pasaría si hablaras una lengua distinta a la ¿Cómo se sentirán los parientes de Marco al
de las personas con las que vives?, ¿cómo te poder conversar con él en su lengua originaria?
sentirías?

7. Lee la siguiente información con ayuda de un familiar:

¿Sabías que…? Cada familia o comunidad habla una determinada lengua originaria que hace que
se comuniquen de una forma diferente. También, existe varias formas de hablar una misma
lengua. Esto se conoce como variaciones dialectales propias del contexto, y estas se dan muchas
veces por la unión de las culturas. Debemos practicar actitudes de respeto hacia las personas
que tienen otras formas de comunicación.
8. Escribe un saludo al Perú por cumplir 200 años de Independencia (Bicentenario). Pide el apoyo de un
familiar y escríbelo en el siguiente recuadro:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

9. OBSERVA LOS VIDEO ENVIADOS Y ESCRIBE: ¡Qué viva el Perú! en Quecha:

10. OBSERVA LOS DOS VIDEOS DE SALUDOS EN LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ. ELIGE UNO Y
ENVIA UN VIDEO PRONUNCIANDO UNO DE LOS SALUDOS, PUEDES ACOMPAÑARTE DE UNA
BANDERITA DEL PERÚ.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY


LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO

Identifiqué los cambios y


permanencias en las lenguas de mi
familia o comunidad.
Escribí ¡Qué viva el Perú! en lengua
originaria Quechua.
Envié un video saludando al Perú
en una lengua originaria.

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