Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Recinto
(Urania Montas)
Docente:
Pablo Modesto Espinosa Lebrón
Asignatura:
Filosofía General
Tema:
Analizar diferentes concepciones de la filosofía, significado etimológico, y sus disciplinas.
Integrantes:
Ronald Herrera Zayas (20231-0493)
Isamal Ramón De León (20231-0171)
Leydi Andreina Rodríguez Montero (20231-0173)
Vanessa Pérez Bautista (20231-0178)
Odalis Rosario Amancio (20231-0175)
Fecha:
29 de mayo del 2023
Introducción
La filosofía apareció en Grecia en el siglo Vl a.c. Se dice que uno de los siete sabios de la
filosofía griega fue Tales de Mileto, este es el primer filósofo y padre de la filosofía por haber
sido el primero en dar una explicación racional sobre el origen del universo.
Platón y Aristóteles dicen que la filosofía tiene su punto de partida en el asombro o la
administración.
El origen de la filosofía se remonta en el siglo XI A.C. El origen de la filosofía se debe a tres
estados de ánimos especiales: el asombro, la duda y las situaciones límites.
3 conceptos de filosofía fundamentados en autores y establecer la diferencia entre ellos.
Suárez, Francisco (1548-1617): “La filosofía es el estudio de la sabiduría”.
Es una definición de filosofía comúnmente citada que se atribuye al filósofo jesuita español
Francisco Suárez. Suárez es conocido por sus contribuciones a los campos de la metafísica, la
ética y la teoría política, y su definición de filosofía refleja la visión tradicional de la filosofía
como la búsqueda de la sabiduría y el conocimiento sobre la naturaleza del mundo y nuestro
lugar en él. Sin embargo, es importante tener en cuenta que existen muchas interpretaciones y
definiciones diferentes de la filosofía, y el campo ha evolucionado significativamente con el
tiempo.
Bacon, Francisco (1561-1626): “La filosofía es el conjunto de los axiomas comunes a todas
las ciencias”.
Es otra definición de filosofía comúnmente citada que a menudo se atribuye a Francis Bacon.
Esta definición enfatiza la idea de la filosofía como una disciplina fundamental que proporciona
un marco para el resto de las ciencias y sugiere que existen ciertos principios o axiomas
universales que subyacen a toda investigación intelectual. Sin embargo, al igual que la
definición de Suárez, esta definición también está abierta a interpretación y existe un debate en
curso dentro de la comunidad filosófica sobre la naturaleza y el alcance de la disciplina.
Cicerón, Marco Tulio (106-43) “La filosofía es la maestra de la vida, la inventora de las leyes
y la guía de la virtud”.
Es otra definición de filosofía comúnmente citada. Cicerón fue un filósofo, estadista y orador
romano que enfatizó la aplicación práctica de la filosofía a la vida cotidiana. Esta definición
refleja esa idea, enfatizando que la filosofía puede brindar orientación y sabiduría para navegar
las complejidades de la experiencia humana. En general, hay muchas definiciones e
interpretaciones diferentes de la filosofía, y el campo continúa evolucionando a medida que
surgen nuevas ideas y enfoques.
La diferencia
Francisco y Bacon definen la filosofía como la madre de todas las ciencias, es decir, la que le
dio el origen y se encarga de responder o dar respuestas a todas sus interrogantes; mientras que
la filosofía fue quien demostró la vida humana y por la misma se crearon las leyes.
Reflexionar sobre la importancia de la filosofía para la vida y su formación como futuros
docentes.
La filosofía es importante porque nos ayuda a formar personas y ciudadanos con conocimientos
y capacidad de innovación es la clave”. Además de eso, la filosofía es un conocimiento
importante incluso aunque nos decidamos por otras carreras o profesiones, ya que nos ayuda
“a discernir qué metas queremos perseguir con los conocimientos técnicos
La filosofía de la educación permite la formación de ciudadanos con capacidad crítica, creativa
y con una actitud ética; posibilitando al docente la adquisición de conocimientos con el fin de
poder transmitirlos a sus estudiantes.
Orígenes de la filosofía
La filosofía apareció en Grecia en el siglo Vl a.c. Se dice que uno de los siete sabios de la
filosofía griega fue Tales de Mileto, este es el primer filósofo y padre de la filosofía por haber
sido el primero en dar una explicación racional sobre el origen del universo.
Platón y Aristóteles dicen que la filosofía tiene su punto de partida en el asombro o la
administración.
El origen de la filosofía se remonta en el siglo XI A.C. El origen de la filosofía se debe a tres
estados de ánimos especiales: el asombro, la duda y las situaciones límites.
PRIMER ORIGEN DE LA FILOSOFÍA:
EL ASOMBRO
El primer origen de la filosofía fue el asombro. Este asombro comienza en los griegos allá por
el siglo VI A.C., cuando el hombre libre de las exigencias más vitales de la vida, comida, techo,
organización social, se pone en condiciones de elevar la mirada, más allá de sus necesidades
para contemplar la totalidad.
Ese asombro surge de preguntas como: ¿Por qué hay mundo? ¿por qué hay entes? El mundo
parece una totalidad ordenada, estructurada conforme a las leyes, pero… ¿por qué está así
ordenada y no de manera diferente?
Preguntas como está son las que le dieron inicio al pensamiento crítico y racional a los seres
humanos.
SEGUNDO ORIGEN DE LA FILOSOFÍA:
LA DUDA
El origen de la filosofía fue el asombro, pero en cuanto se observa la multiplicidad de los
sistemas filosóficos y sus desacuerdos comienza la duda. La duda, la desconfianza radical ante
todo saber, se convierte en el segundo origen de la filosofía.
Se duda de lo que se percibe a través de los sentidos, un remo hundido parece quebrado hasta
que sale del agua, y si mientras está hundido se lo toca con la mano, se tiene al mismo tiempo
dos testimonios diferentes: el ojo dice que el remo está quebrado, el tacto dice que no.
También se duda de la razón: una casa puede hacerse con 10 obreros en 10 días, con 100
obreros en 1 día, con mil obreros en segundos. Y sabemos que no es así. La argumentación es
perfectamente racional.
Todos creemos en la posibilidad de conocer, se presenta como una evidencia original, pero la
evidencia desaparece pronto y la reemplaza la duda ni bien se toma conciencia de la inseguridad
del saber. Y por esta razón la duda se considera el segundo origen de la filosofía.
TERCER ORIGEN DE LA FILOSOFÍA:
LAS SITUACIONES LÍMITES
Por último, el tercer origen de la filosofía es un poco más contemporáneo y se lo relaciona con
lo inevitable del ser humano. La muerte, la culpa, etc. Tales situaciones limitan al hombre, le
fijan fronteras más allá de las cuales no puede ir.
En conclusión, el origen de la filosofía parte de tres estados de ánimo: asombro, duda y angustia
por la finitud.
A cada una le corresponde una disciplina: la metafísica, la gnoseología y la ética,
respectivamente.
Funciones de la Filosofía de la Educación
⦁ Función reflexiva: consiste en interpretar las relaciones que se establecen entre la
educación, sociedad y la vida humana, para luego comprender el significado y el sentido de la
educación para la vida y el desarrollo de los seres y sociedades humanas.
⦁ Función analítica: busca establecer los conceptos y términos referentes al proceso
educativo y calificar los problemas fundamentales de la educación.
⦁ Función Crítica: cuestiona los fundamentos de las prácticas, saberes y teorías
educativas: principios, fines y valores.
⦁ Función normativa: consiste en establecer una normatividad de carácter teológico,
ético, axiológico, genérico y universal para todo proceso educativo. Además, establece
racionalmente los principios explicativos y constitutivos de la educación.
Funciones de la Filosofía de la Educación
Función reflexiva: consiste en interpretar las relaciones que se establecen entre la educación,
sociedad y la vida humana, para luego comprender el significado y el sentido de la educación
para la vida y el desarrollo de lo seres y sociedades humanas.
Función analítica: busca establecer los conceptos y términos referentes al proceso educativo
y calificar los problemas fundamentales de la educación.
Función Crítica: cuestiona los fundamentos de las prácticas, saberes y teorías educativas:
principios, fines y valores.
Función normativa: consiste en establecer una normatividad de carácter teológico, ético,
axiológico, genérico y universal para todo proceso educativo. Además, establece racionalmente
los principios explicativos y constitutivos de la educación.
Características de la filosofía
Es universal: se preocupa por construir un pensamiento común, valiéndose de diversos
conocimientos, para que todas las personas puedan entender la realidad en la que viven.
Abarca diferentes áreas de estudio: de esta manera busca establecer las bases del
conocimiento humano.
No es absoluta: acepta la crítica y discusión de los argumentos seleccionados para acercarse a
la verdad de todas las cosas.
Incentiva el saber crítico: en la búsqueda de la verdad, se replantea y vuelve a analizar las
bases y los argumentos de los conocimientos existentes.
Es metódica: otorga gran importancia a la metodología a aplicar cuando se realiza un
razonamiento lógico en la búsqueda del conocimiento.
Es sistemática: organiza de forma lógica y coherente los conocimientos o verdades que se
tienen sobre un tema en particular.
Diferencia entre el saber filosófico y saber ordinario
‘’Filosofía y otros saberes’’ Mientras estuve analizando el texto llamado ‘’la filosofía y otros
saberes’’ pude notar que no solo se basa en las diferencias y semejanzas de la filosofía con
otras disciplinas. Si no que, también se basa en definir la filosofía desde todos sus ángulos.
Pues, la filosofía es sistemática, metódica, crítica, reflexiva, demostrativa, interrogativa.
Busca comprender el mundo, contribuye a la sociedad, promuévelos códigos morales, procura
la consistencia lógica, busca supeditarse a la razón, trascender lo local y un sin número de
cosas más que vuelven esta disciplina interesante. Por lo que, a partir de estas características
podemos establecer diferencias, yaqué la filosofía como tal tiene muchas cosas en común con
otros saberes, pues, comparte conceptos, perspectivas, ideas, preocupaciones, etc. Pero, la
pregunta es ¿Qué relación tiene la filosofía con los otros saberes? Mediante el desarrollo
del trabajo nos daremos cuenta y encontraremos respuesta a esta interrogante. Relación
y diferencias entre filosofía y el saber ordinario:
El saber ordinario muchas veces se mezcla y hasta se confunde con prejuicios y
temores, en cambio, el saber filosófico cuestiona los prejuicios y mantiene a rayas los temores.
Ambos saberes buscan comprender al mundo. El saber ordinario no requiere de una
comprobación empírica ni lógica, y se puede modificar de acuerdo a nuestras necesidades
personales.
En cambio, el saber filosófico procura la comprobación y solo se modifica en función de
criterios racionales. El saber ordinario no es metódico, la filosofía reflexiona siguiendo un plan
previamente diseñado.
En pocas palabras, la contribución de la filosofía es que permite entender y polemizar por qué
algo es malo o bueno y, en consecuencia, por qué el docente debe actuar de una determinada
forma en el proceso educativo.
Conclusión:
Como hemos visto, la filosofía es el estudio de una variedad de problemas del hombre, acerca
de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el
lenguaje. A medida que fue pasando el tiempo, el hombre fue evolucionando y modificando
sus puntos de vista, cambiando rotundamente.
La filosofía es, según su etimología, el amor a la sabiduría (viene del griego filos: amor y
sophia: sabiduría). Es el estudio de problemáticas diversas como son el conocimiento, la mente,
la consciencia, la ética, el lenguaje, la belleza, la moral.
Importancia de la filosofía
Gracias a ella podemos adquirir sabiduría y lograr dar respuesta a infinidad de incógnitas
relacionadas con el origen de la vida. Esto es fundamental para enriquecernos como personas
y guiar nuestras acciones al establecer porque es importante la filosofía en la educación.
Fuentes bibliográficas
Función de la filosofía
[Link]
filosofia/la-filosofia-y-otros-saberes-diferencia-entre-la-filosofia-y-las-distintas-
ciencias/26375271
Importanciade la filosofía [Link]
[Link]
filosofia/la-filosofia-y-otros-saberes-diferencia-entre-la-filosofia-y-las-distintas-
ciencias/26375271
