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Evaluación del Test de Memoria Auditiva

Este documento presenta el informe de evaluación del Test de Palabras de Rey realizado a una paciente de 70 años. La paciente obtuvo bajos puntajes en las fases de registro, almacenamiento y evocación, lo que indica dificultades en la memoria a corto y largo plazo. Se concluye que presenta déficits en la codificación, almacenamiento y evocación de información auditiva. Se recomienda estimular la memoria y atención a través de actividades, así como una dieta balanceada y descanso adecu

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NIKOLE ALESSANDRA SOTO HUARICANCHA
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Evaluación del Test de Memoria Auditiva

Este documento presenta el informe de evaluación del Test de Palabras de Rey realizado a una paciente de 70 años. La paciente obtuvo bajos puntajes en las fases de registro, almacenamiento y evocación, lo que indica dificultades en la memoria a corto y largo plazo. Se concluye que presenta déficits en la codificación, almacenamiento y evocación de información auditiva. Se recomienda estimular la memoria y atención a través de actividades, así como una dieta balanceada y descanso adecu

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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA

TEST DE MEMORIA AUDITIVA


(PALABRAS DE REY )

AUTORES:

Cabanillas Lavado, Dayna Alejandra

Carrillo Vera, Maranatha Maciell Aimee

Soto Huaricancha, Nikole Alessandra

DOCENTE:

Mori Doria, Marco Antonio

CICLO: V

Lima - Perú

2023

1
‘’INFORME DE EVALUACIÓN DEL TEST PALABRAS DE REY”

I. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres : C. R. V. R.

Sexo : Femenino

Lugar y fecha de nacimiento : 02/10/1952, Ancash - Santa

Edad : 70 años

Tiempo de residencia en Lima : 19 años

Estado civil : Viuda

Nº de hermanos /N° de hijos : 8 hermanos - 3 hijos

Lugar en la familia : Segunda

Grado de instrucción : Secundaria Incompleta

Ocupación actual : Ama de casa

Religión : Cristiana

Nivel socio-económico : Estable

Lugar de la entrevista : San martín de porres

Informantes : La paciente

Fecha de evaluación : 17/05/2023

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Realizar una evaluación neuropsicológica breve, esta evaluación es el test


de Palabras Rey , con el fin de analizar, el aprendizaje y la capacidad de
retención de la evaluada.

2
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3.1 OBSERVACIÓN

A.- Del ambiente: La evaluada se encontraba en su vivienda ,


específicamente en su comedor , siendo un lugar de tamaño
mediano, con buena iluminación y ventilación, siendo apropiado
para realizar dicha evaluación.

B.- Del examinado: La evaluada no presentó ningún defecto motor


o sensorial, se mostró muy cooperativa , entusiasta , amable ,
tranquila, atenta antes , durante y después, de la evaluación.
Presentó una adecuada higiene y apariencia. Llevaba puesto
un polo negro y una falda larga.

IV.- RESULTADOS E INTERPRETACIÓN

En la fase de registro la paciente tuvo una puntuación 3/15 lo cual indica


dificultad en el registro de información verbal en la memoria inmediata o
memoria a corto plazo .
Al nivel de almacenamiento y aprendizaje , se apreció una curva de
tendencia ¨sierra´´ , lo cual implica interferencia emocional afectiva (no es
tan significativa) . Logra aprender un máximo de 11/15 palabras luego de
10 ensayos.Se observó que menciono palabras no relacionadas como en
el ensayo I (acción y libro) , II(árbol) , III nuevamente menciono las
palabras (acción y libro). Presentó perseveración con las palabras lección ,
vida,llamas,pastor,gorrión y patio .La examinada mencionó que le resultó
muy complicada la prueba ya que tiene problemas para recordar .
En la fase de evocación su puntuación fue de 6/15 denotando dificultad
evidente en la recuperación de la información por reconocimiento y
reflejando fallas en la consolidación de la información aprendida en la
memoria a largo plazo .

3
V. CONCLUSIONES:

● Dificultades en la codificación de la memoria a corto plazo . Déficits en


almacenamiento y dificultades en evocación en información auditiva a
largo plazo

VI. RECOMENDACIONES:

● Promover actividades que sean estimulantes para la memoria y


atención.
● Consumir vitamina B12 y ácido fólico para un mejor funcionamiento de
la memoria.
● Leer constantemente.
● Tener una alimentación saludable y dormir 8h.

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