Institución Educativa
“San Francisco de Asís”
Tacna
Ejercemos nuestro y
a un
Situación significativa:
En la búsqueda de fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, con frecuencia
recibimos abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación, lo que
puede repercutir en nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin embargo, no siempre estamos
bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defenderse ante los virus y
microorganismos que puedan causar enfermedades. También, desconocemos el valor nutricional de
algunos alimentos de nuestra localidad o región que fortalecen nuestro sistema inmunológico. Ante
esta realidad, se plantea el siguiente reto: ¿Cómo se puede fortalecer el sistema inmunológico
aprovechando, de forma responsable los recursos que se encuentran en el ambiente?
¡Hola!
En la actividad anterior han propuesto recomendaciones considerando la biodiversidad y su vínculo con
la protección de la salud y el ambiente.
En esta actividad plantearás sugerencias con respecto al cumplimiento de las normas para ejercer el
derecho a la salud y a un ambiente saludable. Así fortalecerás el bien común, lo cual te servirá para
que propongas recomendaciones y fortalezcas tu sistema inmunológico.
Dialogamos con las personas adultas de la familia o de mi entorno sobre el siguiente párrafo
extraído del texto titulado “Salud y diversidad en la chacra andina”:
Salud y diversidad en la chacra andina El Pacha. En la cosmovisión andina-aimara, pacha es el espacio donde viven
“La salud abarca a todos los seres que habitan en el los integrantes de las comunidades humanas (jaques), naturales (sallqa) y de
pacha, ya que de todos depende la vivencia armoniosa. Por las deidades (wakas). En otras palabras, la pacha es la colectividad natural
eso, cuando hay buena salud de la colectividad natural, los local que se re-crea continuamente. De la armonía de estas tres
campesinos saben hacer regenerar la diversidad. Así, comunidades depende la vida dulce. Pacha es “todo”: es el cielo, el fuego, el
podemos decir que la salud constituye la armoniosidad de agua, la tierra, los animales, las plantas, las casas, los astros, etc. Es el
toda la colectividad”. espacio donde se realizan las crianzas. Si la crianza está enferma,
enfermamos todos.
HANAN PACHA
KAI PACHA
UKU PACHA
Recurso 1: Salud en la chacra y en la pacha
En la concepción oficial, la salud es apreciada como un estado de bienestar basado en el equilibrio de nuestro cuerpo y nuestra mente con
el medio ambiente que nos rodea (CEDISA 1992:15). Estar sano, supone un estado del organismo en equilibrio con su entorno. Para estar
sano, tanto el hombre como la naturaleza deben estar sanos. La salud de uno es condición de la salud del otro. En sentido inverso, si uno de
ellos está enfermo, este equilibrio eventualmente se destruye provocando la enfermedad del conjunto. Esta concepción de salud obliga al
hombre a ser respetuoso con los equilibrios de la naturaleza.
La práctica predominante, sin embargo, olvida a menudo esta relación de equivalencia entre humanos y naturaleza que subyace en la
definición de salud para enfatizar sólo la humana. El hombre moderno ha convertido a la naturaleza en recursos, en un medio sobre el cual
ejerce dominio, estableciendo con ella una relación de explotación que ha llevado al planeta al borde del colapso ecológico. De este modo, y
mientras la relación de dominio de la naturaleza continúe, la salud tendrá escasa vinculación con un sentirse bien comunitario que englobe a
todo lo existente.
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La aplicación de biocidas: fungicidas, pesticidas, insecticidas, etc., no es sino la agricultura comercial que es una de las expresiones de esta
situación. Allí la vida sobrevive y la salud del fruto que brinda la tierra es un espejismo construido por la técnica.
Cuando ocurre un desequilibrio provocada por algún miembro del pacha, que se presenta en
forma de enfermedad, la comunidad reacciona, en primer lugar preguntándose, qué es lo que la
comunidad humana ha hecho o no ha hecho, qué ha provocado la desarmonía, qué ha molestado
al papacuru y ha estimulado su reacción en forma desmedida.
La respuesta a esta pregunta se da vía la mediación de miembros del Pacha que ofician de
conversadores para conocer qué ha pasado en el conjunto del ayllu, que ha provocado tal
situación. Estos miembros del ayllu usualmente son los curanderos o sacerdotes andinos, la coca,
los cerros sagrados; quienes en una asamblea o ceremonia ritual preguntan al conjunto de
deidades del panteón de la comunidad para conocer los orígenes de tal desorden y por este
camino reordenar la pacha o restaurar el tejido maltrecho.
Según Magdalena Machaca, el origen de las enfermedades se halla en: el olvido y ruptura de las
relaciones “simbióticas”, los engreimientos, falta de respeto o agresión a uno de los integrantes
del Pacha, mezquindades, sobreproducción, desprecio a semillas y comidas, malos tratos a los
animales, niños, visitantes, vecinos, etc. son los orígenes del brote agresivo de la enfermedad.
En la sanación existe todo un conocimiento sobre plantas medicinales, animales, minerales, etc.,
que son de conocimiento comunal. Sin embargo, en ciertos casos su aplicación requiere de la mano de curanderos (hampiyoc) para
restablecer adecuadamente la armonía del cuerpo o la chacra. La sabiduría sobre plantas frías y calientes, momentos especiales para
recogerlas, el pedido a los Apus o Achachilas para recolectarlas, y el saber relacionado a los espíritus de las plantas, se halla muy difundido
en los Andes y en la Amazonía.
Después de leer “pacha” y “Salud y diversidad en la chacra andina” responde las siguientes preguntas:
Pregunta Registro la Información relevante
Nuestra salud depende de una vivencia armoniosa porque si algún componente como
¿Por qué nuestra salud depende de una la tierra el agua el aire, se enferma todas las personas nos enfermaremos, los
vivencia armoniosa entre todo cuanto campesinos saben hacer regenerar la diversidad, por lo que ellos pueden vivir en un
existe? ambiente sano casi sin enfermedades a diferencia de las personas que viven las
ciudades.
Si, en mi comunidad buscamos fortalecer nuestra salud con un ambiente mas sano,
¿En nuestra familia o comunidad buscamos tirando la basura en sus respectivos tachos, sin quemar la basura, manteniendo
fortalecer nuestra salud en armonía, por nuestro parque limpio, también buscamos fortalecer la salud de todos con respecto
ejemplo, con el ambiente?, ¿cómo lo al agua, ya que a veces no tenemos suficiente agua, pero algunas personas si tienen,
hacemos? nos mantenemos entre todos ya que el agua que trae la municipalidad esta sucia y
pone en riesgo nuestra salud.
¿Por qué algunas personas se enferman Por su sistema inmunológico débil, por un ambiente contaminado o por el no consumo
constantemente? de alimentos sanos.
-consumir alimentos ricos en proteínas
¿Qué recomendaciones haríamos a estas
-Mantener una dieta balanceada sin exceso de comida chatarra
personas en cuanto a su alimentación para -recurrir a un nutricionista para que evalué nuestros niveles de grasa, azúcar, etc.,
prevenir las enfermedades? en nuestra sangre.
sí, estas leyes respaldan que todas las personas tanto niños como adultos tienen
derecho a la protección de su salud y a vivir en un ambiente sano sin contaminación,
¿Sabías que tenemos derecho a la
estos derechos son reconocidos por las autoridades, pero todas las personas
protección de nuestra salud y a un ambiente debemos colaborar para el cumplimiento de este derecho ya que este derecho
saludable? formara parte de todos al igual que beneficiara a todos, esencialmente en nuestra
salud.
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Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
Aprendí mucho sobre las formas de creencia de las personas de la sierra y selva de como ellos tienen una relación armoniosa con la
naturaleza y como es que se preocupan por ella, también pude aprender de otras personas con sus opiniones.
¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí leyendo los recursos compartidos y buscando otras fuentes, aprendí de otras personas escuchando sus opiniones
especialmente personas del campo.
¿Para qué me sirve lo aprendido?
Lo que aprendí me servirá de apoyo para poder mejorar como ciudadana, tomar en cuenta sus formas de relación con el ambiente y
buscar lo mismo en mi ciudad.
Evalúo mis avances
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Dialogué con diversas personas mostrando respeto X
1 ante la variedad de pensamiento sobre la salud y el
ambiente.
2
Realicé comentarios sobre leyes que respaldan el X
derecho a la salud y a un ambiente saludable.
Planteé sugerencias con respecto al cumplimiento de X
3 las normas sobre el derecho a la salud y un ambiente
saludable considerando el bien común
