SÍLABO
Biología General
Código ASUC01096 Carácter Obligatorio
Prerrequisito ninguno
Créditos 3
Horas Teóricas 2 Prácticas 2
Año académico 2023
I. Introducción
Biología General es una asignatura obligatoria que se ubica en el primer o segundo ciclo
de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud; carece de prerrequisito y es pre
requisito para Biología Celular y Molecular. Con esta asignatura se desarrolla, a nivel inicial,
una de las competencias específicas: Morfofisiología. En virtud de lo anterior, la relevancia
del curso reside en manejar la terminología científica, así como las descripciones y
conceptos de los principales componentes moleculares, celulares y orgánicos del hombre.
Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: Bases químicas de la vida
que incluye el estudio de las biomoléculas inorgánicas y orgánicas. Organización celular.
Órganos y sistemas del hombre. Herencia y Biotecnología.
La Biología es una disciplina imprescindible para comprender el funcionamiento de los
seres vivos, se basa en el método científico y lleva necesariamente a la experimentación,
por ello se incentiva al estudiante a la revisión de bases teóricas y al manejo de protocolos
experimentales de trabajo. Es fundamental para el desarrollo del curso, manejar el
lenguaje científico y los conceptos clave que permitan definir las estructuras y reconocer
su nivel y función dentro de los organismos.
II. Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de identificar la morfo fisiología de las
diferentes estructuras de los seres vivos en especial del hombre, además aplica
procedimientos de laboratorio en la determinación de características químicas, micro y
macroscópicas de diversas muestras biológicas
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III. Organización de aprendizajes
Unidad 1 Duración 16
Bases químicas de la vida en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer las biomoléculas
Resultado de como base de la estructura y funcionamiento de los seres vivos e identificarlas
aprendizaje en un tema específico de investigación.
1. Niveles de organización
2. Biomoléculas inorgánicas
Ejes temáticos
3. Biomoléculas orgánicas: Carbohidratos y Proteínas
4. Biomoléculas orgánicas: Lípidos y Ácidos Nucleicos
Unidad 2 Duración 16
Organización celular en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar los tipos celulares y
Resultado de las partes principales de la célula relacionándolas a su función y a un tema
aprendizaje específico de investigación.
1.- Tipos celulares: células procariotas y eucariotas
2.- Orgánulos y organelas celulares
Ejes temáticos
3.- Funciones celulares: respiración, síntesis y replicación del ADN.
4.- Reproducción celular: mitosis y meiosis.
Unidad 3 Duración 16
Órganos y sistemas del hombre en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la estructura y
Resultado de función de los principales órganos y sistemas del hombre y relacionarlos
aprendizaje a un tema específico de investigación.
1. Nutrición: digestión, respiración, circulación y excreción.
2. Coordinación: sistema nervioso, receptores y órganos sensoriales,
sistema endocrino.
Ejes temáticos
3. Inmunidad: órganos linfoides, tipos de inmunidad.
4. Reproducción: órganos reproductores, fisiología de la
reproducción, fecundación, embarazo y parto.
Unidad 4 Duración 16
Herencia y Biotecnología en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la importancia de
Resultado la herencia y de la biotecnología como herramientas para la investigación
de y conocimiento de los seres vivos en especial el hombre y aplicarlas a un
aprendizaje tema específico de investigación.
1. Herencia Mendeliana.
Ejes
2. Ingeniería Genética y biotecnología aplicada en humanos.
temáticos
3. Biotecnología y áreas de aplicación.
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IV. Metodología
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo una secuencia teórico
- práctica en las diferentes sesiones de aprendizaje y estarán basadas en el aprendizaje
colaborativo de los estudiantes. Las técnicas empleadas serán dialogadas, experimentales,
y expositivas de los trabajos individuales y grupales realizados por los estudiantes. Asimismo,
se desarrollará el aprendizaje basado en retos.
Las clases teóricas se desarrollarán utilizando diapositivas, esquemas, videos, organizadores
del conocimiento, gráficos, informes, etc. fomentando la participación activa de los
estudiantes y la discusión para lograr una mejor comprensión del tema, asimismo los
estudiantes realizarán trabajos en grupos propiciándose la investigación bibliográfica de
documentos científicos, lecturas guiadas y los resúmenes que finalmente se plasmarán en
productos: esquemas de exposición.
Se utilizará Evaluados Continental como herramienta de evaluación formativa de manera
sincrónica (al inicio, desarrollo o antes del cierre de la sesión) o asincrónica (después de la
sesión de aprendizaje).
V. Evaluación
Modalidad Presencial
Unidad por Peso Peso
Rubros Fecha Entregable/Instrumento
evaluar parcial Total
Evaluación Primera Prueba objetiva 0%
Prerrequisito
de entrada sesión
Semana Prácticas de laboratorio /Lista de
1-7 Cotejo. 30%
Consolidado 1
Exposición de la solución de casos o
1 ABP / Rúbrica de evaluación. 30% 20 %
Semana
C1 4 Examen individual escrito teórico /
2 Semana Prueba Mixta. 40%
7
Evaluación Examen individual escrito teórico-
Semana
parcial 1y2 práctico/Prueba mixta. 25 %
8
EP
Semana Prácticas de laboratorio /Lista de
9 – 12 Cotejo. 20%
3 Exposición de la solución de casos o
ABP / Rúbrica de evaluación. 30%
Semana
Consolidado 12 Exposición de la solución de casos o
2 ABP / Rúbrica de evaluación. 30%
20 %
Semana Exposición grupal: la biotecnología
C2 14 asociada a fármacos, vacunas e
insumos para el control del COVID 19. 20%
(Reto) / Rúbrica de evaluación.
Semana
4
15
Evaluación Exposición final del tema de
Todas las Semana
final investigación / Rúbrica de 35 %
unidades 16
EF evaluación.
Evaluación sustitutoria No aplica
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Fórmula para obtener el promedio:
PF = C1 (20%) + EP (25%) + C2 (20%) + EF (35%)
VI. Bibliografía
BÁSICA
Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2017). Biología: la vida en la tierra con fisiología.
(10. ed.). Pearson. https://cutt.ly/w1O6khX
a
Complementaria
De Robertis, E. M. F. (2008). Biología celular y molecular. Buenos Aires: El Ateneo, 2008.
Código de Biblioteca UC. 571.6 D36.
Herráez Sánchez, Ángel (2012). Texto ilustrado e interactivo de biología molecular e
Ingeniería genética: conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud.
Barcelona: Elsevier, 2012. Código de biblioteca UC: 611.018 K53 2008
Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2013). Biología. La vida en la tierra (9ª ed.). México:
Pearson. Código de Biblioteca UC: 570 A88 2003
Solomon, E. (2013). Biología (9ª ed.). México, D. F.: McGraw-Hill Interamericana, 2008.
Código biblioteca UC: 570 S66 2008.
Firmado digitalmente por: CLAUDIA MARÍA TERESA UGARTE TABOADA
Rol: DECANA
Organización: UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANÓNIMA CERRADA
Unidad organizacional: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDIssued by AC
CAMERFIRMA PER\xC3\x9A SAC ER [PE1]
Limitación de uso: Explicit Text: CERTIFICADO DE PERSONA JURIDICA -
ATRIBUTO DE VINCULACION A ENTIDAD
Fecha: 09/03/2023 21:12:55
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