Entrega
Nombre de la materia
Formación de Instructores
Nombre de la licenciatura
Psicología Organizacional
Nombre del alumno
Sandra Milena Acosta
Matrícula
200349372
Nombre de la tarea Tarea 4 semana 4
Aplicación de técnicas grupales efectivas
Unidad # 4 Técnica de instrucción y grupales
Nombre del Profesor
Lucero Gómez Gonzalez
Fecha
07/12/2022
Nombre de la Unidad: Técnica de instrucción y grupales
Aplilcación de Técnica grupales efectivas
Unidad 4
Tarea 4
Tarea
Después de haber leído los recursos de la unidad, estás listo para llevar a cabo el Análisis de
caso: Aplicación de técnicas grupales efectivas. Lee detenidamente el siguiente documento, en
él se detalla el caso para que elabores tu actividad.
Archivo adjunto
Caso. Aplicación de técnicas grupales efectivas.
A partir de tu análisis, elabora un trabajo escrito en donde des respuesta a las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué técnicas de instrucción emplearías y por qué?
2. ¿Qué ventajas encuentras en comparación con el uso de técnicas más tradicionales?
3. ¿Cuáles serían las experiencias de aprendizaje?
Alerta
Fundamenta tu actividad con el material leído en la semana. Recuerda que puedes consultar más
fuentes de información en el apartado Para saber más.
Tip
Revisa la siguiente presentación para complementar tu propuesta.
Metodologías para el aprendizaje activo (Carrasco, n.d).
Nombre de la Unidad: Técnica de instrucción y grupales
Aplilcación de Técnica grupales efectivas
Unidad 4
Desarrollo
Introducción
Las técnicas de instrucción apoyan las actividades propuestas por el instructor en un curso
de capacitación, ya sea de manera presencial o a distancia, la generación de las c o m -
p et en ci as es ti pu la da s, p er ma ne nt e c on lo s ob je ti vo s de aprendizaje.
S e d e b e c o n s i d e r a r l o s d i f e r e n t e s e s t i l o s d e aprendizaje y antecedentes, las motiva-
ciones que tiene cada participante durante la formación, sin olvidar que son adultos,
teniendo en cuenta su considerable experiencia laboral y que es necesario propi-
ciar en él un aprendizaje significativo, son una parte elemental y de gran importancia ya
que permiten ordenar el trabajo, priorizar, aprovechar los recursos disponibles de una
mejor manera.
1.¿Qué técnicas de instrucción emplearías y por qué?
Las técnica que yo emplearía son las siguientes ccomo el procedimi ento lógico y con
fundamento ps icológico, destinado a orientar el aprendizaje del alumno defini -
das por las necesidades d e aprendizaje del grupo como:
*Método de proyectos: Porque define claramente las habilidades, actitudes y valores que se ten-
drán en cuenta en el proyecto.
*Método de casos: Porque los casos deben estar bien elaborado y expuesto acercándonos a una
realidad concreta en torno al aprendizaje logrado
*Método de preguntas: porque le permite al profesor desarrollar habilidades para el diseño y
planteamiento de las preguntas, lleva a los alumnos a un terreno de la discusión y análisis de la
información recibida.
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Aplilcación de Técnica grupales efectivas
Unidad 4
*Aprendizaje basado en problemas: Porque los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos
para construir el reconocimiento y solución de los problemas presentados, reflexionar con el gru-
po sobre las habilidades, actitudes y valores estimulados por la forma de trabajo
2. Qué ventajas encuentras en comparación con el uso de técnicas más tradicionales?
*
Técnica: Método de proyectos: Ventajas:
• Es interesante.
• Se convierte en incentivo.
• Motiva a aprender.
• Estimula el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales
*Técnica: Método de casos: Ventajas:
• Es interesante.
• Se convierte en incentivo.
• Motiva a aprender.
• Desarrolla la habilidad para análisis y síntesis.
• Permite que el contenido sea más significativo para los alumnos.
Técnica: Método de preguntas: Ventajas:
•Promueve la investigación.
•Estimula el pensamiento crítico.
•Desarrolla habilidades para el análisis y síntesis de información.
*Los estudiantes aplican verdades
*Descubiertas para la construcción de conocimientos y principios
Técnica Aprendizaje basado en problemas: Ventajas:
• Para que los alumnos identifiquen necesidades de aprendizaje.
• Para abrir la discusión de un tema
*Para promover la participación de los alumnos en la atención a
problemas relacionados con su área de especialidad
3.¿Cuáles serían las experiencias de aprendizaje?
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Aplilcación de Técnica grupales efectivas
Unidad 4
Debe estar organizada de tal forma que el trabajador desarrolle a través de ella conoci -
mientos, habilidades, actitudes que le servirán, en su trabajo, o para la vida personal, estas ex-
periencias serían:
*Construir conocimiento, es el medio para conseguir el objetivo final:
mejorar el desempeño y lograr la transferencia al puesto.
*Diseñar acciones orientadas a generar reflexión, pensamiento crítico, aplicación, experimenta -
ción, descubrimiento, intercambio, reflexión,
*Plan de acción. Todo ello para p a s a r d e l " e s c u c h a r y o l v i d a r " , " v e r y a p r e n d e r " y
c o n s e g u i r d e s d e e l i n i c i o e l "comprender, hacer y transferir".
*Construir entornos de trabajo colaborativo y cooperativo, sirviéndose para ello de la tecnolo-
gía y de los distintos canales de comunicación e interacción, así como de los nuevos entornos
virtuales de aprendizaje.
Conclusiones
Las técnicas de grupo son importantes porque forman parte de la propia vida del grupo, s i e m -
p r e q u e s e t r a b a j e c o n u n c o n j u n t o d i v e r s o d e p e r s o n a s , s e d es a r r o l l a u n a di-
námica determinada.
Se hace necesario saber qué dinámica es la apropiada para trabajar con cada grupo, porque
no todas las técnicas son válidas para todos los
Los asistentes en todo momento, hay que ser muy asertivo.
Bibliografía
Nombre de la Unidad: Técnica de instrucción y grupales
Aplilcación de Técnica grupales efectivas
Unidad 4
Guía de métodos y técnicas didácticas (Junta de Andalucía, s.f.).
Técnicas, métodos y procedimientos de aprendizaje (Martínez, 2012).
Metodologías para el aprendizaje activo (Carrasco, n.d).
