BATTELLE - INVENTARIO DE DESARROLLO

CUADERNILO DE ANOTACIÓN

AÑO MES DIA

FECHA DE
Nombre: EXAMEN
FECHA DE
Escuela:
NACIMIENTO
Terapeuta – profesor: EDAD
Examinador: EDAD EN (12 x años +
MESES meses)

RESUMEN Y RECOMENDACIONES

PUNTOS PUNTOS
ÁREAS RECOMENDACIONES
FUERTES DEBILES

PERSONAL/SOCIAL

ADAPTATIVA

MOTORA

COMUNICACION

COGNITIVA

PUNTUACIÓN TOTAL
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad
ÁREA PERSONAL/SOCIAL TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: INTERACCION CON EL ADULTO

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
PS 1 Muestra conocimiento de la gente 2 1 0
0-5
PS 2 Mira la cara del adulto 2 1 0
PS 3 Sonríe o vocaliza en respuesta a la atención del adulto 2 1 0
6-11 PS 4 Explora las facciones del adulto 2 1 0
PS 5 Muestra deseos de ser cogido en brazos por una persona 2 1 0
PS 6 Muestra deseos de recibir atención 2 1 0
6-11 PS 7 Participa en juegos como “cucú” o “el escondite” 2 1 0
PS 8 Distingue las personas conocidas de las no conocidas 2 1 0
PS 9 Sigue vocalizando cuando se le imita 2 1 0
12-17
PS 10 Reacciona cuando se nombra a un familiar 2 1 0
Responde a las alabanzas, recompensas o promesas de
18-23 PS 11 2 1 0
recompensas del adulto
PS 12 Obtiene agua del grifo 2 1 0
24-35 PS 13 Saluda espontáneamente a los adultos conocidos 2 1 0
PS 14 Responde al contacto social de adultos conocidos 2 1 0
36-47
PS 15 Se separa fácilmente de sus padres 2 1 0
PS 16 Utiliza a los adultos (además de los padres) como recurso 2 1 0
60-71
PS 17 Inicia contactos con adultos conocidos 2 1 0
72-83 PS 18 Pide ayuda al adulto cuando los necesitas 2 1 0
Puntuación
subárea
Subárea: EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS
EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
PS 19 Reacciona con anticipación 2 1 0
0-5 PS 20 Muestra placer en juegos que implican movimientos bruscos 2 1 0
PS 21 Expresa emociones 2 1 0
PS 22 Muestra afecto por las personas, animales u objetos personales 2 1 0
12-17
PS 23 Le gusta jugar con otros niños 2 1 0
18-23 PS 24 Le gusta que le cuenten cuentos 2 1 0
24-35 PS 25 Expresa cariño o simpatía hacia un compañero 2 1 0
PS 26 Muestra entusiasmo en el trabajo o el juego 2 1 0
36-47
PS 27 Muestra simpatía hacia los demás 2 1 0
PS 28 Consuela a un compañero 2 1 0
48-59
PS 29 Describe sus sentimientos 2 1 0
60-71 PS 30 Muestra una actitud positiva hacia la escuela 2 1 0
Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un
ÁREA PERSONAL/SOCIAL (cont.) nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: AUTOCONCEPTO

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
0-5 PS 31 Muestra conocimiento de sus manos 2 1 0
6-11 PS 32 Responde a su nombre 2 1 0
PS 33 Expresa propiedad o posesión 2 1 0
18-23
PS 34 Se reconoce en el espejo 2 1 0
PS 35 Se enorgullece de sus éxitos 2 1 0
PS 36 Conoce su nombre 2 1 0
24-35 PS 37 Utiliza un pronombre o su nombre para referirse a sí mismo 2 1 0
PS 38 Habla positivamente de sí mismo 2 1 0
PS 39 Conoce su edad 2 1 0
PS 40 Atrae la atención de los demás sobre su actividad 2 1 0
36-47
PS 41 Conoce su nombre y apellidos 2 1 0
48-59 PS 42 Se “hace valer” socialmente 2 1 0
PS 43 Actúa para los demás 2 1 0
60-71 Demuestra capacidad para explicar o contar alguna cosa sin
PS 44 2 1 0
demasiada vergüenza
Puntuación
subárea
Subárea: INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
PS 45 Inicia un contacto social con compañeros 2 1 0
12-17
PS 46 Imita a otro niño 2 1 0
PS 47 Juega solo junto a otros compañeros 2 1 0
18-23
PS 48 Juego al lado de otro niño 2 1 0
PS 49 Participa en juegos de grupo 2 1 0
24-35
PS 50 Comparte sus juguetes 2 1 0
36-47 PS 51 Se relaciona con los compañeros 2 1 0
PS 52 Tiene amigos 2 1 0
PS 53 Escoge a sus amigos 2 1 0
48-59 PS 54 Participa en el juego 2 1 0
PS 55 Participa en la actividad de grupo 2 1 0
PS 56 Sabe compartir y esperar su turno 2 1 0
PS 57 Inicia contactos sociales e interacciones 2 1 0
PS 58 Participa en juegos competitivos 2 1 0
60-71
PS 59 Utiliza a los compañeros para obtener ayuda 2 1 0
PS 60 Da ideas a otros niños y aprueba las de los demás 2 1 0
72-83 PS 61 Actúa como líder en las relaciones con los compañeros 2 1 0
Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de
ÁREA PERSONAL/SOCIAL (cont.) edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: COLABORACIÓN

EDAD
ÍTEM CONDUCTA PT OBSERVACIONES
(meses)
18-23 PS 62 Sigue normas de la vida cotidiana 2 1 0
24-35 PS 63 Sigue las reglas dadas por un adulto 2 1 0
48-59 PS 64 Obedece las ordenes de la clase 2 1 0
PS 65 Obedece las normas y ordenes de la clase 2 1 0
PS 66 Espera su turno para conseguir la atención del adulto 2 1 0
60-71
PS 67 Busca alternativas para resolver un problema 2 1 0
PS 68 Hace frente a las burlas y riñas 2 1 0
72-83 PS 69 Participa en situaciones nuevas 2 1 0
PS 70 Utiliza al adulto para defenderse 2 1 0
84-95
PS 71 Se enfrenta a la agresión de un compañero 2 1 0
Puntuación
Subárea

Subárea: ROL SOCIAL

EDAD
ÍTEM CONDUCTA PT OBSERVACIONES
(meses)
PS 72 Juega representando papeles de adulto 2 1 0
24-35
PS 73 Representa un papel 2 1 0
PS 74 Sabe si es niño o niña 2 1 0
36-47
PS 75 Reconoce las diferencias entre hombre y mujer 2 1 0
PS 76 Reconoce expresiones faciales de sentimientos 2 1 0
PS 77 Juega representando el papel del adulto 2 1 0
48-59 PS 78 Ayuda cuando es necesario 2 1 0
PS 79 Respeta las cosas de los demás 2 1 0
PS 80 Pide permiso para utilizar las cosas de otro 2 1 0
PS 81 Reconoce los sentimientos de los demás 2 1 0
60-71 PS 82 Distingue las conductas aceptables de las no 2 1 0
aceptables
72-83 PS 83 Distingue roles presentes y futuros 2 1 0
PS 84 Demuestra responsabilidad 2 1 0
84-95
PS 85 Reconoce la responsabilidad de sus errores 2 1 0
Puntuación
Subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad
ÁREA ADAPTATIVA TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: ATENCIÓN

EDAD OBSERVA
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) CIONES
A1 Dirige su mirada hacia un foco de luz 2 1 0
0-5 A2 Mira un objeto durante cinco segundos 2 1 0
A3 Presta atención a un sonido continuo 2 1 0
A4 Sigue con la mirada una luz en un arco de 180* 2 1 0
6-11 A5 Sigue con la mirada una luz en recorrido vertical 2 1 0
A6 Se entretiene sin solicita atención 2 1 0
12-17 A7 Mira o señala un dibujo 2 1 0
18-23 A8 Presta atención 2 1 0
A9 Presta atención estando en grupo 2 1 0
36-47
A 10 Se concentra en su propia tarea 2 1 0
Puntuación
Subárea

Subárea: COMIDA

EDAD
OBSERVA
(meses ÍTEM CONDUCTA PT
CIONES
)
A 11 Reacciona anticipadamente a la comida 2 1 0
0-5
A 12 Come papilla con cuchara 2 1 0
A 13 Come semisólidos 2 1 0
A 14 Sostiene su biberón 2 1 0
6-11
A 15 Bebe en una taza con ayuda 2 1 0
A 16 Come trocitos de comida 2 1 0
A 17 Comienza a usar la cuchara o el tenedor para comer 2 1 0
12-17
A 18 Pide comida o bebida con palabras o gestos 2 1 0
A 19 Bebe en taza o vaso, sin ayuda 2 1 0
18-23 A 20 Utiliza la cuchara o el tenedor 2 1 0
A 21 Distingue lo comestible de lo no comestible 2 1 0
24-35 A 22 Obtiene agua del grifo 2 1 0
36-47 A 23 Se sirve comida 2 1 0
72-83 A 24 Utiliza el cuchillo 2 1 0
Puntuación
Subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad

ÁREA ADAPTATIVA TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: ATENCIÓN

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
A 25 Se quita prendas de ropa pequeñas 2 1 0
12-17
A 26 Ayuda a vestirse 2 1 0
18-23 A 27 Se quita una prenda de ropa 2 1 0
A 28 Se pone ropa 2 1 0
24-35
A 29 Se pone el abrigo 2 1 0
A 30 Se desabrocha la ropa 2 1 0
36-47 A 31 Se pone los zapatos 2 1 0
A 32 Se abrocha uno o dos botones 2 1 0
48-59 A 33 Se viste y se desnuda 2 1 0
84-95 A 34 Elige su ropa adecuadamente 2 1 0
Puntuación
subárea
Subárea: ATENCIÓN

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
18-23 A 35 Se mueve independientemente 2 1 0
36-47 A 36 Evita peligros comunes 2 1 0
A 37 Sigue instrucciones dadas al grupo 2 1 0
48-59 A 38 Completa tareas de dos acciones 2 1 0
A 39 Se mueve por su entorno inmediato 2 1 0
A 40 Continúa una tarea con supervisión mínima 2 1 0
A 41 Contesta preguntas de tipo: “¿Qué harías si…?” 2 1 0
A 42 Cruza la calle con precaución 2 1 0
60-71 A 43 Organiza sus propias actividades 2 1 0
A 44 Se acuesta sin ayuda 2 1 0
A 45 Contesta preguntas de tipo: “¿Qué harías si…?” 2 1 0
A 46 Va al colegio solo 2 1 0
A 47 Compra en una tienda 2 1 0
A 48 Maneja pequeñas cantidades de dinero 2 1 0
72-83
A 49 Conoce su dirección 2 1 0
A 50 Utiliza el teléfono 2 1 0
A 51 Realiza tareas domésticas 2 1 0
A 52 Utiliza herramientas 2 1 0
84-95 A 53 Administra su dinero 2 1 0
A 54 Indica la necesidad de ser lavado 2 1 0
A 55 Controla esfínteres 2 1 0
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

A 56 Se lava y seca las manos 2 1 0

A 57 Duerme sin mojar la cama 2 1 0
A 58 Va al lavabo con autonomía 2 1 0
A 59 Se baña o ducha 2 1 0
Puntuación
subárea

ÁREA MOTORA
Subárea: CONTROL MUSCULAR

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
M1 Mantiene erguida la cabeza 2 1 0
0-5 M2 Levanta la cabeza 2 1 0
M3 Sentado con apoyo gira la cabeza a ambos lados 2 1 0
M4 Permanece sentado momentáneamente, sin ayuda 2 1 0
6-11
M5 Permanece en pie 10 segundos, apoyándose en algo estable 2 1 0
12-17 M6 Permanece en pie sin ayuda 2 1 0
Puntuación
subárea
Subárea: COORDINACIÓN CORPORAL

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
0-5 M7 Junta las manos en la línea media 2 1 0
M8 Se lleva un objeto a la boca 2 1 0
6-11 M9 Se pone de pie apoyándose en un mueble 2 1 0
M 10 Se incorpora hasta la posición sentado 2 1 0
12-17 M11 Camina llevando un objeto 2 1 0
M 12 Se agacha para coger un objeto 2 1 0
18-23 M 13 Lanza la pelota 2 1 0
M 14 Chuta la pelota 2 1 0
24-35 M 15 Avanza 2 o 3 pasos siguiendo una línea 2 1 0
M 16 Se mantiene sobre un pie 2 1 0
M 17 Lanza la pelota para que la coja otra persona 2 1 0
36-47 M 18 Da una voltereta 2 1 0
48-59 M 19 Imita posturas con los brazos 2 1 0
M 20 Salta sobre un pie 2 1 0
M 21 Anda “punta-tacón” 2 1 0
M 22 Recorre tres metros saltando sobre un pie 2 1 0
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

M 23 Coge una pelota 2 1 0

Se mantiene sobre un solo pie, alternativamente, con los ojos
60-71 M 24 2 1 0
cerrados
M 25 Salta hacia adelante con los pies juntos 2 1 0
M 26 Se inclina y toca el suelo con las manos 2 1 0
72-83 M 27 Anda por una línea “punta-tacón” 2 1 0
M 28 Lanza la pelota a una diana 2 1 0
M 29 Salta a la cuerda 2 1 0
84-95 M 30 Mantiene el equilibrio en cuclillas con los ojos cerrados 2 1 0
M 31 Coge la pelota con una mano 2 1 0
Puntuación
subárea

ÁREA MOTORA (cont.)

Subárea: LOCOMOCIÓN

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
M 32 Comienza a dar pasos 2 1 0
6-11 M 33 Gatea 2 1 0
M 34 Camina con ayuda 2 1 0
M 35 Sube escaleras gateando 2 1 0
M 36 Camina sin ayuda 2 1 0
12-17
M 37 Se levanta sin ayuda 2 1 0
M 38 Sube escaleras con ayuda 2 1 0
M 39 Baja escaleras con ayuda 2 1 0

18-23 M 40 Corre tres metros sin caerse 2 1 0

Sube y baja escaleras sin ayuda, colocando ambos pies en
M 41 2 1 0
cada escalón
24-35 M 42 Salta con los pies juntos 2 1 0
36-47 M 43 Baja escaleras alternando los pies 2 1 0
72-83 M 44 Brinca alternando los pies 2 1 0
Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de
ÁREA MOTORA (cont.) edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: MOTRICIDAD FINA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
M 45 Mantiene las manos predominantemente abiertas 2 1 0
0-5 Sostiene un objeto con los dedos y las palma de la mano
M 46 2 1 0
(presión cúbito-palmar)
Coge un caramelo con varios dedos en oposición al pulgar
M 47 2 1 0
(presión digital parcial)
6-11 M 48 Se pasa un objeto de una mano a otra 2 1 0
M 49 Abre cajones o armarios 2 1 0
M 50 Entrega un juguete 2 1 0
12-17
M 51 Coge un caramelo con los dedos índice y pulgar (pinza superior) 2 1 0
M 52 Abre una puerta 2 1 0
24-35
M 53 Ensarta 4 cuentas grandes 2 1 0
M 54 Pasa páginas de un libro 2 1 0
M 55 Sujeta el papel mientras dibuja 2 1 0
36-47 M 56 Dobla una hoja de papel por la mitad 2 1 0
M 57 Corta con tijeras 2 1 0
M 58 Dobla dos veces un papel 2 1 0
48-59 M 59 Abre un candado con llave 2 1 0
M 60 Hace una pelota arrugando papel 2 1 0
60-71
M 61 Hace un nudo 2 1 0
84-95 M 62 Se toca con el pulgar las yemas de los dedos de la mano 2 1 0
Puntuación
subárea

Subárea: MOTRICIDAD PERCEPTIVA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
0-5 M 63 Toca un objeto 2 1 0
M 64 Mete la pastilla en la botella 2 1 0
12-17
M 65 Construye una torre de 2 bloques 2 1 0
M 66 Mete anillas con un soporte 2 1 0
18-23
M 67 Saca la pastilla de la botella 2 1 0
M 68 Copia una línea vertical 2 1 0
36-47
M 69 Copia un círculo 2 1 0
M 70 Copia una cruz 2 1 0
M 71 Corta con tijeras siguiendo una línea 2 1 0
48-59
M 72 Copia las letras V, H y T 2 1 0
M 73 Copia un triángulo 2 1 0
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

M 74 Dibuja una persona (incluyendo 6 elementos) 2 1 0

M 75 Copia un cuadrado 2 1 0
60-71
M 76 Copia palabras sencillas 2 1 0
M 77 Copia los números del 1 al 5 2 1 0
M 78 Copia palabras con letras mayúsculas y minúsculas 2 1 0
72-83 M 79 Copia flechas 2 1 0
M 80 Copia un rombo 2 1 0
M 81 Copia un triángulo inscrito en otro triángulo 2 1 0
84-95
M 82 Escribe una frase sencilla en letra cursiva 2 1 0
Puntuación
subárea

ÁREA COGNITIVA
Subárea: DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
CG 1 Explora su entorno visualmente 2 1 0
0-5 CG 2 Reacciona ante situaciones nuevas 2 1 0
CG 3 Explora objetos 2 1 0
6-11 CG 4 Explora o investiga su entorno 2 1 0
12-23 CG 5 Coloca las piezas círculo y cuadrado en el tablero de encajes 2 1 0
CG 6 Empareja formas geométricas sencillas 2 1 0
24-35
CG 7 Empareja un círculo, un cuadrado y un triangulo 2 1 0
36-47 CG 8 Identifica objetos sencillos por el tacto 2 1 0
60-71 CG 9 Empareja palabras sencillas 2 1 0
Reconoce diferencias visuales entre números, formas
72-83 CG 10 2 1 0
geométricas y letras similares
Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad
ÁREA COGNITIVA (cont.)
TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel
Subárea: MEMORIA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
0-5 CG 11 Sigue un estímulo auditivo 2 1 0
CG 12 Sigue un estímulo visual 2 1 0
6-11 CG 13 Levanta una taza para conseguir un juguete 2 1 0
CG 14 Busca un objeto desaparecido 2 1 0
24-35 CG 15 Repite secuencias de dos dígitos 2 1 0
CG 16 Elige la mano que esconde el juguete 2 1 0
36-47 CG 17 Recuerda objetos familiares 2 1 0
72-83 CG 18 Repite secuencias de cuatro dígitos 2 1 0
CG 19 Recuerda hechos de una historia contada 2 1 0
84-95 CG 20 Repite secuencias de seis dígitos 2 1 0
Puntuación
subárea
Subárea: RAZONAM. Y HABILIDADES ESCOLARES

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
6-11 CG 21 Tira de una cuerda para obtener un juguete 2 1 0
Extiende los brazos para obtener un juguete colocado detrás de
12-23 CG 22 2 1 0
una barrera
36-47 CG 23 Responde a una orden deos veces consecutivas 2 1 0
CG 24 Identifica quien realiza algunas actividades conocidas 2 1 0
CG 25 Entrega tres objetos por indicación 2 1 0
48-59 CG 26 Responda a preguntas lógicas sencillas 2 1 0
CG 27 Completa analogías opuestas 2 1 0
CG 28 Identifica el mayor de dos números 2 1 0
CG 29 Selecciona palabras sencillas presentadas visualmente 2 1 0
60-71 CG 30 Identifica las partes incompletas de un dibujo 2 1 0
CG 31 Reconoce errores en dibujos absurdos 2 1 0
CG 32 Escribe letras que representan sonidos 2 1 0
72-83 CG 33 Ordena en secuencia historias corrientes 2 1 0
CG 34 Resuelve sumas y restas sencillas (números del 0 al 5) 2 1 0
Resuelve problemas sencillos, presentados oralmente, que
CG 35 2 1 0
84-95 incluyen sustracción
CG 36 Resuelve multiplicaciones sencillas. 2 1 0
Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de
ÁREA COGNITIVA (cont.) un nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un

Subárea: DESARROLLO CONCEPTUAL nivel

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
12-23 CG 37 Se reconoce a sí mismo como causa de acontecimientos 2 1 0
24-35 CG 38 Identifica objetos familiares por su uso 2 1 0
36-47 CG 39 Identifica los tamaños grande y pequeño 2 1 0
CG 40 Identifica el más largo de dos palos 2 1 0
48-59 CG 41 Clasifica objetos por su forma 2 1 0
CG 42 Compara tamaños 2 1 0
CG 43 Identifica texturas (suave, lisa, rugosa) 2 1 0
CG 44 Identifica actividades presentes y pasadas 2 1 0
CG 45 Identifica colores 2 1 0
CG 46 Forma un círculo con cuatro piezas 2 1 0
60-71
CG 47 Clasifica objetos por su función 2 1 0
CG 48 Ordena cuadrados de menor a mayor 2 1 0
CG 49 Identifica los objetos primero y último de una fila 2 1 0
CG 50 Completa un puzzle de seis piezas que representa una persona 2 1 0
CG 51 Conoce los lados derecho e izquierdo de su cuerpo 2 1 0
72-83
CG 52 Identifica el objeto central de una fila 2 1 0
CG 53 Dice las horas y las medias horas 2 1 0
CG 54 Clasifica objetos por su forma y color 2 1 0
84-95
CG 55 Conserva el espacio bidimensional 2 1 0
CG 56 Conserva la longitud 2 1 0
Puntuación
subárea
ÁREA COMUNICACIÓN UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad

TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: RECEPTIVA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
CM 1 Reacciona a un sonido que está fuera de su campo visual 2 1 0

0-5 CM 2 Reacciona a la voz 2 1 0

CM 3 Vuelve la cabeza hacia un sonido 2 1 0

CM 4 Reacciona a distintos tonos de voz 2 1 0

6-11
CM 5 Asocia palabras con acciones y objetos 2 1 0

CM 6 Sigue tres o más ordenes sencillas 2 1 0

12-23
CM 7 Sigue órdenes acompañadas de gestos 2 1 0
Comprende los conceptos “dentro, fuera, encima, delante,
CM 8 2 1 0
24-35 detrás, hacia”
CM 9 Comprende formas posesivas sencillas 2 1 0

CM 10 Comprende los adverbios flojo y fuerte 2 1 0

CM 11 Sigue órdenes verbales que implican dos acciones 2 1 0

36-47
CM 12 Comprende las expresiones “el más grande” y “el más largo” 2 1 0
Responde a preguntas que incluyen palabras: “qué, quién,
CM 13 2 1 0
dónde y cuándo”
Distingue entre palabras reales y otras, fonéticamente similares,
CM 14 2 1 0
que no tienen sentido
48-59 CM 15 Comprende negaciones sencillas 2 1 0

CM 16 Comprende el plural 2 1 0

CM 17 Comprende el pasado de los verbos ser y estar 2 1 0

CM 18 Identifica palabras que riman 2 1 0

60-71 CM 19 Relaciona palabras con imágenes 2 1 0

CM 20 Recuerda hechos de una historia contada 2 1 0

CM 21 Comprende el futuro de los verbos ser y estar 2 1 0

CM 22 Reconoce palabras que no pertenecen a una categoría 2 1 0
72-83 CM 23 Sigue órdenes que implican tres acciones 2 1 0

CM 24 Identifica el sonido inicial de las palabras 2 1 0

CM 25 Recuerda hechos de una historia contada 2 1 0

84-95 CM 26 Identifica el sonido final de las palabras 2 1 0

CM 27 Comprende los conceptos: dulce, duro y brillante 2 1 0

Puntuación
subárea
 UMBRAL: puntuación 2 en dos ítems consecutivos de un nivel de edad
ÁREA COMUNICACIÓN (cont.)
TECHO: puntuación 0 en dos ítems consecutivos de un nivel

Subárea: EXPRESIVA

EDAD OBSERVACI
ÍTEM CONDUCTA PT
(meses) ONES
CM 28 Emite sonidos vocálicos 2 1 0
0-5
CM 29 Emite sonidos para expresar su estado de ánimo 2 1 0
CM 30 Emite sonidos consonante-vocal 2 1 0
6-11
CM 31 Emite cadenas silábicas 2 1 0
CM 32 Utiliza gestos para indicar sus necesidades 2 1 0
CM 33 Imita sonidos de palabras 2 1 0

12-23 CM 34 Utiliza diez o más palabras 2 1 0

CM 35 Utiliza diferentes patrones de entonación 2 1 0
Emite sonidos, palabras o gestos asociados a objetos de su
CM 36 2 1 0
entorno
CM 37 Utiliza pronombres “yo”, “tú” y “mí” 2 1 0
24-35 CM 38 Utiliza expresiones de dos palabras 2 1 0
CM 39 Utiliza frases de tres palabras 2 1 0
CM 40 Responde “sí” o “no” adecuadamente 2 1 0
CM 41 Da nombre a su trabajo creativo 2 1 0
Formula preguntas utilizando las palabras: “qué, quién, dónde,
CM 42 2 1 0
por qué y cómo”
36-47
CM 43 Utiliza el plural terminado en “s” 2 1 0
CM 44 Habla sobre sus experiencias 2 1 0
Utiliza los artículos determinados e indeterminados (el, la un,
CM 45 2 1 0
una)
CM 46 Utiliza el pasado en verbos regulares 2 1 0
CM 47 Repite palabras articulándolas correctamente 2 1 0
48-59
CM 48 Utiliza frases de cinco o seis palabras 2 1 0
CM 49 Se comunica adecuadamente 2 1 0
CM 50 Interviene en una conversación 2 1 0
CM 51 Utiliza el plural terminado en “es” 2 1 0
60-71 CM 52 Utiliza el pasado en verbos irregulares 2 1 0
CM 53 Expresa sus sentimientos 2 1 0
CM 54 Utiliza el comparativo 2 1 0
CM 55 Asocia una palabra con su definición 2 1 0
72-83 CM 56 Utiliza el superlativo 2 1 0
CM 57 Habla sobre cosas que pueden suceder 2 1 0
CM 58 Define palabras 2 1 0
84-95
CM 59 Nombra palabras de diversas categorías 2 1 0
Puntuación
subárea
 OBSERVACIONES CLÍNICAS

ÁREA PERSONAL/SOCIAL:

ÁREA ADAPTATIVA:

ÁREA MOTORA:

ÁREA DE COMUNICACIÓN:

ÁREA COGNITIVA:

COMENTARIOS GENERALES:
 Resumen de Puntuaciones Perfil

Edad -5 -4 -3 -2 -1 0.0 +1 +2 +3 +4 +5 Z
Puntuación Puntuación 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 T
equivalente
Puntuación centil típica 25 40 55 70 85 100 115 130 145 160 175 CI
SUBÁREAS DEL BATELLE en meses
directa (Tablas N-2 (z, T, CI, -55 -34 -13 +8 +29 +50 +71 +92 +113 +134 +155 ENC
(Tabla N-53
a N-52) ECN)
a N 65)
Interacción con el adulto
PERSONAL /

Expresión de sentimientos/afecto
SOCIAL

Autoconcepto
Interacción con los compañeros
Colaboración
Rol social
TOTAL PERSONAL/SOCIAL
Atención
ADAPTATIVA

Comida
Vestido
Responsabilidad personal
Aseo
TOTAL ADAPTATIVA
Control muscular
Coordinación corporal
MOTORA

Locomoción
Puntuación Motora gruesa
Motricidad fina
Motricidad perceptiva
Puntuación motora fina
TOTAL MOTORA
Receptiva
COMUNICACIÓN Expresiva
TOTAL COMUNICACIÓN
Discriminación perceptiva
COGNITIVA

Memoria
Razonamiento y habilidades
escolares
Desarrollo conceptual
TOTAL COGNITIVA
PUNTUACIÓN TOTAL