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Promoción De Derechos Humanos Y Prevención De La Violencia De Género En La
Parroquia Alangasi Entre El Periodo Marzo-Abril del 2023
Autor(a): López Mora Milena Abigail
Docente Guía: Lic. Verónica Gallegos
Mayo 05, 2023
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Contenido
Introducción......................................................................................................................................3
Fase 1....................................................................................................................................................4
Antecedentes...................................................................................................................................4
Definición del Problema....................................................................................................................5
Justificación.......................................................................................................................................6
Objetivos del estudio.............................................................................................................................7
Objetivo General...............................................................................................................................7
Objetivos Específicos.........................................................................................................................7
Fase II....................................................................................................................................................8
Marco Conceptual.............................................................................................................................8
Marco Metodológico.......................................................................................................................11
Resultados.......................................................................................................................................12
Análisis de resultados......................................................................................................................15
Fase III.................................................................................................................................................17
Conclusiones....................................................................................................................................17
Recomendaciones...........................................................................................................................17
Referencias......................................................................................................................................18
Anexo..................................................................................................................................................19
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Introducción
La violencia contra las mujeres es la manifestación extrema de la desigualdad y del
sometimiento en el que viven las mujeres en el mundo. Constituye un atentado contra el
derecho a la vida, a la seguridad, a la libertad, y la dignidad de las mujeres y por lo tanto, un
obstáculo para el desarrollo de una sociedad democrática es así que presentamos esta
investigación donde abordaremos como la violencia de género se da en ocasiones por
desconocimiento de los derechos humanos
La violencia contra las mujeres es una clara vulneración a sus derechos humanos. Es
una violencia ejercida contra ellas por el solo hecho de ser mujeres; no se trata de casos
aislados, sino que constituye un fenómeno social, presente en la sociedad actual sin distinción
de razas, lugar geográfico, nivel cultural, religión, sistema político o económico. Por ello, la
elección del tema de la violencia de género como objeto de estudio está más que justificada,
Sabemos que abordaje de investigación de la violencia contra las mujeres suscita todavía gran
debate en la sociedad, que puede apreciarse en la abundante bibliografía sobre el tema, este
tema tan difícil de manejar dentro y fuera del núcleo familiar. Desde otras posturas se
sostiene que todo aquello que se vive y sufre dentro de las cuatro paredes de una casa no debe
ser de incumbencia de terceros. Es así que nos planteamos como estar informados sobre los
derechos y responsabilidades ante la violencia de género y hacer de uso común esta
información tan útil pero desconocida para algunos sectores
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Fase 1
Antecedentes
En el Ecuador, 1913 se convirtió en un año de eterno recuerdo, pues Matilde Hidalgo se
convirtió en la primera mujer bachiller del país, pues la educación, así como otros derechos
eran negados a las mujeres debido a las ideologías machistas que predominaban a la sociedad
de aquel entonces. Gracias a esta valiente acción, miles de ciudadanos, en su mayoría
mujeres, iniciaron procesos de lucha en la búsqueda de la ansiada igualdad para todos.
Desde 1997, las mujeres obtuvieron la totalidad de sus derechos en el territorio
ecuatoriano, pues gracias a las marchas y protestas, los diferentes presidentes aceptaron el rol
fundamental de la mujer dentro de la sociedad. A pesar de ello, en la actualidad muchas
mujeres viven aún bajo el yugo patriarcal, el cual es ejercido por parte de sus padres, abuelos,
hermanos o esposos, quienes limitan las labores de las mujeres a las domésticas, muchas
veces privándolas incluso de visitar amigos o familiares, y en caso de hacerlo, ocurre en
compañía de un familiar del opresor.
Las estadísticas muestran los derechos que son violados en contra de las minorías, pues al
ser consideradas débiles, no suelen tener la voz necesaria para hacerse escuchar. Debido a
esto, es importante dar a conocer a la ciudadanía la manera en la que se están denigrando los
derechos, pues el abuso físico, sexual y/o psicológico que sufren muchas mujeres, niños y
ciudadanos en general no debe ser un tema censurado, en cambio, se deben buscar soluciones
para erradicarlo, ya que la violencia no debe ejercerse en ninguna persona, y mucho menos,
infravalorar el talento de los demás por su sexo, raza, ideologías o creencias religiosas.
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Definición del Problema
Estructuralmente, la violencia toma forma conceptual a partir de los años 60 este no se refiere
sólo a la violencia directa de agredir o matar a otra persona sino también todo acto de alterar
el orden social (Joxe, 2011).
Como es de conocimiento público, todos estos factores contribuyen a forjar una
personalidad llena de resentimientos y complejos, que pueden derivar en algún momento en
la violencia intrafamiliar, empezando por comportamientos rebeldes básicos y agresiones
menores que podrían pasar desapercibidos como propios de la edad del individuo a otras de
mayor gravedad que van degenerando en asaltos, agresiones físicas, robos, ofensas de origen
sexual, femicidio, y otros también graves.
Frente a ello, la importancia de este estudio radica en la necesidad de indagar sobre la
situación actual de grupos más vulnerables, recalcando que las mujeres son más propensas a
sufrir violencia ya sea física, psicológica y sexual basándonos en la siguiente interrogante
¿Cómo promocionar los derechos humanos y prevenir la violencia basada en género en la
parroquia de Alangasi? Por lo tanto, si eso no se previene a tiempo, el índice de femicidio
aumentaría, lo que tendría grandes consecuencias a nivel global. En ocasiones no sabemos a
ciencia cierta a que derechos se tiene accesibilidad
Por consiguiente, el proyecto se realizara con el objetivo de ejercer un análisis profundo de la
situación actual de las mujeres de la parroquia Alangasi entre el periodo marzo a abril del
2023.
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Justificación
Consideramos de sumo interés el conocer e informar de qué tan justificada está la
libertad de género y amplitud de pensamiento que las personas se ufanan tener en la
actualidad, hacia diversos contextos, el objetivo principal de investigación, es identificar
como son tratadas las personas con una preferencia sexual distinta, y medir la apertura social
hacia temas relacionados con la sexualidad, y describir el fenómeno que está inundando a la
sociedad. En la actualidad no solo es asunto de los Derechos Humanos las preferencias
sexuales de los adolescentes, hoy en día exteriorizar las preferencias están condicionadas a la
violencia o la discriminación.
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Objetivos del estudio
Objetivo General
Difundir información contra todo tipo de violencia ya sea física, psicológica y sexual o de
cualquier otra índole que provoque discriminación o violencia y así evitar casos de femicidios
que día a día se incrementan
Objetivos Específicos
Promover la sensibilización de derechos en igualdad de género a través de campañas de
capacitación sobre violencia de género y el respeto a los derechos humanos.
Formar grupos de estudio en la parroquia con la ayuda de los jóvenes catequistas para dar a
conocer estadísticas, procedimientos legales, derechos y deberes de los ciudadanos y así estar
todos informados.
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Fase II
Marco Conceptual
Derechos Humanos
Concepto
Son normas que protegen la dignidad de los ciudadanos. Se relacionan entre sí y tienen las
cualidades de ser indivisibles, interrelacionares, no discriminatorios, inclusivos,
participativos, y de rendición de cuentas por parte de los gobiernos de cada país. (UNICEF)
Historia
Los derechos humanos aparecen en la Revolución Francesa en el año de 1789, pero
únicamente aplicaban para los ciudadanos hombres. Debido a ello, padeció de algunas
modificaciones en los años 90´s. Luego de la Segunda Guerra Mundial, los derechos
humanos pasaron a ser de propiedad de hombres y mujeres y, para que esto se cumpla, todos
los países firmaron un Tratado Internacional sobre la Carta Internacional de Derechos
Humanos, en total asistieron 47 países a la firma de este convenio.
Importancia
Existe una gran variedad de derechos, van desde los ámbitos sociales hasta los
económicos, pero todos se caracterizan por la búsqueda del bien común. Su cumplimiento es
de vital importancia pues permiten las relaciones entre países, mejorando la economía
mundial, así como el desarrollo de ciencia y tecnología, ámbitos que en la actualidad son muy
importantes pues permiten la creación de grandes avances como la nanomedicina, las
ingenierías genéticas, la composición de medicinas y el estudio más eficiente de nuevas
enfermedades. Para todo ello, varios científicos de todos los países del mundo se reúnen y, a
pesar de sus diferencias, todos se tratan con el respeto que se merecen, y trabajando en equipo
en varias ocasiones, lograron salvar la existencia de la raza humana. (Naciones Unidas)
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
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Definición
Se define como violencia al uso medido o desmedido de la fuerza física como un arma de
dominio y sometimiento hacia una persona o un grupo de personas, causando graves daños
físicos, psicológicos, emocionales e incluso la muerte en las personas que la reciben. (OPS)
Causas
Para la OMS, las principales causas de violencia son la drogadicción, el alcoholismo,
la intolerancia a ciertas acciones y la carencia de control sobre sí mismo de una persona. En
varias ocasiones, la violencia se genera espontáneamente, motivo por el atacante siente una
gran descarga de energía al agredir a otro, pero se debe trabajar para que esto no se vuelva
una adicción, y principalmente buscar mediar los problemas por la paz ya que, aunque el
golpear es una actividad de defensa innata del ser humano, debe usarse únicamente en
ocasiones de extremo peligro. (abc redacción )
Consecuencias
La violencia generalmente es recibida por los grupos más vulnerables como mujeres y
menores de edad. En ellos quedan graves consecuencias que de no ser tratadas pueden llevar
a estas personas al suicidio o, en muchos casos, a convertirse en agresores. Algunas de las
consecuencias de la violencia son la baja autoestima, miedo al abandono o soledad, trastornos
de identidad, depresión, ansiedad y angustia. (UNICEF )
Tratamientos
Tanto para agresores como para agredidos, el tratamiento es la terapia psicológica,
pues muchas veces los agresores provienen de hogares disfuncionales o crecieron en
ambientes violentos como la calle. Hoy en día, gracias al avance de la tecnología, se puede
asistir a charlas en línea con psicólogos de excelente calidad sin la necesidad de salir del
hogar. Pero muchas personas aún creen que ir al psicólogo es sinónimo de estar loco, por lo
que algunas de las soluciones para este tipo de personas son: la realización de algún deporte
de alta carga como el futbol, las pesas o la natación; ejercicios de control como el yoga o el
pilates; salir a caminar por montañas o bosques; arreglar el hogar, etc. (terapify, 2023)
Todas estas actividades tienen algo en común, la descarga de energía, pues en muchos
casos la acumulación de esta, junto a la tensión que existe dentro del ambiente donde se
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encuentra el agresor, puede desencadenar un grave problema de violencia, en el cual muchas
veces terminan heridas personas que no tuvieron nada que ver en el asunto. (terapify, 2023)
Acciones Legales
Si a pesar del tratamiento de violencia, el agresor reincide en el cometimiento de este
delito en contra de otras personas, el COIP estipula que el agresor deberá cancelar una multa
económica por daños y perjuicios, también deberá mantener un radio de distancia en relación
a la persona agredida y, si a pesar de todo ello no cambia su actitud, dependiendo el agravio
de la violencia podría ir a la cárcel desde los 1 a los 40 años que da como máximo la Función
Judicial del Estado ecuatoriano. (Consejo de la Judicatura , 2015)
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Marco Metodológico
La presente investigación tiene carácter cualitativo, ya que desea conocer la opinión
sobre el análisis de la PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HIUMANOS Y PREVENCIÓN
DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA PARROQUIA ALANGASI ENTRE EL
PERIODO MARZO A ABRTIL DE 2023, tomando en cuenta que los resultados serán un
soporte a la comunidad científica, profesionales, colectivos sociales y comunidad en general
que estén interesados en conocer y en resolver el problema de una forma íntegra, dando
continuidad a nuevos trabajos de revisión que visibilicen la gravedad de la situación que
representa la violencia de género.
Técnica
La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar datos;
se define como una conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho
de conversar. Es un instrumento técnico que adopta la forma de un diálogo coloquial.
La entrevista es muy ventajosa principalmente en los estudios descriptivos y en las
fases de exploración, así como para diseñar instrumentos de recolección de datos (la
entrevista en la investigación cualitativa, independientemente del modelo que se decida
emplear, se caracteriza por los siguientes elementos: tiene como propósito obtener
información en relación con un tema determinado; se busca que la información recabada sea
lo más precisa posible; se pretende conseguir los significados que los informantes atribuyen a
los temas en cuestión; el entrevistador debe mantener una actitud activa durante el desarrollo
de la entrevista, en la que la interpretación sea continua con la finalidad de obtener una
compresión profunda del discurso del entrevistado). Con frecuencia la entrevista se
complementa con otras técnicas de acuerdo a la naturaleza específica de la investigación.
Se considera que las entrevistas semiestructuradas son las que ofrecen un grado de
flexibilidad aceptable, a la vez que mantienen la suficiente uniformidad para alcanzar
interpretaciones acordes con los propósitos del estudio. Este tipo de entrevista es la que ha
despertado mayor interés ya que se asocia con la expectativa de que es más probable que los
sujetos entrevistados expresen sus puntos de vista. de manera relativamente abierta, que en
una entrevista estandarizada o un cuestionario.
Instrumento
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El instrumento empleado fue un cuestionario con cuatro preguntas abiertas con respaldos de
audios, la población de estudio serán los estudiantes de la Unidad Educativa “Santa Mariana
de Jesús” de 2do y 3ero de BGU
Anotamos que la entrevista es una técnica utilizada desde la antigüedad, no por ello menos
actual, de hecho con las nuevas tecnologías se potencia cada parte del proceso desde el inicio,
desarrollo hasta su análisis.
El grupo de estudio conformó por jóvenes heterosexuales pertenecientes a la Unidad
Educativa “Santa Mariana de Jesús, los mismos que asintieron participar en la investigación
como decisión personal, solicitando permanecer en el anonimato. Se argumenta que la
entrevista es más eficaz que el cuestionario porque obtiene información más completa y
profunda, además presenta la posibilidad de aclarar dudas durante el proceso, asegurando
respuestas más útiles.
Resultados
De la entrevista a dos participantes estudiantes, obtuvimos respuestas de contenido similar
pero con algunas diferencias de percepción las cuales interpretaremos, es así que decimos que
la problemática sobre violencia de género y no respeto a los derechos humanos, es un tema
que si existe y esta siendo cada día más preocupante entre la población vulnerable.
Si bien el no respeto de los derechos humanos afectan tanto a los hombres como las mujeres,
su impacto varía de acuerdo con el sexo de la víctima. Los entrevistados afirman que toda
agresión perpetrada contra una mujer tiene alguna característica que permite identificarla
como violencia de género. Lo que diferencia a este tipo de violencia de otras formas de
agresión y coerción es que el factor de riesgo o de vulnerabilidad es el solo hecho de ser
mujer. La violencia de género puede adoptar diversas formas, lo que permite clasificar el
delito, de acuerdo con la relación en que ésta se enmarca y el ejercicio de poder que supone,
los entrevistados coinciden que las mujeres y niños son el grupo más vulnerable de la
sociedad.
Toda persona puede ser víctima de actos de violencia, pero el sexo es uno de los factores que
aumentan significativamente su vulnerabilidad. Algunos de los elementos que permiten
afirmar que existe violencia de género son los siguientes: a) la mayoría de los agresores son
hombres, independientemente de que la víctima sea varón o mujer; b) la violencia afecta de
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distinta manera a los varones y las mujeres, debido a que los daños que sufren suelen estar
determinados por su sexo; c) los agresores suelen estar motivados por consideraciones de
género, como la necesidad de fortalecer el poder y los privilegios masculinos.
Se supone que el estado tiene que habilitar programas de difusión de los derechos ya sea a
través de radiodifusión, televisión, internet o medios impresos, en todo caso tienen la
constitución en su parte dogmática donde están todos los derechos humanos, por si fuera
poco tenemos tratados internacionales donde puedes consultar cualquier tema, pero en
nuestra sociedad ecuatoriana esto no pasa, es conveniente que el pueblo no sepa sus derechos
solo obligaciones.
Gráfico N° 1: Violencia de Género
¿Qué es para usted violencia de género?
todo tipo de agresión a un grupo vulnerable ofensas física o psicológica en contra de una persona
Fuente: Entrevista a estudiantes de Bachillerato
Elaborado por: Milena López
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Gráfico N° 2: Dificultades afrontadas
¿Cuáles son las dificultades que afrontan las mujeres con
violencia de género ?
problemas económicos y laborales machismo y discriminación
Fuente: Entrevista a estudiantes de Bachillerato
Elaborado por: Milena López
Gráfico N° 3: Derechos vulnerados
¿Conoce usted, un caso donde han sido vulnerados los
derechos de una persona por su género?
docentes varones vulneran derechos a sus alumnas claro ejemplo de tema el Caso Bernal
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Fuente: Entrevista a estudiantes de Bachillerato
Elaborado por: Milena López
Gráfico N° 4: Respeto a Derechos Humanos
¿Qué haría usted si fuera autoridad en su comunidad para
dar a cocer y respetar los derechos humanos?
talleres charlas Conversatorios de concientización
Fuente: Entrevista a estudiantes de Bachillerato
Elaborado por: Milena López
Análisis de resultados
Una vez que las entrevistas han sido efectuadas, se graba y transcribe las respuestas de los
entrevistados para realizar su correspondiente análisis e interpretación; por último, se redacta
el informe de investigación.
El análisis de datos cualitativos de la entrevista idealmente ocurre por el mismo
investigador que recolecta los datos, de modo que se pueda generar una comprensión que
emerge de las preguntas y los testimonios de la investigación. El entrevistador deberá
sumergirse mentalmente en el material primario recogido (transcribir entrevistas, grabaciones
y descripciones), para realizar una visión de conjunto que asegure un buen proceso de
categorización y así realizar clasificaciones significativas, para que, a medida en que se revise
el material se obtengan datos específicos.
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En el proceso de teorización, el entrevistador "percibe, contrasta, compara, agrega y
ordena categorías y sus propiedades, establece nexos, enlaces o relaciones y especula". Al
reflexionar en los contenidos de las entrevistas a través de la triangulación (integración de
elementos teóricos, documentos y testimonios), se logrará concluir apropiadamente el
proceso de interpretación que se inició, en el mismo momento de comenzar la recolección de
datos y así tenemos el siguiente cuadro informativo, donde se transcribe las ideas principales
de los entrevistados.
Tabla 1
Transcripción de información de la entrevista
1.- Qué es para usted Todo acto de agresión física Ofensa física o psicológica
violencia de género?
o sexual en contra de otra Discriminación por parte de
persona . pares y autoridades
institucionales.
2.- Cuáles son las Problemas laborales y Machismo en el entorno
dificultades que afrontan económicos
las mujeres con violencia
de género ¿
3.- Conoce usted, un caso En instituciones educativas Se toma al Caso de la
donde han sido vulnerados
los derechos de una los docentes varones vulneran Abogada Bernal como icono
persona por su género? los derechos de estudiantes de la violencia de género e
mujeres irrespeto a los derechos
humanos .
Charlas de información Organizar talleres y
4.- Qué haría usted si fuera
autoridad en una conversatorios.
Institución Educativa para
que se respeten los
.
derechos de un
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Fase III
Conclusiones
El presente concluye que la violencia de género es un tema conocido por todas las
personas, pero son pocas las que actúan realmente para disminuir esta problemática, pues no
se puede plantear una solución universal sin que ésta sea entendida de igual manera por todas
las personas.
En este documento se da a entender que las entidades educativas deben aumentar y
mejorar el número de campañas en contra de la violencia de género debido a que no generan
la suficiente conciencia en las personas, algunos motivos son la poca motivación de sus
presentadores, así como la falta de empatía que muestran al momento de escuchar a alguien
sobre sus problemas de violencia y la manera en la que afectó su vida.
En consecuencia la Policía Nacional como agente de orden y respeto ayudan a que la
violencia disminuya , pues a pesar de que muchos casos culminan con éxito, las personas
violentadas suelen sufrir nuevamente de acosos o agresiones por parte de su agresor sin
importar la existencia de órdenes de alejamiento o seguridad policial.
Recomendaciones
Realizar en las instituciones educativas Talleres para padres de familia enseñar a sus
hijos a respetar y convivir con los demás, aceptar la diversidad de géneros y culturas y,
principalmente, que los problemas se deben resolver mediante el diálogo y nunca por medio
de la violencia, pues con ésta solo se logra infundir temor y pánico en los demás.
Es recomendable la creación de espacios de socialización entre personas de varios
lugares, pues al conocer mejor a las personas que habitan a nuestro alrededor logramos que
cada individuo aprenda a valorar las cualidades que tienen otros y entienda que dentro de la
sociedad ,todos cumplimos un rol que permite mantener una estabilidad en el mundo.
Una recomendación a mediano plazo es la creación de centros sociales donde las
personas que son agredidas puedan ir a pedir auxilio, pues como es de conocimiento nacional,
la ayuda que brinda el Ecu911 no llega de manera inmediata, sino después de 15 a 20
minutos, tiempo en el que el agresor puede provocar graves daños físicos a la integridad del
agredido y, en el peor de los casos, provocarle la muerte.
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Referencias
(s.f.). Obtenido de https://www.importancia.org/derechos-humanos.php
abc redacción . (s.f.). Las causas más comunes de la violencia. abc, 1.
Consejo de la Judicatura . (24 de Noviembre de 2015). Obtenido de
https://www.funcionjudicial.gob.ec/pdf/guia-informativa-violencia-de-genero.pdf
Naciones Unidas. (s.f.). Naciones Unidas. .
OPS. (s.f.). Organización Panamericana de la Salud . Obtenido de
https://www.paho.org/es/temas/prevencion-violencia
terapify. (20 de Febrero de 2023). Terapify. Obtenido de
https://www.terapify.com/blog/violencia-de-genero-sintomas-causas-y-tratamiento/
UNICEF . (s.f.). UNICEF Paraguay. Obtenido de
https://www.unicef.org/uruguay/historias/cuales-son-las-consecuencias-de-la-violencia-en-la-
crianza
UNICEF. (s.f.). UNICEF. Obtenido de https://www.unicef.org/es/convencion-derechos-
nino/que-son-derechos-humanos
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Anexo
ENTREVISTA 001
Pregunta 1
Qué es para usted violencia de género?
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Pregunta 2
Cuáles son las dificultades que afrontan las mujeres con violencia de género ¿
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……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Pregunta 3
Conoce usted, un caso donde han sido vulnerados los derechos de una persona por su género?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Pregunta 4
Qué haría usted si fuera autoridad en su comunidad para dar a cocer y respetar los derechos
humanos?
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