Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Liceo “Santiago Aguerrevere”
Puerto Ayacucho – Estado Amazonas
ELABORACION DE UN SHAMPOO
ARTESANAL A BASE DE LA PLANTA DE SABILA
DIRIGIDO A LOS HABITANTES DE LA U.R.B
ANDRES ELOY BLANCO
Docente Evaluador: Integrantes:
[Link] Méndez Ariadna Cruces
Tutor Académico:
Prof. Denny España
Junio 2023
MOMENTO I
1. REFLEXION INCIAL DE LA SITUACION PRESENTADA
1.2 – DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL
A- UBICACIÓN DEMOGRAFICA DONDE SE EJECUTA EL PROYECTO:
El proyecto fue ejecutado en la U.R.B. Andrés Eloy Blanco.
B- LINDEROS DEL LUGAR DONDE SE EJECUA EL PROYECTO:
La U.R.B. Adres Eloy Blanco está limitado con, al norte la avenida principal de Andrés
Eloy Blanco al sur el centro avenida 23 de enero al este Aramare y al oeste queda el bolsillo
de Malavé.
C- RESENA HISORICA DE LA U.R.B. ANDRES ELOY BLANCO:
La U.R.B. Andrés Eloy Blanco, era un banco d sabana con pajonales, chaparrales,
arboles de guarray, de guayaba sabaneras, de merecures y pequeños arbustos.
Para el registro de la historia del nacimiento de la historia de la U.R.B. Andrés Eloy
Blanco, se consultó el programa de actos de inauguración que realizo el presidente de la
republica señor Rómulo Betancourt en su visita al entonces denominado Territorio Federal
Amazonas el 21 de febrero de 1964.
Entre los primeros pobladores de la U.R.B. Andres Eloy Blanco figuran:
Familia Figueroa (Ruquirruqui), Ivahoe Guerra, Oswaldo Florenzano, familia Rondon,
Vicente Barletta, familia Solano, Josefa Alayon, Gabriel Rapagna, Carmen Espinoza,
Señora Blanco, entre otros…
1.3 DESCRIPCION DE LA NECESIDAD SENTIDA
La población tiene la necesidad por la situación que está presente en la U.R.B. Andrés Eloy
Blanco respecto a la caída del cabello.
1.4 PREGUNTAS CLAVES
¿Para Qué?
-Para Mejorar la caída del cabello y aumentar el volumen del cabello para las personas que
sufren de caspa.
¿Cómo?
-Aplicándose dos veces a la semana y dándose en el cuero cabelludo.
¿Quiénes?
-La población afectada por la misma situación (mujeres).
¿Qué Resultados y aprendizajes se obtendrán?
-El resultado es el cambio que se nota en el crecimiento del cabello.
-Aprendí a elaborar un Shampoo artesanal con un futuro comercial.
1.5 FINALIDAD
El propósito de la elaboración artesanal del shampoo de sabila es ayudar a mejorar la
situaciones que tiene que ver con el cuero cabelludo y asi ser emprendedora de un producto
artesanal a bajo costo.
1.6 PROPOSITOS
1. PEDAGOGICO: Puedo llevar conocimiento a los habitantes de la urb Andrés
Eloy Blanco a través de charlas para la elaboración de un shampoo a base de sábila.
2. SOCIAL: involucro a la comunidad para la elaboración de la sábila.
3. CULTURAL: Es cultural porque la planta de sábila es ancestral ya que es una
planta medicinal.
4. TECNICO: La preparación de este champoo a base de sábila es de la siguiente
forma: conseguimos una licuadora, picamos una penca de sábila, agregamos dos
cucharadas de aceite oliva, dos cucharadas de aceité de coco y 150 gm d champoo
simple mesclamos todo en la licuadora asta que agarre su contextura liquida.
5. ADMINISTRATIVO: hemos investigado un poco de como nos puede ayudar este
proyecto y es que esta va destinado a generar un costo mas económico que otros
champoo, y esta a su ves nos proporcione un tratamiento nutritivo para nuestros
cabellos.
6. COMUNITARIO: Este proyecto nos ayudo mucho a como debemos producirlo y
como cuidar nuestro ambiente no solo nosotros si no la comunidad entera ya que
esta se puede producir asta en nuestra casa.
1.7- IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION:
En tal sentido el siguiente proyecto, busca solucionar este problema de forma natural,
haciendo uso de plantas naturales que ayudarán a fortalecer el cuero cabelludo, aumentar
volumen y mantener limpio y brillante nuestro cabello,
Además de promover el consumo de productos naturales y ecológicos, lo que ayuda a que
el consumidor no consuma productos que dañan el cabello y provoquen futuras alteraciones
en el cuero cabelludo, así como disminuir los gastos económicos generados por el consumo
de productos industrializados en épocas de cara al Covid-19.
Variables intervinientes que permanecen constantes para garantizar la elaboración de un
buen producto.
Con la elaboración del Champú Natural de Sábila se genera un gran ahorro en el bolsillo
familiar, ya que no tiene un alto costo elaborar el producto, así mismo en épocas de
pandemia, donde la economía familiar bajo considerablemente, es una medida de ahorro
para el consumo de productos de primera necesidad.
MOMENTO II
2. MARCO REFERENCIAL
2.1 MARCO TEORICO PRÁCTICO
Aloe vera, un miembro de la familia de los lirios, es una planta espinosa, suculenta y
perenne. Es originaria del este y sur de África y existen más de 300 especies identificadas,
pero el Aloe vera («verdadero aloe») es la más popular.
Cada hoja se compone de tres capas. Una de gel transparente (parte utilizada para la
aplicación tópica contenida dentro de las células de la porción interna), las antraquinonas,
(que ejercen un marcado efecto laxante contenidas en la savia amarilla amarga de la capa
de la hoja media), y la externa fibrosa de la hoja (la cual cumple una función protectora).
El aloe vera ha estado en uso durante miles de años, y se menciona en registros que datan
de 1750 b.C. La leyenda dice que Aloe vera fue uno de los secretos de Cleopatra para
mantener su piel suave. Plinio y Dioscórides de la antigua Grecia escribieron sobre los
efectos curativos de esta planta. Además, se dice que Alejandro Magno adquirió
Madagascar para poder utilizar el Aloe vera que crece allí y así tratar las heridas de los
soldados (i).
El aloe se ha utilizado tradicionalmente en todo el mundo como un remedio popular para
varias enfermedades debido a sus múltiples propiedades biológicas observadas, incluyendo
en la práctica de la medicina ayurvédica (ii).
Los primeros escritos conocidos sobre el zumo nutritivo de la planta se remontan a hace
6.000 años en el antiguo Egipto. El aloe vera era considerada una planta sagrada cuya
«sangre» contenía los secretos de la belleza, la salud y la inmortalidad. Era conocida como
la «planta de la eternidad». Su efecto antiinflamatorio y calmante del dolor se documentó
en el «papiro Eber» de 1,550 aC.
Para su beneficio, los romanos siguieron la sabiduría de los egipcios y griegos al usar
también la planta. Durante el reinado del emperador Nerón, alrededor del 50 a. C el médico
y naturalista Dioscórides la describe como una de sus plantas curativas favoritas.
Recomendaba su zumo para numerosos trastornos físicos, como el tratamiento de heridas,
molestias gastrointestinales, gingivitis, artralgia, irritación de la piel, quemaduras solares,
acné, pérdida de cabello, etc.
En la cultura china, el aloe ha sido un ingrediente importante en los tratamientos médicos
desde los tiempos de las expediciones de Marco Polo, y se sabía que Cristóbal Colón tenía
aloe vera en macetas en su armada de barcos y la usaba para curar las heridas de sus
mercenarios.
Durante el siglo XVI, los monjes jesuitas españoles recolectaron el aloe vera silvestre y lo
esparcieron en áreas donde aún no se había cultivado. Los indios mayas bautizaron el zumo
de esta planta del desierto como la «Fuente de la Juventud” y también la usaron como
repelente de insectos sobre madera y otros materiales vulnerables que a daños por insectos
(iii).
La mayoría de las especies forman una roseta de grandes hojas carnosas y gruesas que salen
de un tallo corto. Este género tiene la capacidad de conservar el agua de lluvia, lo que le
permite sobrevivir durante largos períodos de tiempo en condiciones de sequía. Después de
tres años de vida de la planta, el gel contenido en las duras hojas verdes externas está al
máximo de su contenido nutricional (iv.)
El aloe vera no debe confundirse con el látex amargo del aloe, un laxante que puede causar
calambres, diarrea o heces sueltas y que como resultado de un mal procesamiento, también
puede contener pequeñas cantidades de este ingrediente laxante. Su ingestión en raras
ocasiones puede presentar una leve picazón o erupción que desaparecen suprimiendo su
uso. Nunca tome zumo de aloe vera si está embarazada o amamantando y si tiene una
condición médica, consulte a su médico antes de tomar suplementos (v).
Como es de natural, no provoca
contaminación ni perjudican la
salud.
El aloe vera o sábila es muy
efectivo en el
acondicionamiento del cabello,
para el tratamiento de la caspa y
para promover el crecimiento
del pelo y
no es de
El aloe vera o sábila es muy efectivo en el acondicionamiento del cabello, para el
tratamiento de la caspa y para promover el crecimiento del pelo y no es de extrañar
sabiendo que el gel del aloe contiene agua, minerales, vitaminas, aminoácidos, y un montón
de fitonutrientes. Si tu pelo está muy seco y dañado quizás el aloe vera o sábila pueda serte
de gran ayuda. El aloe vera es una planta interior que tradicionalmente se ha utilizado por
vía tópica para aliviar quemaduras en la piel, siendo quizás sus propiedades para el
cuidado del cabello las menos conocidas. Pues bien, sus enzimas naturales destruyen las
células muertas de la piel y conservan el nivel de pH del cuero cabelludo
equilibrado y cabello hidratado.
Aunque el aloe vera o sábila lo puedes encontrar en multitud de shampoo y
acondicionadores comerciales, lo ideal y más natural es aplicar directamente el gel de
aloe puro 100% para conseguir los resultados más impresionantes y efectivos. El aloe vera
o sábila también puede ayudarte a frenar la caída del cabello gracias a sus enzimas que
atacarán las células de la piel que obstruyen los folículos pilosos. Esto permitirá de
nuevo que los nutrientes que promueven el crecimiento del cabello puedan alimentar el
nuevo pelo con fuerza. El uso regular promueve el crecimiento del cabello y el grosor. El
aloe destruye los hongos (Malassezia) que son los responsables de un exceso de caspa.
2.2 BASES LEGALES
Articulo 305 de la constitución: El Estado promoverá la agricultura sustentable como
base estratégica del desarrollo rural integral a fin de garantizar la seguridad alimentaria de
la población; entendida como la disponibilidad suficiente y estable de alimentos en el
ámbito nacional y el acceso oportuno y permanente a éstos por parte del público
consumidor. La seguridad alimentaria se alcanzará desarrollando y privilegiando la
producción agropecuaria interna, entendiéndose como tal la proveniente de las actividades
agrícola, pecuaria, pesquera y acuícola. La producción de alimentos es de interés nacional y
fundamental para el desarrollo económico y social de la nación. A tales fines, el Estado
dictará las medidas de orden financiero, comercial, transferencia tecnológica, tenencia de la
tierra, infraestructura, capacitación de mano de obra y otras que fueren necesarias para
alcanzar niveles estratégicos de autoabastecimiento. Además, promoverá las acciones en el
marco de la economía nacional e internacional para compensar las desventajas propias de la
actividad agrícola. El Estado protegerá los asentamientos y comunidades de pescadores o
pescadoras artesanales, así como sus caladeros de pesca en aguas continentales y los
próximos a la línea de costa definidos en la ley.
Artículo 12 y 13 de la ley orgánica de educación pedagógica:
Artículo 12
Se declaran obligatorios la Educación física y el deporte en todos los niveles y modalidades
del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y practica en todas las
comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a los
sujetos de la educación especial y de adultos.
Artículo 13
Se promoverá la participación de la familia, de la comunidad y de todas las instituciones en
el proceso educativo.
MOMENTO III
3. METODOLOGIA
3.1 INVESTIGACION, ACCION, PARTICIPACION Y TRANSFORMACION
(IAPT)
En cada proyecto de IAPT, sus tres componentes se combinan en proporciones variables. a)
La investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico
que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad
práctica. b) La acción no sólo es la finalidad última de la investigación, sino que ella misma
representa una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realización del estudio es en
sí una forma de intervención. c) La participación significa que en el proceso están
involucrados no sólo los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del
proyecto, que no son considerados como simples objetos de investigación sino como
sujetos activos que contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.
La finalidad de la IAPT es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una población a
partir de sus recursos y participación, lo cual se plasma en los siguientes objetivos
concretos: a) Generar un conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular,
que va explicitándose, creciendo y estructurándose mediante el proceso de investigación
llevado por la propia población y que los investigadores simplemente facilitan aportando
herramientas metodológicas. b) Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar a un
proceso de empoderamiento o incremento del poder político (en un sentido amplio) y al
inicio o consolidación de una estrategia de acción para el cambio. c) Conectar todo este
proceso de conocimiento, empoderamiento y acción a nivel local con otros similares en
otros lugares, de tal forma que se genere un entramado horizontal y vertical que permita la
ampliación del proceso y la transformación de la realidad social.
En la IAPT se siguen básicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian
nítidamente unas de otras. a) La observación participante, en la que el investigador se
involucra en la realidad que se estudiará, relacionándose con sus actores y participando en
sus procesos. b) La investigación participativa, en la que se diseña la investigación y se
eligen sus métodos, basados en el trabajo colectivo, la utilización de elementos de la cultura
popular y la recuperación histórica. El investigador presenta al grupo los diversos métodos
disponibles para la obtención de información, explicándoles su lógica, eficacia y
limitaciones, para que aquél los valore y elija en base a los recursos humanos y materiales
disponibles. Para la recogida de información se usan técnicas como la observación de
campo, la investigación en archivos y bibliotecas, las historias de vida, los cuestionarios,
las entrevistas, etc. La información es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la
propia comunidad, siendo el papel del investigador de mero facilitador. c) La acción
participativa implica, primero, transmitir la información obtenida al resto de la comunidad
u otras organizaciones, mediante reuniones, representaciones teatrales u otras técnicas, y,
además, con frecuencia, llevar a cabo acciones para transformar la realidad. d) La
evaluación, sea mediante los sistemas ortodoxos en las ciencias sociales o simplemente
estimando la efectividad de la acción en cuanto a los cambios logrados, por ejemplo en
cuanto al desarrollo de nuevas actitudes, o la redefinición de los valores y objetivos del
grupo (Guzman et. al, 1994).
En cuanto a su origen y evolución, la IAP surge en los años 70, en un clima de auge de las
luchas populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de investigación en el campo de
la intervención social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de
“investigación-acción” acuñado por Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso
participativo y democrático llevado a cabo con la propia población local, de recogida de
información, análisis, conceptualización, planificación, ejecución y evaluación. Se trataba
de una propuesta que rompía con el mito de la investigación estática y defendía que el
conocimiento se podía llevar a la esfera de la práctica, que se podían lograr de forma
simultánea avances teóricos, concienciación y cambios sociales.
Estas formulaciones fueron retomadas a fines de los 60 en Latinoamérica, por diferentes
iniciativas y enfoques comprometidos en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social.
Fue clave para ello el brasileño Paulo Freire y su obra __La pedagogía de los oprimidos,
__de 1968, en la que argumenta que los pobres están capacitados para analizar su propia
realidad. En consecuencia, se asume que la identificación y consolidación de los
conocimientos y capacidades que poseen los pobres pueden utilizarse como herramientas
para su propio empoderamiento. Esta perspectiva contribuyó a una reconceptualización del
trabajo social con los sectores vulnerables, así como a una expansión de la educación de
adultos y la educación popular.
Posteriormente, en 1977, varios enfoques partidarios de combinar la reflexión con la acción
transformadora confluyeron en el Simposio Mundial sobre el Investigación-Acción y
Análisis Científico celebrado en Cartagena (Colombia). Fue a partir de este encuentro
cuando comenzó el desarrollo de la IAP como una metodología de investigación
participativa, transformadora y comprometida con la práxis popular. Ahora bien, aunque el
carácter participativo estaba implícito en esas formulaciones, parece que no fue hasta
mediados de los 80 cuando al concepto investigación-acción se le añade el de
“participación” y se utiliza claramente el término IAP.
La IAPT ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes que, a su vez,
también le han enriquecido a ella. A pesar de sus diferencias, su característica común es la
preocupación sobre la utilidad de la investigación para la mejora de la realidad, y entre ellos
destacan: los movimientos de renovación pedagógica, los movimientos de educación
popular, las nuevas concepciones de la educación, o los movimientos de intervención
comunitaria.
Una de sus principales contribuciones fue la realizada al desarrollo de los movimientos
populares de los años 80. La IAP comenzó a ser utilizada no sólo para analizar problemas a
pequeña escala en zonas rurales, sino también otros más complejos como los problemas
urbanos y regionales, la salud pública o la historia del pueblo.
En el campo de la cooperación para el desarrollo, las técnicas de la IAP han sido aplicadas
con éxito por ONG y otras agencias en campos como el cooperativismo, la extensión
agraria y la educación de adultos. En este sentido, es importante destacar que la IAP es uno
de los métodos que han servido de base a la aparición y desarrollo de otras metodologías
participativas que cuentan con un creciente uso en el campo de la cooperación, como son el
diagnóstico rural participativo y el conjunto de los enfoques participativos.
En los años 90, ha continuado utilizándose en el Norte en el campo de la educación y de la
intervención social con grupos de barrio, inmigrantes, enfermos de SIDA, etc. Y, en el Sur,
en muy diversos proyectos que van desde el desarrollo local y la alfabetización, hasta la
gestión colectiva de cuencias hidrológicas. En todos esos ámbitos la IAP ha seguido
proporcionando explicaciones de la realidad en clave colectiva y sirviendo como
herramienta de acción transformadora. M. E. y N. Z.
3.2 PLAN DE ACCION
OCJETIVOS ACTIVIDAD ESTRATEGI FECHA RECURSOS RESPONSABLES
ESPESIFICO A
Diagnosticar el Aplicación de Teléfonos,
nivel de encuesta a los material de
conocimiento que abitantes de Urb. 29 de mayo 2023 apoyo,
tienen los abitantes Adres Eloy entrevista instrumento de Ariadna Cruces
de la urb. Andres Blanco para campo para la
Eloy Blanco sobre medir el nivel de Urb. Andrés Eloy
la importancia del conocimiento Blanco
cultivo de sábila sobre el cultivo de
la sábila
Promover Articular con el
campañas concejo comunal
educativas que de la Urb. Andrés 30 de mayo 2023 Teléfonos
permitan fomentar Eloy Blanco para 01 de junio 2023 material de apoyo Ariadna Cruces
y concienciar la proyectar la charlas 03 de junio 2023 bafle y
cultura de la cultura de la 04 de junio 20 23 micrófonos
siembra de sábila siembra en los
en la Urb. Andrés huertos creados
Eloy Blanco por los habitantes
y mi persona
Ariadna Cruces
15 de enero 2023
Ejecutar Seleccionar 24 de enero2023 Teléfonos
actividades de limpiar, 04 de febre2023 cuadernos de
campos acondicionar y Actividad de 22 de febre 2023 apuntes, Ariadna Cruces
relacionadas con la sembrar plantas campo 15 de marzo 2023 refrigerio,
siembra de la sábila de sábila en el 21 de marzo 2023 herramientas
para fortalecer el huerto de la urb. 10 de abril 2023 menores
ptms de la Urb. Andrés Eloy 22 de abril 2023
Andres Eloy blanco Blanco
MOMENTO IV
4.1 EJECUCION DEL PLAN DE ACCION Y VALORACION REFLEXIONES
Objetivos específicos Nro1. Se realizó una entrevista en la Urb. Andres Eloy
Blanco a todos los habitantes el día
29 de mayo de 2023
para medir el conocimiento sobre la sábila en horas de la mañana de
8am/12pm.
Objetivos específicos Nro2. Articular con el consejo comunal para proyectar la
cultura de la siembra en los huertos de la Urb. Andrés Eloy Blanco esto se realizó
por medio de una charla los días
30 de mayo 2023
01 de junio 2023
03 de junio 2023
04 de junio 20 23
Objetivos específicos Nro3. Se realizó una actividad de campo, Seleccionar,
limpiar acondicionar y sembrar plantas de sábila en el huerto de la Urb. Andrés
Eloy Blanco la cual se realizó con la comunidad todo esto se realizó el día
15 de enero 2023
24 de enero2023
04 de febre2023
22 de febre 2023
15 de marzo 2023
21 de marzo 2023
10 de abril 2023
22 de abril 2023
4.2 CONCLUCIONES:
Se elaboró un champú natural para el cuidado del cuero cabelludo y evitar la caída
del cabello a base de sábila, té verde y linaza, verificando su eficacia y
efectos positivos que estas plantas nos brindan.
El bajo costo muestra que este Champú Natural es accesible a todo público.
El uso de este Champú Natural contribuye al cuidado del medio ambiente,
disminuyendo el uso de productos químicos y generando un ahorro en los bolsillos
familiares en estos tiempos de pandemia.
4.3 RECOMENDACIONES:
Es necesario asumir constancia en el uso del Champú Natural para llevar un
adecuado tratamiento y de esta manera contrarrestar la desnutrición del cabello
y el estrés.
Es de gran importancia realizarse un lavado con agua tibia y, en lo posible, realizar
el ultimo enjuague con agua fría, porque así se cierra la cutícula y se asegura un
cabello con más brillo y vitalidad.
Debería aplicarse la cantidad de Champú Natural moderada solo con agua, ya que
así saldrán los restos de productos que hayan sido aplicados anteriormente en
la cabellera, no aplicar directamente al cabello, repartido en cantidades iguales y
masajear suavemente.
Dejar que el Champú Natural actué durante unos minutos para obtener un
resultado más favorable.
4.4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Libros de consulta.
Internet.
Wikipedia.
[Link]
[Link]
ANEXOS
El aloe vera o sábila es muy
efectivo en el
acondicionamiento del cabello,
para el tratamiento de la caspa y
para promover el crecimiento
del pelo y
no es de extrañar sabiendo que
el gel del aloe contiene agua,
minerales,
vitaminas, aminoácidos, y un
montón de fitonutrientes. Si tu
pelo está muy
seco y dañado quizás el aloe
vera o sábila pueda serte de
gran ayuda.
El aloe vera es una planta
interior que tradicionalmente se
ha utilizado
por vía tópica para aliviar
quemaduras en la piel, siendo
quizás sus
propiedades para el cuidado del
cabello las menos conocidas.
Pues bien,
sus enzimas naturales
destruyen las células muertas
de la piel y
conservan el nivel de pH del
cuero cabelludo equilibrado y
cabello
hidratado.
Aunque el aloe vera o sábila lo
puedes encontrar en multitud de
shampoo
y acondicionadores
comerciales, lo ideal y más
natural es aplicar
directamente el gel de aloe puro
100% para conseguir los
resultados más
impresionantes y efectivos.
El aloe vera o sábila también
puede ayudarte a frenar la caída
del cabello
gracias a sus enzimas que
atacarán las células de la piel
que obstruyen
los folículos pilosos. Esto
permitirá de nuevo que los
nutrientes que
promueven el crecimiento del
cabello puedan alimentar el
nuevo pelo con
fuerza. El uso regular promueve
el crecimiento del cabello y el
grosor.
El aloe destruye los hongos
(Malassezia) que son los
responsables de un
exceso de caspa.
