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Cuadernillo Ansiedad - Psicorecurso

Este cuadernillo proporciona una guía completa para entender y manejar la ansiedad. Incluye información sobre cómo se presenta la ansiedad, técnicas efectivas para controlar los pensamientos y sensaciones de ansiedad, y estrategias para enfrentar situaciones desafiantes. El material no tiene un orden establecido y puede ser utilizado de forma flexible por profesionales o personas interesadas en aprender más sobre cómo manejar la ansiedad.

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Cuadernillo Ansiedad - Psicorecurso

Este cuadernillo proporciona una guía completa para entender y manejar la ansiedad. Incluye información sobre cómo se presenta la ansiedad, técnicas efectivas para controlar los pensamientos y sensaciones de ansiedad, y estrategias para enfrentar situaciones desafiantes. El material no tiene un orden establecido y puede ser utilizado de forma flexible por profesionales o personas interesadas en aprender más sobre cómo manejar la ansiedad.

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psicorecurso.

com

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CUADERNILLO PARA TRABAJAR


LA ANSIEDAD
Distribución:

psicorecurso.com

psicologasenlinea.com

Autora:

Valeria Sáenz

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Presentación

Este cuadernillo es una guía completa para entender y manejar la

ansiedad. Con un enfoque práctico y basado en la evidencia científica, el autor

proporciona técnicas efectivas para controlar los pensamientos y las

sensaciones de ansiedad, así como estrategias para enfrentar situaciones

desafiantes. Y con ejercicios y ejemplos concretos, este material es una

herramienta valiosa para cualquier persona que lucha con la ansiedad.

La ansiedad es una emoción muy común, pero muy multifacética cada

persona le expresa en frente manera y por ello cada persona necesita

diferentes estrategias. Este cuadernillo tiene como objetivo de guiarte durante

tu proceso terapéutico. Aquí encontrarás información sobre cómo se presenta

la ansiedad y así abrir la posibilidad de aprender nuevas habilidades para

tener una mejor calidad de vida.

Sobre el material

El cuadernillo para trabajar la ansiedad está diseñado para ser utilizado

por profesionales de la salud mental y personas que quieran conocer más

sobre la ansiedad. Recomendamos que este material no sea un sustituto de la

psicoterapia, sino un complemento.

El material no tiene un orden establecido, puede elegir el ejercicio que mejor

se acomode a sus necesidades o el ejercicio que le haya recomendado su terapeuta.

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Tabla de contenido
Presentación.................................................................................................................................... 2
Sobre el material ......................................................................................................................... 2
Expectativas del proceso terapéutico ............................................................................................. 5
Escritura terapéutica. Carta de despedida ...................................................................................... 6
Psicoeducación: ¿Qué es la ansiedad? ............................................................................................ 7
Psicoeducación: Modelo ABC en la ansiedad.................................................................................. 8
Ejercicio: Modelo ABC ................................................................................................................. 9
Pensamientos .................................................................................................................................. 9
Control de estímulos ..................................................................................................................... 10
Ejercicio #1. ............................................................................................................................... 10
Ejercicio #2. ............................................................................................................................... 11
¿A qué elementos te gustaría prestarle atención? ................................................................... 11
Zonas de seguridad ....................................................................................................................... 12
Zonas De Seguridad en Agorafobia: .......................................................................................... 12
Zonas De Seguridad En Ansiedad Social: ................................................................................... 13
Autoconocimiento. Conoce tus fortalezas .................................................................................... 14
Ejercicio. Identificación y refutación de pensamientos limitantes, catastróficos o erróneos. ..... 15
Ejercicio. Identifica las sensaciones físicas .................................................................................... 16

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Ejercicio. Comportamientos de seguridad .................................................................................... 17


Psicoeducación: Síntomas que pueden estar presentes en la ansiedad ...................................... 18
Ejercicio. Identifica tus detonantes de ansiedad .......................................................................... 19
Ejercicio. Plan de Acción................................................................................................................ 20
Ejercicio. Red de apoyo ................................................................................................................. 21
Ejercicio. Conoce tus hábitos ........................................................................................................ 22
Kit de emergencia ......................................................................................................................... 23
Autorregistro ................................................................................................................................. 24
Ejercicio. Analiza tus reacciones ................................................................................................... 25
Autoconocimiento. ¿Quién soy? ................................................................................................... 26
Escritura terapéutica. Mi historia:................................................................................................. 27
Objetivos en terapia ...................................................................................................................... 28
Psicoeducación. Ciclo de la preocupación .................................................................................... 29
Ejercicio. Ciclo de la preocupación ............................................................................................ 30
Ejercicio. Preocupaciones.......................................................................................................... 31
Psicoeducación. Creencias sobre las preocupaciones .............................................................. 32
Ejercicio. Elimina las creencias sobre las preocupaciones ........................................................ 33
Ejercicio. Analiza tus preocupaciones ....................................................................................... 34
Enfrenta tus preocupaciones .................................................................................................... 34
Bibliografía: ................................................................................................................................... 35

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Expectativas del proceso terapéutico

Tomar la decisión de iniciar un proceso terapéutico muchas veces es un paso


difícil de dar, pero si de algo podemos estar seguros es que buscamos mejorar
nuestra calidad de vida.

Comparten cuáles son tus expectativas sobre el proceso terapéutico. Por


ejemplo: qué situaciones te gustaría mejorar, qué te gustaría sanar, que te gustaría
cambiar, qué clase de persona quisieras ser, cómo te gustaría sentirte, etcétera.

Antes de iniciar me gustaría recordarte que el sanar es un proceso, habrá


momentos buenos y habrá momentos difíciles. Sé comprensiva/o contigo misma/o.

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Escritura terapéutica. Carta de despedida

Es momento de despedirnos de la ansiedad para iniciar esta nueva etapa.


Recuerda que este espacio es tuyo y tienes la libertad de expresarte de la forma que
necesites.

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Psicoeducación: ¿Qué es la ansiedad?

Ahora que estamos dispuestas/as a dejar ir la ansiedad empezaremos a conocer más


sobre cómo se presenta en nuestra vida.

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Psicoeducación: Modelo ABC en la ansiedad

El Modelo ABC de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) es una herramienta


que te ayudará comprender mejor tus pensamientos, sentimientos y
comportamientos.

Algún comentario, “No será capaz” • Evitación


conducta o • Miedo
“Van a hablar mal de
sensación física.
mi” • Estrés
“Si digo algo los voy • Preocupación
Comentario: “Vamos a aburrir”
• Deterioro de las
a una fiesta”
“¿Si me pasa algo?”
relaciones afectivas

• Síntomas físicos

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Ejercicio: Modelo ABC

Activadores
Hoja de trabajo
Escribe todo lo que consideres
El Modelo ABC de la TCC es una
que pueda activar la ansiedad:
herramienta poderosa para ayudarnos a
comprender mejor cómo nuestros
pensamientos, sentimientos y
comportamientos están interconectados.

Conductas
Pensamientos
Escribe los pensamientos que Escribe las conductas o
tienes después la activación: consecuencias a partir de los
pensamientos que has tenido:

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Control de estímulos
El control de estímulos es una función cognitiva esencial que nos permite
interactuar adecuadamente con nuestro entorno.

Ejercicio #1.
Un elemento común en la ansiedad, son las preocupaciones. Para este
ejercicio, elegiremos un momento para expresar las preocupaciones que hemos
tenido durante el día. ¿Qué hora del día dejarás para expresar tus preocupaciones?

El día de hoy me preocupé


por…

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Ejercicio #2.

La atención plena se refiere al proceso de poner la atención en el presente, sin


juzgar o evaluar. Al prestar atención plena a nuestra experiencia presente, nos damos
cuenta de que somos capaces de manejar las situaciones con mayor claridad y
eficacia.

Para realizar este ejercicio se recomienda observar y describir los objetos que
nos rodean.

Es probable que tengas que aplicar este ejercicio cuando no tengas el


cuadernillo a la mano, asi que preparémonos un poco para ese momento:

¿A qué elementos te gustaría prestarle atención?

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Zonas de seguridad
La "zona de seguridad" es un concepto en psicología que se refiere a un
ámbito físico o mental en el cual un individuo se siente seguro y cómodo.

Zonas De Seguridad en Agorafobia: son lugares donde las personas pueden


viajar libremente y su nivel de ansiedad es muy bajo, generalmente estas zonas son
alrededor de su hogar.

¿Tienes una zona así? En caso afirmativo, describa: su ubicación y su tamaño.

Ubicación

Tamaño

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Zonas De Seguridad En Ansiedad Social: son situaciones donde las personas


pueden estar cómodamente y su nivel de ansiedad es muy bajo, generalmente en
estas situaciones se encuentran familiares o amigos muy cercanos y de confianza.

¿Tienes una zona así? En caso afirmativo, describa: su ubicación y el tipo de


personas con las que te sientes cómodo/a.

Ubicación

Personas

Otras Zonas de Seguridad: Describe otra zona de seguridad que identifiques o


que se asemeje más a tu tipo de ansiedad.

Ubicación

Personas,
situaciones, etcétera.

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Autoconocimiento. Conoce tus fortalezas


Selecciona las cualidades que tengas y te puedan ayudar a enfrentar la
ansiedad.

1. Responsabilidad 21. Perseverancia

2. Autenticidad 22. Puntualidad

3. Sinceridad 23. Valentía

4. Integridad 24. Tenacidad

5. Honestidad 25. Competitividad

6. Buena actitud 26. Generosidad

7. Afabilidad 27. Honor

8. Gusto por aprender a lo largo de la vida 28. Lealtad

9. Saber escuchar 29. Versatilidad

10. Bondad 30. Sentido del humor

11. Capacidad de organización 31. Simpatía

12. Capacidad de administrar 32. Buena disposición

13. Orientación a objetivos 33. Sensibilidad

14. Prudencia 34. Empatía

15. Buen juicio 35. Persistencia

16. Capacidad de análisis 36. Disposición

17. Determinación 37. Proactividad

18. Resiliencia 38. Paciencia

19. Optimismo 39. Higiene

20. Fuerza de voluntad 40. Creatividad

21. Perseverancia 41. Imaginación

22. Puntualidad 42. Cuidado al detalle

23. Valentía 43. Iniciativa

24. Tenacidad 44. LiderazgoPágina 14 de 37

25. Competitividad 45. Audacia

26. Generosidad 46. Flexibilidad


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Ejercicio. Identificación y refutación de pensamientos limitantes,


catastróficos o erróneos.

Pensamientos Refutación de pensamientos


1. ¿Ya ha pasado antes?

¿Qué probabilidad hay de que pase?

¿Es lo peor que podría pasar?

2. ¿Ya ha pasado antes?

¿Qué probabilidad hay de que pase?

¿Es lo peor que podría pasar?

3. ¿Ya ha pasado antes?

¿Qué probabilidad hay de que pase?

¿Es lo peor que podría pasar?

4. ¿Ya ha pasado antes?

¿Qué probabilidad hay de que pase?

¿Es lo peor que podría pasar?

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Ejercicio. Identifica las sensaciones físicas

Ejemplo de sensaciones que puede


experimentar ¿Cuál de las sensaciones has
Torpe o entumecido.
experimentado?
Acalorado.
Temblor en las piernas.
Incapaz de relajarse.
Temor a que ocurra lo peor.
Mareado, o que se le va la cabeza.
Latidos del corazón fuertes y acelerados.
Inestable.
Atemorizado o asustado.
Nervioso.
Sensación de bloqueo. ¿Qué piensas cuando tienes esas
Temblores en las manos.
sensaciones físicas?
Inquieto, inseguro.
Miedo a perder el trol.
Sensación de ahogo.
Temor a morir.
Miedo.
Problemas digestivos.
Desvanecimientos.
Sudores, fríos o calientes.

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Ejercicio. Comportamientos de seguridad


Los comportamientos de seguridad son acciones que se llevan a cabo para
evitar la ansiedad, sin embargo, pueden estar provocando un efecto contrario. En este
ejercicio conoceremos cuáles son tus comportamientos de seguridad para
reemplazarlos por acciones positivas y que ayuden a mejorar tus habilidades de
afrontamiento.

Comportamiento de seguridad Podría reemplazarlo con…

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Psicoeducación: Síntomas que pueden estar presentes en la ansiedad

Síntomas del sistema nervioso Síntomas del sistema digestivo


Cefaleas, pérdida de memoria y/o atención Diarrea y/o estreñimiento
Mareo, inestabilidad y/o desmayos Dolor abdominal y/o acidez gástrica
Fatigabilidad y/o tensión muscular
Náuseas y/o vómitos
Contracturas, dolor lumbar y/o cervical
Boca seca y/o dificultad para tragar
Temblor, escalofríos y/o sofocos
Sensación de deshidratación
Visión doble y/o borrosa

Síntomas del sistema cardiovascular Síntomas del sistema respiratorio


Taquicardia Aumento de la frecuencia respiratoria

Hipertensión Sensación de falta de control de la

Palpitaciones respiración

Dolor en el pecho Sensación de falta de aire

Sudoración

Piel fría

Palidez

Hormigueo y/o picor

Síntomas cognitivos Síntomas conductuales


Problemas de memoria Fumar, comer o beber en exceso

Dificultad para concentrarte Evitar o escapar de determinadas

Dificultad para tomar decisiones situaciones

Autodiálogo interno negativo Hacer movimientos repetitivos

Catastrofismo Alta frecuencia de descuidos o

despistes

Paralización

Llanto

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Ejercicio. Identifica tus detonantes de ansiedad


Personas Situaciones

Lugares Recuerdos

Comentarios Sensaciones físicas

Pensamientos Otros

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Ejercicio. Plan de Acción


La forma de combatir estos pensamientos consiste en identificarlos y
reemplazarlos con pensamientos más realistas y constructivos.

Conductas o pensamientos Plan de acción


1 Antes:

Durante:

Después:

2 Antes:

Durante:

Después:

3 Antes:

Durante:

Después:

4 Antes:

Durante:

Después:

Antes:
5

Durante:

Después:

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Ejercicio. Red de apoyo


Identifica a las personas que puedan ayudarte en un momento difícil, estas
personas pueden ser familia, amigos y/o pareja. También investiga que apoyos
comunitarios tienes cerca de ti, pueden ser vecinos, maestros, instituciones públicas o
privada que puedan ofrecerte algún tipo de ayuda.

Personas de confianza

1 3

2 4

Apoyo comunitario

1 3

2 4

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Ejercicio. Conoce tus hábitos

Escribe los hábitos que pueden estar empeorando la ansiedad

Escribe los hábitos saludables que te gustaría o podrías adoptar

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Kit de emergencia

Personas de confianza que le puedo pedir ayuda

1 3

2 4

Lugares en los que me siento tranquilo/a

1 3

2 4

Ejercicios que me han ayudado a calmar la ansiedad

1 3

2 4

Comportamientos que debo evitar

1 3

2 4

Frases positivas que podrían ayudarte

1 3

2 4

Conductas relajantes

1 3

2 4

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Autorregistro
Registra en qué momento del día has sentido ansiedad

Dia Mañana Tarde Noche

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

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Ejercicio. Analiza tus reacciones

Reacciones ¿Qué puedo hacer para manejar mejor esa reacción?


1.

2.

3.

4.

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Autoconocimiento. ¿Quién soy?

Mi nombre es:

Las actividades que más disfruto en mi tiempo libre son:






Las tres principales virtudes que tengo son:






Quiero empezar un tratamiento para mejorar mi nivel de ansiedad por:

Las cosas que la ansiedad me está impidiendo son:





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Escritura terapéutica. Mi historia:


Cuenta como ha sido tu historia y las situaciones que has pasado para llegar a
este momento. Identifica los momentos importantes y que te llegaron a marcar.
Recuerda que tienes la libertad de expresarte como desees.

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Objetivos en terapia
Identifica los objetivos que tienes al iniciar este proceso terapéutico. Algunos
ejemplos aquí:

Reducir la ansiedad Mejorar las relaciones interpersonales

Manejar problemas emocionales Superar traumas

Alcanzar metas personales Tener habilidades de afrontamiento

Objetivos

A corto plazo:



A mediano plazo:



A largo plazo:



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Psicoeducación. Ciclo de la preocupación

Un elemento constante de la ansiedad es la preocupación excesiva. Todo inicia


con un desencadenante o detonante.

Pensamientos

Conductas
Emociones
negativas

Sensaciones

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Ejercicio. Ciclo de la preocupación

Investiga cual es tu ciclo de preocupación y escribe sobre tus pensamientos,


emociones, sensaciones y conductas negativas.

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Ejercicio. Preocupaciones

Reflexionemos un poco sobre la clase de preocupaciones que tenemos, esto


nos ayudará a tomar mejores decisiones en un futuro.

Personales
Familiares

Amigos y/o pareja Trabajo y/o escuela

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Psicoeducación. Creencias sobre las preocupaciones

Cuando tenemos preocupaciones es común tener pensamientos limitantes, las


creencias puede Identificarse de la siguiente manera:

Tipos de creencias

Polarización: bueno-malo, blanco- negro…

Sobregeneralización: todo, ninguno, siempre, nunca…

Visión catastrófica: ¿y si ocurriera…?

Personalización: ¿se refiere a mí?

Falacia del control: todo es mi responsabilidad,

Falacia de justicia: él/ella es injusto/a


Falacia de cambio: si esa persona o situación cambiara,
entonces yo podría…

Razonamiento emocional: si me siento mal eso quiere decir


que soy un neurótico

Etiquetación: “Soy un…”

Culpabilidad: Por mi culpa, por su culpa

Deberías: yo debo, no debo, él/ellos deben…

Falacia de la razón: tengo razón y no me la dan


Falacia de recompensa divina: Aunque sufra ahora, después
tendré una recompensa

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Ejercicio. Elimina las creencias sobre las preocupaciones


Preocupaciones Cuestionar las preocupaciones
1. ¿Depende de mí?

¿Qué es lo peor que podría pasar?

¿Qué soluciones hay?

2. ¿Depende de mí?

¿Qué es lo peor que podría pasar?

¿Qué soluciones hay?

3. ¿Depende de mí?

¿Qué es lo peor que podría pasar?

¿Qué soluciones hay?

4. ¿Depende de mí?

¿Qué es lo peor que podría pasar?

¿Qué soluciones hay?

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Ejercicio. Analiza tus preocupaciones


Hay situaciones que no dependen de nosotros/as y aún asi se vuelven parte de
nuestras preocupaciones.

No se pueden controlar/No dependen de mi

Se pueden controlar/ Depende de mi

Enfrenta tus preocupaciones

Escribe 3 cosas que puedes hacer para lidiar con el peor escenario posible

Escribe el nombre de 3 personas que podrían ayudarte

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Bibliografía:

• Beck, A. T. & Clark, D. A (2010). Terapia Cognitiva Para trastornos de Ansiedad.

España: Descleé de Brouwer.

• Herrero, M & Beyabah, M (2010). 200 tareas en terapia breve. Herder Editorial,

S.L., Barcelona

• Lega, L., Caballo, V y Ellis, A. (1997). Teoría y práctica de la terapia racional

emotivo-conductual. España: Siglo XXI De España Editores, S.A.


• Nezu, A., Nezu, C. y Lombardo, E. (2004). Formulación de casos y tratamientos

Cognitivo-Conductuales. Un enfoque basado en problemas. México: Manual


Moderno.

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psicológica, diagnóstico o tratamiento médico profesional. Si sufre algún problema de salud mental, le
recomendamos que busque ayuda profesional antes de utilizar estos recursos. No garantizamos que
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profesional, debe trabajar dentro de los límites de sus propias competencias, utilizando sus propias
habilidades y conocimientos y, por lo tanto, los recursos deben utilizarse para respaldar las buenas
prácticas, no para reemplazarlas.

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