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Ejercicios de Analogías Gráficas 5° Primaria

El documento presenta una sesión sobre analogías gráficas. Explica que una analogía gráfica consiste en tres figuras iguales con números dispuestos de manera similar, donde el objetivo es hallar el número faltante en la tercera figura. Luego, los estudiantes practican resolviendo ejemplos de analogías gráficas y evalúan su comprensión de las estrategias para determinar la regla de formación.

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El documento presenta una sesión sobre analogías gráficas. Explica que una analogía gráfica consiste en tres figuras iguales con números dispuestos de manera similar, donde el objetivo es hallar el número faltante en la tercera figura. Luego, los estudiantes practican resolviendo ejemplos de analogías gráficas y evalúan su comprensión de las estrategias para determinar la regla de formación.

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IV UNIDAD FICHA POR COMPETENCIAS N° 01

SUB ÁREA: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – PRIMARIA


DOCENTES: Mg. Kety Elizabeth Quiñones Sánchez Mg. Diego Omar Cabrera Calderón GRADO Y SECCIÓN: 5° B, C

Sesión 01 “ANALOGÍAS GRÁFICAS”


Competencia de área Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Propósito Resolvemos problemas de analogías gráficas.
Criterios de evaluación Emplea diversas estrategias heurísticas para determinar la regla de formación de una
analogía gráfica.
Calcula el valor desconocido en una analogía gráfica.

Producto Resolución de práctica de clase

Analizamos la información

Una analogía gráfica es un conjunto de tres figuras iguales, que tienen dispuestos
números de la misma manera en cada figura. El objetivo es hallar el número que falta
en la tercera figura. Ejemplo:
PRACTICAMOS
SITUACIONES RETADORAS
AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.


Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mi aprendizaje?
Empleé diversas estrategias heurísticas
para determinar la regla de formación de
una analogía gráfica.

Calculé el valor desconocido en una


analogía gráfica.

METACOGNICIÓN
¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué ocasiones puedo usar lo
que he aprendido?

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