MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 5094 “NACIONES UNIDAS”
Creado por RD Nº 0123 -22-03-1990
I.- TITULO: EXPLICAMOS SOBRE EL NAZISMO EN ALEMANIA
II.- DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR AREA NIVEL CICLO GRADO SECCIONES
Andrea Poma Legua Ciencias sociales Secundaria VII 5° A, B
PERIODO ESCOLAR FECHA DE APLICACION N° DE HORAS DE SESION
I BIMESTRE Del 12 al 16 de junio 3 horas
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reconocer las características del nazismo en Alemania
IV. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACION
PROPOSITO DE APRENDIZAJE EVALUACION
COMPETENCIAS INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS PRECISADOS DE
EVALUACION
➢ CONSTRUYE
INTERPRETACIONES • Utiliza constantemente una diversidad de fuentes, incluyendo las
HISTORICAS producidas por él (entrevistas o testimonios a personas que vivieron Ficha de observación
Elabora explicaciones sobre hechos recientes), para indagar sobre un hecho, proceso o problema
procesos históricos histórico comprendido desde el periodo entre guerras hasta las crisis
Interpreta críticamente fuentes económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía
diversas hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), evaluando la
pertinencia y fiabilidad de esas fuentes.
•Explica las ideas, los comportamientos y las motivaciones de los
protagonistas de los hechos o procesos históricos, desde el periodo
entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y
desde el Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s.
XXI), para entender las razones de sus acciones u omisiones, y
cómo estas han configurado el presente e intervienen en la
construcción del futuro.
COMPETENCIA TRANSVERSAL Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
Gestiona su aprendizaje de manera recursos que dispone, para lo cual establece una elevada precisión
autónoma en el orden y prioridad y considera las exigencias que enfrenta en
Organiza acciones estratégicas para las acciones de manera secuenciada y articulada
alcanzar sus metas de aprendizaje
ENFOQUES VALORES ACTITUDES ACCIONES
TRANSVERSALES OBSERVABLES
De derecho Conciencia de Disposición a conocer reconocer y valorar los Escucha y opina respecto a
Ambiental derecho derechos individuales y colectivos que tenemos los derechos individuales y
De orientación Solidaridad las personas en el ámbito privado y público. colectivos
al bien común planetaria y
equidad
Relación con otras áreas DPCC
V. MOMENTOS DE LA SESION
INICIO
Presentación:
La docente saluda a los estudiantes y les indica no olvidar cada clase nuestras normas de convivencia
Motivación:
La docente le presenta a los estudiantes unas imágenes referidas al tema y le realiza las siguientes preguntas
¿Qué características observamos en las imágenes?
Saberes previos
¿Saben a qué época hace referencia? ¿Por qué?
Conflicto cognitivo
¿Creen ustedes que este tipo de ideología aporto a nuestra sociedad? ¿Por qué?
PROCESO
La docente inicia la presentación de la temática explicamos sobre el nazismo en Alemania, mencionando a los estudiantes las
competencias y capacidades a trabajar como el objetivo de nuestra sesión.
Asimismo, la docente pasa a desarrollar la sesión mediante el siguiente esquema
Luego la docente les indica a los estudiantes formarse en grupo para desarrollar nuestra ficha aplicativa de la sesión de hoy
con la ayuda de nuestro texto escolar de la página 18 y 19 y poder afianzar nuestros aprendizajes.
SALIDA
Invitamos a los estudiantes a mencionar qué han aprendido en esta sesión:
¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
¿Cómo nos ayuda en nuestros días conocer acerca del nazismo en Alemania?
Luego reforzamos con las siguientes ideas:
El nazismo fue un movimiento político que prometía a Alemania el orgullo y prosperidad de su nación.
Hitler funda el Partido Nacional Socialista en Alemania a causa de la crisis del año 1929.
Se desarrollo la producción armamentistas y construcción de infraestructura.
Invitamos a los estudiantes que promuevan sus buenas acciones en beneficio de la escuela. Por último, la docente les recuerda:
Presentar sus actividades de cada semana
Compartir lo conocido con sus familiares
VI. RECURSOS Y MATERIALES
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Infografía de el nazismo en Alemania
RECURSOS MATERIALES A UTILIZAR
Fichas aplicativas, hojas, lapiceros, plumones, imágenes textos MED, separatas
……………………………………….. ………………………………………… ………………………………….
DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE
