CAMPO DE LA PRACTICA 3
Habilidades motrices
Las habilidades constituyen las herramientas corporales cuya apropiación permite
resolver variadas situaciones: en la vida cotidiana, en las propuestas gimnásticas,
expresivas y ludomotrices - que implican la realización placentera, jugada, de acciones
motrices-en distintos ambientes.
Las habilidades son lo adquirido en la relación con el medio físico y sociocultural sobre
la base de capacidades motrices del sujeto que constituyen el potencial congénito y
genéticamente determinado.
Los niños/as van adquiriendo a lo largo de la escuela primaria habilidades motoras
básicas, combinadas y específicas.
Las habilidades motoras básicas se definen porque:
1. son comunes a todos los individuos.
2. Filogenéticamente hablando han permitido la supervivencia del ser humano.
3. Son fundamento para posteriores aprendizajes motrices.
Las habilidades motoras combinadas surgen de la posibilidad que tiene el sujeto de
integrar habilidades en la resolución de situaciones problemáticas en lo que incide su
progresiva maduración y las oportunidades que las situaciones de clase le proponen.
Las habilidades motoras específicas se relacionan con la resolución de situaciones
propias de los juegos tradicionales, la gimnasia, los juegos deportivos, la vida cotidiana
entre otros.
A su vez las habilidades motrices básicas tienen una subclasificación, estas son:
* Habilidades motrices locomotivas
* Habilidades motrices de proyección – recepción
* Habilidades motoras no locomotivas
Habilidades motrices locomotivas son todas las acciones de desplazamientos. Implican
el desplazamiento o traslado del cuerpo en su totalidad de un punto al otro del
espacio. Estas son, caminar, correr, saltar, salticar, reptar, giros, cuadripedia etc.
Habilidades motrices de proyección – recepción, estas habilidades están relacionadas
con la manipulación de un elemento. Se pueden utilizar desde materiales pequeños
(tapitas, broches, cubos, pelotitas etc.) materiales tradicionales de la práctica de la
educación física (aros, pelotas, sogas, bastones, pompones, etc.) y elementos no
convencionales (retazos de tela, papeles, cajas de cartón, bollo con hojas de diario,
botellas plásticas etc.) Son acciones tales como lanzar, picar, recibir, pasar, hacer
puntería.
Habilidades motoras no locomotivas, estas habilidades implican el dominio posicional
del cuerpo en un mismo lugar, con posibilidad de realizar movimientos segmentarios.
Se desarrollan acciones tales como suspenderse, empujar y traccionar, girar sobre el
propio eje (“como bailarina”) equilibrio y reequilibración estática.
HABILIDADES MOTORAS/MOTRICES
Acciones motoras que se llevan a cabo de forma natural y sirven de
soporte del resto de las acciones motrices que el ser humano
desarrolle.
Actos motores que se llevan a cabo de forma natural y que
constituyen la estructurasensomotora básica,soporte del resto de
BASICAS ESPECIFICAS
las acciones motrices que el serCOMBINADAS
humanodesarrolle
Acciones motoras que Combinación 2 o más Son gestos motores que
aparecen de modo habilidades básicas exigen cierto conocimiento
filogenético en la evolución de la técnica deportiva,
humana cuya base está en las
habilidades motrices
básicas.
LOCOMOTIVAS NO LOCOMOTIVAS MANIPULATIVAS
Desplazamiento Manejo y dominio Relacionadas con
de un punto a del cuerpo en el la manipulación y
otro del entorno espacio, pero no se utilización de
que utilice como realiza ninguna
objetos
medio único el locomoción
movimiento
corporal, total o
parcial.
Caminar Trepar Pase
Correr Balanceos Recepción
Saltar Equilibrio: Lanzamiento
Salticar -estático Puntería
Galopar -dinámico Picar
Reptar Giros
Rodar Inclinarse
Rolar doblarse
cuadripedia tracciones
empujes
CAMINAR CORRER SALTAR
SALTICAR GALOPAR REPTAR CUADRIPEDIA
RODAR
ROLAR
LOCOMOTIVAS
DIFERENTES DIFERENTES DIFERENTES
VELOCIDADES RITMOS DIRECCIONES
LINEAS RECTAS SOLOS EN DIFERENTES PLANOS,
O CURVAS PAREJAS, EN ALTO, BAJO, MEDIO
GRUPOS
GIROS TREPAR INCLINARSE BALANCEOS
DOBLARSE
EQUILIBRIO ESTATICO -
NO LOCOMOTIVAS TRACCIONES - EMPUJES
DINAMICO
SOLOS, EN PAREJAS, EN
DIFERENTES SEGMENTOS CON – SIN ELEMENTOS GRUPOS
CORPORALES
DIFERENTES PLANOS
PUNTERIA
LANZAMIENTO BRIBLING (PICAR)
PASE - RECEPCION MANIPULATIVAS
A PIE FIRME Y EN
MOVIMIENTO
CON DIFERENTES
ELEMENTOS DIFERENTES
DIRECCIONES DIFERENTES
ALTURAS
CON MANOS Y PIES
SOLOS, EN PAREJAS, EN CON MANO/PIE
GRUPOS HABIL Y NO HABIL
