Módulo Ciencias Naturales

1. Observa la ilustración y descríbela.

a. De los organismos que allí aparecen, ¿cuáles existen en tu región?
Todos, pues están presentes en casi todo el mundo.

b. ¿Son todos seres vivos?

Si, porque tienen un organismo que los compone y les permite
desarrollarse.

2. Bacterias y algas azul-verdosas.

a. Consulta en el diccionario el significado de la palabra colonizar.
Establecerse en un territorio alejado de su lugar de origen con la
intención de poblarlo y explotar sus riquezas.

b. Con tus propias palabras explica el significado de la frase “transcurso

de la evolución biológica”.
El proceso que se dió a lo largo de la historia para la evolución de los
seres vivos en el planeta.

c. Consulta 5 ejemplos de bacterias.

Salmonella
Norovirus
Hepatitis A
Listeria
Botulismo

d. Entre las algas azul-verdosas y una planta común y corriente. ¿Qué

diferencia hay? ¿Cuáles semejanzas podrías anotar?
Se pueden diferenciar por su estructura celular, el tamaño y el cómo
se reproducen.
Se asemejan en que ambas realizan fotosíntesis, aprovechan el
dióxido de carbono y tienen gran capacidad de adaptación a su
entorno.

3. Los Hongos.
a. Consulta en un diccionario el significado de las palabras hifa y espora.
Escribe una oración con ellas.
Hifa: Filamento que se origina a partir de las esporas en hongos,
pseudohongos y actinobacterias.
“La hifa es una estructura filamentosa que forma parte del micelio de
los hongos y les permite absorber nutrientes del entorno.”
Espora: Célula vegetal reproductora que no necesita ser fecundada.
“Las esporas son estructuras reproductivas de las plantas y los
hongos que les permiten dispersarse y colonizar nuevos lugares en
busca de condiciones favorables.”
 b. Se dice que los hongos son organismos más complejos que los
protistos. Escribe la razón de esta afirmación.
Porque los hongos a diferencia de los protistos cuentan con
estructuras multicelulares y cuentan con gran diversidad de
especies.

4. Características de los Hongos.

a. Los hongos son incapaces de fabricar su propio alimento. Explica la
razón.
Los hongos son incapaces de producir su propio alimento debido a su
modo de nutrición heterótrofo.

b. Además del pan, ¿en qué otros lugares crece el moho?

Debido a que el moho crece en lugares húmedos, este puede
aparecer en tuberías, techos e incluso paredes.

c. Para fabricar el pan se utiliza levadura. Consulta con un panadero lo

que sucedería si a la masa del pan no se le agrega levadura.
Si no se le agrega levadura al pan, este no crecerá y tendría una
estructura diferente, como la esponjosidad y su corteza sería
diferente. También perdería su característico olor y sabor.

Escribe la importancia que tiene este hongo en la fabricación del pan

Son esenciales en la fabricación del pan debido a su capacidad para fermentar los
azúcares presentes en la masa y producir dióxido de carbono. Esto resulta en el
levantamiento de la masa y la creación de la textura y el sabor característicos del
pan.

5. El Reino de las Plantas.

a. Consulta en un diccionario el significado de la palabra vascular. Escribe
una oración con ella.
Que está formado por vasos o los posee.
“Las plantas vasculares transportan agua y nutrientes a través de sus
tejidos vasculares.”

b. Compara las características de los dos grupos de plantas anteriores y

deduce cuál de ellos tiene mayores ventajas para sobrevivir y por qué.
Las traqueofitas porque gracias a su estructura vascular tienen mayor
capacidad para transportar el agua y sus nutrientes.

c. Entre los hongos y las plantas hay muchas diferencias. Escribe algunas
de ellas.
Se diferencian en la manera de nutrirse, pues las plantas pueden
sintetizar sus propios nutrientes mientras que los hongos requieren
adquirirlos de fuentes externas. La forma en que se reproducen y su
organización celular también son diferentes.
 d. Escribe dos semejanzas entre hongos y plantas.
Ambos son organismos eucariotas. Son una gran fuente de alimento
para los humanos y animales. Ambos tienen papeles importantes en
el medio ambiente.

6. El Reino Animal.

Piensa en un animal que conozcas muy bien y sea común en tu región.

Describe sus características más importantes en un papel.
Un gato: es un animal doméstico, de especie felina, lo que hace que
sea familiar de los grandes felinos como el tigre o el león. Son
mamíferos y no suelen ser de gran tamaño.

a. Escoge cualquier animal de tu región y describe su comportamiento en

tres renglones.
Un perro es un animal doméstico muy común de esta región, son excelentes
acompañantes y suelen tener diferentes personalidades. Son muy juguetones
y enérgicos. También son muy sociables y les gusta convivir con otros
perros.

b. Escribe cinco estímulos que influyen en el comportamiento del animal

que escogiste como ejemplo.
Cuando tienen hambre recurren a llamar la atención de su dueño para
que los alimente, o un perro callejero empieza a buscar en los lugares
que suelen haber basura o dónde les han dado comida anteriormente.
Para realizar sus necesidades fisiológicas identifican los espacios
establecidos.
El olor de sus dueños, por lo general los perros se calman al oler a
sus dueños, aunque pasen mucho tiempo sin verlos.
Pueden aprender a identificar palabras claves.
Acariciarlos.

7. El Movimiento de los animales.

a. Dibuja en el cuaderno cuatro animales que se mueven de

diferente manera tierra.
b. Escribe cinco estímulos cuya respuesta sea el movimiento de un
animal.
La luz, pues algunos animales son atraídos por esta.
El sonido, porque pueden responder a cantos o ruidos de
comunicación entre ellos.
El olor, muchos animales tienen muy desarrollado este sentido,
y pueden percibir olores a muchos metros, lo que podría ser
comida para ellos consumir.
El tacto, cuando un insecto se posa sobre la piel de un animal,
este puede sacudirse o moverse para intentar deshacerse del
insecto.
 La temperatura, cuando un animal siente un aumento de
temperatura, puede buscar un lugar más fresco moviéndose a
la sombra o buscando refugio

8. La Irritabilidad o Excitabilidad.

a. Consulta la palabra ruborización. Escribe una oración con ella.

Es el enrojecimiento de la piel de la cara; la palabra suele
utilizarse cuando el enrojecimiento se corresponde a una
respuesta emocional, ante ciertas emociones productoras de
ansiedad como la vergüenza, la culpa, la ansiedad, el
nerviosismo, el amor, el miedo, la modestia, el enojo o el
alcohol.
“su comentario produjo una ruborización al joven”

b. Un perro manifiesta su irritabilidad de diferentes maneras.

Describe como lo haría ante los siguientes estímulos: un pedazo
de carne, un sonido, la presencia de una persona extraña.
Un pedazo de carne: cuando al perro se le muestra un pedazo
de carne pero no se lo damos.
Un sonido: un sonido muy fuerte o alarmante para el animal.
Una persona extraña: cuando ve a una persona, al no
reconocerlo por su olor, piensa que está invadiendo su
territorio.

c. La irritabilidad es una característica de los seres vivos. ¿Qué

problemas tendrían si carecieran de ella?
Sin esta capacidad, los seres vivos enfrentarían dificultades
para detectar y evitar peligros, encontrar alimentos, adaptarse
a los cambios ambientales y llevar a cabo procesos vitales
como la reproducción.

9. La Respiración.
a. Los alimentos, ¿de dónde obtienen la energía?
Dependiendo de su naturaleza u origen, obtienen energía de:
los carbohidratos, las grasas y las proteínas.

b. Consulta en el diccionario las siguientes palabras: abastecer y

proveer. Escribe una oración con cada una de ellas.
Abastecer: Proporcionar o poner al alcance de una persona lo
que necesita para su mantenimiento o funcionamiento.
“La fábrica se encarga de abastecer los supermercados de
productos”
Proveer: Proporcionar lo necesario o conveniente para un fin
determinado.
 “El supermercado se encarga de proveer los productos
adecuados para que sus clientes puedan conseguir lo que
necesitan”

c. El hombre puede permanecer dentro del agua durante algún

tiempo. Explica de qué manera lo hace.
Conteniendo la respiración por un periodo corto de tiempo,
para evitar el intercambio de oxígeno en su cuerpo.

10. La Respiración en los Seres Vivos.

a. Analiza la respiración de los seres unicelulares y los
pluricelulares. Escribe una semejanza y una diferencia entre
ellos
Ambos obtienen el oxígeno del medio ambiente y expulsan el
gas carbónico hacia este.
El oxígeno en los seres unicelulares entra directamente en el
celular del individuo, mientras que en los seres pluricelulares
debe atravesar el órgano respiratorio.

b. Escribe una semejanza y una diferencia entre la respiración

aerobia y la anaerobia.
Semejanza:
Tanto la respiración aeróbica como la anaeróbica son
procesos metabólicos que se utilizan para obtener energía de
los nutrientes.

Diferencia:
La respiración aeróbica y la anaeróbica radica en la
presencia o ausencia de oxígeno como reactivo final en el
proceso de obtención de energía.

c. Consulta en el diccionario las palabras envés y oclusiva. Escribe

con ellas una oración relacionada con el tema que se estudia
Envés: Cara opuesta al haz o cara principal de ciertas cosas.
“Al darle la vuelta a la hoja, pude observar los detalles del
envés de la planta, donde se encontraban las pequeñas venas
y los tricomas.”
Oclusiva: De la oclusión o cierre de un conducto del
organismo o que la provoca.
“Durante la respiración, los seres vivos experimentan una fase
oclusiva en la que se cierran las cuerdas vocales para evitar la
entrada de partículas no deseadas en los pulmones.”

d. La respiración es una función indispensable para los seres

vivos. Escribe una explicación de este hecho.
La respiración es indispensable en los seres vivos porque
permite la obtención de oxígeno, la eliminación de dióxido de
 carbono, y la liberación de energía necesaria para mantener
las funciones vitales. Sin la respiración adecuada, los
organismos no podrían sobrevivir ni llevar a cabo sus
actividades biológicas esenciales

e. ¿Cuáles son los gases respiratorios?

El oxígeno y el dióxido de carbono.

11. Clases de Respiración.

a. Escribe una diferencia y una semejanza entre la respiración
directa y la respiración cutánea.
Diferencia:
La principal diferencia entre la respiración directa y la
respiración cutánea radica en la forma en que se lleva a cabo
el intercambio de gases.

Semejanza:
Tanto la respiración directa como la respiración cutánea son
mecanismos de intercambio gaseoso pasivo, basados en el
proceso de difusión. En ambos casos, los gases se mueven
desde áreas de mayor concentración a áreas de menor
concentración a través de la superficie corporal.

b. Según lo que acabas de estudiar, ¿qué ventajas tiene la rana en

cuanto a su respiración?
Las ranas cuentan con ambos sistemas respiratorios, directo y
cutáneo, lo que le significa una ventaja pues esta tiene mayor
facilidad para adquirir oxígeno y realizar los procesos que lo
involucran. Además esto le permite adaptarse a diferentes
ambientes y ecosistemas.

12. Otras Clases de Respiración.

a. Realiza esquemas de las diferentes formas de respiración en los
animales. Establece semejanzas y diferencias.

b. De las diferentes formas de respiración, ¿cuál crees que sea la

más perfecta? Explica tu respuesta.
La respiración traqueal, pues no requiere de un órgano
específico para realizar la función respiratoria, sino que su
cuerpo en un sistema complejo y bien estructurado para que
estos animales puedan abastecerse de energía.
13. Apliquemos con Creatividad.
Para vivir dentro del mar, ¿el hombre podría hacer lo mismo que la
araña? ¿Cuáles dificultades tendría? Sería ventajoso para el hombre,
¿vivir dentro del agua? Explica tu respuesta

El ser humano al tener un tipo diferente de sistema respiratorio a la araña de

agua, se le imposibilita realizar lo mismo pues este requiere un gasto mucho
mayor de oxígeno para realizar movimiento dentro del agua. Además de que
el ser humano no tiene la capacidad de realizar tejidos como las arañas,
entonces no podría crear una red.
Tal vez utilizando medios externos y tecnología, se podría realizar algo
similar.
Vivir dentro del agua para el hombre sería exponerse a nuevos
depredadores, y a un ambiente más hostil.

14. La Respiración Humana.

a. La experiencia anterior, ¿se parece a la respiración de una
persona? Explica tu respuesta.
Si, porque las partes del experimento simulan el
funcionamiento del cuerpo humano al momento de realizar la
respiración, siendo cada material una simulación de una parte
de estos órganos.

b. El globo que está dentro de la botella cumple una función similar

a la de un órgano del cuerpo humano. Describe ese órgano y la
función que cumple.
Tenemos dos de estos órganos en el cuerpo, que ambos están
conectados al conducto respiratorio, este se encarga de
almacenar el aire que respiramos, para transportarlos hacia la
sangre. Estos órganos se contraen y se expanden a medida
que inhalamos o exhalamos.

15. Las Vías Respiratorias.

a. Consulta en un diccionario la palabra mucosa. Escribe una
oración con ella.
Membrana del organismo que elabora una sustancia densa y
pegajosa para proteger un órgano o una parte del cuerpo
“La mucosa del tracto respiratorio actúa como una barrera
protectora, atrapando partículas y microorganismos antes de
que puedan ingresar a los pulmones”

b. La pituitaria cumple una función muy importante en la

respiración. Explica cuál es esa función y por qué es importante.
La pituitaria es extremadamente importante para el
mantenimiento del equilibrio hormonal adecuado y el
funcionamiento óptimo del organismo.
 Cualquier alteración en la función de la pituitaria puede tener
efectos significativos en la salud y el bienestar general, ya que
puede afectar la producción y liberación de hormonas clave en
el organismo.

c. Cuando tenemos un resfriado, ¿cuáles órganos se encuentran

afectados?
Las vías respiratorias, los pulmones, los oídos y los senos
paranasales.

16. Los Pulmones.

a. Dibuja un esquema del aparato respiratorio humano y nombra
cada una de sus partes.

b. El intercambio de gases respiratorios, ¿en qué parte se realiza?

En los alvéolos pulmonares.

c. Utiliza tu imaginación y escribe oraciones que tengan sentido:

inícialas con las siguientes palabras:
•En los alvéolos... se produce el intercambio de gases respiratorios
durante la respiración.
•Las vías respiratorias... transportan el aire desde la nariz hasta los
pulmones.
•La pleura... es una membrana que recubre los pulmones y ayuda a
protegerlos.
•La tráquea... es un conducto respiratorio que conecta la laringe con
los bronquios.
•Los bronquios… son las vías respiratorias principales que
conducen el aire hacia los pulmones.

17. Formación de Valores.

¿Tienes conocimientos de primeros auxilios? ¿Estás preparado para
auxiliar a una persona que sufra de asfixia?: ¿Qué harías en caso de
presentarse una emergencia de esta naturaleza?

No tengo conocimientos en primeros auxilios y no estaría en las condiciones

de auxiliar a una persona que sufra de asfixia. Y en caso de presentarse una
situación así, buscaría ayuda inmediatamente y trataría de ayudarlo hasta
dónde sea capaz.

18. Circulación de monedas y prostitos.

a. Según lo que tú entiendes, ¿qué es una corriente
citoplasmática?
Es el movimiento organizado y dirigido del citoplasma de una
célula, permitiendo el transporte y distribución de nutrientes,
 proteínas y otros materiales esenciales para el funcionamiento
celular.

b. Escribe una oración con las siguientes palabras: movimiento,

nutrientes, vacuola y protistos.
Los protistos son organismos unicelulares que realizan
movimiento y obtienen nutrientes a través de su vacuola
contráctil

19. Circulación en hongos y plantas.

a. Entre la savia bruta y la savia elaborada, ¿Qué diferencias hay?
¿Cuáles son sus semejanzas?
Diferencias: tienen composición diferente y la savia bruta
transporta agua y minerales desde las raíces hasta las hojas,
mientras que la savia elaborada transporta nutrientes
producidos en las hojas hacia otras partes de la planta

Semejanzas: Ambas se encargan del transporte de sustancias

dentro la planta, ambas son esenciales para el funcionamiento
y desarrollo de la planta. Tanto la savia bruta como la savia
elaborada se mueven en unidireccionalidad a través de los
tejidos vasculares (ascenso y descenso).

b. La principal característica de las plantas vasculares, ¿cuál es?

Es la presencia de tejidos vasculares especializados,
conocidos como xilema y floema.

c. Entre el xilema y el floema, ¿qué diferencias hay?

Su composición celular, la función de su transporte y la
dirección que llevan.

20. Circulación en los animales.

a. Consulta en un diccionario las palabras circundantes y
evolucionadas. Escriba una oración con cada una de ellas.
Circundante: Que circunda o rodea algo o a alguien.
“La naturaleza circundante estaba llena de colores vibrantes y
sonidos melodiosos.”

Evolucionadas: Desenvolverse o desarrollarse, pasando de

un estado a otro.
“Las plantas evolucionadas han desarrollado estrategias
adaptativas para sobrevivir en entornos desafiantes”

b. Un aparato circulatorio, ¿qué partes tiene? ¿Cuál es su función?

El aparato circulatorio cuenta con: el corazón, los vasos
sanguíneos (arterias, venas y capilares) y la sangre.
 Su función principal es transportar sangre y nutrientes a través
del cuerpo para suministrar oxígeno y nutrientes a las células,
eliminar los productos de desecho del metabolismo celular y
mantener la homeostasis del cuerpo.

c. Entre un aparato circulatorio abierto y uno cerrado, hay

semejanzas y diferencias. Escríbelas.
Entre las diferencias encontramos: la estructura de los vasos
sanguíneos, la presión sanguínea y el intercambio de gases y
nutrientes.
Mientras que cuentan con semejanzas como su función general, la
presencia del corazón y los componentes sanguíneos (glóbulos rojos
y blancos, plaquetas y plasma).

21. Circulación en vertebrados.

a. La sangre que llevan las arterias y las venas no tiene la misma
composición. ¿Cuál es la diferencia?
La cantidad de oxígeno presente en esta. Pues las arterias
llevan la sangre oxigenada, y las venas la sangre con oxígeno
pobre.

b. Escribe la diferencia entre la sangre y la linfa.

La sangre a diferencia de la linfa, cuenta con glóbulos rojos.

22. Circulación en seres humanos.

● ¿Cómo se llama este sonido?
Sonido auscultatorio o auscultación.

● ¿Quién lo produce?
Depende de qué zona se esté examinando, puede ser el
corazón, los pulmones o los intestinos.

● ¿Qué ocurrió?
Se aceleró el ritmo del sonido.

● Intenta dar una explicación de lo ocurrido.

Debido a que su cuerpo se ejercitó, este requiere mayor
cantidad de oxígeno y hace que el sistema circulatorio tenga
que trabajar más

● ¿Qué sucedió?
Se volvió a escuchar el sonido de manera más pausada pero
con diferente ritmo a la del principio.
 ● De las anteriores experiencias, ¿cuáles conclusiones se pueden
sacar?
El sistema circulatorio funciona en diferente medida según el
de persona y si está en reposo o en reciente actividad física.

● Sucederá lo mismo en otros seres vivos? Explica tu respuesta

Si porque compartimos un sistema circulatorio similar a otros
animales, que cuentan con los mismos órganos pero a
diferentes medidas.

● Esta función, ¿qué importancia tiene?

Nos ayuda a tener control de nuestro sistema, y nos permite
permite detectar malfuncionamientos del mismo.

23. El corazón.
a. Haz un esquema del corazón e indica en él, sus cuatro
cavidades.

b. Consulta los nombres de las venas que llegan al corazón y el de

las arterias que salen.
Vena cava superior, vena cava inferior y vena pulmonar.
Arteria pulmonar y arteria aorta.

c. Explica lo que sucedería si el corazón dejara de funcionar.

El cuerpo dejaria de bombear sangre lo que imposibilita el
transporte de este por todo el cuerpo.

24. Los vasos sanguíneos.

a. Las venas, a medida que se acercan al corazón, aumentan de
tamaño. Explica la razón de este fenómeno.
Debido a la acumulación progresiva de sangre, las
ramificaciones venosas, la disminución de la resistencia al flujo
sanguíneo y la presencia de válvulas venosas.

b. Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre las venas y las

arterias.
Semejanzas: Transporte sanguíneo y sus componentes
básicos
Diferencias: Dirección del flujo sanguíneo y la presión
sanguínea.

c. La función de los vasos capilares tiene una gran importancia.

Descríbela.
La función principal de los vasos capilares es permitir el
intercambio de sustancias, como nutrientes y gases, entre la
sangre y los tejidos.
25. La sangre.
a. Entre los glóbulos blancos y los glóbulos rojos hay muchas
diferencias. Escribe dos de ellas.
Su función y composición, además de su estructura y forma.

b. Si piensas en su función, una escasez de glóbulos rojos en la

sangre de una persona, ¿Qué daños le puede causar?
La escasez de glóbulos rojos en la sangre se conoce como
anemia, y los daños que puede causar en un ser humano son
fatiga, debilidad, dificultad respiratoria, mareos y desmayos.

c. Entre la sangre que llevan las arterias y la que llevan las venas,
¿Qué diferencias hay? ¿Cuáles son sus semejanzas?
Diferencia: La sangre en las venas es baja en oxígeno y alta en
dióxido de carbono, mientras que la sangre en las arterias es rica en
oxígeno y baja en dióxido de carbono.

Semejanza: La presencia de componentes celulares similares, la

composición del plasma sanguíneo, su papel en el sistema
circulatorio y la función de transporte de nutrientes y desechos.