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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIDER Y EMBLEMÁTICA

“NUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA” - AYAVIRI
TERCER GRADO: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

TÍTULO: RECONOZCO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN MI ESCUELA Y MI

COMUNIDAD

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
¡Muy bien! Ahora, conoceremos el propósito de nuestra actividad de aprendizaje, las evidencias
que debes realizar y criterios de evaluación que debes tomar en cuenta:

Propósito:
Reconocer las características de la participación ciudadana y los espacios de participación en la escuela y en la
comunidad

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Propuesta de acciones para Propone acciones para promover la participación en la

promover la participación escuela y la comunidad
ciudadana
Sustenta su posición sobre los problemas que afectan la
Convive y participa
participación en la escuela y la comunidad
democráticamente
en la búsqueda del Evalúa acuerdos o normas que promueven la
bien común participación en espacios de la escuela y la comunidad

Tiene en cuenta el rechazo a conductas de marginación

en los procesos de participación

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En un contexto de pandemia, en el que se deben tener en cuenta los protocolos de bioseguridad,

nuestro país se prepara para participar democráticamente en un proceso muy importante de su
vida republicana: las elecciones para elegir a las autoridades nacionales. Al igual que en las
elecciones de las autoridades locales, de los representantes de los padres de familia o de las
organizaciones escolares, entre otros, este proceso demanda nuestra participación responsable con
el fin de asumir una postura reflexiva sobre cómo involucrarnos y sobre cómo es nuestra
participación ciudadana, considerando que no siempre todos hemos tenido la disposición y la
oportunidad de participar. En ese sentido, podemos unirnos a las diversas organizaciones civiles,
políticas o juveniles de nuestro barrio, entre otros grupos de nuestro interés.
De este modo, podemos intervenir en la construcción de la sociedad que queremos.

[Link] embargo, a pesar de la importancia de los asuntos de la vida pública y democrática de nuestro
REFLEXIONAMOS Trabaja esta actividad
país, observamos que un grupo significativo de nuestros conciudadanos son indiferentes a ellos y
que, además, llevan a cabo conductas que ponen en riesgo la salud personal y colectiva. Ante ello,
nos preguntamos: ¿Qué acciones podemos realizar los adolescentes para promover la
participación ciudadana responsable en la escuela y la comunidad?
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- - Ahora reflexionamos entorno a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante que la familia desarrolle participación democrática en la comunidad?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál sería mi aporte como futuro miembro ciudadano de la comunidad para la participación
democrática?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

III. RECORDEMOS:
Estimados estudiantes, bienvenidos a la siguiente actividad de aprendizaje relacionada con el área
de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, antes de iniciar con el desarrollo de esta sesión, es
necesario recordar algunos puntos importantes, para ello dialoga con tu familia a partir de las
siguientes preguntas: Trabaja esta actividad

IV. ¿Cómo se desarrolla la participación ciudadana en la comunidad?

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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
V. ¿Cómo participa la familia en estos espacios?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

IV. REFLEXIONAMOS
- - Ahora reflexionamos entorno a las siguientes preguntas:

VI. ¿Por qué es importante que la familia desarrolle participación democrática en la comunidad?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
VII. ¿Cuál sería mi aporte como futuro miembro ciudadano de la comunidad para la participación
democrática?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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V. IDENTIFICA, ANALIZA Y COMPRUEBA:

1. Analiza e interpreta información de los recursos

- Lee y analiza el Recurso 1 que se te presentará a continuación, la información presentada te
servirá para realizar las actividades.

RECURSO 1. Participación estudiantil. Participando ejercemos nuestra ciudadanía

En este módulo abordaremos el tema de la participación como un derecho y un proceso por el cual las y
los estudiantes ejercen su ciudadanía como individuos y como colectivo, tanto en el ámbito escolar como
en otros espacios propios de cada etapa de su vida. Entendemos por participación el derecho de las y los
estudiantes a ser informados, a opinar, a ser escuchados, a organizarse, a participar en la toma de
decisiones e incidir en los asuntos que los involucran y les interesan. También creemos que se trata de
una responsabilidad, pues implica tomar parte activa en la organización, el desarrollo y la evaluación de
acciones y proyectos que les competen. Participar implica compartir el poder con otras personas, sean
éstas estudiantes, docentes, directores o padres y madres de familia, de acuerdo con las funciones de
cada quien. No se trata entonces, únicamente, de asistir a una reunión para escuchar lo que se tiene que
hacer; sino de proponer, opinar, tomar parte de las decisiones y asumir las consecuencias que se deriven
de éstas.

En una sociedad democrática es fundamental promover la participación de todos sus miembros, y la

principal tarea de la institución educativa es formar ciudadanas y ciudadanos democráticos. Por lo tanto,
se espera que ella sea un espacio donde se aprende y se enseña a participar, lo que implica dialogar,
escuchar distintos puntos de vista y construir consensos a favor del bien común. Así evitaremos que se
repita lo que ha ocurrido a lo largo de la historia, que el poder se concentre en unos pocos. Ciertos
grupos humanos se han visto excluidos con diferentes pretextos: los pobres no tienen acceso a todos sus
derechos; los negros son esclavos; las mujeres no tienen derechos políticos; la opinión de niñas, niños y
adolescentes no es tomada en cuenta porque no tienen capacidad para proponer, participar y tomar
decisiones.
La participación incluye la vigilancia y el control de las acciones de quienes lideran una institución,
gobiernan un distrito, región o país. Con ella se busca prevenir o evitar actos que contradicen la práctica
democrática, como el autoritarismo, la exclusión, el clientelismo, el mal manejo económico, la
corrupción, entre otros.
Tarea (2017). Participación estudiantil. Participando ejercemos nuestra ciudadanía. Programa de formación de lideresas y líderes en
ciudadanía democrática e interculturalidad. Módulo 1. Pág. 6. Recuperado [Link]
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A partir de la información obtenida, elabora un organizador de información (esquema,

mapa conceptual u otros) en el cual presentes los diferentes aspectos que incluye la
participación.
Trabaja esta actividad
Elabora aquí tu organizador de información

Hay muchos escenarios desde donde uno puede participar, la escuela es una de ellas. Por
ello, a continuación, se te presenta un recurso que te ayudará a comprender mejor la
participación estudiantil:
RECURSO 2. Ideas sugeridas para el reforzamiento de la participación estudiantil

La participación estudiantil es una oportunidad que tienen las y los estudiantes para ejercer sus derechos y
ser parte activa en las acciones y decisiones que se toman en la institución educativa; permite organizarse,
apoyar responsablemente o demandar a las autoridades una actuación que garantice sus derechos. Las
alumnas y los alumnos participan cuando opinan, toman decisiones, proponen iniciativas y plantean
soluciones a los problemas que los involucran.

Es importante que las chicas y los chicos conozcan las distintas instancias con las que cuenta la IE donde
pueden participar activamente, como el Consejo Educativo Institucional (CONEI), órgano que además de la
participación hace posible la concertación y vigilancia ciudadana de la institución educativa y que promueve
una gestión de calidad, transparente, ética y democrática; el Municipio Escolar, organización que representa a
las y los estudiantes de la institución educativa, que es elegido en forma democrática por voto universal y
secreto y cuya finalidad es promover la participación estudiantil para el ejercicio de sus derechos y
responsabilidades; la Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente (DESNA), que promueve, defiende y vigila
los derechos de los niños, niñas y adolescente y colabora en la solución de conflictos de carácter familiar y
escolar; el Programa de Prevención “Fiscalías Escolares”, promovido por la Fiscalía de Prevención del Delito
del Ministerio Público, cuyo objetivo consiste en formar estudiantes en la cultura de la prevención del delito,
minimizando los riesgos y evitando que éstos se desarrollen, como consumo de drogas y alcohol, maltrato
infantil, abuso sexual, violencia familiar, trata de personas, pornografía infantil, prevención del pandillaje,
acoso escolar (bullying), derechos humanos, entre otros .

En una sociedad democrática, la participación es un derecho y una responsabilidad de todas y todos. En la

institución educativa, las y los estudiantes tienen el derecho y la responsabilidad de participar.

Para participar, las alumnas y los alumnos necesitan estar informados, de modo que puedan comunicar con
claridad sus ideas y opiniones. Así podrán plantear propuestas y reclamos sustentados con argumentos
razonables. A este respecto es fundamental que las partes involucradas tengan la voluntad para dialogar y
llegar a acuerdos.

Cuando las y los estudiantes participan y son escuchados por las autoridades, desarrollan mejor su capacidad
crítica, reflexiva y propositiva sobre los problemas y situaciones que les afectan individual y colectivamente.
Tarea (2017). Participación estudiantil. Participando ejercemos nuestra ciudadanía. Programa de formación de lideresas y líderes en
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A estas alturas, ya has identificado los principales espacios de participación estudiantil, entonces
ahora, vas a completar el siguiente cuadro, donde explicarás la función de cada uno de los espacios
de participación estudiantil.

Espacio de participación Función Trabaja esta actividad

Municipio Escolar

CONEI (Consejo Educativo

Institucional)

Responde las siguientes preguntas.

VIII. ¿Por qué las instancias o espacios de participación que aparecen en la lectura contribuyen a la
participación escolar?
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
IX. ¿Cuál o cuáles de estos espacios se presentan en mi IES? ¿Cómo ha sido mi participación en alguno
de ellos? ¿Qué otros espacios de participación existen en mi IES?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Ahora ya sabes que puedes participar en la escuela, pero ¿Sabías que hay organizaciones
sociales y políticas? Para ello, analizaremos el siguiente recurso.

RECURSO 3. Sociedad civil. Organizaciones civiles y políticas

La sociedad civil es la esfera o el ámbito que comprende a todos los ciudadanos y las distintas formas de
organizarse que ellos desarrollan como parte de sus vidas, sean organizaciones religiosas, económicas o
empresariales, culturales, deportivas, políticas, académicas o educativas, e incluso las familias. Todas esas
organizaciones son parte de la sociedad civil.

A diferencia del Estado, que es¿CÓMO CONSTITUIR

la esfera o el ámbitoUNA ASOCIACIÓN
de las institucionesJUVENIL?
y autoridades que conducen o están a
cargo de la gestión de los asuntos públicos y del gobierno de un país, la sociedad civil es el ámbito donde los
La asociación es la unión de dos o más personas naturales o jurídicas o de ambas, que, por medio de una
ciudadanos deliberan en torno a temas de interés público. Por ejemplo, ciudadanos y organizaciones discuten
actividad común, persiguen la realización de un fin no lucrativo.
sobre la pertinencia de determinadas leyes e instituciones.
Requisitos para inscribirte:

- Solicitud de inscripción de título (formulario de distribución gratuita en las oficinas de la SUNARP)

debidamente llenada y firmada por el presentante
- Copia simple del documento de identidad del presentante
- Parte notarial de la escritura pública de constitución de asociación expedida por Notario Público
(conteniendo el acta de asamblea fundacional, el estatuto y el nombramiento de su primer Consejo
Directivo)
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Trabaja esta actividad

Con la información analizada, contesta lo siguiente:

X. ¿Alguna vez has participado en una organización civil de la comunidad? ¿Por qué decidiste
participar o no participar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
XI. ¿Consideras que es importante participar en estas organizaciones? ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

¡TÚ MISMA/O ERES!

¡Ahora, tienes un reto mayor!

Expreso de manera escrita mis argumentos

Elabora una opinión argumentada sobre la importancia de promover la
participación en la Institución Educativa
VI. EVALUACIÓN:
Es el momento de autoevaluarte a partir de tus avances en el desarrollo de tus
aprendizajes, para lo cual te apoyarás en los siguientes criterios de evaluación.

1. Competencia transversal
Estoy en ¿qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Establezco mi meta de aprendizaje para resolver

el reto que me plantea la situación,
considerando mis potencialidades y limitaciones.

2. Competencia del área

Estoy en
¿qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
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Propongo acciones para promover la

participación en la escuela y la comunidad

Sustento mi posición sobre los problemas

que afectan la participación en la escuela y la
comunidad

Evalúo acuerdos o normas que promueven la

participación en espacios de la escuela y la
comunidad

Tengo en cuenta el rechazo a conductas de

marginación en los procesos de participación

XII. METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido
hoy?
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VII. ¿QUÉ APRENDEREMOS LA PRÓXIMA ACTIVIDAD?

¡Muy bien! Has realizado con éxito las actividades

propuestas para el día de hoy:
 Lograste comprender los diferentes aspectos
que incluye la participación ciudadana
 Conociste la función de cada espacio de
participación estudiantil
 Opinaste sobre la importancia de promover
la participación estudiantil
En una pró xima actividad del á rea te tocará :
Deliberar sobre la importancia de la
participación como un asunto público

Ayaviri, abril del 2021.