Facultad de Medicina

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

Licenciado/a en Enfermería
Enfermero/a Universitario/a

Objetivos: Promover dentro de una perspectiva ética y

humanística, la adquisición de competencias, que
ayuden a desarrollar, en el área de la Ciencias de la
Salud, Enfermeras/os en el ejercicio de sus funciones,
dentro del marco jurídico existente.

Títulos: Los alumnos que aprueben la totalidad de las

obligaciones del Primer Ciclo, recibirán el título de
Enfermero/a Universitario/a. Los alumnos que
aprueben la totalidad de las obligaciones del Segundo
Ciclo recibirán el título de Licenciado/a en Enfermería.

Contenidos: Los contenidos se abordarán por

Paraguay 2155 (C1121ABG). Ciudad Autónoma de Buenos Aires asignaturas obligatorias, desarrolladas en dos ciclos de
Tel.: (011) 5285-2800 formación. Al finalizar el Primer Ciclo se otorga el título
Página web: [Link]
Correo electrónico: diralumnos@[Link]
intermedio de Enfermero/a Universitario/a. Al finalizar el
Segundo Ciclo de formación se otorga el título de
Títulos Licenciado/a en Enfermería (título de grado).
Los alumnos para inscribirse al primer nivel de
 Licenciado/a en Enfermería
Enfermería Universitaria deben aprobar dos materias
 Licenciado/a en Enfermería - Ciclo de
del Ciclo Básico Común (Introducción al Pensamiento
Complementación Curricular
Científico, Introducción al Conocimiento de la Sociedad
 Licenciado/a Fonoaudiólogo/a y el Estado).
 Licenciado/a Kinesiólogo/a - Fisiatra Contenido Teórico – Práctico: Se brinda a los alumnos
 Licenciado/a en Nutrición el desarrollo de los contenidos conceptuales de las
 Licenciado/a en Obstetricia asignaturas con un enfoque bio-psico-social y de
 Licenciado/a en Podología – Ciclo de acciones de promoción de la salud y prevención de la
Complementación Curricular enfermedad. En los contenidos teóricos, se abordarán
 Licenciado/a en Producción de Bioimágenes los distintos ejes transversales que componen la
 Licenciado/a en Producción de Bioimágenes – práctica de cada una de las materias.
Ciclo de Complementación Curricular Prácticas Integradas (Práctica Hospitalaria
 Médico/a Supervisada): Se realizan en Hospitales Universitarios
 Podólogo/a Universitario/a y/o Centros de Salud Asociados a la Facultad de
 Técnico/a Universitario/a en Anestesia Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Los
 Técnico/a Universitario/a en Cosmetología alumnos asisten a las prácticas hospitalarias de
Facial y Corporal carácter rotatorio bajo la supervisión de docentes
 Técnico/a Universitario/a en Hemoterapia e asignados para tal fin. Estas prácticas hospitalarias se
Inmunohematología desarrollan a partir de primer año y hasta la finalización
 Técnico/a Universitario/a en Instrumentación de la carrera.
Quirúrgica
 Técnico/a Universitario/a en Prácticas Perfil profesional: El/la egresado/a de la carrera de
Cardiológicas Licenciatura en Enfermería es un/a profesional que ha
obtenido el grado académico en la formación
Títulos Intermedios universitaria, y posee conocimientos en las áreas:
 Enfermero/a Universitario/a (articula con Lic. profesional, biológica, psicosocial y humanística. Ha
en Enfermería) adquirido competencia científica y técnica para
intervenir, dirigir y evaluar la atención de enfermería del
 Técnico/a Radiólogo/a Universitario/a (articula
individuo, familia y comunidad, mediante una actitud
con Lic. en Producción de Bioimágenes)
humanística, ética, estética y de responsabilidad que
emana de las leyes vigentes.

Campo ocupacional: La Enfermería es una profesión

al servicio de las personas, la familia y la comunidad,
preservando su salud en todo el ciclo vital y atendiendo
en caso de enfermedad.
 Plan de estudios: Enfermería Universitaria - Investigación II
Duración estimada: 2 ½ años
Trabajo Científico: Debe ser presentado a partir de la
Licenciatura en Enfermería aprobación de la última materia, plazo máximo de 1 (un)
Duración estimada: 4 años año para la aprobación del mismo.

Ciclo Básico Común

- Introducción al Pensamiento Científico
- Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA – CICLO DE
Estado
COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
(Deben aprobarse antes de ingresar al Primer Ciclo)
Licenciado/a en Enfermería
Primer Ciclo
Primer Año
Objetivos: Los/as estudiantes serán capaces de:
- Anatomofisiología
 Tomar conciencia de la importancia de su
- Química Biológica
capacitación en el área de la salud, para la vida
- Física Biológica
académica y ejercicio profesional al servicio de la
- Introducción a la Enfermería en Salud Pública
comunidad.
- Introducción a las Ciencias Psicosociales
- Enfermería Médica I  Reconstruir sus conocimientos y habilidades a fin
Deontología I de operar con los diversos lenguajes de
- Microbiología y Parasitología información en enfermería, en situaciones de la
- Nutrición práctica profesional.
- Enfermería en Salud Pública I  Aplicar la administración hospitalaria en la
enfermería.
Segundo Año  Formar el espíritu crítico como investigadores y
- Enfermería en Salud Materno Infantil docentes, incorporando los nuevos aportes
- Psicología Evolutiva científicos y técnicos desde la investigación básica
- Enfermería en Salud Mental y/o clínica.
- Enfermería en Salud Pública II  Participar en actividades docentes, comprendiendo
- Enfermería Médica II y/o transformando los distintos escenarios que
- Enfermería Quirúrgica competen a la salud.
- Dietoterapia  Desarrollar actividades, grupales e
interdisciplinarias con los distintos profesionales de
Tercer Año (primer semestre) la salud.
- Enfermería Psiquiátrica  Desarrollar una visión general del campo de la
- Deontología II enfermería, profundizando los conocimientos del
- Enfermería Obstétrica sustento disciplinar, a fin de componer un marco de
- Enfermería Pediátrica referencia capaz de contener los sucesivos
- Introducción a la Administración en Enfermería aprendizajes específicos de cada etapa de
formación.

Al terminar el Primer Ciclo, se obtiene el título de Perfil profesional: El/la egresado/a de la Licenciatura
Enfermero/a Universitario/a. Para continuar con los en Enfermería es un/a profesional que ha obtenido el
estudios del Segundo Ciclo que conducen al título de grado académico en la formación universitaria, y posee
Licenciado/a en Enfermería, el alumno deberá optar conocimientos en las áreas: profesional, psicosocial y
por rendir y aprobar 4 (cuatro) de las siguientes humanística. Ha adquirido competencia científica y
asignaturas correspondientes al CBC: Sociología, técnica para intervenir, dirigir y evaluar la atención de
Psicología, Antropología, Economía, Ciencia Política, enfermería del individuo, familia y comunidad, mediante
Filosofía, Semiología, Química, Física e Introducción a una actitud humanística, ética, estética y de
la Biofísica, Matemática, Biología e Introducción a la responsabilidad que emana de las leyes vigentes.
Biología Celular. El/la Licenciado/a en Enfermería posee una formación
interdisciplinaria basada en una concepción social de la
salud, favorecedora de cambios en el modelo
Segundo Ciclo tradicional de atención. Asimismo, como representante
Tercer Año (segundo semestre) de la enfermería en el equipo multiprofesional, puede y
- Didáctica en Enfermería debe contribuir a: la resolución de problemas en el
- Bioestadística campo de la salud, atender los aspectos curativos y
- Investigación I restaurativos tanto del individuo como totalidad
biopsicosocial, como de la comunidad en sentido
Cuarto Año amplio, la formación de recursos humanos y a brindar
- Dinámica de Grupos asesoramiento en instituciones públicas y privadas.
- Enfermería Avanzada Por otra parte, el/la Licenciado/a en Enfermería aplica
- Seminario cuidados de promoción, prevención, recuperación y
- Administración en Enfermería rehabilitación en los tres niveles de atención en el
- Enfermería en Salud Pública III individuo, familia y comunidad sana y/o enferma, en
todo el ciclo vital, en situaciones de emergencia, de
mediana y alta complejidad; promoviendo el 11. Planificar, organizar, coordinar, desarrollar y
autocuidado e independencia precoz a través de la evaluar los programas, educaciones de
satisfacción de las necesidades fundamentales del ser formación de enfermería en sus distintos
humano, asegurando el respeto por la individualidad y niveles y modalidades.
dignidad de las personas. 12. Participar en la formación y actualización de
Además, administra servicios de enfermería y de salud, otros profesionales de la salud en áreas de su
en el marco del desarrollo científico y tecnológico de las competencia.
ciencias y de los planes de salud del país, en los 13. Realizar y/o participar en investigaciones sobre
distintos niveles de complejidad, tomando decisiones temas de enfermería y de salud.
en cualquiera de las áreas de su desempeño 14. Asesorar sobres aspectos de su competencia
profesional, basadas en la capacidad de observación, en el área de la asistencia, docencia,
análisis reflexivo y juicio crítico. administración e investigación de enfermería.
En el área educativa, a nivel institucional, municipal, 15. Participar en comisiones examinadoras en
provincial y nacional; realiza, dirige, interviene y evalúa materias específicas de enfermería, en
programas de educación de enfermería y de otras concursos para la cobertura de puestos a nivel
disciplinas sobre los aspectos de salud, para el profesional y auxiliar.
individuo, familia y comunidad; y promueve y realiza 16. Elaborar las normas de funcionamiento de los
investigaciones propias de su disciplina y participa en servicios de enfermería en sus distintas
investigaciones multidisciplinarias. modalidades de atención y auditar su
Por último, conforme a lo establecido en la Resolución cumplimiento.
(ME) Nº 2721/15, las actividades profesionales 17. Integrar los organismos competentes de los
reservadas a el/la Licenciado/a en Enfermería son las Ministerios de Salud y Acción Social y de
siguientes: Cultura y Educación, relacionados con la
1. Valorar y diagnosticar los requerimientos de los formación y utilización del Recurso Humano de
cuidados integrales de enfermería, planificar, evaluar y la Enfermería y los organismos técnicos –
supervisar la realización de esos cuidados de acuerdo administrativos del sector.
a las necesidades de las personas y la población en 18. Realizar todos los cuidados de enfermería
todos los niveles de atención y complejidad. encaminados a satisfacer las necesidades de
2. Organizar, gestionar y evaluar servicios y procesos las personas en las distintas etapas del ciclo
de enfermería en la prevención de enfermedades y vital según lo siguiente:
promoción de la salud. a. Valorar el estado de salud del
individuo sano o enfermo y
Alcances del título: diagnosticar sus necesidades o
1. Plantear, implementar, ejecutar, dirigir, problemas en el área de su
supervisar y evaluar la atención de enfermería competencia e implementar acciones
en la prevención, recuperación y rehabilitación tendientes a satisfacer las mismas.
de la salud. b. Participar en la supervisión de las
2. Brindar cuidados de enfermería a las personas condiciones del medio ambiente que
con problemas de salud de mayor complejidad requieren los pacientes de acuerdo a
asignando al personal a su cargo acciones de su condición.
enfermería de acuerdo a la situación de las c. Controlar las condiciones de uso de
personas y al nivel de preparación y los recursos materiales y equipos para
experiencia del personal. la prestación de cuidados de
3. Realizar la consulta de enfermería y la enfermería.
prescripción de la atención de enfermería. d. Supervisar y realizar las acciones que
4. Administrar servicios de enfermería y la favorezcan el bienestar de los
prescripción de la atención de enfermería. pacientes.
5. Organizar y controlar el sistema de informes o e. Colocar sondas y controlar su
registros pertinentes a enfermería. funcionamiento.
6. Establecer normas y previsión y control de f. Control de drenajes.
materiales y equipos para la atención de g. Realizar control de signos vitales.
enfermería. h. Observar, evaluar y registrar signos y
7. Planificar, implementar y evaluar programas de síntomas que presentan los pacientes,
salud juntamente con el equipo decidiendo las acciones de enfermería
interdisciplinario y en los niveles nacional y a seguir.
local. i. Colaborar en los procedimientos
8. Participar en la programación de actividades de especiales de diagnósticos y
educación sanitaria tendientes a mantener y tratamientos.
mejorar la salud del individuo, familia y j. Planificar, preparar, administrar y
comunidad. registrar, la administración de
9. Participar en los programas de higiene y medicamentos por vía enteral,
seguridad en el trabajo, en la prevención de parental, mucosas, cutánea y
accidentes laborales, enfermedades respiratoria, natural y artificial, de
profesionales y del trabajo. acuerdo con la orden médica escrita,
10. Participar en el desarrollo de la tecnología completa, firmada y actualizada.
apropiada para la atención de salud.
 k. Realizar curaciones simples y - Psicología
complejas, que no demanden - Filosofía
tratamiento quirúrgico.
l. Realizar punciones venosas Segundo Cuatrimestre
periféricas. - Investigación en Enfermería
m. Controlar a los pacientes con - Enfermería en Cuidados Críticos
respiración y alimentación asistida y - Liderazgo y Dinámica de Grupos en Enfermería
catéteres centrales y otros. - Metodología de la Enseñanza en Enfermería
n. Participar en los tratamientos - Bioestadística
quimioterápicos, en diálisis peritoneal - Ética y Socialización Profesional
y hemodiálisis. - Práctica Integrada
o. Brindar cuidados de enfermería a
pacientes críticos con o sin Segundo Año
aislamiento. - Gestión en Enfermería
p. Realizar y participar en actividades - Seminario en Salud Pública
relacionadas con el control de - Inglés Técnico
infecciones. - Informática
q. Realizar el control y registro de - Taller de Investigación
ingresos y egresos del paciente.
r. Realizar el control de pacientes
conectados a equipos mecánicos o
electrónicos. LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA
s. Participar en la planificación,
organización y ejecución de acciones Licenciado/a Fonoaudiólogo/a
de enfermería en situaciones de
emergencia y catástrofe. La Fonoaudiología es una disciplina científica que se
t. Participar en el traslado de pacientes deriva de las ciencias naturales y humanas que integran
por vía aérea, terrestre, fluvial y sus contenidos para desembocar en una profesión
marítima. vinculada con la salud y la educación.
u. Realizar el registro de evolución de Su objeto es la voz, la audición, el lenguaje y la
pacientes y de prestaciones de fonoestomatología, aplicados a la comunicación
enfermería del individuo y de la humana. Su objetivo es la asistencia preventiva,
familia, consignado fecha, firma y terapéutica y rehabilitatoria de sus disturbios en las
número de matrícula. personas afectadas.
La Fonoaudiología desde su óptica preventiva tiende a
enfocar la atención fonoaudiológica integral de la salud
Plan de estudios: Licenciatura en Enfermería – de la voz, la audición, el lenguaje y la
Ciclo de Complementación Curricular fonoestomatología en la comunicación humana y la
Duración estimada: 2 años salud general a través de las interdisciplinas
biopsicosociales.
Condiciones y/o requisitos de ingreso Es una disciplina que se basa en otras, conformando un
Para ingresar a la Licenciatura en Enfermería – Ciclo de entramado interdisciplinario. De allí surgen relaciones
Complementación Curricular se requiere las con otras profesiones en el equipo de salud y
acreditaciones que se enumeran a continuación: rehabilitación (médicos, psicólogos, kinesiólogos,
1. Título de Enfermero/a Universitario/a expedido por la terapistas ocupacionales, etcétera) y en los equipos de
Universidad de Buenos Aires, correspondiente al plan educación común y especial.
de estudios de la carrera de Enfermería Universitaria
reglamentado por resolución (CSP) Nº 124/86. Objetivos: Capacitar a sus egresados como
2. Título de Enfermero/a Universitario/a, Enfermero/a profesionales de la salud para:
Profesional, Técnico/a Superior en Enfermería, a) Actuar en la prevención, promoción y/o
Enfermero/a o equivalente, expedida por Instituciones recuperación en las áreas de su competencia:
de Educación Universitaria o Institutos de Educación audición, voz, lenguaje y fonoestomatología.
Superior de gestión estatal o privada, cuyos respectivos b) Realizar evaluaciones audiométricas y
planes de estudio cuenten con una carga horaria audiológicas; el registro de niveles de audición
mínima de 1900 (mil novecientas) horas. y el tratamiento rehabilitatorio del déficit
Los aspirantes al Ciclo de Complementación Curricular auditivo (selección de prótesis, implantes
deberán presentar en la Facultad de Medicina cocleares).
fotocopias debidamente legalizadas de sus respectivas c) Detectar y realizar diagnóstico fonoaudiológico
acreditaciones de nivel de educación secundaria y de de las alteraciones de la voz, el lenguaje, la
nivel de educación superior completos. audición y fonoestomatología.
d) Aplicar nuevas tecnologías y dispositivos
portátiles para la recuperación y rehabilitación
Primer Año de la comunicación.
Primer Cuatrimestre
- Sociología
- Antropología
Contenidos: Los contenidos curriculares de grado de prosódicos, respiratorios, deglutorios y de
la Licenciatura en Fonoaudiología están conformados disfunciones estomatognáticas.
por un corpus de tres ejes de materias:  Efectuar el estudio clínico instrumental de la
1) Materias básicas: Anatomía, Fisiología, Biología función auditiva y vestibular y elaborar el
Celular, Histología y Embriología, Neurología y topodiagnóstico correspondiente.
Neurofisiología, Neurodesarrollo, Física Acústica,  Participar en equipos de salud ocupacional en
Psicología del Desarrollo, Introducción a la la audiología laboral y voz profesional.
Neuropsicología, Psicopatología, Lingüística y  Planificar, ejecutar y evaluar planes y
Principios de Lingüística. programas de salud, educación y acción social
2) Materias complementarias: Metodología de la desde la perspectiva fonoaudiológica.
Investigación y Estadística, Atención Primaria de la  Realizar y hacer ejecutar tareas técnico-
Salud, Sanitarismo, Bioinformática y Rehabilitación, administrativas de la especialidad.
Deontología y Ejercicio Profesional.  Asesorar y efectuar dictámenes, arbitrajes y
3) Materias específicas: peritajes fonoaudiológicos.
a. Área voz: Fisiopatología y Clínica de la Voz,  Diseñar, coordinar, ejecutar y evaluar estudios
Educación Vocal, Terapéutica Vocal. e investigaciones en las áreas y campos de la
b. Área audición: Fisiopatología y Clínica de la fonoaudiología.
Audición, Audiología Funcional, Audiología y  Realizar evaluación, diagnóstico, pronóstico y
Equilibrio, Audiología Infantil, Terapéutica tratamiento de los desórdenes de la
Audiológica. adquisición y desintegración del lenguaje y de
c. Área lenguaje: Patología del Lenguaje en Niños las alteraciones del aprendizaje secuelares a
y Adultos, Terapéutica del Lenguaje en Niños y patologías lingüísticas.
Adultos, Adquisición de la Lengua Materna y
Lenguaje, Psicomotricidad, Fono-odonto-
estomatología, Fonoaudiología Preventiva. Plan de estudios: Licenciatura en Fonoaudiología
d. Área fonoestomatología: Fonoestomatología Duración estimada: 5 años
Pediátrica en Adultos y Gerontes.
Requisitos para el ingreso a la carrera
Campo ocupacional: La Fonoaudiología tiene un Examen médico y otorrinolaringológico y un examen de
amplio rango etario de atención: neonatos, infantes, aptitud Fonoaudiológica en condición de Apto total.
adolescentes, adultos y ancianos. El/la Licenciado/a Conviene realizarlo al inicio del CBC, pues les da
Fonoaudiólogo/a trabaja tanto con población sana, tiempo a los alumnos para encarar tratamientos
como con población en riesgo o enferma y/o con reparatorios, si fueran necesarios. Consultar en la
discapacidad. Se desempeña en los siguientes dirección de la carrera: licfono@[Link]
campos:
 En el ámbito de la salud pública y privada: Ciclo Básico Común
hospitales, clínicas, sanatorios, centros - Introducción al Pensamiento Científico
asistenciales, obras sociales, prepagas, - Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
etcétera. Estado
 En el campo de la docencia y la investigación. - Biología e Introducción a la Biología Celular
 En el ámbito educativo público y privado: - Matemática
escuelas normales y especiales; institutos de - Física e Introducción a la Biofísica
formación docente, etcétera. - Química
 En el área artística: institutos de locución, de
formación de actores, cantantes, etcétera. Segundo Año
 En el área legal: auditorias, peritajes, - Psicología I
asesorías, consultorías - Física Acústica
- Anatomía
Incumbencias: - Fisiología
 Estudiar, explorar e investigar la comunicación - Lingüística I
humana e intervenir terapéuticamente - Introducción a la Fonoaudiología
buscando el desarrollo de habilidades - Psicología II
comunicativas y lingüísticas en las - Biología Celular, Histología, Embriología y Genética
alteraciones de la audición, la voz, el habla y - Neurología y Neurofisiología
el lenguaje. - Lingüística II
 Realizar diagnóstico, pronóstico y seguimiento - Fisiopatología y Clínica de la Audición
fonoaudiológico. - Fisiopatología y Clínica de la Voz
 Diseñar, evaluar y aplicar métodos, técnicas e
instrumentos fonoaudiológicos. Tercer Año
 Realizar tratamiento fonoaudiológico para - Adquisición de la Lengua Materna y Lenguaje
optimizar los niveles de comunicación en las - Audiología Funcional
distintas etapas etarias de acuerdo con - Neurodesarrollo
modelos teóricos específicos. - Psicología III
 Realizar evaluación, diagnóstico, pronóstico y - Metodología de la Investigación y Estadística I
tratamiento fonoaudiológico de trastornos - Psicomotricidad y Fonoaudiología
fonatorios, resonanciales, articulatorios, - Educación Vocal
- Epistemología Genética Relajación). Técnicas Corporales. Estimulación
- Seminario Temprana, Técnicas Psicomotrices (Psicomotricidad
aplicada). Técnicas de Ejercitación con o sin aparatos.
Cuarto Año Programas de Ejercicios Especiales: Gimnasia
- Terapéutica Vocal correctiva. Tracción Cervical y Pelviana. Evaluaciones
- Patología del Lenguaje I Musculares, Posturales, Respiratorias, Psicomotrices y
- Audiología y Equilibrio Ergonomía.
- Audiología Infantil Es de competencia de la Fisioterapia: Técnicas de
- Atención Primaria de la Salud Termoterapia (con dispositivos médicos en base a
- Terapéutica del Lenguaje I radiación térmica e infrarroja). Electromioevaluación.
- Terapéutica Audiológica Técnicas de Fototerapia (con dispositivos médicos en
- Metodología de la Investigación y Estadística II base a radiación ultravioleta o espectro visible).
- Seminario Técnicas de aplicación de campos electromagnéticos
fijos o de frecuencia variable (con dispositivos médicos
Quinto Año en base a radiofrecuencia, desde Frecuencia
- Patología del Lenguaje II extremadamente baja -ELF- hasta microondas -MW-).
- Odontoestomatología y Fonoaudiología Técnicas de bioestimulación (con dispositivos médicos
- Sanitarismo en base a láseres bioestimulantes). Técnicas de terapia
- Deontología y Ejercicio Profesional de ondas mecánicas (sónicas, infrasónicas y
- Bioinformática y Computación Rehabilitadora ultrasónicas). Técnicas de electroterapia con sus
- Seminario diversas modalidades de corrientes variables de
- Terapéutica del Lenguaje II amplitud, forma de onda y frecuencia. Técnicas de
- Fonoaudiología Preventiva Estimulación Eléctrico Nerviosa. Transcutánea (TENS).
- Capacitación Práctica Asistencial Hospitalaria Ayuda respiratoria en área de cuidados intensivos.
(Audición, Voz, Lenguaje) Aspiración de secreciones y Nebulizaciones.
- Materia Optativa: Idioma (Anual) Es de competencia de la Kinefilaxia: Masaje y Gimnasia
higiénica y estética. Juegos. Deportes. Atletismo.
Evaluaciones kinésicas funcionales.

LICENCIATURA EN KINESIOLOGÍA Y FISIATRÍA Campo ocupacional: Los/as Licenciados/as

Kinesiólogos/as Fisiatras son profesionales conexos de
Licenciado/a Kinesiólogo/a-Fisiatra la Medicina, que por su formación especializada en el
campo de la Kinesiología y la Fisiatría se encuentran
Objetivos: Capacitar personal especializado en: habilitados para actuar en promoción de la salud,
a) Atención de los pacientes mediante la evaluación de la capacidad psicofísica, terapéutica,
utilización del movimiento a través de técnicas electrofísico-kinésica y rehabilitación, con agentes de la
de rehabilitación y reeducación, basados en la fisiofilaxia, fisioterapia, kinefilaxia y kinesoterapia.
realización de técnicas manuales, ejercicio Sus funciones profesionales son:
físico, y utilización de dispositivos físicos,  Actuar en organismos asistenciales hospitalarios y
corrientes, crioterapia y termoterapia, etcétera, centros de rehabilitación, en función de sector
para lograr su recuperación. centralizado, en consultorio privado habilitado, y en
b) Atención de personas sanas con finalidad domicilio, con enfermos derivados por su médico
estética, filáctica y deportiva. tratante, con diagnóstico y pedido de apoyo
c) Docencia, investigación, planificación, terapéutico.
dirección, administración, evaluación,  Actuar en organismos deportivos para la terapéutica
asesoramiento y auditoría sobre temas de su electro-físico-kinésica, como instructor de
incumbencia. Así como la ejecución de kinefilaxia con educación física y juegos, y como
cualquier otro tipo de tareas que se relacionen adiestrador de actividades deportivas y/o
con los conocimientos requeridos para las competitivas.
acciones enunciadas anteriormente, que se  Cursar y desempeñar cargos en la carrera docente
apliquen a actividades de índole sanitaria y universitaria, debiendo para ello encontrarse en el
social y las de carácter jurídico-pericial. ejercicio activo de la profesión.
 Desarrollar la carrera de investigador en
Contenidos: En la carrera se abordan materias básicas kinefisiatría.
y clínicas. La carrera proporciona los fundamentos
científicos y tecnológicos imprescindibles para la
atención y rehabilitación de pacientes con afecciones Plan de estudios: Licenciatura en Kinesiología y
traumatológicas, reumatológicas, neurológicas, Fisiatría
respiratorias, cardíacas, alteraciones psicomotrices, Duración estimada: 6 años
mediante técnicas terapéuticas específicas de su
incumbencia, en las orientaciones de Kinesiterapia, Ciclo Básico Común
Fisioterapia y Kinefilaxia. - Introducción al Pensamiento Científico
Es de competencia de la Kinesiterapia: Técnicas de - Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
Masaje, Movilización, Vibración, Percusión, Estado
Reeducación, Maniobras y Manipulaciones. Técnicas - Biología e Introducción a la Biología Celular
de Acción Refleja (Digitopresión, Estimulación, - Matemática
- Física e Introducción a la Biofísica fomento, prevención, recuperación y
- Química rehabilitación de la salud.
 Promover la formación de profesionales con
Segundo Año habilidad y actitudes hacia el trabajo en equipo
- Anatomía y que sean capaces de analizar objetivamente
- Biofísica la realidad social presente y adaptarse a los
- Biología Celular, Histología, Embriología y Genética cambios que experimentarán las ciencias de la
- Fisiología salud y la sociedad, a través de la participación
- Módulo de Introducción a la Kinesiología y Fisiatría en actividades de extensión universitaria,
- Psicología Médica principalmente aquellas relacionadas con la
problemática alimentaria nutricional del país.
Tercer Año  Formar profesionales capacitados para
- Biomecánica y Anatomía Funcional continuar su propio perfeccionamiento en el
- Semiopatología Médica marco de la educación permanente.
- Técnicas Kinésicas I
- Evaluaciones Kinefisiátricas Contenidos: Su formación le permite desenvolverse
- Fisioterapia I con solvencia científica en ámbitos como salud,
- Química Biológica desarrollo social, medio ambiente, economía, industria
alimentario-nutricional, educación y comunicación
Cuarto Año social, contribuyendo a prevenir, mantener y mejorar la
- Semiopatología Quirúrgica calidad de vida de las personas y del ecosistema.
- Técnicas Kinésicas II
- Farmacología Campo ocupacional: El/la Licenciado/a en Nutrición
- Fisioterapia II y Climatoterapia podrá:
- Kinefilaxia  Programar regímenes de alimentación para
- Metodología de la Investigación Científica individuos y colectividades sanas.
- Módulo de Atención Primaria  Programar regímenes dietoterápicos para
individuos y colectividades enfermas, previo
Quinto Año diagnóstico y/o prescripción del médico.
- Clínica Fisiátrica Médica  Asesorar, planificar, organizar, dirigir,
- Psicomotricidad y Neurodesarrollo supervisar, evaluar y auditar Unidades
- Técnicas Kinésicas III Técnicas de Alimentación y Nutrición en
- Kinesiología Deportiva instituciones públicas y/o privadas, y en usinas
- Órtesis y Prótesis de alimentación.
 Participar en la definición de políticas y en la
Sexto Año formulación, organización, ejecución,
- Clínica Kinefisiátrica Quirúrgica supervisión y evaluación de planes y
- Bioinformática y Rehabilitación Computacional programas de nutrición y alimentación, en los
- Kinefisiatría Estética distintos niveles.
- Kinefisiatría Legal y Deontología  Realizar actividades de divulgación e impartir
- Kinesiología Ocupacional y Laboral conocimientos en lo concerniente a la
- Organización Hospitalaria, Institucional y de Centros alimentación y nutrición a nivel individual,
de Rehabilitación grupal y comunitario.
 Determinar la calidad nutricional de alimentos y
productos alimenticios a través de la valoración
de sus componentes.
LICENCIATURA EN NUTRICIÓN  Asesorar y participar en la formulación de
productos alimenticios en base a necesidades
Licenciado/a en Nutrición nutricionales, en los distintos niveles.
 Realizar y asesorar estudios e investigaciones
Objetivos: Formar profesionales capaces de: referidas a temas de alimentación y nutrición.
 Percibir la magnitud y naturaleza multicausal  Realizar peritajes en diferentes situaciones
del problema nutricional, que le permitan nutricionales.
insertarse en la comunidad en actitud de
servicio y compromiso.
 Promover el estudio y la investigación de Plan de estudios: Licenciatura en Nutrición
problemas alimentarios y nutricionales del país, Duración estimada: 5 años
con énfasis en las problemáticas regionales y
sectoriales en sus aspectos biológicos, Ciclo Básico Común
sociales, económicos, educativos, culturales y - Introducción al Pensamiento Científico
tecnológicos, con conocimiento del método - Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
científico y en actitud científica permanente. Estado
 Ofrecer al estudiante mediante experiencias - Biología e Introducción a la Biología Celular
organizadas, la capacitación necesaria para - Matemática
atender los requerimientos de la población más - Física e Introducción a la Biofísica
importantes y frecuentes mediante acciones de - Química
Segundo Año detección de factores de riesgo social y comunitario y
- Bioquímica de la Nutrición en salud sexual y reproductiva.
- Anatomía
- Fisiología Objetivos:
- Nutrición Normal  Contribuir a la configuración de la identidad
- Socioantropología profesional, a partir de la relación de la práctica
- Estadística profesional y de las aportaciones teóricas
- Introducción a la Salud Pública disciplinares, dentro del marco ético-legal
correspondiente.
Tercer Año  Promover desde una perspectiva ética y
- Técnica Dietética humanística, la adquisición de competencias,
- Bromatología y Tecnología Alimentaria que ayuden a desarrollar, en el área de las
- Microbiología y Parasitología Ciencias de la Salud, Obstétricas/os en el
- Alimentación del Niño Sano ejercicio de sus funciones, dentro del marco
- Desarrollo de la Comunidad jurídico existente.
- Economía General y Familiar
- Bioestadística Que el/la alumno/a:
- Relaciones Humanas y Ética  Conozca los saberes propios de su
- Metodología de la Investigación en Nutrición especialidad, para intervenir y resolver
- Saneamiento Ambiental e Higiene de los Alimentos situaciones emergentes en el campo de
- Producción y Mercadeo de Alimentos desempeño profesional.
- Fisiopatología  Asuma responsablemente los principios éticos
y las normas legales que ordenan su
Cuarto Año comportamiento profesional y laboral.
- Psicología de la Nutrición  Aplique en la actividad profesional, tanto
- Educación en Nutrición pública como privada, procedimientos avalados
- Administración en Servicios de Alimentación por los estudios de evidencia científica; por los
- Planificación y Administración General y Sanitaria Centros Universitarios; por las Sociedades
- Epidemiología en Nutrición Científicas reconocidas y/o por los Colegios de
- Evaluación Nutricional Obstétricas.
- Dietoterapia del Adulto
- Técnica Dietoterápica Contenidos: Los contenidos se abordarán por
- Fisiopatología y Dietoterapia del Niño asignaturas, divididas en obligatorias y electivas,
- Nutrición en Salud Pública desarrolladas en cinco años lectivos, correspondiendo
el Ciclo Básico Común al primer año.
Quinto Año Contenido Teórico - Práctico: Se brindará a los alumnos
- Prácticas de Nutrición en Salud Pública (Pasantía el desarrollo de los contenidos conceptuales de las
Anual) asignaturas con un enfoque biopsicosocial y de
- Prácticas de Dietoterapia y Administración de acciones de promoción y prevención de la salud. En los
Servicios de Alimentación (Pasantía Anual) contenidos teóricos, se abordarán los distintos ejes
- Seminarios transversales que componen la práctica de cada una de
- Política Alimentaria (*) las materias.
- Informática (*) Prácticas Hospitalarias Supervisadas: Se realizarán en
- Comunicación y Audiovisuales (*) los servicios de obstetricia de hospitales universitarios
- Extensión Rural (*) y/o centros de salud asociados a la Facultad de
- Técnica Dietética Experimental (*) Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Los
- Inglés Técnico (*) alumnos asistirán a prácticas hospitalarias de carácter
- Interacción Droga / Alimentos en las Enfermedades rotatorio bajo la supervisión de docentes asignados
de la Nutrición (*) para tal fin. Estas prácticas hospitalarias se
- Nutrición y Deporte (*) desarrollarán a partir del tercer año y hasta el quinto
- Nutrición en el Paciente Crítico año de la carrera. Las prácticas profesionales
(*) Este cuerpo de asignaturas tendrán carácter de permitirán al alumno aplicar los conceptos adquiridos
electivas debiendo el alumno aprobar 3 (tres) de ellas. previamente e incorporar los conocimientos prácticos,
destrezas y habilidades propias de la profesión.

LICENCIATURA EN OBSTETRICIA Competencias para las que habilita el título: Es una

disciplina que se ocupa de la asistencia del embarazo,
Licenciado/a en Obstetricia parto y puerperio normal con un enfoque biopsicosocial,
y de acciones de promoción y prevención de la salud.
El propósito de la carrera de Licenciatura en Obstetricia El egresado de la Licenciatura en Obstetricia de esta
es formar a un/a profesional obstétrico/a con una sólida Universidad está capacitado para desarrollar las
capacitación científica, humanística, ética, moral y siguientes competencias:
tecnológica, para realizar acciones de promoción, Asistenciales:
prevención, recuperación y reinserción de la mujer y su  Asesoramiento pre, concepcional y
núcleo familiar; en el ámbito de la obstetricia, en la postconcepcional.
 Detección y control precoz de embarazo.
  Realizar consejería y promoción de educación  Asesorar arbitrajes y peritajes ligados a la
para la salud. profesión del/a obstétrico/a.
 Formar parte de equipos interdisciplinarios en
diferentes problemáticas obstétricas. Docente:
 Realizar actividades de educación sexual y  Planificar, organizar, coordinar y realizar
procreación responsable, y proporcionar y/o actividades docentes en sus diferentes
prescribir métodos de planificación familiar, modalidades.
localmente disponibles y culturalmente  Ocupar cargos docentes en la Universidad y
aceptables. otras instituciones.
 Implementar acciones de Atención Primaria de  Planificar, organizar, coordinar, dirigir y dictar
la Salud (APS). cursos de grado y posgrado.
 Planificar, ejecutar, evaluar y coordinar
programas de preparación integral para la Investigación:
maternidad que incluye la preparación  Planificar estudios relacionados con la salud
psicofísica para el embarazo, el periodo sexual y reproductiva y otro campo de su
dilatante, parto y puerperio. competencia.
 Diseñar, elaborar, ejecutar y/o evaluar
Atención del embarazo normal: proyectos de investigación, así como trabajos
Controles prenatales: de investigación.
 Indicar e interpretar análisis de laboratorio y  Publicar y difundir trabajos de investigación.
todos los métodos auxiliares necesarios de
diagnóstico para la detección precoz del riesgo
obstétrico. Plan de estudios: Licenciatura en Obstetricia
 Detección precoz de patologías y otros factores Duración estimada: 5 años
de riesgo obstétrico, reproductivo o social y
derivarlos oportunamente al especialista y/o Ciclo Básico Común
nivel de atención correspondiente. - Introducción al Pensamiento Científico
 Acciones de prevención de cáncer genito- - Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el
mamario y Enfermedades de Transmisión Estado
Sexual (E.T.S). - Biología e Introducción a la Biología Celular
 Enseñanza de técnicas de auto-examen - Matemática
mamario. - Física e Introducción a la Biofísica
 Realizar e informar monitoreo cardiotocográfico - Química
fetal y participar en el equipo de salud fetal.
 Indicar plan de vacunación según normas. Segundo Año
 Extender certificados de gestación, atención, - Anatomía
descanso pre y postnatal y nacimiento. - Fisiología
- Histología, Biología Celular, Embriología y Genética
Asistir al parto, alumbramiento y puerperio normal: - Química Biológica
 Realizar el diagnóstico del trabajo de parto. - Física Biológica
 Disponer la internación de la embarazada en - Microbiología, Parasitología e Inmunología
establecimiento de salud. - Introducción a la Disciplina Obstétrica
- Introducción al Ambiente Hospitalario
 Realizar control y conducción del trabajo de
- Salud Mental
parto: practicar amniorresis, suministrar
antiespasmódicos, uteroinhibidores y
Tercer Año
oxitócicos.
- Obstetricia Normal
 Realizar parto y alumbramiento normal,
- Neonatología Normal
practicar episiotomía y episiorrafía.
- Farmacología General y Aplicada a la Salud
 Ejecutar medidas de emergencia y urgencia en Reproductiva
caso necesario hasta que concurra el - Nutrición Materno - Infantil
especialista. - Atención Primaria de la Salud en la Disciplina
 Dar asistencia inmediata al recién nacido sano, Obstétrica
reconocer signos de alarma en ausencia del - Atención Preconcepcional y Perinatológica
especialista. - Psicología General
 Control del Puerperio inmediato y alejado. - Práctica Hospitalaria I
 Promover lactancia materna y monitorear su
evolución en el puerperio, para lograr un óptimo Cuarto Año
equilibrio del binomio madre-hijo. - Obstetricia Patológica y Quirúrgica
- Neonatología Patológica
Gestión: - Deontología y Bioética Aplicada a la Obstetricia
 Participar en la gestión de los cuidados - Psicología Evolutiva y del Embarazo
materno-infantil y de la salud reproductiva. - Antropología en la Disciplina Obstétrica
 Participar en la definición de políticas de salud - Educación para la Salud de la Mujer y el Niño
y gestión del área materno infanto-juvenil. - Salud Pública en la Disciplina Obstétrica
- Práctica Hospitalaria II
Quinto Año Su responsabilidad laboral está basada en los valores
- Clínica Obstétrica y actitudes plasmados en los códigos de ética propios
- Psicoprofilaxis Obstétrica de su campo profesional.
- Metodología de la Investigación y Estadística Aplicada Asimismo, el/la Licenciado/a en Podología está
a la Obstetricia capacitado para actuar individualmente o como
- Educación Sexual integrante de un equipo en diversos niveles de atención
- Administración Hospitalaria y Gestión en la Disciplina sanitaria y prioridades, tanto en sectores públicos como
Obstétrica privados, en ejercicio de funciones sanitario-
- Salud Comunitaria y Social en la Disciplina Obstétrica asistenciales, educativas, administrativas, de
- Tecnología Apropiada en el Diagnóstico Ecográfico investigación, asesoría y consultoría, con formación
- Salud Reproductiva humanística que le permita identificar los problemas
- Práctica Hospitalaria III podálicos de la comunidad y abordar la resolución de
los mismos integrando al equipo de salud.
Materias electivas Por último, sus conocimientos le permiten asesorar en
- Puericultura el desarrollo de políticas del ámbito de la salud pública,
- Didáctica Aplicada a la Obstetricia en el área de su intervención profesional, desde una
- Inglés Técnico perspectiva holística.
- Seminario
El alumno deberá obligatoriamente elegir 2 (dos) de las Alcances del título: El/la Licenciado/a en Podología
4 (cuatro) electivas a partir del tercer año. actuará de forma individual y colaborará en equipos de
trabajo con los poseedores de títulos con competencias
reservadas según el régimen del artículo 43 de la Ley
Nacional de Educación Superior Nº 24521, quienes
LICENCIATURA EN PODOLOGÍA – CICLO DE tendrán la responsabilidad primaria, individual y
COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR exclusiva en la toma de decisiones.
El/la Licenciado/a en Podología podrá:
Licenciado/a en Podología  Implementar acciones para el cuidado y
atención en el orden de la prevención de
Objetivos: Los/as estudiantes serán capaces de: trastornos del pie y deficiencias capaces de
 Tomar conciencia de la necesidad e generar discapacidades.
importancia de la calidad y excelencia de su  Participar en procedimientos de tratamiento,
capacitación en el área de la salud, para el diagnóstico e investigación desde un enfoque
desempeño del ejercicio profesional al servicio educativo, preventivo y orientador.
de la comunidad.  Impartir y desarrollar métodos curativos que
 Asumir con responsabilidad los principios indiquen otros profesionales del ámbito de las
éticos y las normas legales que ordenan su ciencias de la salud.
comportamiento profesional.  Prestar colaboración para el diagnóstico,
 Transferir los conocimientos y habilidades que tratamiento y rehabilitación de distintas
le permitan resolver situaciones en la práctica patologías podálicas a efectos de una correcta
profesional. atención y derivación.
 Desarrollar el espíritu crítico a fin de alcanzar  Participar en proyectos y programas de
una mejor calidad del ejercicio profesional, prevención, promoción y atención de la salud.
incorporando nuevos aportes de la ciencia y la  Planificar, dirigir y evaluar servicios de
tecnología. podología.
 Contribuir a la configuración de una identidad  Ejercer la docencia en el ámbito público y
ético-profesional en podología, construida a privado en servicios educativos del área de la
partir de la relación de los aportes teóricos junto salud.
a la práctica profesional.  Participar en proyectos de investigación en el
marco del equipo de salud.
Perfil profesional: El/la Licenciado/a en Podología es  Asesorar en el desarrollo de políticas del
un profesional de la salud que está capacitado para ámbito de la salud pública en el área de su
desarrollar proyectos y programas de prevención, intervención profesional.
promoción y atención de la salud.
Supervisa los servicios de podología y coordina los
equipos que intervienen en los mismos. Se ocupa de Plan de estudios: Licenciatura en Podología –
implementar acciones para el cuidado y atención en el Ciclo de Complementación Curricular
orden de la prevención de trastornos del pie y Duración estimada: 1 ½ años
deficiencias capaces de generar discapacidades.
Participa en la gestión y en la atención de la salud, Condiciones y/o requisitos de ingreso: Para ingresar
ejecutando procedimientos técnicos específicos en el
a la Licenciatura en Podología - Ciclo de
área de la podología.
Complementación Curricular se requiere título de
Por otra parte, el/la Licenciado/a en Podología realiza
Podólogo/a Universitario/a expedido por la Universidad
investigaciones que contribuyen al desarrollo de de Buenos Aires, correspondiente al Plan de Estudios
conocimientos y habilidades en el ámbito de su de la Tecnicatura Universitaria en Podología
intervención profesional, y se encuentra comprometido
socialmente con el contexto en el que la desempeña.
reglamentado por Resolución (CS) N° 6122/09 y su Licenciatura, deberán rendir las 6 (seis) materias
modificatoria N° 3908/15. requeridas para el Ciclo Básico Común de la carrera.
Los aspirantes al Ciclo de Complementación Curricular Esta segunda etapa de formación surge de la inmediata
deberán presentar en la Facultad de Medicina necesidad de incrementar carga horaria para
fotocopias debidamente legalizadas de sus respectivas profundizar en los contenidos correspondientes a las
acreditaciones de nivel de educación secundaria y de técnicas de imágenes computarizadas y ecográficas,
nivel de educación universitaria completos. métodos digitales y procesamientos de imágenes,
técnicas radioisotópicas, metodología de la
Materias Obligatorias investigación, bioestadística y administración
- Práctica Asistencial Integradora hospitalaria.
- Sociología
- Antropología Campo ocupacional: Los/las graduados/as de la
- Psicología Licenciatura en Producción de Bioimágenes están
- Tecnologías y Salud capacitados para:
- Semiología Podológica en Bioimágenes  Realizar funciones de jefatura técnica en los
- Salud Pública distintos servicios de diagnóstico por
- Semiología Podológica Clínica imágenes, oficiales o privados.
- Ortoprotésica Aplicada  Efectuar estudios de alta complejidad en
- Metodología de la Investigación Científica centros oficiales o privados según indicación
- Problemas de la Enseñanza en las Ciencias de la médica y/u odontológica para la obtención de
Salud imágenes y registros utilizables en el
diagnóstico médico.
 Investigar y desarrollar nuevas técnicas para el
diagnóstico por imágenes.
 Asesorar en el diseño y planificación de
LICENCIATURA EN PRODUCCIÓN DE
servicios de diagnóstico por imágenes.
BIOIMÁGENES
 Evaluar y juzgar la calidad de las imágenes y
registros resultantes de la aplicación de los
Licenciado/a en Producción de Bioimágenes métodos, técnicas y procedimientos
Técnico/a Radiólogo/a Universitario/a convencionales y de alta complejidad.
 Procesar y ordenar el material sensible
Objetivos: La carrera de Licenciatura en Producción de utilizado en el área convencional y de alta
Bioimágenes nace con los siguientes objetivos: complejidad en los servicios de imágenes.
 Desarrollar una visión general del campo de las  Controlar las condiciones operativas del
bioimágenes profundizando los conocimientos equipamiento convencional y de alta
del sustento disciplinar, a fin de componer un complejidad en los servicios de diagnóstico por
marco de referencia capaz de contener los imágenes.
sucesivos aprendizajes específicos de cada  Seleccionar y controlar los insumos necesarios
etapa de formación. y sus especificidades técnicas, para el
 Capacitar para la producción de bioimágenes adecuado funcionamiento de los servicios en
radiológicas y bioimágenes, en servicios de diagnóstico por imágenes.
atención médica a fin de satisfacer la creciente  Supervisar la correcta utilización de la
demanda de especialización acorde con el aparatología específica, la disposición
avance científico-tecnológico, para intervenir transitoria, y/o final de materiales de riesgo, y
en los programas de salud conjuntamente con los tiempos de exposición a los cuales son
el área de las Ciencias Médicas. sometidos los pacientes y el personal técnico.
 Colaborar en la implementación de los criterios
Contenidos: La Licenciatura consta de dos etapas de de la radioprotección y bioseguridad para la
formación sucesivas y ampliatorias, a saber: la primera, población ocupacional y no ocupacional.
de Técnicos/as Radiólogos/as, y la segunda, de  Brindar, bajo indicación y supervisión del
Licenciatura en Producción de Bioimágenes. médico especialista, los cuidados transitorios
Al finalizar la primera etapa de formación de la emergentes de las situaciones derivadas de la
Licenciatura en Producción de Bioimágenes, Ciencias aplicación de los métodos y procedimientos de
Básicas y Profesional se obtendrá el título de Técnico/a alta complejidad.
Radiólogo/a Universitario/a.
Al finalizar la segunda etapa de formación de la
Licenciatura en Producción en Bioimágenes, Plan de estudios: Licenciatura en Producción de
Profesional Orientado, se obtendrá el título de Bioimágenes
Licenciado/a en Producción en Bioimágenes. Duración estimada: 5 años
Los alumnos podrán optar por inscribirse a la
Tecnicatura, debiendo en ese caso aprobar 3 (tres) Primera Etapa de la Licenciatura en Producción de
materias correspondientes al Ciclo Básico Común Bioimágenes
(Introducción al Pensamiento Científico, Introducción al
Conocimiento de la Sociedad y el Estado, y Química). Ciencias Básicas y Profesional (Técnicos/as
Aquellos alumnos que opten por inscribirse en la Radiólogos/as Universitarios/as)
- Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el d) Formar el espíritu crítico como investigadores y
Estado docentes, incorporando los nuevos aportes
- Introducción al Pensamiento Científico científicos y técnicos desde la investigación
- Química básica y/o clínica.
- Introducción a la Físico Química e) Participar en actividades docentes,
- Introducción a la Biología y Fisiología Humana comprendiendo y/o transformando los distintos
- Anatomía I escenarios que competen a la salud.
- Física Aplicada f) Desarrollar actividades grupales e
- Introducción a la Producción de Bioimágenes interdisciplinarias con los distintos
- Anatomía II profesionales de la salud.
- Clínica en Bioimágenes g) Desarrollar una visión general del campo de las
- Técnicas Radiológicas I Bioimágenes, profundizando los conocimientos
- Anatomía III del sustento disciplinar, a fin de componer un
- Introducción a la Radioterapia marco de referencia capaz de contener los
- Técnicas Radiológicas II sucesivos aprendizajes específicos de cada
- Psicología, Ética y Deontología del Ejercicio etapa de formación.
Profesional
- Nociones de Radiobiología y Radioprotección Perfil profesional: El/la Licenciado/a en Producción de
- Técnicas Radiológicas Pediátricas Bioimágenes es un/a graduado/a universitario/a capaz
- Bioestadística I de producir imágenes aptas para el diagnóstico médico
a partir de la aplicación de los métodos y técnicas
Al finalizar la Primera etapa se obtiene el título de convencionales y de alta complejidad, que se encuentra
Técnico/a Radiólogo/a Universitario/a en condiciones de identificar, a partir de su práctica
profesional, aspectos susceptibles de ser investigados
Segunda Etapa de la Licenciatura en Producción de y cuyos resultados puedan redundar en una mejora del
Bioimágenes servicio, en general, y de la calidad de las imágenes, en
particular, entendiéndolas como insumo del diagnóstico
Profesional Orientado médico.
- Matemática Esta figura profesional permite desarrollar su actividad
- Biología e Introducción a la Biología Celular atendiendo especialmente los recaudos que demandan
- Física e Introducción a la Biofísica materiales potencialmente nocivos de los que deberá
- Bioinformática proteger al paciente, a otros profesionales, al ambiente
- Física Biomédica y a sí mismo. En particular, el campo de conocimiento
- Salud Pública I del Licenciado/a en Producción de Bioimágenes
- Fisiología abarca: la tecnología convencional y de alta
- Técnicas en Imágenes Computarizadas y complejidad en la producción de imágenes para el
Ecográficas diagnóstico médico, sus procedimientos y los sustentos
- Salud Pública II científicos en los que se apoyan; las características y
- Didáctica en Producción de Bioimágenes especificaciones técnicas de la aparatología y los
- Métodos Digitales y Procesamiento de Imágenes insumos con los cuales opera y las leyes y principios de
- Farmacología la radioprotección; la composición química de las
- Radioterapia sustancias y medios de contraste utilizables en las
- Técnicas en Imágenes Radioisotópicas técnicas de diagnóstico por imágenes y las vías por las
- Bioestadística II - Metodología de la Investigación cuales administrarlos; la anatomía fisiológica y
- Administración en Servicios de la Salud patología humana con especial referencia a su
- Radiofísica Sanitaria y Control de Calidad expresión en el diagnóstico por imágenes; el marco
legal que regula el ejercicio de los profesionales que
integran el equipo de salud y que intervienen en el
diagnóstico por imágenes.
LICENCIATURA EN PRODUCCIÓN DE
Alcances:
BIOIMÁGENES – CICLO DE COMPLEMENTACIÓN
1) Conocer las alternativas más adecuadas para
CURRICULAR
optimizar el valor diagnóstico de las imágenes
en función de las especificaciones médica u
Licenciado/a en Producción de Bioimágenes
odontológica para la obtención de las mismas,
respetando los requerimientos de calidad y las
Objetivos: Los/as estudiantes serán capaces de:
características propias de cada situación de
a) Tomar conciencia de la importancia de su
examen.
capacitación en el área de la salud, para la vida
2) Planificar y ejecutar las actividades técnicas
académica y ejercicio profesional al servicio de
propias de los servicios de diagnóstico por
la comunidad.
imágenes según criterios de eficiencia, eficacia
b) Reconstruir sus conocimientos y habilidades a
y efectividad, de acuerdo a las siguientes
fin de operar con los diversos lenguajes de
atribuciones:
información de Bioimágenes, en situaciones de
- Procesar y ordenar el material
la práctica profesional.
sensible utilizado en el área
c) Aplicar la administración hospitalaria en la
convencional y de alta complejidad
Producción de Bioimágenes.
 en los servicios de imágenes junto certificados de nivel secundario y nivel universitario
con el control de las condiciones completos.
operativas del equipamiento
convencional y de alta complejidad Materias Obligatorias
en los mismos. - Inglés Técnico
- Seleccionar y controlar los insumos - Técnicas en Imágenes Pediátricas
necesarios y sus especificidades - Bioinformática
técnicas para el adecuado - Física Biomédica
funcionamiento de los servicios en - Salud Pública I
el diagnóstico por imágenes. - Fisiología
- Supervisar la correcta utilización - Técnicas en Imágenes Computarizadas y
de la aparatología específica, la Ecográficas
disposición transitoria y/o final de - Salud Pública II
materiales de riesgo y los tiempos - Didáctica en Producción de Bioimágenes
de exposición a los cuales son - Métodos Digitales y Procesamiento de Imágenes
sometidos los pacientes y el - Farmacología
personal técnico. - Radioterapia
3) Realizar funciones de jefatura técnica en los - Técnicas en Imágenes Radioisotópicas
distintos servicios de diagnóstico por imágenes - Bioestadística II – Metodología de la Investigación
oficiales o privados. - Administración en Servicios de Salud
4) Asesorar en el diseño y planificación de - Radiofísica Sanitaria y Control de Calidad
servicios de diagnóstico por imágenes,
colaborando en la implementación de los
criterios de radioprotección y bioseguridad para
la población ocupacional y no ocupacional. MEDICINA
5) Brindar bajo indicación y supervisión del médico
especialista, los cuidados transitorios Médico/a
emergentes de las situaciones derivadas de la
aplicación de los métodos y procedimientos Objetivos: De acuerdo con consenso internacional
utilizados en función de las indicaciones respecto de los desafíos que los tiempos actuales
médicas u odontológicas plantean a la educación médica, el plan de estudios de
6) Colaborar con la investigación y desarrollo, la carrera de Medicina de la Universidad de Buenos
junto con el personal médico, de nuevas Aires tiene por objetivo formar un profesional que:
técnicas para el diagnóstico por imágenes.  Se conduzca ética y profesionalmente.
 Asuma el compromiso de mantener los valores de
Plan de estudios: Licenciatura en Producción de la medicina en el marco de sus responsabilidades
Bioimágenes – Ciclo de Complementación legales y de la búsqueda del bien común.
Curricular  Respete los derechos del paciente y que mantenga
Duración estimada: 2 años con él una comunicación apoyada en la confianza y
el respeto mutuo.
Condiciones y/o requisitos para el ingreso a la
 Tenga un enfoque integral del ser humano
carrera: Para el ingreso al Ciclo de Complementación
considerando sus aspectos biológicos, psíquicos y
Curricular de la Licenciatura en Producción de sociales.
Bioimágenes se requieren las acreditaciones que se
 Esté capacitado para la asistencia al hombre sano
enumeran a continuación:
y comprometido con la protección y la promoción de
1. Certificado de Técnico/a Radiólogo/a expedido
la salud de las familias y las comunidades.
por la Facultad de Medicina de la Universidad
 Haga hincapié en la medicina preventiva y participe
de Buenos Aires, correspondiente al Curso de
en la concientización médica en su comunidad.
Técnicos/as Radiólogos/as reglamentado por
el Plan de Estudios aprobado por Resolución  Esté entrenado para trabajar en equipo e
(CS) Nº 3130/95, con una carga horaria total de interdisciplinariamente.
2000 (dos mil) horas.  Comprenda el fundamento de la medicina y sea
2. Acreditación de Radiólogo/a Universitario/a o capaz de aplicarlo a su práctica.
equivalente, expedido por Instituciones de  Tenga espíritu crítico frente al conocimiento y que
Educación Superior Universitaria. El tiempo de esté abierto a la incorporación de los aportes que la
duración de estudios de dichas instituciones no ciencia y la técnica puedan hacer a la práctica de la
podrá ser inferior a 3 (tres) años lectivos y la medicina.
suma de sus horas más las horas del Ciclo de
Complementación Curricular debe ser igual a Contenidos: El continuo avance de la medicina exige
2600 (dos mil seiscientas) horas reloj o su la actualización permanente de el/la Médico/a y una
equivalente. atención más humana e integral del enfermo. Esto
significa que su enfoque abarcará fundamentalmente
Los/las egresados/as del Curso de Técnicos/as los aspectos biológico, psíquico y social.
Radiólogos/as aprobado por Resolución (CS) Nº  Ciclo Biomédico: cuyo objetivo es comprender
3103/95, deberán presentar en la Unidad Académica la estructura del hombre.
fotocopias debidamente legalizadas de sus respectivos
  Ciclo Clínico: su objetivo es preparar para - Neurología
prevenir, diagnosticar y tratar diversas - Cirugía General
patologías. - Urología
 Ciclo de Internado Anual Rotatorio: ciclo de - Ortopedia y Traumatología
práctica clínica. - Oftalmología
- Otorrinolaringología
Campo ocupacional: El título de Médico/a habilita para - Neurocirugía
anunciar, prescribir, indicar o aplicar los procedimientos - Obstetricia
directos o indirectos de uso diagnóstico o pronóstico; - Ginecología
planear y/o ejecutar acciones para la preservación, el - Pediatría
tratamiento y la recuperación de la salud de las - Patología II
personas; llevar a cabo asesoramiento público y - Farmacología II
privado, así como actuaciones periciales. - Salud Pública I
Estas incumbencias son propias de la formación en el - Salud Pública II
programa de estudios antes reseñado. En cuanto a los - Psiquiatría
procedimientos terapéuticos y diagnósticos - Medicina Legal y Deontología Médica
extraordinarios y especializados, son de incumbencia - Toxicología
específica de los médicos habilitados por la aprobación - Bioética II
de cursos, residencias y otras condiciones fijadas.
Junto a los campos preventivo y curativo, al Ciclo de Internado Anual Rotatorio
asesoramiento público y privado, también la - Clínica Médica
investigación y la docencia son posibilidades para el - Cirugía
desarrollo laboral del Médico/a. - Tocoginecología
Los profesionales referidos sólo podrán ejercer en los - Pediatría
locales o consultorios previamente habilitados o en - Medicina Familiar II
instituciones o establecimientos asistenciales o de - Salud Mental
investigación habilitados o en domicilios de pacientes. - Emergentología (Terapia y Urgencias Hospitalarias)
Toda actividad médica en otros lugares no es admisible,
salvo casos de fuerza mayor o fortuita. Asignaturas electivas (para ser desarrolladas en
cualquier ciclo de la carrera):
- Bioinformática
Plan de estudios: Medicina - Metodología de la Investigación
Duración estimada: 7 años - Inglés

Ciclo Básico Común

- Introducción al Pensamiento Científico
- Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el TECNICATURA UNIVERSITARIA EN ANESTESIA
Estado
- Química Técnico/a Universitario/a en Anestesia
- Biología e Introducción a la Biología Celular
- Matemática Objetivos: Los/as estudiantes serán capaces de:
- Física e Introducción a la Biofísica  Conocer los saberes propios de su
Ciclo Biomédico especialidad, para intervenir y resolver
- Anatomía situaciones emergentes en el campo de
- Histología, Biología Celular, Embriología y Genética desempeño profesional.
- Medicina Familiar I  Asumir responsablemente los principios éticos
- Química Biológica y las normas legales que ordenan su
- Fisiología y Biofísica comportamiento profesional y laboral.
- Inmunología Humana
 Aplicar en la actividad profesional, tanto pública
- Microbiología y Parasitología I
como privada, procedimientos avalados por los
(Microbiología y Parasitología I General)
estudios de evidencia científica; por los centros
- Microbiología y Parasitología II
universitarios y por las sociedades científicas
(Microbiología y Parasitología II Médica)
reconocidas.
- Salud Mental
 Lograr una disposición abierta para una
- Patología I
adecuación de sus tareas en función a todo
- Farmacología I
cambio y/o adelanto científico-tecnológico.
- Bioética I
 Realizar las distintas actividades asistenciales
Ciclo Clínico cumpliendo las normas de bioseguridad
- Medicina I (Semiología y Fisiopatología) destinadas a la protección tanto del personal
- Medicina II (Medicina Interna) actuante como del personal hospitalario en
- Nutrición general y los miembros de la comunidad.
- Diagnóstico por Imágenes  Realizar y controlar la totalidad de las
- Dermatología actividades desde la planificación hasta su
- Infectología concreción tomando en cuenta criterios de
- Neumonología seguridad ambiental, relaciones humanas,
calidad, productividad y costos.
 Estructura de la carrera: La Tecnicatura  Instruir a los pacientes sobre la preparación
Universitaria en Anestesia está conformada por una requerida para la realización del acto
totalidad de VEINTICINCO (25) asignaturas de anestésico.
contenido obligatorio y de modalidad presencial, de  Realizar, bajo supervisión del médico
las cuales DOS (2) asignaturas son de régimen de anestesiólogo, extracción de sangre para su
cursado anual y VEINTITRES (23) asignaturas son de posterior estudio en los pacientes que así lo
régimen de cursado cuatrimestral. requieran.
 Participar y colaborar en la colocación de
Perfil profesional: El/la Técnico/a Universitario/a en catéteres, sondas orogástricas, nasogástricas,
Anestesia es un/a profesional de la salud que, desde etcétera.
una formación centrada en el proceso tecnológico y  Colaborar en la normalización, selección y
comprometido socialmente con la actividad que control de materiales de uso en los actos
realiza, participa en la gestión y en la atención de la anestésicos.
salud, ejecutando procedimientos técnicos  Participar en la organización y cumplimiento de
específicos en el área de la anestesiología, las normas de bioseguridad y colaborar para
desarrollando competencias en lo referido a la que el resto del área las respete.
promoción de la salud. Tiene como misión asistir al
médico anestesiólogo, asumiendo su responsabilidad b) Sobre equipamiento
laboral de una manera ética y profesional, y controlar  Chequear y controlar el buen funcionamiento
todo lo referente a la aparatología biomédica en de todos los monitores hemodinámicos.
relación al acto anestésico, asumiendo su  Revisar y probar la efectividad de los
responsabilidad laboral de una manera ética y mecanismos ventilatorios propios de la
profesional. máquina de anestesia.
El/la Técnico/a Universitario/a en Anestesia es capaz
 Calibrar y poner a punto las bombas de
de interpretar las definiciones estratégicas surgidas
infusión.
de los estamentos profesionales y jerárquicos
 Chequear el buen funcionamiento y las fechas
correspondientes en el marco de un equipo de trabajo
de calibración de los vaporizadores de
en el cual participa, gestionar sus actividades
anestésicos.
específicas y recursos de los cuales es responsable.
Asimismo, desarrolla el dominio de un "saber hacer"
c) Sobre Higiene o Asepsia
complejo en el que se movilizan conocimientos,
valores, actitudes y habilidades de carácter  Limpiar los materiales e instrumental utilizados
tecnológico, social y personal, que definen su y posteriormente acondicionarlos hasta su
identidad profesional. Estos valores y actitudes están entrega en la central de esterilización.
en la base de los códigos de ética propios de su  Mantener el equipamiento existente en el área
campo profesional. en condiciones de higiene y correcto
Su formación en servicio incorpora el enseñar y el funcionamiento.
aprender a la vida cotidiana de la institución, a las  Asistir y controlar la asepsia en los
prácticas sociales y de trabajo en el contexto real en procedimientos invasivos y/o de anestesia
que ocurren, lo que modifica sustancialmente las regional.
estrategias educativas a partir de la práctica como  Cuidar la asepsia y controlar la limpieza de los
fuente de conocimiento. De esta forma se amplía el materiales utilizados en el acto anestésico.
espacio educativo fuera del aula, extendiéndose a las
áreas donde se desarrollan las actividades, dentro de d) Sobre Inventario
las organizaciones y en la comunidad.  Reponer y efectuar el inventario del material y
de los elementos necesarios para la atención
Alcances del Título: Cuando los alcances designan de la emergencia cardiovascular controlando
una competencia derivada o compartida (“participar”, periódicamente stock, fechas de vencimiento y
“ejecutar”, “colaborar”, etcétera) la responsabilidad cantidad adecuada de dichos insumos.
primaria y la toma de decisiones la ejerce en forma  Diagramar con el área de compras y/o farmacia
individual y exclusiva el poseedor del título con las listas de material, instrumental, equipos,
competencia reservada según el régimen del artículo etcétera, que son indispensables para el
43 de la Ley de Educación Superior Nº 24.521. normal funcionamiento del centro quirúrgico.

a) Generales:
 Preparar las drogas e infusiones que serán Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en
administradas durante el acto anestésico, bajo Anestesia
indicación del médico anestesiólogo. Duración estimada: 3 años
 Colaborar y asistir al médico anestesiólogo
durante la inducción, mantenimiento y Primer Año - Ciclo Básico Común
recuperación anestésica, en el área Asignaturas de régimen cuatrimestral
prequirúrgica y en la sala de recuperación Primer Cuatrimestre
posanestésicos, en los procedimientos - Trabajo y Sociedad
referidos a tratamiento de dolor y en la - Introducción al Pensamiento Científico
realización de estudios invasivos diagnósticos - Matemática
y/o terapéuticos.
Segundo Cuatrimestre que, desde una formación académica y comprometido
- Física e Introducción a la Biofísica socialmente con la actividad que realiza, participa en la
- Química gestión y en la atención de la salud, ejecutando
procedimientos técnicos específicos en el campo de la
Segundo Año Cosmetología y desarrollando competencias en lo
Asignaturas de régimen cuatrimestral referido a la promoción de la salud, procurando
Primer Cuatrimestre humanizar las prácticas de la especialidad desde el rol
- Introducción a las Ciencias Biológicas que desempeña y comprendiendo la importancia de su
- Fisiología función en el sistema de salud.
- Biofísica El/la Técnico/a Universitario/a en Cosmetología Facial
- Informática y Corporal, especializado en tratamientos cosméticos
de la piel y prácticas auxiliares de la dermatología,
Segundo Cuatrimestre puede formar parte de grupos de trabajo
- Práctica Profesional 2º Año interdisciplinarios (junto a dermatólogos, cirujanos
- Inglés Básico plásticos, flebólogos, médicos con especialidad en
- Diseño y Circulación de Quirófano estética y nutricionistas) en hospitales públicos o
- Introducción a la Anestesia privados, centros de estética, spa o desarrollar una
- Bioseguridad actividad independiente de gabinetes particulares,
- Equipamiento y Suministros I conociendo y respetando las incumbencias de tal
Tecnicatura.
Tercer Año De acuerdo con las actividades que se mencionan, el/la
Asignaturas Anuales Técnico/a Universitario/a en Cosmetología Facial y
- Práctica Profesional 3º Año Corporal estará capacitado para desempeñarse tanto
- Anestesiología de Alta Complejidad en el ámbito privado como en el hospitalario o como
asistente de médico dermatólogo, flebólogo, cirujanos
Asignaturas de régimen cuatrimestral plásticos y profesionales afines.
Primer Cuatrimestre Como Técnico/a será capaz de: a) interpretar las
- Instrumentación definiciones estratégicas surgidas de los estamentos
- Equipamiento y Suministros II profesionales y jerárquicos correspondientes en el
- Simulación marco de un equipo de trabajo en el cual participa; b)
- Bases Farmacológicas de la Anestesiología gestionar sus actividades específicas y recursos de los
cuales es responsable; y c) realizar la totalidad de las
Segundo Cuatrimestre actividades requeridas hasta su efectiva concreción,
- Inglés Técnico teniendo en cuenta los criterios de seguridad, impacto
- Anestesiología para Técnicos ambiental, relaciones humanas, calidad, productividad
- Riesgo Profesional y costos. Asimismo, es responsable de su propio
- Ética y Aspectos Legales trabajo y por el trabajo de otros a su cargo. Desarrolla
el dominio de un “saber hacer” complejo en el que se
movilizan conocimientos, valores, actitudes y
TECNICATURA UNIVERSITARIA EN habilidades de carácter tecnológico, social y personal
COSMETOLOGÍA FACIAL Y CORPORAL que definen su identidad profesional.

Técnico/a Universitario/a en Cosmetología Facial y Alcances del título: Cuando los alcances designan
Corporal una competencia derivada o compartida (“participar”,
“ejecutar”, “colaborar”, etcétera) la responsabilidad
Objetivos: Fomentar desde una perspectiva ética, primaria y la toma de decisiones la ejerce en forma
filosófica y humanística, la adquisición de individual y exclusiva el poseedor del título con
competencias, que ayuden a desarrollar integralmente competencia reservada según el régimen del artículo 43
a el/la Técnico/a Universitario/a en Cosmetología Facial de la Ley de Educación Superior Nº 24.521.
y Corporal, posibilitando, acorde con el marco jurídico
existente, el ejercicio de sus funciones. Contribuir a a) Generales:
configurar la identidad profesional, a partir de la relación  Evaluar y confeccionar el biotipo del paciente
de la práctica y de los aportes teóricos, dentro del para la planificación de procedimientos a
marco ético-legal correspondiente. utilizar.
 Planificar los procedimientos a utilizar.
Contenidos: La propuesta curricular incluye los  Evaluar los productos a emplear.
campos de Formación General, de Formación de  Seguir las indicaciones del profesional médico
Fundamento, de Formación Técnico Específico y de si las hubiere.
Formación de las Prácticas Profesionalizantes. Cada  Informar sobre los procedimientos y respuestas
uno de ellos está constituido por asignaturas del tratamiento al médico tratante.
específicas que incluyen contenidos pertinentes y  Asistir en la prevención y profilaxis de
acordes al perfil de el/la Técnico/a Universitario/a en patologías dermatológicas, indicando la
Cosmetología Facial y Corporal. correspondiente consulta médica.
 Asesorar y orientar sobre maquillaje general y
Perfil profesional: El/la Técnico/a Universitario/a en terapéutico.
Cosmetología Facial y Corporal es un agente de salud
  Participar en equipos multidisciplinarios de Primer año
salud hospitalarios o privados. Primer Cuatrimestre
- Trabajo y Sociedad (CBC)
b) Asistenciales: - Introducción al Pensamiento Científico (CBC)
 Participar de actividades para la promoción de
la salud comunitaria, programas y actividades Segundo Cuatrimestre
para el desarrollo de la prevención en la - Historia de la Cosmetología
comunidad. - Anatomía
 Realizar la selección de procedimientos - Biología, Histología y Genética
adecuados para pacientes, siguiendo - Fisiología
estrictamente las pautas de aplicación - Cosmetología Facial y Anexos
correspondientes.
 Realizar la clasificación de los fototipos, Segundo año
implementar los procedimientos necesarios de Asignaturas anuales
acuerdo a las afecciones y/o indicaciones - Práctica Profesional 2º Año
recibidas.
 Restaurar el manto hidrolipídico con la Primer Cuatrimestre
aplicación de compuestos pertinentes. - Maquillaje Básico
 Detectar y derivar toda lesión dermatológica - Psicología General y Aplicada
para su correcto diagnóstico y tratamiento por - Dermatología Básica
parte del médico especialista. - Inglés Básico
 Complementar tratamientos médicos - Cosmetología Corporal
dermatológicos, flebológicos, nutricionales y de
cirugía estética. Segundo Cuatrimestre
- Microbiología
 Detectar las características físico-químicas del
- Bioestadística y Epidemiología
cosmético, de su estabilidad, de su eficacia y
- Química Cosmética
seguridad, de su atracción órgano-léptico y de
- Introducción a la Nutrición
los efectos y comportamiento del mismo en
situaciones de tratamientos.
Tercer año
 Realizar la recolección de datos semiológicos
Asignatura anual
para el tratamiento y seguimiento del paciente
- Práctica Profesional 3º Año
a su cargo.
 Realizar toma iconográfica para su Primer Cuatrimestre
seguimiento. - Dermatología y Semiología Cosmetológica
 Colaborar en la confección y evaluación de - Marketing Cosmetológico
protolocos. - Maquillaje Terapéutico
 Participar en el diseño de programas y - Salud Pública
campañas de prevención.
Segundo Cuatrimestre
c) Docentes: - Bioética y Deontología Cosmetológica
 Participar en la planificación y realización de la - Tecnología Cosmetológica
educación comunitaria, interviniendo en la - Inglés Técnico
formación de recursos humanos de la - Informática
especialidad o población en general, en la
promoción del cuidado de la piel. Asignaturas electivas
 Participar en la elaboración y actualización de El alumno deberá elegir 2 (dos) entre las 4 (cuatro)
programas de formación y capacitación de asignaturas propuestas, las cuales podrán cursarse
recursos humanos de la especialidad. durante el tercer año.
 Capacitar técnicamente en ámbitos - Caracterización Teatral y Maquillaje Artístico
hospitalarios y extrahospitalarios. - Dermopigmentación
 Ejercer la docencia en su ámbito de - Seminario: "Manicuría Estética y Reparadora"
incumbencia. - Seminario: "Depilación y Epilación"

d) Investigación:
 Diseñar estudios estadísticos retrospectivos y
prospectivos. TECNICATURA UNIVERSITARIA EN HEMOTERAPIA
 Participar en el diseño y ejecución de trabajos E INMUNOHEMATOLOGÍA
de investigación para la incorporación de
nuevas tecnologías asociadas a su ámbito de
incumbencia. Técnico/a Universitario/a en Hemoterapia e
Inmunohematología

Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en Objetivos:

Cosmetología Facial y Corporal Los/as estudiantes serán capaces de:
Duración estimada: 3 años
  Asumir con responsabilidad los principios éticos Alcances: Los alcances del Técnico/a Universitario/a
y las normas legales que ordenan su en Hemoterapia e Inmunohematología se han definido
comportamiento profesional y laboral. por actividades profesionales que se agrupan según
 Conocer los saberes propios de su subprocesos tecnológicos y son las siguientes:
especialidad, a fin de resolver situaciones  Participar en el proceso de hemodonación.
emergentes en el campo de desempeño  Realizar el fraccionamiento en
profesional. hemocomponentes.
 Desarrollar habilidades técnicas que permitan  Calificar biológicamente las unidades de
un desempeño idóneo en las diferentes sangre extraída.
circunstancias del quehacer profesional.  Realizar pruebas de hemostasia básica.
 Transfundir sangre y/o hemocomponentes.
Perfil profesional: El/la Técnico/a Universitario/a en  Estudiar la inmunohematología de
Hemoterapia e Inmunohematología es un/a profesional embarazadas, puérperas y recién nacidos
de la salud que, desde una formación centrada en el para prevenir la enfermedad hemofílica.
proceso tecnológico y comprometido socialmente con  Realizar procedimientos de aféresis.
la actividad que realiza, participa en la gestión y en la
atención de la salud, ejecutando procedimientos De acuerdo a lo estipulado por las Normas Técnicas y
técnicos específicos en el campo de la Hemoterapia y Administrativas de la Ley Nacional de Sangre N° 22990
la Inmunohematología y desarrollando competencias (Resolución N° 865/06) el/la “Técnico/a en Hemoterapia
en lo referido a la promoción de la salud, procurando e Inmunohematología es el agente de salud, que de
humanizar las prácticas de la especialidad desde el rol acuerdo con las directivas del Jefe de Servicio y en
que desempeña y comprendiendo la importancia de su cumplimiento del Manual de Procedimientos Operativos
función en el sistema de salud. ejecuta actividades”:
De acuerdo con las actividades que se desarrollan en
el perfil profesional, el/la Técnico/a Universitario/a en a) Asistencia
Hemoterapia e Inmunohematología podrá  Participar de actividades para la promoción de
desempeñarse en los tres procesos de la Hemoterapia la salud comunitaria, programas y actividades
e Inmunohematología: hemodonación, calificación para la promoción de la hemodonación.
biológica y el control inmuhematológico de los  Participar de la puesta en marcha de las
componentes y terapia transfusional. colectas externas de sangre.
Su formación le permite actuar mancomunadamente  Realizar procedimientos para la selección del
con profesionales de diferente nivel de calificación en donante, siguiendo estrictamente las
otras áreas, eventualmente involucrados en su recomendaciones determinadas por las
actividad (técnicos en laboratorio, médicos de distintas normativas vigentes.
especialidades incluyendo al hemoterapeuta,
 Extraer sangre a donantes y pacientes;
enfermeros, técnicos de hemodiálisis, técnicos en
realizar el fraccionamiento de la sangre en
gestión, técnicos en salud y medio ambiente, etcétera).
hemocomponentes, participando en la
Como Técnico/a Universitario/a en Hemoterapia e
programación de su producción.
Inmunohematología será capaz de interpretar las
 Tipificar sérica y celularmente antígenos
definiciones estratégicas surgidas de los estamentos
eritrocitarios, plaquetarios y leucocitarios,
profesionales y jerárquicos correspondientes en el
interpretar y resolver discrepancias, optando
marco de un equipo de trabajo en el cual participa,
por los medios tecnológicos de los que
gestionar sus actividades específicas y recursos de los
dispone y sugiriendo técnicamente a la
cuales es responsable, realizar la totalidad de las
administración aquellos que se adecuen mejor
actividades requeridas hasta su efectiva concreción,
a su práctica, según recomendaciones de
teniendo en cuenta los criterios de seguridad, impacto
probado valor científico.
ambiental, relaciones humanas, calidad, productividad
y costos. Asimismo, es responsable de su propio  Detectar e identificar anticuerpos irregulares,
trabajo y del trabajo de otros a su cargo. Toma interpretar los resultados laboratoriales, e
decisiones sobre aspectos problemáticos y no informar los hallazgos al profesional Médico/a
rutinarios en todas las funciones y actividades de su Especialista.
trabajo y de los trabajadores que están a su cargo.  Realizar e interpretar técnicas
Desarrolla el dominio de un “saber hacer” complejo en inmunohematológicas alternativas, bajo
el que se movilizan conocimientos, valores, actitudes y algoritmos que surgen de recomendaciones
habilidades de carácter tecnológico, social y personal de probado valor científico.
que definen su identidad profesional.  Detectar marcadores serológicos para las
Estos valores y actitudes están en la base de los infecciones transmisibles por sangre; realizar
códigos de ética propios de su campo profesional. Por el control de calidad de reactivos,
este motivo, el/la Técnico/a Universitario/a en equipamiento e instrumental, de las técnicas
Hemoterapia e Inmunohematología colabora con el utilizadas y de los productos elaborados y de
médico especialista, que efectúa bajo su supervisión y las nuevas tecnologías a implementar.
control las tareas asistenciales, administrativas,  Realizar las pruebas de compatibilidad
educativas y de investigación en los distintos entes pretransfusional, seleccionando el
técnico-administrativos de la Medicina Transfusional de hemocomponente que cumpla con los
nuestro país (centros regionales, bancos de sangre requisitos establecidos; rotular, almacenar y
intrahospitalario y unidad de transfusión). administrar los hemocomponentes.
  Realizar las venoclisis, infundir y monitorear la - Historia de la Medicina Transfusional
sangre o hemocomponentes indicado por un - Anatomía
profesional médico. - Histología
 Realizar procedimientos de citaféresis y - Fisiología General
plasmaféresis en donantes. Los - Fisiología de la Sangre
procedimientos terapéuticos requieren de la
indicación y supervisión médica especializada Segundo Año
directa permanente. - Microbiología
 Realizar colectas, toma y preparación de - Inmunología
muestras, procesamiento y criopreservación - Inmunohematología
de células progenitoras hematopoyéticas. - Banco de Sangre
 Participar en la indicación de la - Inmunoserología
inmunoprofilaxis anti-D, realizando la - Patología Inmunohematológica
cuantificación de la hemorragia feto-materna u - Bioestadística y Epidemiología
otro método de comprobado valor científico. - Inglés Básico
- Práctica Profesional 2do Año
b) Administración
 Llevar el registro de las prácticas a su cargo. Tercer Año
 Informar, con autorización del Médico - Terapia Transfusional
Especialista, los resultados de las técnicas - Deontología del Ejercicio Profesional
realizadas a los profesionales solicitantes. - Inglés Técnico
 Participar en el diseño y evaluación de - Práctica Profesional 3er Año
manuales de procedimientos de todas las
prácticas antes mencionadas. - Asignaturas Electivas (Pueden cursarse en cualquier
momento de la carrera)
 Participar en el diseño de programas de
control de calidad en acuerdo con el/la
Asignaturas electivas: La oferta de las asignaturas
Médico/a Especialista.
electivas, de régimen de cursado cuatrimestral y
 Realizar relevamientos estadísticos de la
modalidad presencial, está conformada por 4 (cuatro)
producción del Servicio de Hemoterapia.
asignaturas. El estudiante deberá rendir y aprobar 2
(dos) de ellas en cualquier momento de la carrera:
- Promoción de la Donación de Sangre
c) Docencia
- Banco de Sangre de Cordón Umbilical
 Participar en la planificación y realización de la - Banco de Tejidos
educación comunitaria extra e intrahospitalaria - Biología Molecular en Banco de Sangre
en Hemoterapia e Inmunohematología,
interviniendo en la formación de recursos
humanos de la especialidad o población en
TECNICATURA UNIVERSITARIA EN
general.
INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA
 Participar en la elaboración y actualización de
programas de formación y capacitación de
recursos humanos de la especialidad. Técnico/a Universitario/a en Instrumentación
Quirúrgica
d) Investigación
Objetivos: Lograr una formación técnica integral que
 Integrar comités intrahospitalarios e
promueva la construcción de herramientas intelectuales
interinstitucionales de transfusión, de
y prácticas necesarias para fortalecer la identidad como
epidemiología, de bioseguridad, SIDA,
profesionales de la salud y la elaboración de
etcétera.
perspectivas éticas que permitan asumir la
 Capacitar y asesorar técnicamente en ámbitos
responsabilidad social de la tarea moralmente bien
hospitalarios y extrahospitalarios; diseñar
hecha.
estudios estadísticos retrospectivos y
prospectivos de la producción del Servicio de
Contenidos: La propuesta curricular incluye los
Hemoterapia.
campos de Formación General, de Formación de
 Participar en el diseño y ejecución de trabajos
Fundamento, de Formación Técnico Específico y de
de investigación para la incorporación de
Formación de las Prácticas Profesionalizantes. Cada
nuevas tecnologías y organizar actividades de
uno de ellos está constituido por asignaturas
difusión científica.
específicas que incluyen contenidos pertinentes y
acordes al perfil de el/la Técnico/a Universitario/a en
Instrumentación Quirúrgica.
Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en
Hemoterapia e Inmunohematología
Perfil profesional: El/la Técnico/a Universitario/a en
Duración estimada: 3 años
Instrumentación Quirúrgica es un profesional de la
salud que, desde una formación centrada en el proceso
Primer Año
tecnológico y comprometido socialmente con la
- Trabajo y Sociedad (CBC)
actividad que realiza, participa en la gestión y en la
- Introducción al Pensamiento Científico (CBC)
atención de la salud, ejecutando procedimientos
- Salud Pública
técnicos específicos en el área de la instrumentación Alcances del título:
quirúrgica, desarrollando competencias en lo referido a a) Administración
la promoción de la salud. Está formado para  Planificar, supervisar y ejecutar las normas
desempeñarse en el ámbito hospitalario dentro de las técnicas, administrativas y profesionales.
áreas quirúrgicas y en empresas relacionadas con la  Realizar registro de la programación,
actividad. diagramación y novedades de la actividad
En los procesos de Instrumentación Quirúrgica se quirúrgica del centro quirúrgico u obstétrico.
requieren profesionales con un alto nivel de calificación,  Mantener comunicación y coordinación del
caracterizados por el dominio de conocimientos centro quirúrgico u obstétrico con otros
teóricos y saberes prácticos, que se movilizan en la servicios.
producción de servicios en el área de la salud, y que le  Notificar no conformidades.
permiten desempeñarse de modo competente en un  Asumir la educación permanente como
rango amplio de actividades, mejorando la atención del compromiso de desarrollo profesional y
enfermo. Estas actividades suelen involucrar la organizacional.
identificación, modificación y/o desarrollo de
procedimientos apropiados para la resolución de b) Producción
problemas complejos con grados relevantes de  Realizar lavado quirúrgico y la colocación de
incertidumbre, cuyo análisis requiere de la búsqueda y vestimenta estéril al equipo quirúrgico.
utilización de herramientas conceptuales  Acondicionar el quirófano, la mesa de
especializadas para elaborar planes y tomar instrumentación, el equipamiento necesario y
decisiones. Quienes obtienen esta certificación deben los insumos de acuerdo con el tipo de
ser capaces de asumir la responsabilidad sobre los intervención quirúrgica en etapas pre, intra y
resultados del propio trabajo y sobre la gestión del posquirúrgicas.
propio aprendizaje, así como asumir roles de liderazgo
 Asistir al equipo quirúrgico aséptico.
y responsabilidad sobre el mejoramiento de la
 Controlar el ingreso del paciente al centro
organización y de los resultados del trabajo de otros.
quirúrgico y obstétrico y colaborar con el equipo
El/la Técnico/a Universitario/a en Instrumentación
médico en su posición quirúrgica.
Quirúrgica es capaz de interpretar las definiciones
estratégicas surgidas de los estamentos profesionales  Colaborar con otros profesionales de la salud
y jerárquicos correspondientes en el marco de un en la atención del paciente en los períodos pre
equipo de trabajo en el cual participa, gestionar sus y posquirúrgicos inmediatos, exclusivamente
actividades específicas y recursos de los cuales es en el área quirúrgica.
responsable, realizar y controlar la totalidad de las  Garantizar la calidad en el proceso de
actividades requeridas hasta su efectiva concreción instrumentación quirúrgica.
teniendo en cuenta criterios de seguridad, impacto
ambiental, relaciones humanas, calidad, productividad c) Investigación
y costos.  Participar en proyectos de investigación-acción
Asimismo, es proactivo y ejerce su autonomía respecto en el marco del equipo de salud.
de su propio trabajo y de los trabajadores que están a  Participar en los Comités de Ética y de Control
su cargo. Desarrolla el dominio de un “saber hacer” de Infecciones, Docencia, Catástrofe y otros.
complejo en el que se movilizan conocimientos, valores,
actitudes y habilidades de carácter tecnológico, social y
personal, que definen su identidad profesional. Estos Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en
valores y actitudes están en la base de los códigos de Instrumentación Quirúrgica
ética propios de su campo profesional. Duración estimada: 3 años
Su formación en servicio incorpora el enseñar y el
aprender a la vida cotidiana de la institución, a las Primer año
prácticas sociales y de trabajo en el contexto real en Primer Cuatrimestre
que ocurren. Ello modifica sustancialmente las - Trabajo y Sociedad (CBC)
estrategias educativas al partir de la práctica como - Física e Introducción a la Biofísica (CBC)
fuente de conocimiento, problematizando el propio - Química (CBC)
quehacer, coloca a los sujetos como fuente de Segundo Cuatrimestre
conocimiento, problematizando el propio quehacer, - Anatomía
coloca a los sujetos como actores reflexivos de la - Fisiología
práctica y constructores de conocimientos y alternativas - Microbiología y Parasitología
de acción en lugar de receptores, aborda al grupo como - Fundamentos de Instrumentación Quirúrgica
estructura de interacción más allá de las
fragmentaciones disciplinarias, amplia los espacios Segundo año
educativos fuera del aula, dentro de las organizaciones, Primer Cuatrimestre
en la comunidad y en acciones comunitarias. - Inglés Básico
Podrá desempeñarse profesionalmente en hospitales, - Informática
clínicas y sanatorios, comités de ética profesional, - Procedimientos Quirúrgicos Menores
empresas relacionadas con la especialidad e - Prácticas Quirúrgicas Menores
instituciones educativas.
Segundo Cuatrimestre
- Procedimientos Quirúrgicos Medianos
- Prácticas Quirúrgicas Medianas
- Psicología Social e Institucional  Reconocer los distintos cuadros clínicos
referidos a patologías podálicas a efectos de
Tercer año una correcta atención y derivación.
Asignaturas Anuales  Realizar evaluaciones podológicas a efectos de
- Procedimientos Quirúrgicos Mayores compensar trastornos del pie y prevenir
- Prácticas Quirúrgicas Mayores deficiencias capaces de generar
discapacidades.
Primer Cuatrimestre  Reconocer las patologías laborales y
- Inglés Técnico deportivas a efectos de realizar un diagnóstico
podológico temprano, realizar su evaluación
Segundo Cuatrimestre con el especialista y su tratamiento preventivo
- Ética y Deontología y/o terapéutico.
- Organización y Gestión de Instituciones de Salud  Realizar estudios complementarios tales como
fotopodográmas, radiofotopodográmas,
estudios podoscópicos, estudios
computarizados, etcétera, los que
TECNICATURA UNIVERSITARIA EN PODOLOGÍA conjuntamente con los datos clínicos obtenidos
de la ficha podológica sirvan para una correcta
confección, aplicación y seguimiento de las
Podólogo/a Universitario/a compensaciones o descargas para las distintas
patologías podálicas.
Objetivos  Realizar tratamientos bajo indicación y/o
Los/las estudiantes serán capaces de: coordinación con el médico tratante.
 Tomar conciencia de la necesidad e  Ejercer la docencia en el ámbito de la
importancia de la calidad y excelencia de su Podología en el ámbito público y privado e
capacitación en el área de la salud, para el integrar equipos de investigación.
desempeño del ejercicio profesional al servicio  Participar en proyectos de investigación-acción
de la comunidad. en el marco del equipo de salud.
 Asumir con responsabilidad los principios éticos
y las normas legales que ordenan su Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en
comportamiento profesional. Podología
 Transferir los conocimientos y habilidades que Duración estimada: 3 años
le permitan resolver situaciones en la práctica Primer Año
profesional. Materias Anuales
- Biología, Histología y Embriología
Perfil profesional: El/la Podólogo/a Universitario/a es - Introducción a la Terapéutica Podológica
un profesional de la salud que, desde una formación
centrada en el proceso tecnológico y comprometido Primer Cuatrimestre
socialmente con la actividad que realiza, participa en la - Introducción al Pensamiento Científico (CBC)
gestión y en la atención de la salud, ejecutando - Trabajo y Sociedad (CBC)
procedimientos técnicos específicos en el área de la - Anatomía del Miembro Inferior
podología, desarrollando competencias en lo referido a - Historia de la Podología
la promoción de la salud. Asume su responsabilidad - Psicología General y Aplicada
laboral de una manera ética y profesional. - Físico – Química
Está capacitado, para actuar individualmente o como
integrante de un equipo en diversos niveles de atención Segundo Cuatrimestre
sanitaria y prioridades, tanto en sectores públicos como - Onicología
privados, cumpliendo funciones sanitario-asistenciales, - Primeros Auxilios
de educación, administración, investigación, asesoría y - Fisiología
consultoría. Con una formación humanística que le - Patología Médica
permita identificar los problemas podálicos de la
comunidad y abordar la resolución integrado al equipo Segundo Año
de salud. Asimismo, desarrolla el dominio de un “saber Materias Anuales
hacer” complejo en el que se movilizan conocimientos, - Terapéutica Podológica
valores, actitudes y habilidades de carácter tecnológico, - Patología Podológica
social y personal, que definen su identidad profesional. - Ortopodología
Estos valores y actitudes están en la base de los
códigos de ética propios de su campo profesional. Primer Cuatrimestre
- Biomecánica del Miembro Inferior
Alcances del Título: El/la Podólogo/a Universitario/a - Microbiología y Parasitología
actuará de forma individual y colaborará en equipos de - Semiología Podológica
trabajo con los poseedores de títulos con competencias
reservadas según el régimen del artículo 43 de la Ley Segundo Cuatrimestre
Nacional de Educación Superior Nº 24521, quienes - Estudio Funcional Podológico en Patologías
tendrán la responsabilidad primaria, individual y Ortopédicas y Traumatológicas
exclusiva en la toma de decisiones. - Dermatología
Tercer Año  Capacitarse para asumir tareas directivas y
Materias Anuales docentes en los centros de enseñanza de la
- Práctica Asistencial Hospitalaria especialidad.

Primer Cuatrimestre Contenidos: La propuesta curricular incluye los

- Farmacología General y Aplicada en Podología campos de Formación General, de Formación de
- Podología Legal y Deontología Fundamento, de Formación Técnico Específico y de
- Podología Técnica Formación de las Practicas Profesionalizantes. Cada
uno de ellos está constituido por asignaturas
Segundo Cuatrimestre específicas que incluyen contenidos pertinentes y
- Podología Física acordes al perfil de el/la Técnico/a Universitario/a en
- Ortoprotésica Podológica Prácticas Cardiológicas. La Tecnicatura Universitaria
- Estudio Funcional Podológico en Patologías en Prácticas Cardiológicas está conformada por una
Neurológicas totalidad de 24 (veinticuatro) asignaturas de contenido
- Bioética obligatorio, 2 (dos) asignaturas son de régimen de
cursado anual y 22 (veintidós) asignaturas son de
Asignaturas electivas régimen de cursado cuatrimestral.
La oferta de las asignaturas electivas, de régimen de
cursado cuatrimestral y modalidad presencial, está Perfil profesional: El/la Técnico/a Universitario/a en
conformada por 5 (cinco) asignaturas. El estudiante Prácticas Cardiológicas es un profesional de la salud
deberá rendir y aprobar 3 (tres) de ellas: que, desde una formación centrada en el proceso
- Inglés Técnico (*) tecnológico y comprometido socialmente con la
- Portugués Técnico (*) actividad que realiza, participa en la gestión y en la
- Informática Aplicada (*) atención de la salud, ejecutando procedimientos
- Reflexología Podológica (**) técnicos específicos en el área de la cardiología y
- Organización Hospitalaria y Centros de Atención desarrollando competencias en lo referido a la
Podológica (**) promoción de la salud.
El alumno deberá rendir y aprobar tres asignaturas El/la Técnico/a Universitario/a en Prácticas
electivas por un total de 108 (ciento ocho) horas. Cardiológicas es capaz de interpretar las definiciones
(*) El alumno podrá cursarlas a partir del primer año. estratégicas surgidas de los estamentos profesionales
(**) El alumno podrá cursarlas a partir del segundo y jerárquicos correspondientes en el marco de un
año. equipo de trabajo en el cual participa, gestionar sus
actividades específicas y recursos de los cuales es
responsable, realizar y controlar la totalidad de las
actividades requeridas hasta su efectiva concreción
teniendo en cuenta criterios de seguridad, impacto
TECNICATURA UNIVERSITARIA EN PRÁCTICAS
ambiental, relaciones humanas, calidad, productividad
CARDIOLÓGICAS
y costos. Asimismo, desarrolla el dominio de un “saber
hacer” complejo en el que se movilizan conocimientos,
Técnico/a Universitario/a en Prácticas valores, actitudes y habilidades de carácter tecnológico,
Cardiológicas social y personal, que definen su identidad profesional.
Estos valores y actitudes están en la base de los
Objetivos: Los/las estudiantes serán capaces de: códigos de ética propios de su campo profesional.
 Desempeñar de forma idónea su actividad En este contexto, el auge de las técnicas
dentro de las diferentes subespecialidades de complementarias de diagnóstico, incrementó la
la cardiología, según las indicaciones de los necesidad de incorporar al sistema de salud
profesionales habilitados y en los límites profesionales técnicos capacitados para el manejo de
estrictos de su autorización. equipamiento como integrantes del equipo de salud,
 Discernir entre las situaciones de la práctica para obtener la información requerida de las prácticas
profesional que atañen a sus alcances de la especialidad, y lograr una mejor atención del
profesionales y aquellas que deba consultar o paciente cardiovascular, y contribuir a la optimización
derivar a otros profesionales. de los servicios médicos responsables de dichas
 Propender a la actualización y prácticas.
perfeccionamiento continuo de la actividad Podrá desempeñarse profesionalmente en hospitales,
profesional dado el permanente avance clínicas y sanatorios, comités de ética profesional,
tecnológico. empresas relacionadas con la especialidad e
 Adquirir los conocimientos, habilidades y instituciones educativas.
destrezas que le aseguren la optimización de
una tarea eficaz y solidaria en la promoción, Alcances del título: Cuando los alcances designan
prevención, cuidado, asistencia y recuperación una competencia derivada o compartida (“participar”,
del paciente cardiológico. “ejecutar”, “colaborar”, etcétera) la responsabilidad
 Integrar equipos multidisciplinarios de salud primaria y la toma de decisiones la ejerce de forma
comprometiéndose con los aspectos éticos, individual y exclusiva el poseedor del título con
jurídicos y humanísticos de la práctica competencia reservada según el régimen del artículo 43
profesional. de la Ley de Educación Superior N° 24.521.
 Gestionar administrativamente su ámbito de estudios invasivos, en lo referido a su tarea
trabajo interviniendo en lo relativo a la gestión técnica específica.
de la información recibida, archivo de  Realizar tareas en el área de emergencia, de
documentación, diseño de nuevos acuerdo con la capacitación y formación
documentos, así como la codificación de recibidas. Durante la colocación de dispositivos
variables clínicas y no clínicas de los mismos y de apoyo circulatorio, controla y sincroniza la
organización de las tareas de su ámbito consola de contrapulsación.
específico de trabajo.  Emprender maniobras de resucitación ante la
 Preparar materiales y equipos para la práctica eventualidad de una emergencia cardíaca que
cardiológica y realizar el mantenimiento ponga en riesgo la vida del paciente.
funcional operativo de los equipos. Esto implica  Colaborar con el médico especialista en la
mantener el equipamiento existente en el área, rehabilitación de los pacientes con
en condiciones de higiene, comprobar su cardiopatías.
correcto funcionamiento, reponer e inventariar
el material y los elementos necesarios en el
área y para la atención de la emergencia Plan de estudios: Tecnicatura Universitaria en
cardiovascular. Prácticas Cardiológicas
 Obtener información relevante y pertinente Duración estimada: 3 años
mediante técnicas, métodos y equipos de
cardiología. Esto implica realizar los estudios Primer Año
complementarios no invasivos en las áreas que Primer Cuatrimestre
correspondan. Intervenir con el profesional - Trabajo y Sociedad (CBC)
médico autorizado en la realización de los - Biología e Introducción a la Biología Celular (CBC)
estudios invasivos, diagnósticos y/o - Física e Introducción a Biofísica (CBC)
terapéuticos.
 Participar en las tareas de investigación Segundo Cuatrimestre
cardiológica y clínica experimental, previa - Anatomía y Fisiología
indicación por escrito del profesional médico - Práctica Profesional I
autorizado y bajo su supervisión: participa y/o - Inglés Básico
colabora en la colocación de vías de solución - Cardiología Clínica I
parenteral, administración del fármaco, - Electrocardiografía
aplicación de inyección intramuscular e
intravenosa inherente al estudio a realizarse o Segundo Año
en caso de emergencia, extracción de sangre, Asignaturas Anuales
etcétera. - Práctica Profesional II
 Participar y/o colaborar en la introducción de
catéteres, sondas esofágicas, catéteres Primer Cuatrimestre
intracavitarios, marcapasos transitorios, - Ergometría y Consumo de O2
dispositivos de apoyo circulatorio, - Electrofisiología No Invasiva
compresiones del seno carotideo u ocular. - Inglés Técnico
 Aplicar técnicas y maniobras especiales para la - Cardiología Clínica II
obtención del estudio.
 Asistir al personal médico que está al cuidado Segundo Cuatrimestre
del paciente, participando en el diagnóstico, - Electrofisiología Invasiva
rehabilitación, prevención y promoción de la - Ecocardiografía y Doppler Cardiovascular
salud. En esta fase las actividades del técnico - Informática en Medicina
son: la instrucción al paciente sobre la
preparación requerida para la obtención del Tercer Año
estudio, la correcta preparación previa del Asignaturas Anuales
paciente y la asistencia en los diferentes - Práctica Profesional III
estadios del método complementario.
 Realizar el registro de las presiones Primer Cuatrimestre
intracavitarias durante la colocación de los - Cardiología Nuclear
catéteres y es el encargado del cuidado - Cardiología Intervencionista
posterior, evaluando la posición del catéter por - Estadística
Radiografía (Rx.) de tórax, efectuando el
seguimiento hasta ser retirado. Segundo Cuatrimestre
 Observar y controlar los signos y síntomas de - Cirugía Cardíaca, Recuperación y Rehabilitación
los pacientes y consignarlos en los respectivos - Salud Pública
registros. - Bioética
 Realizar, durante la colocación de los - Cardiología Clínica III
marcapasos transitorios el monitoreo del
paciente, obtención de parámetros y el control
por electrocardiografía o radioscopia. XXI1208
 Cuidar y vigilar al paciente en los quirófanos y/o
salas de recuperación, donde se llevan a cabo