Trabajo Práctico N° 1:

La edad del
empirismo

Instituto Superior de Formación Docente N° 168

Carrera: Profesorado de Matemática
Año: 2do año
Materia: Historia de la Matemática
Profesora: Alem, Gabriela
Alumnos: Langono, Valentín
Martínez, Claribel
Santander, Ana
Peirano, Florencia
Ciclo lectivo: 2022
 Civilización súmero-babilónica
Orígenes
Junto con Egipto, el otro polo geográfico donde se originaron las Matemáticas
que luego florecieron con los griegos y configuraron la cultura europea es
Mesopotamia, la tierra fértil comprendida entre los valles de los ríos Éufrates y
Tigris, en lo que hoy es Iraq.

Desde el cuarto milenio A.C. habitaron el sur de Mesopotamia los Sumerios, un

pueblo no semita que inventó la escritura cuneiforme, que luego pasó a ser usada
por los Acadios y los Babilonios, pueblos semitas que invadieron sucesivamente
Mesopotamia y conservaron la cultura sumeria original.
La escritura cuneiforme consiste en la combinación de unos pocos signos rectos
producidos con un clavo o punzón sobre una superficie húmeda de barro, que al
secarse, queda fija y se puede conservar por mucho tiempo.
Se pudo descifrar la escritura cuneiforme a mediados del siglo XIX por Henry
Rawlinson y otros pocos lingüistas tuvieron la fortuna de encontrar el equivalente
de la piedra Rosetta para la escritura cuneiforme, que es un bajorrelieve
encontrado en Behistun, en Irán, que data de la época del rey Darío el Grande
(522 A.C.–486 A.C.), y tiene el mismo texto escrito en las tres lenguas oficiales del
imperio: Persa antiguo, acadio y elamita.
Hay cientos de miles de tablillas de barro cocido con inscripciones variadas,
muchas con contenido matemático. A las matemáticas que contienen les pusieron
la etiqueta de Matemáticas de Babilonia, por ser esta ciudad la más importante de
toda la zona a partir del segundo milenio A.C.. Su máximo poder e influencia hay
que situarlos en el reinado de Nabucodonosor II, hacia el 575 A.C., poco antes de
ser conquistada e incorporada al imperio persa por Ciro el Grande en 539 A. C.

EL SISTEMA DE NUMERACIÓN
Una de las aportaciones más valiosas de la cultura babilónica es el primer
sistema de numeración posicional del que se tiene noticia.

CUÑA O CLAVO

Se trata de un sistema sexagesimal. Es decir, la base es 60. Utiliza sólo dos

signos: un clavo vertical, que representaremos por Y y que se usa para designar,
según su posición. En la representación de los números entre 1 y 59 se usa un
sistema de base 10, empleando tantas < como decenas y tantos Y como unidades.

Ejemplos:

< Y << Y < YYY = 11 · 3600 + 21 · 60 + 13 =

39600 + 1260 + 13 = 40873.
55327 = 15·3600+22·60+7 =< YYYYY << YY YYYYYYY.
 En realidad en las tablillas encontradas, en lugar de YYYYY aparece, más bien,
algo como YYYYY con los clavos juntos.
El sistema de numeración evolucionó a lo largo del tiempo. Parece ser que el
primitivo sistema de los sumerios, era sólo en parte posicional y tenía símbolos
especiales, que resultaron innecesarios cuando, en la época de auge de Babilonia,
se llevó el sistema posicional a su culminación. Por ejemplo, en el primitivo
sistema sumerio, 600 se escribía Y< y para 3600 se usaba una especie de rombo
formado por cuatro clavos. A este símbolo se le añadía una cuña en el interior para
representar 36000.
Al sistema sumerio-babilónico le faltaban dos elementos esenciales para un
sistema posicional: el cero y la coma sexagesimal, o sea, el símbolo que separaría
las unidades de los 1/60’s
Contaban con un algoritmo para calcular raíces cuadradas, trabajaban con
fracciones, resolvían ecuaciones de primer y segundo grado e incluso algunas
ecuaciones cúbicas de la forma n3 + n2 = a

EL CERO COMO SEPARACIÓN Y NO COMO NÚMERO

La falta de un símbolo para el cero, dio lugar a ambigüedades. ¿Cómo podemos
distinguir si YYY representa el 3, el 62, el 121, el 3661,…? El problema se resolvía
escribiendo más juntos los símbolos que corresponden a la misma potencia de 60 y
separándolos de los que corresponden a potencias diferentes. Pero el problema
más grave surge cuando en un número no hay ninguna unidad de un determinado
orden. Por ejemplo, si queremos escribir 216032 = 603 + 32 y ponemos Y <<< YY,
¿cómo sabemos que no se trata de 602 + 32 = 3632 o de 60 + 32 = 92. La mera
separación espacial es un criterio muy subjetivo, máxime cuando el modo de
escribir es manual. Se acabó usando un signo de separación, que, en este aspecto,
jugaba el papel de un 0 primitivo. Se escribía 92 = Y <<< YY, 3632 = Y < < <<< YY,
y 216032 = Y < < < < <<< YY.
 Lo que nunca hicieron en Babilonia fue escribir 60 como Y < <.
Por eso no se puede decir que inventaran el cero como número, sólo como una
mejora de la notación para evitar ambigüedades. Incluso hay papiros de la época
seleúcida, en que aparece la letra griega o (omicron) para facilitar algunos cálculos
astronómicos. Pero eso parece sólo una casualidad y se puede afirmar que el cero
como número es un invento indio que llegó a Europa por medio de los árabes.
El sistema sexagesimal sigue presente hoy día en la medida del tiempo, donde
dividimos una hora en 60 minutos y un minuto en 60 segundos y también en la
medida de ángulos.

ARITMÉTICA
Se han encontrado varias tablas que se usaban como ayuda en los cálculos. Por
ejemplo, en 1854 se encontraron un par de tablas en Senkerah, la antigua Larsa,
situada a orillas del Éufrates a 250 km al sur de Baghdad, que se remontan al año
2000 A. E. C. y que dan los cuadrados de todos los números naturales hasta el 59 y
los cubos de todos los números naturales hasta el 32. Por ejemplo 8 2 = 1, 4 = 60 + 4
= 64; 592 = 58, 1 = 58 ∗ 60 + 1 = 3481.
Para multiplicar usaban la fórmula ab = [(a + b) 2 − a2 − b2]/2 o bien esta otra ab =
[(a + b)2 − (a − b)2]/4.
En cuanto a la división, no tenía un algoritmo como nosotros. Sencillamente,
usaban tablas de los recíprocos.

GEOMETRÍA
Los babilonios conocían las reglas usuales para medir volúmenes y áreas.
Medían la circunferencia de un círculo como tres veces el diámetro y el área como
un doceavo de la raíz de la circunferencia, lo cual es correcto para una estimación
de π a 3. El volumen de un cilindro se calculaba como el producto de la base por la
altura, sin embargo, el volumen de un cono truncado o una pirámide cuadrangular
se calculaban incorrectamente como el producto de la altura y la mitad de la suma
de las bases. Los antiguos babilonios conocieron los teoremas sobre los lados y las
razones de triángulos semejantes por muchos siglos, pero desconocían el concepto
de medida angular y, consecuentemente, estudiaban los lados de los triángulos en
su lugar.

EL TEOREMA DE PITÁGORAS
 Mencionaremos cuatro tablillas de entre 1900 a 1600 A. E. C. (Imperio
Babilónico Antiguo) que demuestran que los babilonios conocían lo que nosotros
llamamos Teorema de Pitágoras. La tablilla de Yale (YBC 7289) es parte de la “Yale
Babilonian Collection”. Muestra un cuadrado con las diagonales dibujadas y
números grabados.
La segunda tablilla es quizá la más importante. Se la conoce como Plimpton 322
y es parte de la colección de la Universidad de Columbia, en Nueva York. Muestra
una distribución de números colocados en un arreglo matricial de 15 filas y cuatro
columnas. El borde izquierdo tiene restos modernos de pegamento y el trozo que
falta nunca se ha encontrado.

La tablilla de Susa está dedicada a trazar un círculo que contenga a los vértices
de un triángulo isósceles.
La tablilla de Tell Dhibayi fue encontrada cerca de Bagdad en 1962 y se dedica a
calcular los lados de un rectángulo conociendo su área y su diagonal.
 Civilización Maya
Orígenes
Los mayas fueron un pueblo sedentario que se desarrolló en Mesoamérica
alcanzando su esplendor en Guatemala y los estados del sureste mexicano
principalmente. Fue poseedor de una de las culturas precolombinas más notables.
Construyeron grandes templos y ciudades.
Desarrollaron una cultura fruto de su organización en ciudades-estado
independientes cuya base era la agricultura y el comercio. Los monumentos más
notables son las pirámides que construyeron en sus centros religiosos, junto a los
palacios de sus gobernantes.
El sistema de escritura maya es a menudo llamado jeroglífica por el uso de
dibujos en lugar de letras. El descifrado de esta escritura ha sido un largo y
laborioso proceso. Debido a que, desafortunadamente, los sacerdotes españoles, tal
el caso de Diego de Landa en Maní, Yucatán, ordenaron la quema de los libros
mayas después de la conquista. Hay además varios idiomas mayas que, aunque con
origen en la misma protolengua, fueron diversificándose a lo largo de 3000 años de
historia en una vasta porción de Mesoamérica.
Sistema de numeración maya y números mayas
Este complejo sistema fue desarrollado durante la época preclásica,
aproximadamente en el año 36 a.C. Los mayas inventaron un sistema de
numeración como modo de instrumento para medir el tiempo y no para hacer
cálculos matemáticos, a diferencia de muchas otras civilizaciones. De este modo,
los números mayas se encuentran directamente relacionados con los días, meses y
años, siendo estos organizadores del calendario maya debido a que es uno de los
primeros calendarios (junto al romano) que se conocen.
Además, los mayas fueron la primera civilización que desarrolló un sistema
posicional. Esto es, un sistema matemático en el que el valor de una cifra varía
según su posición
En la numeración Maya había sólo tres símbolos para representar los números,
aunque estas formas variaban según el uso: algunas eran para los monumentos,
otras para los códices y otras eran representaciones humanas. A su vez, el sistema
poseía tres tipos de escritura: el sistema a base de puntos y rayas, números
cefalomorfos y otra con figuras de animales. Todos estos tipos de escritura incluían
una numeración del 1 al 20, además del cero.
Los tres símbolos básicos eran los anteriormente nombrados, el punto que
equivale al uno, la raya que su valor es el cinco y el caracol (también conocido
como concha o semilla) es valor cero.

Combinando estos símbolos se obtenían los números del 0 al 19. Es así como el
sistema de numeración maya las cantidades son agrupadas de 20 en 20. De ahí que
se lo llame sistema vigesimal porque está basado en 20 números.
¿Qué sucede con los números del 20 en adelante?
Como ya hemos dicho, el sistema es posicional y el valor de una cifra variaba
según la posición vertical que esta ocupa en un número. En el nivel inferior van
los numerales, que son los números del 0 al 19. En el nivel superior cualquier
número que se coloque vale esta cifra multiplicada por 20. Aquí les mostramos
algunos ejemplos.

Teniendo en cuenta el primer ejemplo que les dimos; ¿Cómo se lee esto? La
parte inferior es 10 (cada raya equivale a 5), y la superior equivale a 20 (el punto
equivale a 1 y se multiplica por 20 por estar en el 2º nivel). A su vez, como habrán
notado con los ejemplos, cuando en algún nivel no se pone ningún valor, se utiliza
el cero para que ocupe ese lugar. Por otro lado, cuando se usa el 3º nivel, la cifra
allí ubicada se multiplica x 400 (20 x 20). Cuando se usa el 4º nivel, la cifra ahí
ubicada se multiplica por 8000 (20 x 20 x 20). A continuación, les dejamos algunos
ejemplos de cómo se escriben este tipo de números.

Recapitulando, podemos explicitar algunas reglas de los números mayas

 Un punto no se puede repetir más de cuatro veces, para representar el número 5
se utiliza la raya como base auxiliar.
 A su vez, la raya no puede exceder su uso más de tres veces (no se puede
representar el número veinte con cuatro rayas). Si se requiere escribir un número
igual o mayor que veinte, se inaugura un nuevo nivel en el que el punto
representa la veintena.
 Los números mayas se escriben de arriba hacia abajo. En el nivel inferior se
colocan las unidades, en el siguiente nivel cada unidad representa conjuntos de
veintenas, etc.
 En el segundo orden el punto vale 20 y la raya 100 (5×20).
 Idealmente en el tercer nivel cada punto representa 400. Sin embargo, debido al
vínculo entre los números y el calendario, cada unidad del tercer nivel representa
360. Lo anterior se debe a que 360 es el múltiplo más cercano a 365, el total de días
del calendario maya. Esta regla sólo se utilizaba en el cálculo de fechas.
El cero, un invento de los mayas
Si bien los mayas no fue la única civilización que representó la nada o la
ausencia de unidad, sí fueron los primeros en hacer un desarrollo autónomo en
América. El cero maya surgió como una necesidad del sistema posicional y se
representa como un caracol, una media cruz de malta o un rostro cubierto por una
mano. La principal razón de la existencia del cero es indicar la ausencia de número
en los niveles.

Los números en lengua maya yucateca

La nomenclatura base de los números mayas está compuesta por los nombres de
los números del 1 al 10. A partir del número 11 esta misma base se transforma en
prefijo.

1 Kun
2 Ka
3 Oš
4 Kam
5 Ho
6 Wak
7 Ušuk
8 Wašak
9 Bolom
10 Lahun

Civilización Egipcia
Orígenes
La civilización egipcia se formó alrededor del año 4.000 a.C. fue la civilización
más icónica y poderosa de la historia. Se estableció a orillas del río Nilo en el norte
del continente africano.

Esta civilización alcanzó un gran desarrollo en las ciencias, el arte, la religión y

el comercio. Se destacó por la majestuosidad de sus monumentos cubiertos de
jeroglíficos tallados en sus paredes.
Los principales íconos de la arquitectura son las pirámides (construcciones de
piedra que se utilizaban como tumbas).

Sistema de numeración
Debido a sus avanzados conocimientos en matemática y mediciones, los
egipcios manejaron los números y los cálculos como ninguna otra civilización.
Crearon una forma de medición denominada “Codo” que se calculaba midiendo
la longitud del antebrazo (desde el codo hasta la punta de los dedos).
Posteriormente desarrollaron el cálculo en “Codo Real” que equivalía a 0,524
metros de longitud y se subdividía en 7 tramos de 4 dedos cada uno (con un total
de 28 dedos por unidad de medición).
Dentro del mundo de las Matemáticas, los egipcios lograron importantes
avances en álgebra y geometría. Las principales referencias que tenemos en
relación con las matemáticas egipcias son documentos escritos sobre papiros
(lámina flexible que obtenían a partir de los tallos de la planta de “Papiro”, que
alcanzaba hasta 4 m de altura, eran cortadas en trozos sobre los que escribían y
dibujaban) que aún se conservan. Llamados “Papiro de Rhind” (utilizado como
manual de instrucciones aritméticas y geométricas para calcular áreas, resolver
ecuaciones, operaciones de multiplicar y dividir, entre otros) y “Papiro de Moscú”
(usado para encontrar el volumen de un tronco o una esfera).

PAPIROS PAPIRO DE MOSCU - 1850 a.C PAPIRO DE RHIND - 1650 a.C

Mucho de lo que hicieron los egipcios en matemáticas está vinculado a

transacciones comerciales, edificaciones, cálculo de superficies, medidas de terrenos,
y a diversos asuntos de naturaleza práctica en sociedades asentadas básicamente en la
agricultura. Usaban:
 Aritmética: para la distribución de alimentos.
 Geometría: para calcular la extensión de sus parcelas, dividirlas, y reconstruirlas
luego las inundaciones del rio Nilo.
 Estadísticas: para calcular el nivel del rio Nilo, la producción, almacenamiento de
cosechas, censo de la población y ganados.
Alrededor del año 2700 a. C. introdujeron el primer sistema de numeración
completamente desarrollado de base 10.
Es conocido el hecho de que la escritura egipcia era realizada por medio de los
jeroglíficos, lo que también sucedía con los símbolos numéricos. Sin embargo, se
puede considerar que usaron 3 sistemas de notación diferentes:
 JEROGLÍFICO: Se utilizaban imágenes y signos distintos para 10, 100, 1000, etc.

 HIERÁTICO. Simplificaba los símbolos para escribir más rápido.

 DEMÓTICO. Adaptación de la notación hierática.

La multiplicación solo requería conocer la suma y la multiplicación por 2. Para

dividir usaban un método parecido al del mínimo común denominador. No
conocían los decimales, usaban fracciones de numerador uno, excepto 2/3 y ¾. Se
representaban así:
 Hay indicios de que los números podrían haberse escuchado así:
1. Ua 9. Pesed 80. Jemenyu
2. Senu 10. Med 90. Pesedyu
3. Jemet 20. Dyebati 100. Shet
4. Fedu 30. Maba 1000. Ja
5. Diu 40. Jem 10000. Dyeba
6. Seresu 50. Diyu 100000. Jefen
7. Sefej 60. Si (syu) 1000000. Jej
8. Jemenu 70. Sefej (yu)

OJO DE HORUS
Horus es uno de los dioses de mayor importancia dentro de la mitología egipcia.
Y su ojo terminaría por encarnar uno de los más poderosos talismanes, al estar
asociado con la restauración, la salud, y la protección.
Cuenta la leyenda que Horus (dios del cielo) se enfrentó a Seth (señor del caos,
dios de la sequía y del desierto) en una cruel lucha en la que su ojo izquierdo
quedó destrozado, pero Tot (dios de la sabiduría, la luna, las artes, la escritura, las
matemáticas, entre otros) logró recomponerlo. Este nuevo ojo de Horus era
el Udyat, «el que está completo» y, además de un amuleto de protección,
representa un sistema de cuantificación fraccional de las partes de un todo.
 Las fracciones del ojo de Horus eran cada una de las partes en las que éste fue
seccionado durante la batalla y se representaban mediante una grafía: la esquina
interior era 1/2, el iris 1/4, la ceja 1/8, la esquina exterior 1/16, mientras que los
ornamentos debajo del ojo continuaban la secuencia 1/32, 1/64…
BIBLIOGRAFIA WEB:
https://prezi.com/8hv7q_zhktxq/historia-de-la-matematica-babilonica/

https://hmong.es/wiki/Babylonian_mathematics

https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/Babilonia.asp.htm

https://sobrehistoria.com/sistema-de-numeracion-maya-y-numeros-mayas/

https://www.mexicodesconocido.com.mx/numeros-mayas-una-maravilla-
matematica.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Numeraci%C3%B3n_maya#Unicode

https://www.caracteristicas.co/civilizacion-egipcia/

http://www.centroedumatematica.com/aruiz/libros/Historia%20y%20Filosofia/Pa
rte1/Cap01/Parte01_01.htm
https://www.youtube.com/watch?v=UuSenRwPxeg
Alumnas: Santander Ana – Martínez Claribel.
Materia: Historia de la Matemática.
Año: 2°.

La matemática egipcia

Introducción: cartulina, explicación de los números egipcios.

Se les entrega el material con el que se va a trabajar y se les pide que armen un numero dado.
(2816)
Respondan:
1) ¿Cuál fue la elección de los símbolos para llegar al número pedido? Los dibujamos en el
pizarrón.
2) Si cambiamos los símbolos de lugar, ¿qué numero nos da? q vean que no importa el orden, sino
que el símbolo vale lo mismo en cualquier lado. ¿Por qué? Porque no es posicional.
3) ¿Y si queremos sumarle la cifra 348? ¿Qué resultado da? Se les dejan más símbolos en una mesa
para que seleccionen los que les faltan para dar con el número final.