Universidad Nacional de Piura
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
FACULTAD ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
POR EL ROYAL INSTITUTE OF BRITISH ARCHITECS (RIBA)
SILABO
1. DATOS GENERALES
DISEÑO ARQUITECTÓNICO IX
Código Créditos Requisito Sección / Grupo
Diseño
AR-5706 Siete (07) 02
Arquitectónico VIII
Escuela Profesional Área Sub área Naturaleza de la
Académica asignatura
Etapa Formativa
Arquitectura Diseño --- Superior
Régimen Condición Ciclo de estudio
Obligatorio Teórico Práctico Noveno
Semestre académico Duración Horas semanales
2021-1 16 semanas 4 6
Docente Teléfono Email
Arq. RUBÉN VENTURA EGOÁVIL 972235791 rventurae@[Link]
Arq. FERNANDO LABRIN CARO 995862115 flabrinc@[Link]
Horarios de clase Lunes y Jueves 5pm a 9p.
Miércoles. Arq. Ventura 5 pm. a 7pm.
Horario de tutoría
Martes. Arq. Labrín 1pm. a 3pm.
2.- RASGOS DEL PERFIL (Plan Curricular de la carrera profesional, 2017 - 2021)
• Saber hacer diseños arquitectónicos y urbanos.
• Conocer la normatividad vigente en el campo de la arquitectura y el urbanismo.
• Ser un buen expositor y sustentador de proyectos.
• Ser creativo.
• Trabajar en armonía con grupos interdisciplinarios.
• Desarrollar una actitud reflexiva para la observación, abstracción y el análisis.
• Saber elaborar planes urbanos y territoriales.
• Saber realizar una investigación referida al diseño arquitectónico y urbano.
• Conocer las normas y reglamentos de la construcción y el urbanismo local y nacional.
• Humanista, sensible a las diversas formas de expresión cultural.
• Conocer la historia de la arquitectura y el urbanismo.
• Ser un organizador.
• Ser un promotor.
• Permitir la participación comunal, escuchar y tomar en cuenta sus opiniones.
• Promover el adecuado uso de nuestros recursos naturales.
• Promover el desarrollo sostenible.
• Poseer el hábito de la lectura, la superación constante y la aproximación a las más
variadas manifestaciones de la cultura.
3. SUMILLA (Plan Curricular de la carrera profesional, 2017 - 2021)
Énfasis: La Síntesis Arquitectónica y Urbana.
El curso de Diseño IX tiene la particularidad de ser el penúltimo de los cursos de
Diseño, es uno de los cursos síntesis de la cadena de cursos de Diseño del Plan
de Estudios, y tiene por finalidad aplicar los conocimientos adquiridos en los
cursos de Diseño y de Urbanismos precedentes como medio para desarrollar las
propuestas de diseño. El énfasis se da a la síntesis arquitectónica y urbana.
Desarrolla con rigurosidad un proyecto urbano/arquitectónico a nivel de planos
de obra, y complementa con esquemas generales de otras especialidades:
estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, planos de instalaciones
especiales y de seguridad, etc. Utiliza adecuadamente los reglamentos y
normatividad existente.
Al finalizar este curso el estudiante ha profundizado sus conocimientos acerca
de la incidencia de los factores climáticos; asoleamiento, temperatura, humedad,
precipitaciones, vientos, etc. Y logra una adecuada vinculación entre estos y sus
propuestas de diseño arquitectónico. De igual modo el estudiante ha
profundizado sus conocimientos sobre los conceptos y criterios básicos del
desarrollo sostenible aplicables al diseño arquitectónico.
Al finalizar este curso, el estudiante está en capacidad de realizar un proyecto
complejo de arquitectura en el marco de un estudio urbano, desarrollado a nivel
de planos de obra. Posee conciencia respecto del valor social y cultural del
espacio urbano público y el valor de los espacios y territorios naturales.
Desarrolla su capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en el
proceso de diseño arquitectónico y urbano. Formula y comunica ideas y
proyectos en forma oral, escrita, gráfica, utilizando medios manuales o
informáticos o mediante la novelística y las proyecciones con equipos
multimedia.
4. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso diseño arquitectónico IX, constituye un taller superior que aborda una propuesta
arquitectónica integral relacionada con entender, interpretar y resolver aspectos de la realidad
compleja. Entender la ciudad como un campo de actuación del quehacer del arquitecto, operando
sobre un sistema poli funcional, complejo y variado; inserto en un determinado territorio, para
proponer equipamientos de carácter metropolitano relacionados con el uso del suelo para fines
colectivos o institucionales, pudiendo ser públicos o privados.
5. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
La RSU forma parte de la actividad académica de estudiantes y docentes y se articula con el
proceso de aprendizaje y de investigación, con el fin de formar profesionales conscientes y
comprometidos con la comunidad y así lograr una universidad socialmente responsable.
Constituye una política de mejora continua en los siguientes aspectos:
- Gestión ética ambiental
- Formación de ciudadanos conscientes
- Producción
- Difusión.
Proyecto de RSU
El proyecto de diseño se realizará como respuesta a la situación actual, la necesidad de
equipamientos y espacios seguros confortables y accesibles. Un diseño que permita mostrar cómo
la arquitectura puede y debe contribuir a mejorar la calidad de vida y del medio ambiente de una
comunidad.
6. COMPETENCIA GENERAL:
Demuestra competencias e integra experiencias anteriores para desempeñarse en el ejercicio
profesional como diseñador de alta complejidad, como investigador que identifica problemas y
aporte soluciones, con valores éticos y humanistas, sensible a la realidad.
7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
De la primera Unidad de Aprendizaje:
Aplica metodologías de investigación y técnicas de diagnóstico urbano, determina áreas de
intervención a ser tratadas con soluciones urbano – arquitectónicas, en el marco del desarrollo
sostenible
De la segunda Unidad de Aprendizaje:
Aplica conceptos de planificación y diseño urbano - arquitectónico y elabora un plan integral de
intervención, teniendo en cuenta los planes urbanos y de acondicionamiento territorial, así como
la normatividad vigente.
De la tercera Unidad de Aprendizaje:
Propone una programación arquitectónica y desarrolla un anteproyecto arquitectónico de un
equipamiento determinado y/o de un espacio público, ejercitando una actitud crítica y autocrítica,
para retroalimentar su actividad proyectual.
De la cuarta Unidad de Aprendizaje:
Desarrolla, a nivel de planos de obra parte del anteproyecto compatibilizando los planos
arquitectónicos con el planteamiento estructural y de instalaciones eléctricas y sanitarias.
(conocimientos transversales de todas las áreas adquiridos a lo largo de su formación).
8. CONTENIDO:
UNIDAD 1: INVESTIGACION
Resultado de Aprendizaje
Observa, analiza y recopila con responsabilidad y precisión, la información del usuario y del lugar. Por medios digitales
disponibles.
S Contenido de Logros del Aprendizaje Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M Sesiones síncronas Sesiones ABC
asíncronas
1 Introducción al Valora la importancia Presentación de .
Curso de la investigación lecturas a través de Se publica ppt con Discusión
La investigación teórica como medio google meet. relacion al tema e Critica
La planificación y el para la interpretación Presentación del instrumento de
desarrollo urbano de la realidad sílabo, Se inicia evaluación y se
El desarrollo compleja. diálogo respecto al encarga trabajo de
sostenible tema. investigación
grupal.
Diagnóstico del Demuestra
sector urbano o del metodología para
territorio. realizar el diagnostico
Caracterización e urbano.
identificación,
lectura de la
estructura urbana.
2 Objetivos de Demuestra interés por
intervención. la normativa
Planes de desarrollo urbanística.
existentes Plantea estrategias
(arquitectura, como alternativa de
ciudad, territorio) propuesta
Estrategias
Discusión de Capacidad de Análisis
resultados del y síntesis. Colaboración
análisis. Conclusiones. El estudiante Producción
Elabora informe final expone por grupos
la información
recopilada en el
campo (presencial
y/ virtual).
.
Recursos de Aprendizaje
Materiales Virtuales: Medios Virtuales:
Sílabo Google classroom
Instrumento de evaluación Google meet
Lecturas publicadas Google drive
PPT ZOOM
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje y de investigación, formando profesionales conscientes y comprometidos con la
comunidad. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable
UNIDAD 2: PLAN MAESTRO
Resultado de Aprendizaje
Aplica conceptos de planificación y elabora planes urbanos - arquitectónicos de intervención. En el marco del desarrollo
sostenible.
S Contenido de Logros del Aprendizaje Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M Sesiones síncronas Sesiones
asíncronas
3 Renovación, Identifica modelos El estudiante Presenta Expone
regeneración, análogos de expone por grupos esquemas de material audio
barreras urbanas, intervención en un la caracterización: planes urbanos visual
etc. sistema polifuncional Marco referencial sectoriales
Espacios públicos complejo y variado, Aspecto físico
Plan sectorial inserto en la ciudad espacial Presenta láminas
Equipamientos o territorio Aspecto socio – de exposición de la
relacionados con económico – problemática y
usos del suelo cultural. propuesta
pudiendo ser Aspecto ambiental
públicos y/o privados
4 Definir, entender, Propone una Exposición grupal
interpretar y resolver intervención urbano – de la propuesta.
los aspectos de la arquitectónica, creando Debate
realidad compleja. escenarios urbanos,
Planes urbanos y potenciando los
normatividad recursos naturales y
culturales existentes
en un ámbito de la
ciudad.
Recursos de Aprendizaje
Materiales Virtuales: Medios Virtuales:
Instrumento de evaluación Google classroom
PPT Google meet
Lecturas y/o videos Google drive
Zoom
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje del trabajo multidisciplinario para plantear una propuesta y sus estrategias de
realización. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable
UNIDAD 3:ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO
Resultado de Aprendizaje
Maneja los diversos componentes de la programación arquitectónica y desarrolla libremente su metodología de diseño
con identidad propia de acuerdo a su contexto. Incorpora en el proceso, parámetros arquitectónicos de confort,
habitabilidad, edificabilidad, funcionalidad y de seguridad, expresados en normas arquitectónicas y urbanísticas
específicas.
S Contenido de Logros del Aprendizaje Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M Sesiones síncronas Sesiones
asíncronas
5 Desarrolla el Conceptualiza, Presentación del
a Anteproyecto zonifica, y desarrolla Criticas alumno de , Discusión
11 Arquitectónico a su anteproyecto personalizadas del croquis, planos Práctica
nivel de plantas, arquitectónico, proceso de diseño. apuntes, vistas 3D, Producción
cortes, compatibilizando . etc.
elevaciones y plantas, cortes y Criticas grupales
vistas en 3 elevaciones. del proceso. Compone láminas
dimensiones Plantea soluciones para exposición.
ambientales y
constructivas
adecuadas
Recursos de Aprendizaje
Materiales Virtuales: Medios Virtuales:
Instrumento de evaluación Google classroom
PPT Google meet
Modelos análogos, videos Google drive
Zoom
Valores/actitudes:
Coparticipar en el proceso de diseño arquitectónico, promoviendo el autoaprendizaje y la creatividad para buscar
soluciones que enfaticen con el entorno como una relación simbiótica de influencia. El estudiante lleva a la práctica los
conocimientos adquiridos.
UNIDAD 4:PROYECTO ARQUITECTONICO
Resultado de Aprendizaje
Desarrolla planos de obra totales y/o parciales del equipamiento propuesto para demostrar su oficio en el desempeño
profesional.
S Contenido de Logros del Aprendizaje Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M
Sesiones síncronas Sesiones
asíncronas
12 Desarrolla el Desarrolla planos de Plano de Ubicación Criticas de cuadro
a Proyecto Integral ubicación, plantas, y localización de normativo, Planos a nivel
16 cortes, elevaciones y acuerdo al RNE. acotamiento, de Obra
detalles Desarrollo de los niveles, cuadro de Detalles
• Desarrolla planos planos de vanos, cuadro de
generales de arquitectura acabados, etc.
estructuras. compatibilizándolos Planos de
• Desarrolla planos con los de cimentación y de
generales de estructuras e techos.
instalaciones eléctricas instalaciones. Planos de redes de
y sanitarias. Estacionamientos, agua,
seguridad, alcantarillado,
dotaciones, etc. drenaje pluvial, etc.
Desarrollo de
detalles
arquitectónicos
Recursos de Aprendizaje
Materiales Virtuales: Medios Virtuales:
Instrumento de evaluación Google classroom
PPT Google meet
Google drive
Zoom
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje con la ejecución de planos de obra que contengan toda la información para la
ejecución de una obra de edificación, compatibilizando especialidades, proponiendo tecnologías, acabados y detalles
constructivos. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos en su formación académica y de practica
preprofesional.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES u
SEMANAS TEMAS DEL CURSO
INTRODUCCIÓN - CLASE TEÓRICA
SEMANA 01
UNIDAD 01: 1ra Critica de Investigación
INVESTIGACIÓN 2da Critica de Investigación
SEMANA 02
ENTREGA DE INVESTIGACIÓN GRUPAL
1ra Critica grupal de Plan Maestro
SESIÓN 03
UNIDAD 02: 2da Critica grupal de Plan Maestro
PLAN MAESTRO 3ra Critica grupal de Plan Maestro
SESIÓN 04
ENTREGA DE PLAN MAESTRO GRUPAL
1ra Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 05
2da Crítica de Anteproyecto
3ra Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 06
4ta Crítica de Anteproyecto
UNIDAD 03:
5ta Crítica de Anteproyecto
ANTEPROYECTO SESIÓN 07
6ta Crítica de Anteproyecto
7ma Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 08
8va Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 09 9na Crítica de Anteproyecto
10ma Crítica de Anteproyecto
11ma Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 10
12va Crítica de Anteproyecto
13va Crítica de Anteproyecto
SESIÓN 11
ENTREGA ANTEPROYECTO INDIVIDUAL
1ma Crítica de Desarrollo Proyecto
SESIÓN 12
2da Crítica de Desarrollo Proyecto
3ra Crítica de Desarrollo Proyecto
SESIÓN 13
4ta Crítica de Desarrollo Proyecto
UNIDAD 04: 5ta Crítica de Desarrollo Proyecto
SESIÓN 14
PROYECTO 6ta Crítica de Desarrollo Proyecto
7ma Crítica de Desarrollo Proyecto
SESIÓN 15
8va Crítica de Desarrollo Proyecto
9na Crítica de Desarrollo Proyecto
SESIÓN 16
ENTREGA DE PROYECTO INDIVIDUAL
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Planes de Desarrollo Urbano de las ciudades donde se interviene.
- Reglamento Nacional de Edificaciones
- Colegio de Arquitectos del Perú Regional Lima: Normativa de Licencias de
Habilitación Urbana y Licencias de Edificaciones.
- Normas de seguridad vigente (INDECI)
- Código del Medio Ambiente.
- CORTÉS, Enrique (2011) Renovaciones Urbanas de Lima. Revista Bitácora
Volumen
- Normas técnicas, arquitectura universal, servicios sociales, poblaciones
vulnerables
11. ANEXOS
- RUBRICAS DE EVALUACION:
Piura, junio, 2021.
