TEMAS DE EXPOSICIÓN DE INFORME II UNIDAD
PRESENTACIÓN INFORME: SUBEN SU INFORME MAXIMO EL DIA MARTES 16 DE MAYO
HASTA 8: 00 AM LUEGO EL INFORME QUE LLEGUE SERA EN BASE DE (0-15). TODOS SUBEN SUS
TRABAJOS ESTA FECHA
Su informe contiene:
- Caratula
- Índice
- Introducción
- objetivos
- s
- Marco teórico (toda la teoría de manera clara, ordenada)
- 8 problemas de aplicación al tema que le toco
- Conclusiones
- Bibliografía
Nota: El informe debe ser tipiado o mano letra clara. SE ENVIA EN WORD.
Su exposición:
- Elabora sus diapositivas para exponer
- Cada estudiante expone teoría y problemas
- El PTT solo contiene caratula, teoría y problemas NADA MAS (NO OBJETIVOS, NO
RESEÑA HISTORICA, …)
- Exponen el martes 16 de mayo HASTA GRUPO 05
LA CARPETA YA ESTA HABILITADA PARA SUBIR SUS TRABAJOS EN SESIÓN 07
Nombre:
KEVIN JOSEPH
BAYONA CORONADO
Profesora:
Rita Danitza Vilcherrez
Vilela
CURSO:
MATEMÁTICA 1
AULA:
B3T1
UNIVERSIDAD:
CESAR VALLEJO PIURA
AÑO: 2023
Índice
Tema:
Rectas paralelas y Rectas perpendiculares.
1.introducción………………………………………………pag 1
2.-objetivos………………………………………………….pag 2
3.-marco teórico……………………………………….....pag 3
4.-problemas de aplicación de rectas paralelas y
perpendiculares………………………………………..….pag
5.-conclución…………………………………………..……pag
6.-bibliografia……….………………………………….….pag
Introducción
Las rectas paralelas y perpendiculares son conceptos
fundamentales en la geometría. Una recta se define como una
línea continua que se extiende en ambas direcciones
infinitamente. Si dos rectas nunca se cruzan, se consideran
paralelas. En otras palabras, las rectas paralelas siempre
mantienen la misma distancia entre ellas y nunca se encuentran.
Por otro lado, cuando dos rectas se cruzan en un ángulo de 90
grados, se dice que son perpendiculares. Las rectas
perpendiculares tienen una propiedad interesante en la que el
producto de las pendientes de ambas rectas es igual a -1
Saber identificar y trabajar con rectas paralelas y perpendiculares
es esencial en muchas áreas, como la arquitectura, la ingeniería,
la cartografía y la programación de computadoras. El
conocimiento de estos conceptos básicos de geometría es
fundamental no solo para entender cómo se construyen las
formas tridimensionales en el espacio, sino también para resolver
problemas complejos en diversas áreas de estudio y trabajo.
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Los objetivos
los principales de estudiar rectas paralelas y perpendiculares son:
1. Comprender la relación entre dos o más rectas y cómo se
pueden clasificar de acuerdo a su posición relativa.
2. Aprender a encontrar la pendiente de una recta y cómo se
relaciona con la inclinación de la misma.
3. Identificar la ecuación de una recta utilizando la fórmula
pendiente-intercepto.
4. Aplicar los conceptos de rectas paralelas y perpendiculares en la
resolución de problemas geométricos y matemáticos.
5. Desarrollar habilidades para visualizar y dibujar rectas paralelas y
perpendiculares en distintas situaciones.
6. Utilizar los conocimientos adquiridos para la resolución de
problemas en áreas como la arquitectura, la ingeniería, y la
construcción, entre otras.
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Marco teórico
Las rectas paralelas son aquellas que nunca se
cruzan y que siempre mantienen la misma distancia
entre sí. En términos matemáticos, dos rectas son
paralelas si tienen la misma pendiente, es decir, si
presentan la misma inclinación.
Por otro lado, las rectas perpendiculares son aquellas que
se cruzan formando un ángulo de 90 grados. En este caso,
las pendientes de ambas rectas son opuestas y recíprocas,
lo que significa que si una recta tiene una pendiente de m,
la otra tendrá una pendiente de -1/m.
El estudio de estas rectas es importante en geometría, en
matemáticas y en otras áreas como la arquitectura y la
ingeniería. Las rectas paralelas y perpendiculares son
utilizadas en la construcción de edificios, en la resolución de
problemas de geometría y en la creación de planos y
dibujos técnicos. Además, las rectas paralelas y
perpendiculares son utilizadas en la vida cotidiana, por
ejemplo, en la construcción de carreteras y caminos, en la
instalación de tuberías y cables eléctricos y en la medición
de distancias.
En resumen, el estudio de las rectas paralelas y
perpendiculares es importante para comprender la
relación entre dos o más rectas, para resolver problemas
de geometría y para su aplicación en diversas áreas como
la arquitectura, la ingeniería y la vida cotidiana.
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EJERCICOS:
Nota: en ocasiones utilizaremos el símbolo ⊥ para denotar perpendicularidad.
Problema 1
Representar las rectas a, b y c y determinar si son paralelas (o perpendiculares) dos a dos.
a: y=−3x+5:
b: y=x/3+2
c: y=−3x+1
SOLUCIÓN:
La recta a y la recta c son paralelas porque tienen la misma pendiente.
La recta b es perpendicular a las rectas a y c porque tiene pendiente inversa y de signo contrario.
2.- Encontrar cuatro rectas paralelas a la recta vertical x=3
Las rectas verticales no tienen pendiente y todas ellas son paralelas. Algunas de estas
rectas son:
LAS GRAFICAS SON:
PROBLEMA 3:
Encontrar el valor de B para que las rectas perpendiculares
3x −2 x
y= 2 +1 e y= 3 + Bse corten en el punto P=(2,4)
Solución
Como el punto P está en las dos rectas, cumple ambas ecuaciones. En particular,
cumple la segunda.
Sustituimos las coordenadas de P=(2,4) para hallar B
Representación:
Problema 4:
Problema 4 (dificultad alta)
Encontrar la recta d para que las rectas a, b, c y d se corten formando un
cuadrado:
a: y=x−4
b: y=x+2
c: y=−x−2
solución:
Las rectas a y b son paralelas y la recta c es perpendicular a ellas. La
recta d que buscamos debe ser paralela a la recta c. Por tanto, su ecuación
será de la forma
Como tienen que formar un cuadrado, debemos conseguir que todos los lados
midan lo mismo.
Representamos las tres rectas del enunciado:
La recta a (rojo) es la recta b (azul) desplazada 6 unidades hacia abajo ya que
Para calcular la recta que buscamos, desplazamos la recta c (verde) 6 unidades
hacia arriba:
Por tanto, la recta d es
Representación:
Problema 5
Encontrar la recta que pasa por el punto P=(2,0) y que es perpendicular a la recta
horizontal y=4
Normalmente, la pendiente de la recta perpendicular es el inverso en signo
contrario de la pendiente de la recta a la que debe ser perpendicular. Sin
embargo, las pendiente de una recta horizontal es 0 y, por tanto, no podemos
escribir su inverso.
Las rectas perpendiculares a las rectas horizontales son las rectas verticales.
Como la recta debe pasar por el punto P=(2,0), la recta buscada es x=2.
Representación:
