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Cuenta Lecto A

Libro Cuento Español

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sO OC000000000000000000 C Juan Manuel Medel Barajas Moria Dolores Noguez Verde Lectoescritura Libro de actividades 7 a i i te fue elaborado en Editorial santilana por el equipo de la Direccién General cde Contenides, ‘ustrocién de portadaeinteriores Claudia Navarre Lépez ltustracién de interiores Itvin Richard Zela Vazquez. Jimena Sénchez Sargulz, Gerardo Sénchez Cortés y Eva Maria Paz Gonzalez ,R © 208 por EDITORIAL SANTILLANA $ Ade C.V. .R.© 2022 per SANTILLANA EDUCACION MEXICO, $. A de C.V. ‘Aven Ro Mucooe 7 pso' colonia Acces (CP.0320, Aakda Bento rer Chie de Mico. La presentacin ydsposcién en conn y de coda ‘pagina de Cuenta cuenios 3 Lecioesetura, lo de aclvidades son propiedad de edlor.Qeca ‘esriclomante prohbicala reprocuceén parcial o {ota de ea obra por eusauer stem © mstodo slekénco ech elflecopade ti aworeanen (cro del eater Sen: 78-407.20.22644 Prinera eds Marzo de 2022 fo obras emia de eres en Marzo de 2022 ‘ens eeres oe PYoyin Web SA Ge GV. Azocera No.8. ‘Cal Zona Nore Corral de Abases Neal Ttpstopa CP. 03080, COME Se ene nn a a NC & 2 © SANTANA >oO resentaci6n Editorial Santitana presenta la nueva edicion de la serie Cuenta Cuentos, cuyo principal fin es apoyar a los nifios de preescolar en el desarrollo del lengugje oral, el aprendizaje del lenguaje escrito y su formacién como lectores. La pro- [puesta didéctica se fundamenta, principaimente, en el método fonético, en el ‘que los niios deben identificar y reconocer sonidos y relocionarlos con las gra fias correspondientes para construir sicbas, palabras y oraciones. y de esa ma- rnera formar una conciencia fonolégica. Esta ecicién esté acorde con los mas recientes cambios curriculares, pues se pro- pone trabajar con secuencios didicticas. lo cual facta Ia inlervencién de las ‘educadoras en el acercarriento de los alumnos de preescolor ala lengua escrita. La serie Cuenta Cuentos offece res materioles, complementarios entre sé un fe bro de actividades. un bro de lecturas y la guia de recursos, organizados en diez Lnidades respectivamente para facitar la dosificacion mensud de las actividades. Cuenta cuentos 3. Libro de actividades integra un conjunto articulado de ejer- cicios que favorecen la expresin oral y escrito, asi como las copacidades de cbserwacién, escucha, atencién, memoria, apropiacién de vocabulario, descu- brimiento de la escritura y un uso consciente de fonemas y grafias, que en este ‘caso son todas las letras del afabeto, digrafos y slabas trabadas. Las actividades se desprenden de relatos del bro de lecturas, pues para efectos pedagégicos, esto permite que los preescolares reaiicen ejercicios de escritura en congruencia como que se acaba de escuchar, y no de manera aislada, También en el ibro se ‘oftecen actividades de repaso al final de cada unidad y evaluaciones trimestroles: evakiaciSn diagnéstica. intermedia y final Las historias que se ofrecen en Cuenta cuentos 3. bro de lecturas son atractivas, cotidianas y estén pprofusomente ilustradas para desorrolar la imagina- ‘cin y el gusto por la lectura Los textos tienen una do ble funci6r< integrar juegos de palabras para el trabajo con fonemas especificos como medio para aifabetizar a los nosy propicior un primer contacto con la erature, Cuenta cuentos 3. Guia de recursos ofrece a la educadora do- sificaciones de los libros del clummno, secuencios didécticas por pé- {gina pora reforzar los contenidos de cada unidad, orientaciones Para los tres momentos de la evaluacién y ejemplos de ribricas en ‘digunas unidades. : om tee eae anal Es Unidad SS weer cite act “ET ua arte ase TE =. | £0008 0008 ablar lLectwra Hoblar Repo: cseuchdr Cscribie Eseribir “Beto” Gaeuchde Eserbir Escribir REPOS? tectora die de Bigs cscs eserbie cserbr ye Leer EserbirESetir ‘Boge T6S66666 a ibler ect SEE escribir escribir UEibna escribir escribir eseriar REPOS ; vectra vectra EERY Hoblary otis Unidad sollySopén Leer Escrbir Escrbir eee eseuehor Eserbir escribir me loro cya, {| ee @ =! sobas ce. i xcrbir Escnbir Escrbir [oiive Leer Eseribir Eserbir REPOS 56665 , Lect ca Unidad Eicoane esrbr BIKE weer esate exci maa? (=. | FO GOB OOOH ; Po Lectura Hoblory Elch Lect Unidad I sie GE ceme coer “Gea cote cer cami “EP mae 0008 @0COn Habior Repaso Y tecture . ‘escuchar Escribir Escribr Nora” Escribir Escrbir ao Ol _{= evaluacion voston conene (aN 3 ©Q—@— fectura @ SANTILLANA GQODO0DDODNONDNONDOOCOOOOD OCO00000000000 Unidad ‘eioee ‘Shae Gado Leer Eserbir serbir “RE crite Eserbir Esenbie ‘oein (ss: 6s 66Su666H Hatiary Gitacho scribe cscrbir ‘Meo Leer Esribir Escrbir REPOBO aeeae eee am siete c Unidad EERE cer ear cc MCSE tay car cab a a se 4s a ial sae i a = = es TEES conor ener Cae ce cartier "EM cacy exer exci REPOEO Elearge Hoblory Advan carruge Hoblory Advinanas ser “Getterer escuchar ‘sonoras, Leer Escribir Escribir Eseribr elias tage Unidad isbuse os deBlonco Escribir enone Escribir “seatiechee Escribir youre Escrbir™ oe ov) eG a6n 6m 6m Escribir S ets a ee pads BE cece LEER, cxstir Cae Carte OO re oy nee | a Pot ee ee as a 6 Recortables La serie Cuenta Cuentos pretende que el nitio esorrole sus hobilidades comunicativas « par- tir de escuchar y leer textos de diversos géne- ‘os iterarios para que, al misrno tiempo, fortolezca su sensiblidad, espontaneidad y creatividad. y ‘conceptuaice el mundo que lo rodea. Los ejes rectores de la presente obra son fa conciencia fonolégica —la axociacién sonido-letra—, el and- Isis de las imagenes, la segmentacién sitbica y el incremento del vocabulero, aspectos bésicos para elaprencizgje de lalectura y la escritura Esta me- fodologia ofrece tres posbiidades de trabajo: + Lectura de acercamiento. Selee el texto del libro de lecturas en voz dita, enfatizando cada polobra. Pueden ufizarse las grabacio- nes que se encuentran en el Ubromedia, De esta maneralos nifos reconocen ouditivanen- te la letra por trabajar, ampfan su copacidad de escucha y de- sarrollan su imaginacién. Se sugiere ‘organizar regularmente una repre- sentacién simbéica del relato, posterior @ su lectura, con el propésito de que los ri- fos dramaticen lo que escucharon, jueguen a ser el persongje de la historia y ax desarrollen su capacidad de expresion corporal y verbal + Lectura de reconocimiento. Debe haceria Ln aduito en voz atta. Los alumnos seguirdn {a lectura en el fbro, observarén e interpre ‘orén las imagenes y se acercarén progresi- ‘vamente al lenguaje escrito. + Lectura ldico. Se hace en casa en com- pata de la fomila y se enriquece con co- "mentarios y opiniones acerca del texto y ka Iustrocién. Los ejercicios de Cuenta cuentos 3. Libro de actividades se agrupan en tres ejes, que son P Se ea ee ae so del libro yy Glasiaay go% recovery (9) eam iarereey ics Reeser ames iscaisig Ve Propone actividades de trazotn- Deets Leena Raa eee Jerar tono, postira y prension, Favorocs oe a eae aaa Sienna Conereta el uso del sistema de escritura Warren ced eee oceania Eo ieare Gans medi CO eases Cerone 4os aspectos bésicos en la enseianza de la len- ‘gua escrite: Para que los pequefos descubran e identifi- quen el lenguaje escrito en diferentes fipos de letras, provécles portadores publicitarios, como flletos, pora que pregunten qué dicen los tex- tos y reconozcan letras en otros contextos. Por lo anterior la serie Cuenta Cuentos preten- de que la lectura y la escrituro pasen de ser ‘meras oblgaciones académicas ¢ experiencias vives, funcionales, Kidicas y enriquecedoras. Meets reece Renae Pcie teeter tea Doar acerernit eas ee @ SANTILLANA CODOODODDOOOOOHODODO0GCO00000000 QR @ SANTILLANA De el ee C onoce tu libro 5 Ep Entrada de unidad. En ela se muestran las letras por trabajar en la unidad, asi como [cigunos trazos para remarcer. é Evaluaciones diagnéstica, intermedia y final. Actividades para realizar la evaluacién en tres momentos con el fin de dar sequimiento «aos avances de los niios. é En cade pagina se destaca el contenido que se trabajo ppora facittor su ploneacién. Expicaciones senciles | yvmunys® prt eee ee eee eee eee ee ee eee ees d__na yvryvry eee m__sa n 4 | aluacion diagndéstica Escribe las letras que faltan para completar las palabras. o, Meo me a © Remarca las lianas y el pasto. Colorea las letras y menciona palabras que empiecen con cada una, UNIDAD = Escuchar y leer CO000000 OB oo¢ oO B9AO0000000000 4 e ° ~) f ccudntes aes cumpis jj duan0s0? cus j Rodea el personaje ae Di a tus comparieros los D hicieron en lafiesta? | nombres de los invitados a la fiesta. DL cumpieatos? ) Usar para recordar. >O09G800000 0% éQuién tocd las mahanitas? Me Iguana soplé... Escucha nuevamente la lectura “El cumplearios de Juan”. Lee con tu maestra las oraciones y dibuja las respuestas. © SANTILLANA (OR OM OMCROMOMOM OOM OM OMOMOMOMOM OMG) a 1082: Juan Oso? zQviénes fuerona lafiesta? omek: is Ao ey @0000000000090006090000000000000 “Remarca los trazos con lapices de colores. Inicia en el_ —Y Li unto verde, sigue las flechas y termina en el punto rojo. Compa pre osrenaon nes. Mientras lo haces, pronuncia el iS em, ° aeioou é 5 8 | © éQuiénes son? 4 @ 3 & ie th An aso & : | & | | o |S Mama Osh . © Qué habia en la fiesta? QO oO 5 oO 9 pOst—| jo ;o Ke} ~~ |S éCudntos aos cumplio Juan Oso? Ps — Os 5 SE cl nc@ o: eo \ © | Lee las vocoles y completa las palabras con las letras _ tmpistecouéeslo ge fehen © gebasrgatets fiestas de cumpleaiigs? Aad MO OOCOCCODDODDDDDDNDNDDNDOCOOCOON0000 YNYTIUNYS S920) soyanosa O 6 oo | I 1 ! ‘Mir? Qué hace ‘cuando ve alos nifios? {Dénde vive la mona He Escucha la historia de la pagina 8 del libro de lecturas, Une las figuras con los espacios que les corresponden en la | ilustracién. Rodea la fruta que mds te guste. t ' ! eo Qeoo oO 5000 > @ae@ °o @ oQ o manzanda Lee, con ayuda, los nombres de las frutas y Gnelas al animal cuyo nombre termina igual. Fijate en el ejemplo. forrillo V( ceutore ptoras dé 5 3 2 g a 5 2 8 a f 3 Ey a Sd omy Practicar y mejorar ma me mi mo mu BO © SANTILLANA Sy xy > = GQBAO000C0NOVDNOOGAOODGCODCODOONDDVDONQDNDOONONO OOO | aainidamiaaanlaca aceon ———— “4 Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el pinto |! t bo seo ae a , verde, sigue las flechas y termina en el punto rojo, Copia Peas las letras y las slabas hasta terminar el renglén. ‘empiecen con i? © SANTILLANA’ ____ochila "> Decidir cémo va escrito, aa ——— anzana La____ ona ____i___itiene un ____ono ___arr6n. Escuchar y leer” Lectura pi seca | Escucha el relato de la pagina 4 del ibro de lecturas. ‘ Coloca donde corresponde las pegattinas de lo que t a Pinta patos para ella. Comen paletas de pifia. {7 Gavdhacenjumiosel ops Pepe y Poti? Que | te haces técontupopé bee hacen el papa Pepe y Pati, | T° con tutomila le i 1 domningos? ee Oo oO Oo000 200000 @ COPOOO0OOODOO*E @ SANTILLANA El papa Pepe para Pati Para Pati a , el papa Pepe pinta patos 6 ; 2 Repite el trabalenguas varias veces mientras sigues la lectura con el dedo indice. Colorea las imagenes y narra & el cuento con ayuda de ellas. Narrara A /AGEEEE y Practicar y mejorar” = - / _Pa pe pi po pu Tota se) WF ma al OVDDDDDVDDDONDOOGDODOOQDVC OOO CONAON0ND cS | nan nn Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto Vy ae verde, sigue las flechos y termina en el punto rojo. Copia Bicauénombres def las letras y las sfabas hasta terminar el renglén. ave lleven 6? Oo Camo. @ ) @ ~ | é ° | | 3 o i | 8 ° | | 2 ° | 8 |o 3 |o | S| ° j | {OO lo : atines a p palila . __atines __aleta 9 oC ° | | lo i | |@ \ | is | | eo | | ® tl | Si ° A2 pelota of oe |o — hk __elota Qo ——, oe Remarca las palabras que aparecen en color gris {Qué nombres de nita de nifio conoces que ‘empiecen con F? y escribe la p donde haga falta. Coloca las pegatinas donde corresponde. Escuchar y leer ™ 1 Escucha el cuento de la pégina 10 del libro de lecturas. 1 | Mfeconbotaybores j i Contesta las preguntas y haz un dibujo como los de Beto. } 1 ‘escribe su nombre ¢Cudl es el nombre corto de Roberto? éQué letra crees que le guste? 99DDDDDADCADOOCNOQNVOAQONOCONOND @ SANTILLANA O0000000 Vt et elabuelo? Dende f—— | Siinelsemet | [Hycieresares J) Beto dibuja para su abuelo un nifo con bata y botas dentro de un barco en el mar. © SANTILLANA No) DPOOCOODDOOODHVDDDOODOODDDOOOOODD ee Lee con ayuda y observa las imagenes. Coloca las Vf cenqué porte det rete pegatinas de cada palabra donde corresponde y otto semenciona cada ane an oe t abra que colocaste? cépialas en las lineas. Cuenta la historia con las imagenes. poems oo Gaaie/ oT) Bb i 6 Practicar y | Sy OO --. = Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto | verde, sigue las flechas y termina en el punto ro las letras y las silabas hasta terminar el renglén. © SANTILLANA GO00000000N00N0 2.0000 C O90D00C0ND00000000 OQ PIS 0 0000000000000000000000000000 © SANTILLANA my urro. B Rodea el tipo de letra que se usa en cada palabra, como en el ejemplo. Lee las palabras con ayuda. b & abuelo Decidir como va escritoa, 0000000000000000000000000000000 YavTuNys mi. ¢ __lefante ____l6n Observa las imagenes y escribe las letras que faltan para completar las palabras. Al final lee con tus compai —__foysu ___te. | | 2 | | Ble LRILEPLPILA]| SILO} | al \ OSANTILAN Colorea las letras mientras pronuncias su sonido. Remarca los tulpanes. } al, Lectura. El viaje de if tortuga Escuchary leer?” Tortuguita, tortuguita, en la playa viene y va; nadando ligerita regresa al mar. ——— . | Escucha el relato de la pagina fl del lisro de lecturas. 1, Hertvgas?cQuéhacen, 1 Repite la rima y dibuja el mar al que regresa la tortuga. TT” cémo-son los huevos t J \_quepponen? ———. — : CODDDDDODVDDDDOODDDDODODO @SANTILLANA verde vive en el mar. Oecidir cémo vaescritoa. La tortuga hace un nido y pone Las tortuguitas nacen y se apuran a llegar al | {Ové hocen los sen cuanto © rompen elcascorén? {Oe quése alimentan las tortugas? Lee con ayuda. Colorea la tortuga. Dibuja lo que 5 completa las oraciones y escribe la palabra como puedas. ™ Practicary mejorar Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto | | 2008 polabras. las letras y las sobs hasta terminar el rengl . —— Menciénolos. © SANTILLANA CGODDDDODDDDDODOTZODODDDODDONOOOOON00N0 > (Aiscriaia J Decidir cémo va escritoa._ va vi vo vu ve Uae aT, 00. Oo we ODOO00000006 oo Q@®2@d00200000000000C€ hue____s __ £4 ____ca La tortuga no puede volar - nadar g ti ti Bee / Fuees - semillas . Lee con ayuda. Completa las palobras c¢ con las letras que corresponden. Escribe en las oraciones la palabra correcta. e Por qué las tortugas ‘no pueden voler? > 1% Lectura. Tomas y Tita a Escuchar y leer™ Juego de los aros Mufiecas tradicionales ' Escucha la historia de la pagina 12 del iioro de lecturas, I aa cy | Coloca los puestos de los recortables de la pagina 183 ot te “Corosssoe en | enlos recuadros que corresponden, i has ido.a alguna. @e0000 508 ) ¢ | | A Tomas le gusta comer | | I : A los dos les gusta tomar 4 O@O0DOGODDODDOGCOODOOSE Lee con ayuda. Coloca las imagenes de las pegatinas para completar las oraciones. Tomés y Tita? eo p Usar para aprender a fay Es) ce 2D Practicar y mejorar?» (ae ——-----—----. “4 Repasa y remarca los trazos y las letras, Inicia en el punto 1 verde, sigue las flechas y termina en el punto rojo. Copia las y las sflabas hasta terminar el renglén. —————— {| savénombres con 7 ‘conoces? .Y onimnales ‘cuyo nombre lleve 1? omen ODODDDCNVOOVOONDCOOOCOOCOOCOO KC O° Oo0000 »00 | (i scricig <7 Decidir cémo va escrito a, na Ge an oe a re ga ga Mi______ Teresa tiene ung | tia - Tono Tortuga - pez 'L gate came | Lee con ayuda. Completa las palabras con las letras ‘que corresponden. Escribe la palabra correcta en las oraciones. 0000000000000000000000000000000 {Cémo se sintieron Tomas y Tita ena fiesta? ,Cémo festejas, con tufomiia? Escuchar y leer™ OPO00000000000 0G 1 i i i i i i i i i i i i i i i i i i t i i i i i i I! ! ! 1 I I I i ' ' i i i i dado dinosaurio dona G@0Q000000D0D0DDDDQONONOO | Lee con ayuda la historia de la pagina 13 del iro 11 cconquetetose | j_ de lecturas, Une cada palabra con ailustracion que Pp lanes polabas? fm — = { le corresponde, i Teoma mmnaio dst | OCOD DDDODDODDDODDDDOODOHO000 OUR > ¢ SANTILLANA’ vera, ‘cémorocesio boca Y Lee con ayuda y repite el trabalenguas varias veces. ‘para pronunciar laletra f Colorea los regalos de Diego y tacha el que esta de mas. {s | sre) i [H} remy YESCUCHAR Nadie duda que redonda era la dona que el duende devoré. Relacionar informacién: oy Practicar y mejorar’ 4 © SANTILLANA CD0DDDODDDDNDDNDONONOOODOOOOONOOOCO00000 ~-—-—--- == == \ Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto} { Sauévonbesde verde, sigue las flechas y termina en el punto rojo. Copia eves nombres ss las letras y las slabas hasta terminar el renglén. Sooeoo7 Oo CL duende come dias, - danas CL nifia se Llama 0000000000000000000 dunih - Dirge | | Los se extinguieron. | dados - dinosaurios | O Q ° Qe oe Un _spparra mi mama. \o diente - diamante | los | jo i . jo 8 ; | @ a {Qué nombres de flores Lee con ayuda. Escribe la palabra correcta en cada oracién de acuerdo con la lectura. ‘ofrutas se eseriben cond? fet 2 cy x Decidir cémo vaescritoa._ ew ie 4 Lectura. La Luna Mucho Da vueltas La iluminan sus rayos Como linterna @SANTILANA COACVODVDDDDVCDDDDDDDVDDODDODOVDDCOQOCOOO0OO>*G YL eongutterose I Escucha el relato de la pagina M delioro de lecturas. 1, ielantunoy interna? { Une las frases con el dibujo que les corresponde. T 1 cQvéformatienelo 5" Luce linda la Luna cuando el Sol ilumina su pdlida hermosura. Decidir cmovaescrito a. Luce Linda La Luma cuuanvda Sol Aum ({Cusnde decimos: Tolalolac? ;Puedes 5 seguir una cancién repitiendo la slab Id? inténtolo. Lee con ayuda, Remarca las letras resaltadas en gris. ¢ on ; fat Ey Fd dn Practicar y mejorar O SANTILLANA’ | CVODDDDNDDNDODADDOVCODDDDDDOODDGCOOOONO QO ¢ O9®9e0000000 eat (alscrisie “S7 cimeulam pelota blanco ilumina bonita TOA. d 2 fH 3 1s 3 ig 1s i & La Luna & La Luna & de calor La Luna parece una © SANTILLANA La Luna me COGDFZODODGZDOHDODADOCOADOS {Recverdas alguna tcancién orima en que © semencioneala Luna? Sila en vor cite. (20) a >} uy) & COD0DDDDDDDDOCNDONDOONDOOONDODODDD00000 | ‘mp bv t | | : e | ZY Diego pidid __ia__ante un GEEx A Tita le gusta comer __a__ales ry ) La | — __una ilumina la noche. | File __ 04, pum —___. b | Completa las palabras con las letras de! recuadro que les corresponden. | = ‘Cépiaias en las oraciones para complefarlas. Escribe una palabraconp = f--~ t ' } 1 | { yotra con b, © SANTANA 00 Decora las letras con lineas de colores y remarca los trazos con lapiz ‘© crayén. Repite el sonido de estas letras. ee O980000 G@@eooe CQ2000000000900000 Escuchar yleer™ peligroso i i i bonito verde i ! i; pequeno inquieto DB: ! feo negro i grande 8 rf Eseucha el texto de la pagina: 6 del Toro de lectures. ‘Marea! { {Por quéel sapo se \ | con un X las imagenes que no corresponde alrelato, Une +P Nama Sap? ¢Dénde fo ia 1 Sap6n ce I G » @ DOooo000¢ C @ SANTILLANA “4 lectura. Colored las siluetas de rana que tienen palabras |O |o Batil y jabén Azul y Japén ' Lee con ayuda, Rodec el filo que corresponde a la (que se mencionan en la historia. & Satll y Sapén @ @ \ mascota ) (| ——— (7 odie posta Sout les gusta jugar? Nein por querer atrapor @ Sopén? én qué gor \ —_— - Usar para aprendera,_ 2 oN Practicar y mejorar: eT} sa se si SO SU oa ley ti « en Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto Pcaiaieeast verde y sigue las flechas. Copia las letras y las slabas ‘Sad?Conoces otros hasta terminar el renglén. ‘nombres que se inicien con S? © SANTILLANA COD0DDNDDNONDNDNODOONOCOCOOCNONONDNNOODNONONOO0N (04982 DA OWNS 4IPI99Q | | 8 2&2 ® & Ch ee be eooeo0o0oqgnooqgoag00ogn. Escuchor y leer j lee | infer 7] PANE ~ Lectura. Cecilia y Cipr Cipriana y Cecilia tienen una cita en el cine Cielo. Estas dos cebras son amigas: una es cirquera y la otra es cientifica. cirquera cientifica cinco iCecilaes \ Cipriana es Una maceta con _____ rosas. ' Escucha el cuento de la pagina 18 de! libro de lecturas. dela ccuandole ‘agregas ey cuando con ayuda y completa las oraciones de la parte Ve (carosecregsonco} oO 90000000000 O APDDDDDDNDNDOND CONCORD O VQDOOKOODODODHONOTOBZOOOODO000 OU Coloca las escenas del cuento de los recortables de la pagina 183 en el orden que corresponde. Narra la historia con base en las imagenes. ia loo {046 peliculas visto enelcine? Por qué las cobras fueron ol cine? | a \—f Repasa y remarca los trazos y las letras. Copia las letras, |} | peas =; Practicar y mejorar” f. | P k i [ laletra J hasta terminar el rengién, mientras pronun cy las slabas ce y ‘el sonido dela ¢ cuando ‘estéconlaey conla (© SANTILLANA PADDDONDDNDDOADDOHOGOVONDOCNDNDNDOCOONO000 . [E} ears ce cl circo cerezas ry Decidir como vaescritoa__* 0e0 @ . ° Las cebras ____naron ____ real © oO . o __ bh , i fe Guna, oi Las ____bras amigas van y ° fal ____ne. @ | Qo @ Remarca las letras ce, ci del color que corresponde. Céme suenon las Escribe las letras correctas para completar las palabras ee de las oraciones. Prontncioles fuerte. Escuchar y leer zapatos zaguan 9 a I Escucha el relato de la pagina 20 del libro de lecturas. ; Lee con ayuda y coloca las pegatinas en el orden en que oparecen en el texto. Sigue la forma de la letra z. 1 ,o6nde viioel clempiés? (Qué oprendié enlo { ecveode toe? SANTILLANA oo -OOVDDVAQO OO ° “\ ® 7 | r 7d ot | [2 | {3 | tg o (| 1] i | ) 48 o | | ig Oo | | | 2 eo | \ | | ii? 5 | | | 14s ¢ | | | | jae | ne e |. | | — 11 4 _Elciempiés | |_| La seforita zorzal | iF 4 descalzoviviaen | | | cantaba y el ;'3 ® unas piedras bajo | |Se inscribi6 ala |_| profesor zancudo | 8 — (un zagudn. | |escuela de baile. ensefiaba a bailar. | 5 © 8 i 9 | 1 1 o |" | (5 | |6 | i | | | oe | | 1 ¢ | | | | | | | | | j | . | | | | | | | | | lo | | i | li | oO j 1] | li © | | | | | i ~ | |Comprs quince | |i i~ | pares de zapatos __En el baile, el | | e (Para verse guapo | jincrustadoscon | ciempiésfuela © fue ala zapateria. | zafiros. | | sensaci6n. | 5 | E Os Oo: | QO © F Coloca las escenas de las pegatinas que fattan donde ~~] corresponde para completar Ia historia. Copia en las e lineas cuatro palabras que leven la letra z. = | Emicy ff p Ze: 0 ZQ ZE Zi ZO ZU CODDDONDODONDOAOVOOCVOOCNOONOODNANVNOOOOONOND Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto (~ scoteenonbreace verde y sigue las flechas. Copia las letras y las slabas tunkoclas conoces qua hasta terminar el renglén. a @ COCCOODGODDDOOONDOO = »9@eOROQDOO0000080 gongal pana avestruz zancudo 2 @¢ e Fy @ €2 EL profison sna el & La seforita cantata. {{0v6 palabra conz 9 Weescribisteesta © més corta? g¥ cus ‘sla més lorga? Lee con ayuda y escribe en las lineas la palabra que corresponde. Decidir como va.escritoa,_/ i Escucha el texto de la pagina 22 del libro de lecturas. j Descubre las palabras escondidas en la ilustracion y = i. coloca sus pegatinas en los recuadros, {Ove cae cvondo TT ojos cuando tioras? © SANTILLANA P9d000000000000000000000000000 00m) liveve? {Qué sale de los i 90000000 200OD00000000000000 Para el apetito de los elefantes, una lluvia de cacahuates. éQué otras lluvias habrda? © SANTILLANA’ Oo Lee yt z se hace al final de la lectura “La lluvi eo jf} @ en tt a et re ee Usar para aprendera._ Practicar y mejorar °y 7 Ke ki, a duta © SANTILLANA P9AV9DDDOODVNNOOADDOVODNOOOCDOADOCOONOO00 —B Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto (asa prob verde y sigue las flechas. Copia las letras y las silabas ‘qué letras empieza hasta terminar el renglén. esta palabra? DOO00000 Ey 2 cD Decidir como vaescritoa, 0 « eo00 ga______ tan oO © ° o ° ° io) a ° ° | | ° ° © ° ° © e ° © ° Escribe las letras que faltan para completar las Palabras. {006 polabras Dibuja un pollo y una ballena en los recuadros y copia ecverdas que peroneal ‘empiecen con i? poll, _—ballena © SANTILLANA, VWOODOCONDOOOCNDDOONDDDODDODOODOOOOO0OON00 | oa —_ ly | &é ;e | a | 3 3 (2 | oO fe 5 2 | 5 3 =|3 | 3 | § F | ag 5 b | $2 | g | 8 | 3 n | 88 | ae o GO ibe | a ” NSS) Colorea las letras y remarca varias veces los aros con J diferentes colores. « @ SANTILLANA Escucha la historia de la pagina 24 del libro de lecturas. Rodea las frutas con que se hizo el pay de Cayetano. {Cémo sellama ‘el personoje dela OTT? historia? ;avées la choya? ue El cocuyo Cayetano | Usar para recordar a | | co | | =e! | | Cayetano | | | | © desayunaba un | ©0000 cuando del cielo le cayé un oo © SANTILLANA en la mera... | choya | chirimoya | : {De qué sabor era el pay del cocuyo Coyetano? Por qué grité? Lee con ayuda, Coloca las pegatinas para completar el texto. Remarca el recuadro de la palabra correcta segin la historia. Voooo »O (Ens. _ ya ye yO | 200 < 3 Decidir cémo va escrito a, _ payaso yoyo rayo cocuyo o Els juega conel__-_ 5 El cayé sobre el Lee con ayuda. Escribe las slabas o las palabras que faltan en los renglones. Guiate con los ejemplos. {como svenaia letra yycuondo [a escribes © Sola? {Y evando la escribesjuntoa ‘una vocal? Sreeetal ect 3 5 2 3 3 3 PO0N0K0DCDO0ONNOCONO0C00000 OG O oO ° 30 20 40 ' Escucha el relato de la pagina 25 del libro de lecturas. | ° j Rodea las ilustraciones de lo que se menciona en pro {el cuento. | | @ QO 200000 00 @saNTULANA OO¢ pS 1 ¢ 3 . ig Fin > is 5/ | 2| | | | Karen y | | | | su familia | | | | | | | | | | | | | | Karen y su koala Zoolagico Un pequefho de peluche koala | 3 | | | | i | | | i | | | } | | Kiosco A Karen le gusté el koala Lee con ayuda. Coloca las escenas de las pegatinas en el orden en que sucedié la historia, Narra de nuevo la historia usando las imagenes. « {£6moimaginas otro final pora el evento? rn fa) rE) ] E-) Practicar y mejorar ®" "sp ‘ “8 Is Aa Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto {Qvépolobrasdel | verde y sigue las flechas. Copia las letras hasta terminar Sueno recwerdonqve \ el rengién. pin py, PODDDODOCNDIVQODOAGCOCOCVOONDODCNDNOADNDO000 @ ooo t 4 ‘2 Decidir cémo va escritoa__. ka ke ki ko ku A ____ren le compraron un ______ala en el ______osco. Enel ____ asca coml — __ Wes. —__reny Eri_____ son amigas. Eni___ ale a connen * amltes del ____ nate. Une cada imagen con las letras con que se inicia su nombre. Completa las oraciones con las letras faltantes. [© 00000000000000000 DODODOOOO © SANTILLANA eet VE jconquélerase =} inician Camilo, cventos 1 T ycolor?Pronuncia. oda palabra H scucha el cuento de la pagina 26 del libro de lecturas, Colorea los objetos que aparecen en los relatos que °o ° 3 ° ° ° QO ° 3 OF oa é x @ +f —— mila ____nté un Decidir cémo va escritoa, ______ento de una__ \ = ap _____mputadora — Go a_____tarrada. Al estornudar se ____nvertia en a FR! ______adora, — Ly se_____dora y Remarca las letras de la parte superior de la pagina. Completa las palabras con esas secuencias. Lee las 9 frases con ayuda. {Qu8 palabras llevan of ‘Sonido co? zy cu? 1 i { { { { { | { El cocu__o Ca__etano Camila inventa ss ______entos y El @ ______juegaconel Go. PaaS Paso | Lee con ayuda. Completa las palabras o frases. Escribe las letras, sflabas 0 palabras que corresponden. El # ________ de Karen lo compraron ‘ee koala - kiosco en el = ee, koala - kiosco H 1 1 t ' ' C00000000N0 © SANTILLANA ;OONDODDOODNVOODONDOOCOCOO0C00 © SANTILLANA Pinta las letras con acuarela diluida, Remarca el toldo del carrusel con lapiz de color. 4 i) 7 Escuchor y ler” f * “ — Quique jugé con las sombras. | Quique record6. © f Lee el relato de la pagina 28 del libro de lecturas. LL node cveto? 20 Luego lee las oraciones con ayuda y une con una ote hociande efile ined cada imagen con el texio que le corresponde._ 1 svabvelo? —— eee OC “-- C000000 ,O 00000 @ I0000 oooc O oO i oo0¢ @ SANTILLANA co 40 0000000000000000 DODODOOOODOD WX Da scale} 6 a Quique quiere queso. — & 6 Quiere queso Quique. = oO Queso Quique quiere. a, éQuién quiere queso? {icome suenan las letras que subrayaste? 4Cémo recverdas loquedicee! trabalenguos? Dibuja algunos objetos del cuento. Lee con ayuda y subraya las tres primeras letras de las palabras del trabalenguas. Repitelo lo mas rapido que puedas. rare” Practicar y mejor hasta terminar el renglén. . ( Hi 1 Cémo svenalaletra ¢? | {QV palabras conoces | cong? O SANTILLANA COODDVDDDVDDNDOCDOONOOODOCNON0NO O000000 OQ eof e —— Eemiat ° d S que 2 o | 3 ° | i 3 - : - nqué pi te e - = - . Quique quiere un taquito © CON queso, panqué y coquito. © iDetente, Quique!, que ese taquito | © también lo quiere tu abuelito. 6 — EQuién se comié el taquito? 1@ _ - quiere un 2 con : a Y © iDetente, _____!, que ese taquito a Os @ i también lo quiere tu abuelito. | | 8, 0 é_ se comié el taquito? \ 0” o fe 1 J Escribe las letras que faltan a cada palabra de arriba. (Paraqué sive i a Lee con ayuda, Copia las palabras que fattan. ; ‘un quingué? BD is iv awa a Lectura. El chango Chanito 2 OC Escuchary leer” Ooo0°0 Oo O0000000 Oo OVD000N0000C000 ' Lee el cuento de la pagina 30 del ipro de lecturas. Ordena ! | {fudbasaltiuode \ | [ahistoria y escribe en los recuadros los nimeros de 1a4 ht» Shsmooy chon 1 segtin corresponde. F | S¥enanporeeido? fo} ,BOO09O »000CGO0000 ¢ > CVOD9000000000 e Qo © SANTILLANA’ chaleco h churros ee (Lee con ayuda y canta la cancién “El chango Chanito’, ~Qua-! Escribe tres nombres con ch de los objetos que mas { te gusten. chaleco y calzén, chicles, churros a cachucha_ chocolate Se chicharrén | come chocolates, -y un gran chicharrén. El chango Chanito, | con roja cachucha, } tw eae - Comparar escritos a portir de lo que sabe g chicles {Qué hace Chanito? Por quéle dala ‘eldionte? Practicar y mejorar ¢~ cha che chi cho chu © SANTILANA COODDDDVVDDDOOONOODONOGNOODCOOCGOONO0CON00 epasa y remarca los trazos y las letras, Inicia en el punto : verde y sigue las flechas, Copia las letras y las sflabas change coche cuchana, | mochila cachicha charola ae Decidir cémo vo escrito a, © SANTILLANA Lee con ayuda las palabras. Copia cada una debajo de la imagen correspondiente. Sefiala en cada palabra las letras que ya conoces. COD0D000000000000000000000000000 escuchar y leer e@ ° O° ° Q ° ° ° O° ° ° ° ° ° oO ° 900 © SANTILLANA O° ooo | que te gusté del relat. Gi Astary escuchar ° ° = ) . ©°- hada o @ | ° |oO | ° F BI * at 6 hipopdtamo lo ° ° QO |o huevos ° @ | ° 2 hormiga ° Jo |e Q joz | © 3 5 1.2 [Lee con ayuda tas palabras y tinelas con la imagen que erate | fe les corresponde. Subraya la primera letra de cada © ‘nisma letra iniciol se palabra y prontinciala. pronuncion erento? oO oy Practicar y mejorar @ SANTILLANA CODDDDDVCDDDDDDDCCOCOCODCOGOOOO0O000 paar nanan nanan nnn nnn ' S~.{ Repasa y remarca los trazos y las letras. Inicia en el punto verde y sigue las flechas. Copia las letras y las slabas | ° ; ia ° Een @ = oe dé ° ha he hi ho hu 2 | | roy a ° 7 2 AS & > G =~ ° elo ____papétame. ____rmiga ° ° | . > eG ° suypen___" rae ____evos ____da ° © Con___ y___rina se 2. ° hielos - huevos ha - hi - | © hace pan. ° : Le © Los. rnc. Saat ° hipopétamo - hipopétamos en; OF © glas_ llevan — —_ jas. . 4 O hormigas - hormiga ° eg } (0 _[ Eseroe esleras que fan ales palabras Leelas | {staat oraciones con ayuda y copia las palabras o letras {Signi lo mismo? correspondientes. Porque? ons Lien aire St nopal Nora nueces Escucha el relato de la pagina 32 del libro de lecturas. - Coloca las pegatinas de palabras junto ala imagen aft eeomome forma que les corresponde. Pega las ilusiraciones en ” Dénde vivia? el recuadro correcto. FOOOCDDDDODDDGODOODNG ee 2000000000 @SANTILANA & y= Nora Producir y revisara,__,/ nueces ab a ? nogal | | rieve -nube “unas-donas y de su nogal. Rodea la palabra correcta para cada imagen y cépiala. om Practicar y mejorar na ne ni no nu © SANTILLANA i | | 9PA0D0DD0DDNDDNDODGNDONDDNDNDNONDONDOOGOOO0N000 Sf Repasa y remarca los trazos y las letras, Inicia en el punto ‘ | verde y sigue las flechas. Copia las letras y las slabas } hasta terminar el renglén. DODDODOCOODOOD0DGDOOO0ODO000 © SANTILLANA’ Qo » ® Quique jugé sombras chinescas con su quinqué. Chanito come churros con | pan se hace con huevos

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