Universidad Mariano Gálvez

Psicología clínica
Quinto semestre
Curso de Neurofisiología
DRA. JOSSELINE ANGEL

Sistema Límbico

Liseth Analí Ramírez Vásquez

Carnet: 3005-21-18308
 Sistema Límbico

Formado por estructuras filogenia y ontogénicamente antiguas donde su

corteza, el arquipalio, forma en los mamíferos inferiores su mayor parte, en
especies más avanzadas disminuye progresivamente su tamaño y aumenta
cada vez el resto de la corteza, el neopalio. La palabra límbico significa borde
o margen, el termino sistema límbico era utilizado vagamente para incluir un
grupo de estructuras que se ubican en la zona límite entre la corteza cerebral
y el hipotálamo. El Sistema Límbico está formado por una serie de estructuras
complejas, que se ubican alrededor del tálamo y debajo de la corteza
cerebral. Es el responsable principal de la vida afectiva y es partícipe en la
formación de memoria. En la actualidad se reconoce como resultado de
investigación, que el sistema límbico está involucrado (con muchas otras
estructuras más allá de la zona límite) en el control de la emoción, las
motivaciones, la conducta, la iniciativa, el mantenimiento o supervivencia del
individuo o de la especie, la memoria y el aprendizaje.
El sistema límbico es un grupo interconectado de las estructuras corticales y
subcorticales dedicado a vincular los estados de la emoción visceral con la
cognición y el comportamiento.
Este sistema consiste en varias estructuras interrelacionadas que incluyen; la
circunvolución cingular (rodea el cuerpo calloso y se encuentra limitada
superiormente por el surco calloso marginal), la cisura longitudinal (separa
los dos hemisferios del cerebro), el septum (ubicado en la pared medial del
cuerno anterior y cuerpo del ventrículo lateral), el cuerpo mamilar del
hipotálamo (situado a cada lado y posterior al túber cinereum), el fórnix (la
cara inferior del cuerpo calloso se ubica en contacto íntimo con el cuerpo del
fórnix) (5), el hipotálamo (ubicado debajo del surco del hipotálamo en la pared
lateral del tercer ventrículo), la amígdala (ubicada por delante y por encima
de la punta del asta inferior del ventrículo lateral) y el hipocampo (ubicado al
interior del lóbulo temporal), Las emociones influyen sobre la memoria, en
algunos casos al fortalecer y en otros al obstaculizar, la formación de
memoria. La amígdala está involucrada en la mejora de la memoria cuando
esta última tiene un contenido emocional (3). Esto se ilustra por la
observación de que los pacientes que tienen daño de ambos núcleos
amigdaloides pierden el incremento habitual de la memoria por las
emociones, El sistema límbico constituye la región donde se generan las
respuestas a los estímulos emocionales, hoy en día los estudios de este
sistema llevan a la siquiatría a buscar respuestas acerca de la depresión, la
demencia senil, la esquizofrenia y los problemas de manía. En este sistema
se encuentran centros de recompensa y castigo que permiten al individuo fijar
el resultado de las acciones y aprender si son deseables o no.
Se presenta el sistema límbico como el encargado de regular la expresión de
las respuestas emocionales, asociados a este sistema se despliegan los
Generadores de Patrones Centrales (cadenas neuronales capaces de
generar patrones rítmicos de actividad motora) los cuales inician y controlan
la actividad de los músculos faciales, generando una respuesta estereotipada
y conservadora ante un estímulo específico. La memoria es una función
importante que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar
información del medio ambiente para que sea potencialmente útil (17), se
relaciona con el órgano central que es el cerebro, el cual en el momento de
activarse, crea interacciones y relaciones anatómicas, ya que el hipotálamo
es el centro principal de gobierno de las funciones homeostáticas y también
esta organizado por cumplir funciones autonómicas, endocrinas y somáticas,
el hipotálamo se comprende de tres zonas, en sentido mediolateral las cuales
son: zona periventricular, zona media, zona lateral. Las afexiones aferentes
y eferentes del hipotálamo indican que es un importante centro de integración
para la función autonómica, somática y neuroendocrina. Son cuatro funciones
hipotalámicas, 1. Funciones neuroendocrinas, 2 regulación del sistema
nervioso autónomo, 3 regulación de la conducta, 4 control de los ritmos
biológicos. La principal participación del hipotálamo en la regulación de
diversas conductas se revela por la variedad de respuestas desencadenadas
ante la estimulación eléctrica de áreas hipotalámicas. Y las principales
conductas coordinadas son: conducta de defensa, conducta nutritiva o
apetitiva, conducta termorregulatoría, conducta sexual.
La memoria ha sido clásicamente descrita como un sistema que procesa
la información sensorial en diferentes fases o etapas, íntimamente
interrelacionadas: encodaje, almacenamiento y recuperación, La memoria a
corto plazo puede comprender el establecimiento de circuitos recurrentes (o
reverberantes) de actividad neuronal. Es aquí donde las neuronas hacen
sinapsis entre sí para formar una vía circular, de modo que la última neurona
en activarse, a continuación estimula la primera neurona, Nuestra capacidad
de aprendizaje depende no solo de cuanta atención se le preste al suceso,
sino también del estado emocional del sujeto; pues se recuerdan con mayor
frecuencia eventos asociados con situaciones alegres, tristes o dolorosas
determinadas. Estos estados mentales están asociados con la liberación de
los neuromoduladores, tales como la acetilcolina (en situaciones de atención
máxima), dopamina, noradrenalina y hormonas esteroides, tales como el
cortisol (durante procesos nuevos, situaciones de estrés o ansiedad).
Es importante tener presente que el sistema límbico tiene en el campo de la
investigación un objetivo principal y es encontrar inhibidores farmacológicos
para evitar el desarrollo de la esquizofrenia y la depresión. El sistema límbico
desempeña un papel fundamental en la arquitectura y en los procesos
biológicos como memoria, cognición, aprendizaje, emociones, adicciones y
estados de alerta; además, el hombre es un ser esencialmente emocional
que logra a través de los filtros emocionales de su cerebro poder llevar a cabo
los procesos cotidianos de la vida. En conjunto el sistema límbico, la
amígdala, el hipocampo y la neocorteza son regiones meta del sistema
cerebral frontal basal colinérgico (ACh), que está estrechamente relacionado
con funciones cognoscitivas como el aprendizaje y la memoria. El
desequilibrio en este sistema motiva a la intervención neurolingüística y la
psicopedagógica como parte integral del tratamiento general, buscando en el
individuo un uso más efectivo de su cognición y sus emociones.