INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÍSICA AÑO: QUINTO
“SANTO DOMINGO SAVIO” PROF. WALTER E. PACHERRES CASTRO
DINÁMICA LINEAL
¿Qué significado tiene la palabra dinámica? Proviene del griego dynamis que significa Fuerza. Uno
de los estudiosos de la Dinámica fue Isaac Newton (físico y matemático de nacionalidad inglesa (1642–1727), se
considera el inventor del Cálculo, descubridor de la composición de la luz blanca y concibió la idea de la Gravitación
Universal. Este científico tuvo el mérito de ser el primero en sistematizar los conceptos de fuerza y masa. ¿Qué
estudia la Dinámica? Es la parte de la Física que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas que la producen.
SEGUNDA LEY DE NEWTON .
Newton descubre que un cuerpo sometido a una fuerza resultante ( ) no
nula presenta siempre una velocidad variable; esto, es, el cuerpo experimenta una
aceleración. Sus observaciones y experimentos le permitieron establecer la
siguiente ley: “Toda fuerza resultante desequilibrada que actúe sobre un cuerpo le
produce una aceleración que será de la misma dirección y sentido que aquella, y su
valor será directamente proporcional con la fuerza, pero inversamente
proporcional con su masa”-
“Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo, originara en él una
aceleración en su misma dirección”.
a
FR = m . a
FR
m
Unidades en el S.I.
FR = Fuerza resultante maFRkgm/s2Newton (N)
m = masa
a = aceleración
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¿Cómo aplicar la segunda ley de newton? .
La relación vista antes es preferible aplicarla así:
Memotecnia: La ecuación se lee como “mar”.
Dado que: entonces cuando se tienen sistemas físicos que presentan un buen número de fuerzas
da
componentes será preferible aplicar la 2 Ley de Newton en la siguiente forma:
Fuerzas a Fuerzas en
favor de contra de = m.a
“a” “a”
a
F1
F2
m F3
F1 + F2 – F3 = m . a
Ejemplo:
Hallar la aceleración con que avanza el bloque: (m = 5 kg)
a
W
F1 = 100 F2 = 60
Las fuerzas que son
perpendiculares al
movimiento se anulan.
W=N
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2da Ley de Newton:
FRE = m . a
F1 – F2 = m. a
100 – 60 = 5 . a
2
a = 8 m/s
PESO = MASA x GRAVEDAD
Si un móvil tiene instalado un péndulo,
este formara un determinado ángulo para
una determinada aceleración del móvil. A
este péndulo así instalado se le llama
ACELERÓMETRO.
a = gtan
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…..y para un bloque
a = gsen
que resbala en un
plano inclinado
liso? a
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Un cuerpo de 15 kg de masa tiene una
2
aceleración de 3m/s . ¿Qué fuerza 5. Calcule la aceleración de los bloques:
resultante actúa sobre el cuerpo? mA = 7 kg ; mB = 3 kg
2
a) 8 m/s
a) 45N b) 25 c) 35
b) 12
d) 55 e) 15
2. Un cuerpo de 5 kg de masa varía su c) 9
velocidad de 5 m/s a 20 m/s en 5s. A
d) 5
Hallar la fuerza resultante que actúa
e) 4
sobre el cuerpo.
B
6. Hallar la aceleración de los bloques y la
a) 20N b) 15 c) 25
tensión de la cuerda que los une.
d) 30 e) 50
3. Hallar la aceleración de los bloques. mA = 3 kg; mB = 2 kg
mA = 5 kg mB = 15 kg
2
a) 2 m/s y 24N
F = 18 N F = 38 N 2
A B b) 2 m/s y 30N A
2
c) 3 m/s y 20N
2 2
a) 2 m/s b) 6 c) 1 d) 3 m/s y 24N
d) 4 e) 8
2
e) 5 m/s y 30N B
4. Hallar la tensión de la cuerda que une
los bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg 7. Calcule la aceleración de los bloques.
No hay rozamiento.
20N 60N mA = mB = mC = mD = 2 kg
A B
24N
A B C D
a) 40 N b) 32 c) 34
d) 38 e) 36
a) 7 m/s2 b) 3 c) 5
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d) 9 e) 15 12. Si las superficies son totalmente lisas,
8. Hallar la aceleración y la tensión en la determinar la fuerza de reacción entre las
cuerda. No hay rozamiento. masas “mB” “mC” .
mA = 2 kg mB = 3 kg (mA = 2 kg; mB = 3 kg; mC = 5 kg )
2
a) 5 m/s y 84N a) 50 N
A
2
b) 7 m/s y 64N b) 70 C
40N B 100N
2 c) 55 A
c) 6 m/s y 48N
d) 90
2
d) 6 m/s y 12N
B e) 40
2
e) 5 m/s y 16N 13. Beto tiene una masa de 25 kg, se pone
9. Calcular la aceleración del sistema de cuclillas en una balanza y salta
mostrado en la figura. repentinamente hacia arriba. Si la
mA = 4 kg mB = 4 kg θ = 30º balanza indica momentáneamente
g = aceleración de la gravedad 550N en el instante del impulso, ¿cuál
es la máxima aceleración de Beto en
a) g/5 ese proceso?
b) g/6
2
B a) 15 m/s
c) g/7 A
b) 18
d) g/4
c) 12
e) g/9
d) 13
10. Determinar la fuerza de contacto entre e) 11
los bloques. Sabiendo que no hay 14. Del grafico calcular la fuerza “F” si el
rozamiento. bloque de 5 kg de masa se desplaza hacia
mA = 3 kg mB = 2 kg la derecha con una aceleración de 0,8
2
m/s .
A θ=
12N 7N
B 60º
a) 18 N
b) 19 F
a) 5N b) 7 c) 14 c) 24 10N
d) 12 e) 9 d) 28
11. En el sistema mostrado, determinar la e) 25
aceleración de las masas y las tensiones 15. Un bloque es soltado en una superficie
en las cuerdas. inclinada lisa que forma 30º con la
horizontal. Calcular el valor de la
2
a) 2 m/s , 48N y 24N aceleración que experimenta. (g = 10
2
2
b) 2 m/s , 30N y 42N m/s )
3kg B
2
c) 3 m/s , 20N y 54N a) 8 m/s
2
3kg A
2
d) 3 m/s , 24N y 78N b) 12
C 4kg c) 7
2
e) 5 m/s , 30N y 50N d) 8
e) 5
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2
a) 3 m/s b) 0.5 c) 1
d) 6 e) 8
4. Hallar la tensión de la cuerda que une
los bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg
40 N 120 N
A B
Un sistema de referencia es
inercial si se encuentra en a) 45 N b) 48 c) 74
reposo total o moviéndose d) 76 e) 56
con velocidad constante.
Esto significa que no 5. Calcule la aceleración de los bloques:
experimenta aceleración.
mA = 14 kg ; mB = 6 kg
a) 5 m/s2
b) 10
c) 7
d) 6 A
e) 4
6. Hallar la aceleración deBlos bloques y la
tensión de la cuerda que los une.
mA = 6 kg ; mB = 4 kg
a) 2 m/s2 y 48N
b) 4 m/s2 y 50N
A
c) 6 m/s2 y 20N
d) 5 m/s2 y 48N
PRACTICA e) 6 m/s2 y 30N
B
1. Un cuerpo de 30 kg de masa tiene una 7. Calcule la aceleración de los bloques.
2
aceleración de 6m/s . ¿Qué fuerza No hay rozamiento.
resultante actúa sobre el cuerpo? mA = m B = mC = mD = 4 kg
a) 180N b) 160 c) 36 48N
d) 90 e) 120 A B C D
2. Un cuerpo de 5 kg de masa varía su
velocidad de 2 m/s a 14 m/s en 3s. a) 4 m/s2 b) 3 c) 6
Hallar la fuerza resultante que actúa d) 7 e) 12
sobre el cuerpo.
8. Hallar la aceleración y la tensión en la
a) 24N b) 20 c)26
d) 28 e) 50 cuerda. No hay rozamiento
mA = 4 kg ; mB = 6 kg
3. Hallar la aceleración de los bloques.
mA = 10 kg ; mB = 30 kg a) 6 m/s2 y 84N A
F = 36 N F = 56 N b) 8 m/s2 y 62N
A B
B
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c) 6 m/s2 y 24N
d) 5 m/s2 y 48N a) 19 m/s2
e) 8 m/s2 y 16N b) 15
c) 12
d) 16
9. Calcular la aceleración del sistema
e) 17
mostrado en la figura.
mA = 8 kg ; mB = 8 kg ; θ = 30º
14. Del grafico calcular la fuerza “F” si el
g = aceleración de la gravedad bloque de 10kg de masa se desplaza
hacia la izquierda con una aceleración de
a) g/2
0,4 m/s2
b) g/8 θ=
B
c) g/6 A 60º
d) g/4 a) 28 N
e) g/13 b) 24 F
10. Determinar la fuerza de contacto entre c) 36
20N
los bloques. Sabiendo que no hay d) 48
rozamiento. e) 56
mA = 6 kg ; mB = 4 kg
15. Un bloque es soltado en una superficie
a) 15N
inclinada lisa que forma 37º con la
b) 13 24N 14N
A horizontal. Calcular el valor de la
c) 18 B
aceleración que experimenta. (g = 10
d) 12 2
m/s )
e) 20
11. En el sistema mostrado, determinar la a) 7 m/s2
aceleración de las masas y las tensiones b) 10
en las cuerdas. c) 9
d) 5
a) 2 m/s2 , 48N y 96N e) 6
b) 4 m/s2 , 60N y 84N B 6kg
2
c) 6 m/s , 40N y 27N “Para llegar a la isla
A 6kg
d) 3 m/s2 , 48N y 38N de la sabiduría hay que
e) 3 m/s2 , 32N y 64N 8kg C cruzar por un océano
12. Si las superficies son totalmente lisas,
de aflicciones”
determinar la fuerza de reacción entre
las masas “mB” “mC”.
(mA = 4kg; mB =6kg; mC =10kg )
a) 100N
b) 140
C
c) 120 80N B 200N
A
d) 79
e) 80
13. Cesítar tiene una masa de 50 kg, se
pone de cuclillas en una balanza y salta
repentinamente hacia arriba. Si la
balanza indica momentáneamente 1100N
en el instante del impulso, ¿cuál es la
máxima aceleración de Cesítar en ese
proceso?
