Matemática – forma, movimiento y localización profe.
Junior Samir Figueroa Layme
Propósito: Establece relaciones de forma autónoma entre las
características y los atributos medibles de un triángulo, las relaciona con
objetos reales en su torno.
COMPETENCIA Capacidades Ficha N°.
11
✓ Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Resuelve problemas ✓ Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.
de forma, movimiento ✓ Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el
espacio.
y localización ✓ Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
Nombres y Apellidos: …………………………………............................................................... Fecha: / /23 3°
Ejercicios: 6. Hallar “x”:
1. Calcular “x”: 80º
a) 100º
a) 100º b) 130
b) 140º 80º xº c) 120
120º º
c) 80º d) 180 º xº
d) 180º e) 90 º º
e) 120º
7. Calcular “x”, si: AD = BD
2. Calcular “x”: BE = EC
2xº B
a) 30º
a) 50º xº b) 10º
b) 100º c) 18º xº
c) 180º d) 72º
d) 90º 40º e) 36º
e) 120º E
150º A D C
3. Calcular “x”: 8. Calcular “x”
xº
a) 50º 3xº a) 15º
b) 40º b) 20º
c) 30º c) 30º
d) 20º xº 2xº d) 45º 2º
e) 10º So e) 60º º
4. Calcular “x”, si: + = 60º 9. En un triángulo ABC, isósceles que se muestra (AB =
BC) y se sabe que el triángulo PQR es equilátero.
a) 150º Calcular “x”. B
b) 120º +3
c) 100º a) 50º
xº
d) 20º b) 55º
- 70º Q
e) 10º c) 60º
d) 65º P
5. Hallar “x”: e) 70º
50º
a) 30º 40º xº
b) 40 xº
A R C
c) 20
d) 15 º
º
e) 60 º º
1
Matemática – forma, movimiento y localización profe. Junior Samir Figueroa Layme
10. En la figura: L1 L2 13. Paulo ha construido una cometa con 2 triángulos un
B triángulo equilátero de 90 cm de perímetro y un
Si: AB = BC, Calcular “” triángulo isósceles de 110 cm de perímetro ¿Cuál es el
80º perímetro de las cometas?
a) 100º L1
b) 140º P A
c) 130º C
d) 120º
º
e) 150º O
L2
Q
14. Calcular el menos valor entero de “x” Si: el ∢ABC el
agudo: Además: L1 ( L2 ) L1
11. Un jardín tiene la forma de un triángulo rectángulo; el º
lado mayor mide 50 m y uno de los otros dos mide 14 a) 46º º
m. ¿Cuántos metros de malla necesitamos para b) 47º º
cercarlo? c) 44º A E
º
a) 30m b) 50m c) 20m d) 60m e) N.A. d) 98º xº
e) 89º
C B L2
12. En uno de los entrenamientos para las olimpiadas de
una institución educativa, cuatro estudiantes: Alfredo 15. En la figura, AB=CD. Hallar el valor de .
(A), Benito (B) Carlos (C) y David (D) se ubicaron tal C
como muestra la imagen. Si las distancias AB, BC y AD A) 18º
son iguales, m A=72° y m B=60°, calcula la medida de B) 15º
ángulo donde se ubica David. C) 30º
D) 20º D
a) 45º E) 10º
7
b) 48º 5
A B
c) 54º
d) 60º
e) 84º
16. En la figura: AB = BP = PQ = QR = RC . La medida
del ángulo ABP, es:
A
A) 18º
B) 20º P
C) 30º
D) 36º R
E) 37º
B Q C
