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Ficha La Coma 2do Grado

El documento presenta ejercicios sobre el uso de la coma y el punto en la escritura. Incluye actividades como colocar comas enumerativas en listas, separar elementos con comas, identificar el número que corresponde a una oración, y completar ejercicios prácticos sobre el uso de estos signos de puntuación. El documento proporciona también una tarea doméstica sobre puntuación.
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El documento presenta ejercicios sobre el uso de la coma y el punto en la escritura. Incluye actividades como colocar comas enumerativas en listas, separar elementos con comas, identificar el número que corresponde a una oración, y completar ejercicios prácticos sobre el uso de estos signos de puntuación. El documento proporciona también una tarea doméstica sobre puntuación.
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Práctica de clase

1. Coloca la coma enumerativa en los recuadros:

a) Los miembros que constituyen la familia son: el padre  la madre  los hijos
 los abuelos y los tíos.
b) Los padres nos brindan cariño  alimentos  vestidos  protección y
alimentación.

c) Los hijos debemos brindar a los padres respeto  obediencia  colaboración


 cuidados y mucho amor.
2. Escribe lo que se te pide separando la coma enumerativa.

a) Países:
.................................................................................................................................
b) Tus amigos y amigas:
.................................................................................................................................
c) Animales domésticos:
.................................................................................................................................
e) Tus útiles escolares:
……………………………………………………………………………………………
f) La ropa que usas.
……………………………………………………………………………………………

3. Este se comió las comas. Colócalos:


a) Roberto Pilar y Liz comieron canchita algodones dulces gaseosas y
sánguches en el circo.
b) Trujillo la ciudad de la Eterna Primavera es bellísima.
c) El carpintero trabaja la madera el chofer maneja los doctores curan la
modista cose.
d) Carlos el profesor de Educación Física es muy dinámico.
4. Escribe en el recuadro el número que corresponde:

1. A mi perro le gusta a) “El patito feo”, “El gato con botas”, y “La bella
durmiente.
2. Fui a la playa con b) fósiles, vasijas, fardos funerarios, telares, etc.

3. El jardinero regó c) cantando en el carro, jugando voley,


armando las carpas y nadando.

4.Fuimos al museo y vimos d)jugar con su huesito, comer hígado y dormir


en su casita.
5. Todos nos divertimos e) Sara, Rosa, Angie, y Vicky

6. He leído f) plantas, árboles y arbustos.

5. Escribe V o F según corresponda:

a) La coma finaliza una oración……………………………………………… ( )


b) El punto enumera acciones y cualidades…………………………………
( )
c) “La coma vocativo se usa para separar un nombre de quien se habla… (
)
d) Es correcto: “Tengo: ojos. boca. nariz y cejas”…...……...……………… (
)
e) El punto tiene tres clases…………..............……………………….......…
( )

TAREA DOMICILIARIA

1. Lee los textos y coloca las comas y puntos donde correspondan:


a) “Pellejo el perro más amistoso del barrio es gracioso juguetón y comilón
Entre sus platillos favoritos figuran: el pan la leche las papas y el famoso
hueso de manzana

b) Unos animales se desplazan volando otros nadan algunos reptan unos saltan
otros caminan en cuatro patas y algunos trepan.

c) Dios nos ha dado un cuerpo sano que debemos cuidarlo; comiendo bien
haciendo ejercicios durmiendo bien descansado lo necesario
manteniéndonos limpios etc.

d) El niño tiene derecho a tener un nombre nacionalidad a ser alimentado a


tener una vivienda servicios médicos etc.

2. Escribe un texto narrativo encierra los signos de puntuación de la siguiente


manera.
El punto y seguido con color rojo.
El punto y aparte con color azul.
El punto final con color verde.
La coma de color anaranjado.

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