0% encontró este documento útil (0 votos)
1K vistas3 páginas

Planificación Geografía 3° Secundaria

Este documento presenta un módulo de intensificación de contenidos de geografía para un alumno de 3er año de la escuela secundaria. Incluye información sobre el modelo económico agroexportador argentino, el relieve, el clima y la hidrografía de Argentina. Propone una serie de actividades como explicar el modelo agroexportador con detalles históricos y económicos, identificar tipos de relieve en un mapa, analizar los factores del clima argentino, y describir cuencas hidrográficas.

Cargado por

Martu Oliverio
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
1K vistas3 páginas

Planificación Geografía 3° Secundaria

Este documento presenta un módulo de intensificación de contenidos de geografía para un alumno de 3er año de la escuela secundaria. Incluye información sobre el modelo económico agroexportador argentino, el relieve, el clima y la hidrografía de Argentina. Propone una serie de actividades como explicar el modelo agroexportador con detalles históricos y económicos, identificar tipos de relieve en un mapa, analizar los factores del clima argentino, y describir cuencas hidrográficas.

Cargado por

Martu Oliverio
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Módulo de intensificación

Intensificación de contenidos.

Institución: Escuela de Educación


Secundaria N°1
Asignatura: Geografía
Curso: 3°2°
Profesor: Manuel, Sonia.

El alumno acreditará la materia GEOGRAFÍA en la medida que comprenda estos


contenidos prioritarios y realice las propuestas establecidas por la docente a cargo.

◇ Objetivos que el alumno logre


Comprender los contenidos prioritarios Recupere de los contenidos prioritarios no
realizados.

◇ Criterios que se evaluarán:


Claridad y desarrollo conceptual
Comprensión e interpretación
Trabajo cartográfico.
Búsqueda y organización de la información.

➔ EL alumno deberá presentar su trabajo con:


Nombre y apellido. Curso. Fecha de entrega del trabajo. Título de cada actividad
realizada con las consignas escritas.

1
GEOGRAFÍA.
Prof. Manuel, Sonia.
Curso: 3° 2°
Ciclo lectivo: 2021
Alumno:
-----------------------------------------------

Lectura general de los textos:


…..………...Modelo Económico Agroexportador.
ACTIVIDADES:

1) Explica y desarrolla en un texto el tema: Modelo Económico Agroexportador


considerando todos sus aspectos:

❖ Período histórico de desarrollo del modelo (fecha de inicio y finalización)


❖ Incorporación de nuevas tierras.
❖ La gran inmigración.
❖ La expansión del ferrocarril.
❖ Las causas que pusieron fin al modelo agroexportador y las consecuencias
para la Argentina.
❖ Trabajo cartográfico: Ubicar en el mapa: la región pampeana.

……………… Relieve de la Argentina:


ACTIVIDADES:

1) Defina los siguientes términos:


relieve - meseta - montaña - llanura.
2) Explica las causas que forman el relieve de la Argentina.
3) Trabajo cartográfico: Realizar mapa con los distintos tipos de relieve de la
Argentina.
4) ¿Qué tipo de relieve encontramos en Miramar? ¿Por qué?

………………..Clima de la Argentina:
ACTIVIDADES:

1) ¿ A qué llamamos clima? Explicar por qué Argentina posee gran diversidad de
climas.
2) Realiza dos columnas, en una escribe los elementos que forman el clima y en la otra
columna los factores modificadores del clima.
3) Trabajo cartográfico: Realiza en un mapa de la Argentina los distintos tipos de clima.
4) ¿Qué clima encontramos en Miramar y qué centros de alta presión o anticiclón tiene
influencia?

………………..Hidrografía de la Argentina.
ACTIVIDADES:
1) Defina qué es una cuenca hidrográfica y explique qué tipos de cuencas hidrográficas
encontramos en Argentina.
2) Explique la relación hay entre el relieve y las características de los ríos.

2
3

También podría gustarte