INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO “GRAN PAJATÉN”
ÁREA : C0MUNICACION
PORTAFO
LIO DE
APRENDI
ÁREA: comunicación
ZAJE
Estudiante : Lucia Pinedo Paima.
II Semestre académico : Inicia III
Profesor de área : Carlos Miguel Aguilar Saldaña
JUANJUI – PERÚ
2019-II
Valores
Equidad y/o igualdad.
Libertad como participación.
Libertad como autonomía.
Respeto activo.
Solidaridad.
Diálogo como la disposición a resolver problemas comunes.
Principios
Ética
Desarrollo humano
Desarrollo de capacidades emprendedoras
Equidad y/o igualdad
Interculturalidad
Inclusiva
Democracia
Conciencia ambiental
Investigación e innovación
Inteligencia emocional
Visión
Al 2021, Escuela de Educación Superior Pedagógica, líder en formación inicial y en
servicio, que forma profesionales competitivos, críticos, reflexivos, con docentes que
desarrollan la investigación e innovación quienes brindan formación científica y
humanista, acorde a la demanda local, regional y nacional, evidenciando valores y
principios con la participación de la comunidad educativa y su entorno.
Misión
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gran Pajatén” de Juanjui, forma
profesionales investigadores e innovadores, para atender la demanda local, regional y
nacional de formación inicial y en servicio; desarrollando competencias en sus
dimensiones: personal, profesional pedagógica y socio comunitaria, que le permita
contribuir al desarrollo de la sociedad, valorando la interculturalidad e inclusión social y
la sostenibilidad ambiental, actuando de manera ética, eficiente y eficaz bajo principios
educacionales.
INDICE
1. CARÁTULA………………………………………………………………………………………………………………1
2. VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES……………………………………………………….2
3. INDICE…………………………………………………………………………………………………………………….3
4. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………4
5. FILOSOFIA……………………………………………………………………………………………………………….5
6. PERSPECTIVAS POR LA CARRERA…………………………………………………………………………….6
7. EVIDENCIAS…………………………………………………………………………………………………………….7
7.1 EVIDENCIAS: tema o contenidos, productos de cada contenido o temas, diarios por
Contenidos o temas, reflexión por contenidos o temas…………………………………………..8
7.2 Autoevaluación por cada unidad……………………………………………………………………………..9
7.3 Acciones de mejora desde la autoevaluación………………………………………………………….10
8. DIARIO DE APRENDIZAJE………………………………………………………………………………………….11
9. CONCLUCIONES……………………………………………………………………………………………………….12
9.1 Logros obtenidos al finalizar el semestre………………………………………………………………….13
9.2 Dificultades encontradas durante el semestre………………………………………………………...14
9.3 Acciones de mejora ejecutada de las dificultades encontradas………………………………..15
10. ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………16
10.1 Producción intelectual. (Textos elaborados por el mismo)…………………………………17
10.2 Fotografías de participación en actividades institucionales y/o académica
(Liderazgo)………………………………………………………………………………………………………………………18
INTRODUCCIÓN
Este presente portafolio es un proceso de aprendizaje que me ayudara a recopilar
datos que me sirve como evidencia; es un estrategia que puedo utilizar para reconocer
cual ha sido mi avance en cuanto a los conocimientos adquiridos, esta tiene como
propósito llevar una secuencia de aprendizaje realizado durante el desarrollo del curso
así puedo mejorar mi rendimiento en las diferentes asignaturas y puedo mantener un
ritmo eficiente durante toda mi carrera. Este es un recurso que permite interiorizar,
reconocer y evaluar.
Los temas tratados pretenden lograr que yo como estudiante asuma una actitud
reflexiva permitiéndome a ver mis esfuerzos y logros, en relación a los objetos de
aprendizaje. También me sirve para plantear expectativas de aprendizaje de tareas y
foros durante el desarrollo de la materia todo esto para visualizar mis errores que me
ayudan a ser una profesional integra y competentes ante el mundo laboral.
MI FILOSOFÍA COMO ESTUDIANTE
Considero que la enseñanza y el aprendizaje son procesos activos de cambio personal
que solo es posible a través del esfuerzo y dedicación de cada persona.
Mi experiencia como estudiante durante estos años ha determinado mi propia
filosofía educativa la que utilizare para desempeñarme como educadora.
Mi rol como maestra seria facilitadora brindándoles a los escolares los medios para la
solución de problemas. Por lo tanto debo tener una buena preparación académica, la
moral, tener la madures para saber que estrategias utilizar a la hora de dirigirme y
compartir mis conocimientos en ellos por otro lado ser el ejemplo de lo que yo enseñe.
Me asegurare que estén preparados con todo el conocimiento necesario de igual
forma serviré de apoyo y animo a mis alumnos para que se desempeñen de la mejor
forma posible.
Mis metas proponen desarrollar un ambiente agradable de trabajo con respeto,
participación, honestidad entre los estudiantes, como maestra buscare motivar a los
alumnos.
Mi filosofía es que los estudiantes aprendan eficazmente a ser ellos los propias
gestadores de su propio aprendizaje de este modo mis aspiraciones como maestra en
cuanto al futuro de mis alumnos sea de manera digna y honrada.
Mi misión será perseguir los intereses de mis estudiantes para poder ofrecerlos los
estímulos correctos para promover su aprendizaje. También poner un alto interés en
cada uno de ellos y profundizar en los temas con el objetivo de ayudar a todos.
Mi visión es ser una maestra que motive a mis alumnos a seguir superándose cada día
más, también siendo capaz de saber manejar cualquier problema que se me presenta y
estar con ellos en las buenas y las malas para asarles sentir seguros de sí mismo.
Como maestra aspiro a que al finalizar mi clase mis estudiantes adquieran una serie de
destrezas. Entre estas estarán el pensamiento crítico y el uso del método científico.
Estas destrezas que servirán al estudiante en la solución de situaciones de la realidad a
través de la investigación.
PERSPECTIVAS POR LA CARRERA
_ Crear con los estudiantes, un espacio de reflexión sobre el quehacer educativo.
_Pensar en la construcción de una sociedad más democrática, más justa, más
equitativa y humana.
_Cumplir con el encargo social de promover la formación integral del ser humano.
_Centrar mi esfuerzo, conocimiento, amor y respeto en el desarrollo del niño.
_ Crear estrategias de aprendizaje y enseñanza en educación.
_Contar con diversas modalidades establecidas para niños.
Reflexión del producto final
En el desarrollo del producto final he aprendido a trabajar en grupo a
intercambiar ideas. He tenido varias equivocaciones me equivoque en
definir cuál es propósito de nuestro tema tratado para realizar la
monografía, logre solucionar mi confusión que tenía con ayuda de las
personas que son expertos en definir que es la violencia a la mujer
también me guie de la página web buscando información donde me
explique detalladamente. Según a mi rendimiento que pude ver en el
desarrollo del producto me califico que estoy en promedio regular porque
tengo dificultad en desarrollar algunos aspectos del tema, pero de todo lo
enseñado por parte del maestro he aprendido muchas cosas que me
ayudaran más adelante con mi carrera profesional pero de otra forma más
dinámica yo puedo relacionar producto en mi vida diaria es por eso que
más adelante yo me comprometo a profundizar más los temas tratados
tema con ayuda de mis saberes previos que me ayudaran mucho.
Este trabajo lo hice con los integrantes de mi grupo de producto final, lo
que me gusto del trabajo realizado fue relacionar los distintos elementos
que podías encontrar en el tema , no me gustaría cambiar nada en
particular ya que todo salió bien y me gustaría trabajar en ello pero de
otra forma ahora yo seré la que voy a enseñar a mis niños con este tema
pero con nuevas estrategias para que ellos me entiendan porque es muy
necesario a que ellos trabajen con este tema ya que les servirá más
adelante y también en su vida diaria.
Este trabajo debe ser incluido porque dedicamos nuestro tiempo y lo más
importante es que nos esforzamos en realizarlo para lograr nuestros
objetivos sacarnos una buena nota, lo considero que es buen trabajo ya
que cada uno de mis integrantes de mi grupo hicimos lo mejor que
pudimos, dimos nuestro punto de vista hasta llegar a una respuesta para
convencer a la profesora, durante el proceso he experimentado muchas
dificultades como por ejemplo comprender el problema o llegar a un
acuerdo con mis compañeros pero lo supimos sobrellevar porque eran
muy simple de solucionarlo y lo más importante es que aprendí pero fue
gracias al interés que yo le daba para aprender.
Reflexión del área
En el transcurso de las clases he realizado diversos temas es algo que disfrute,
durante este tercer ciclo de educación inicial, cumplí con diversas actividades
las cuales fortalecieron mi crecimiento en diversas áreas de aprendizaje,
considero que hay muchas cosas que descubrir y realizar, agradezco
profundamente a mis compañeros que me apoyaron brindándome su
experiencia y conocimiento también al profesor del área por inspirarme a dar
más de mí en cada trabajo, exposición y clase . Aprendí muchas cosas en lo
personal, una de las cosas en las fue el aprender a trabajar en equipo de forma
equitativa, ni más ni menos. Durante las clases tuve muchas equivocaciones
pero supe, logre solucionar mi confusión que tenía con ayuda del internet del
maestro. Según a mi rendimiento que pude ver en el desarrollo de las clases
me califico que estoy en promedio regular porque tengo dificultad en desarrollar
y comprender algunas situaciones plateadas por el docente, me comprometo
a trabajar con los temas tratados con los niños de 3 añitos pero en una forma
que ellos me comprendan para eso buscare la estrategia correcta para
enseñar.
Este producto debe ser considerado porque dedicamos nuestro tiempo y lo
más importante es que nos esforzamos en realizarlo para lograr nuestros
objetivos sacarnos una buena nota, lo considero que es buen trabajo ya que
cada uno de mis integrantes de mi grupo hicimos lo mejor que pudimos, dimos
nuestro punto de vista hasta llegar a una respuesta para convencer al profesor,
durante el proceso he experimentado muchas dificultades como por ejemplo
comprender
El problema o llegar a un acuerdo con mis compañeros pero lo supimos
sobrellevar porque eran muy simple de solucionarlo y lo más importante es que
aprendí pero fue gracias al interés que yo le daba para aprender.
AUTOEVALUACIÓN
_ LOGROS
Análisis y elaboración de temas muy complicados.
Claridad y pertinencia en los temas tratados.
Mejoramiento con mis objetivos claros y alcanzables.
Logre fortalecer mis capacidades con un avance del 86%.
Fortalecer el trabajo en equipo aportando nuestros saberes previos.
_DIFICULTADES
Debilidad en la elaboración de los trabajos desarrollados.
Coordinación con los integrantes de trabajo al momento de desarrollar los
trabajos.
Dificultad para plantear situaciones de problemas.
Falta de un espacio estable para el desarrollo de los temas.
_ACCIONES DE MEJORA
Prepararme con anticipación para el desarrollo de la clase.
Dialogar con respeto hasta llegar a una sola conclusión.
Asesorarme con compañeros que puedan brindarme su apoyo.
Aprovechar el tiempo mínimo que la docente nos da para realizar los trabajos.
CONCLUSIÓN
El portafolio que aquí presento me permite tener todos mis trabajos y evidencias de
todos los temas tiene como finalidad dejar claro mis conocimientos adquiridos
durante los días que trabajamos las sesiones en el área de matemática, esto me sirve
para que posteriormente si es necesario guiarme de ello.
En conclusión los trabajos que trabajamos durante estos días me llevaron a encontrar
con muchas cosas que me han sido de gran ayuda para conocer mejor la importancia
de la diversidad y educación inclusiva , hasta darme cuenta que lo visto en clase ha
sido más útil de mi tiempo invertido en aprender y darme cuenta que la matemática
juega un rol importante en nuestras vidas y comprender lo fundamental que es
aprender para enseñar, bien sabemos que es difícil pero con el esfuerzo lograremos
mantener una buena imagen como futura maestra, me despido dejando este trabajo
como evidencia de mi aprovechamiento en clase y con un logro más en mi formación
personal.
