ESTRATEGIAS
PARA LA
REDACCIÓN DE LA
SECCIÓN
METODOLOGÍA.
Metodología de la Investigación
2023-I
Videoconferencia 13-módulo 12
Índice
➢ Reflexión Inicial
➢ Indicador de Logro - Objetivo del módulo
➢ Estrategias para la redacción de la sección Metodología
➢ Unidad de análisis y unidad de observación
➢ Rutas estratégicas
➢ Niveles y Diseños de investigación
➢ Métodos de investigación
➢ Técnicas y Herramientas de investigación
➢ Aspectos éticos de la propuesta de investigación
➢ Estilos de redacción normas APA
➢ Conclusión
➢ Comprobación de aprendizaje
➢ Indicaciones T4
Reflexión Inicial
Caso 1
Jose busca determinar qué relación existe
entre el nivel de satisfacción académica y el
nivel de rendimiento académico de los
estudiantes de una Universidad Privada de
Lima.
¿Qué tipo de enfoque, diseño tiene la investigación, y qué
técnicas aplicarán en el recojo de datos?. Ayudémosles
Logro de la sesión - Objetivo
Objetivo: ¿Qué logro esperamos alcanzar hoy?
Al finalizar la videoconferencia, el
estudiante será capaz de redactar la
sección de metodología, identificar
los aspectos éticos del estudio, y
aplicar el estilo de redacción de las
normas APA
Recuperado de: [Link]
Estrategias de la redacción de la sección metodología
Redacción de la sección Metodología
La metodología se entiende como el conjunto de
métodos, modos de obrar o un proceder con un
orden lógico para alcanzar un determinado
conocimiento (Pimienta y De la Orden, 2017).
Implica hacerlo a partir de una adecuada
delimitación del tema de investigación y
planteamiento de objetivos.
Estrategias de la redacción de la sección metodología
Redacción de la sección Metodología
En la sección se presenta e identifica lo siguiente:
❖ Unidad de análisis
❖ Unidad de observación
❖ Rutas estratégicas
❖ Nivel y diseño de la investigación
❖ Método de la investigación
❖ Técnicas de investigación
❖ Herramientas de investigación
Unidad de análisis y unidad de observación
Batthyány y Cabrera (2011) establece una distinción entre unidades de análisis y variables,
menciona que:
Las variables son características o propiedades que se miden en las unidades de análisis.
Añade además:
“La unidad de análisis es la respuesta a la siguiente pregunta:
¿De qué unidades habla la pregunta de investigación?
Y las variables son la respuesta a la pregunta:
¿Qué características se analizan/observan de las unidades?”
Unidad de análisis y unidad de observación
Se define estadística Unidad de • Se establece el
Instrumentos de
como el “quien” o observación enfoque, diseño y investigación
“qué” para el cual alcance de la
se analiza la • Se define investigación. Son • Pueden ser cuestionarios,
información y se estadísticamente medios para recolectar guías de observación,
extraen como el “quién” o información (cualitativa entrevistas u otros, deben
conclusiones “qué” para el cual se o cuantitativa) ter 3 requisitos:
miden o recopilan confiabilidad, validez y
los datos objetividad.
Unidad de análisis Métodos y técnicas
Rutas estratégicas
Rutas estratégicas
ENFOQUE CUANTITATVO ENFOQUE CUALITATIVO
Niveles y diseños de investigación
Pre-
Exploratorio: Trata de realizar una Experimental experimental
indagación sobre un tema o Efecto/causal. Se
manipula variable Cuasi
problemática desconocido o Diseño de independiente experimental
nuevo Investigación
Niveles de investigación
Experimento
Descriptivo: Especificar No puro
propiedades y características de Experimental
fenómenos. Miden y caracterizan No se manipula
variables. variables
Correlacional: Su propósito es
conocer el grado de asociación de Longitudinal Transversal
Mide a lo largo Mide en un
variables. Permiten cierto grado
del tiempo momento
de precisión
Exploratorio De tendencia
Causal: Determinar causas de los Descriptivo Evolución de grupo
fenómenos. Establecen relaciones (Cohorte)
de causalidad entre variables Correlacional
Panel
Explicativo
Métodos de investigación
Deductivo: Desde proposiciones o premisas
generales, realizo inferencias particulares por medio
del razonamiento
El método es una forma planificada de
trabajar mediante el empleo de
habilidades ordenadas para la Inductivo: Parte de la observación directa para luego
adquisición de conocimientos. efectuar generalizaciones que le permitan llegar a la
formulación de leyes generales
A partir del método científico se
estructuraron otros métodos con el fin de
Métodos
organizar mejor la investigación, teniendo Analítico: Consiste en separar las partes de un
en cuenta la diversas de campos y fenómeno, observando de manera secuencial sus
causas y efectos.
disciplinas.
Los métodos de investigación dependen
del diseño que hemos planteado en la Experimental: Manipulación de las variables
propuesta de investigación. (Pimienta y independientes bajo condiciones rigurosamente
de la Orden, 2017) controladas, con la finalidad de comprobar, demostrar
o reproducir ciertos fenómenos, hechos o principios
Histórico: Usado para estudiar hechos del pasado con
el fin de encontrar explicaciones causales a las
manifestaciones propuestas de las sociedades
actuales
Técnicas y Herramientas de Investigación
Técnicas de
Investigación
Herramientas de
investigación
Aspectos éticos de la propuesta de investigación
Autonomía: La noción de consentimiento informado se basa en la idea de ampliar la
autonomía proporcionando capacidades a los sujetos en lo posible. Al informar a un sujeto
acerca de un estudio, su capacidad para hacer una elección libre se incrementa. Sin el
conocimiento adecuado, el asentimiento no puede constituir una elección libre
Dignidad: los investigadores deben, por lo menos, ser conscientes de sus motivaciones
internas en un intento continuo por mantener una relación ética adecuada con los sujetos de
estudio y respetar el principio de dignidad
Beneficencia: La ciencia debe contribuir a la mejora de la sociedad, ya sea por la adquisición
del conocimiento o mediante el incremento del bienestar general. Hay que llevar a cabo la
práctica científica a la luz de estos deberes recíprocos
Justicia: Tratamiento en igualdad de condiciones, en la que puede brindarse un tratamiento
especial a poblaciones vulnerables
Estilos de redacción Normas APA: Citas
Cita parentética
Citar a una institución:
• (Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica, 2022, p.29)
• (Concytec, 2022, p.29)
Citar a un autor que citó a otro, al cual no tiene acceso:
• (Arteaga, 2019, como se citó en Martínez, 2022)
Citas narrativas
Cita textual
• Arteaga (2019), texto…, (p. 20)
Cita paráfrasis
• Arteaga (2019), texto…
Estilos de redacción Normas APA: Citas
Estilos de redacción Normas APA: Referencias
Estilos de redacción Normas APA: Referencias
Casos de estudio 1
Jose busca determinar qué relación existe entre el nivel de
satisfacción académica y el nivel de rendimiento académico
de los estudiantes de una Universidad Privada de Lima. Su
estudio es cuantitativo correlacional.
Unidad de análisis:
Enfoque:
Diseño
Técnica:
Herramienta:
De acuerdo con el objetivo, método y diseño de investigación, se seleccionan la técnicas y
herramientas idóneas.
Casos de estudio 2
Martha busca explorar las preocupaciones vinculadas
con la COVID-19, el confinamiento y su relación con la
salud mental en el contexto limeño. Su estudio es
cualitativo exploratorio
Unidad de análisis:
Enfoque:
Diseño
Técnica:
Herramienta:
De acuerdo con el objetivo, método y diseño de investigación, se seleccionan la técnicas y
herramientas idóneas.
Conclusiones
➢ La sección Metodología del plan de investigación sigue un
orden lógico en su presentación. Por ello, es importante
redactar con base en el enfoque y alcance del estudio
propuesto.
➢ Los aspectos éticos del plan de investigación destacan los
principios relacionados con el respeto por el sujeto de
estudio y su entorno. El tratamiento de datos o aplicación
de instrumentos debe tener todas las consideraciones que
no transgredan los derechos de los otros, y que las
investigaciones se orienten a mejorar la calidad de vida de
las personas y la sociedad.
Referencias
Azcona, M., Manzini, F. y Dorati, J. (2013). Precisiones metodológicas sobre la unidad de análisis y la
unidad de observación. Aplicación a la investigación en psicología. Cuarto Congreso
Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La
Plata.
Batthyány, K. y Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales. Apuntes
para un curso inicial. Universidad de la República de Uruguay.
Corbetta, P. (2007). Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill. Hernández-
Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa,
cualitativa y mixta. (6.a ed.). McGraw-Hill.
Koepsell, D. y Ruiz, M. (2015). Ética de la investigación. Integridad científica. Comisión Nacional de
Bioética. Martínez, H. (2012). Metodología de la investigación. Cengage Learning Editores.
Pimienta, J. y De la Orden, A. (2017). Metodología de la Investigación. (3.a ed.). Pearson
INDICACIONES T4
(Cuestionario e individual)
SUMADI
Módulos
4 semana en adelante
T4 (Cuestionario)
Es una evaluación Tienes 1 intentos
3
1 individual de sus para responderlo
conocimientos, en la
que se evaluarán los
contenidos desde el
módulo 4 hasta el actual
de su curso virtual.
Se recomienda
4 usar
Tiene una calificación computadora
2 vigesimal (máxima para responder
nota 20), y equivale al el cuestionario.
15% de su calificación No usar
final del curso. dispositivo móvil.
GRACIAS
