SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
CURSO : Contabilidad para no Financieros
HORARIO : 24 horas
II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
MISIÓN UPC
Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
VISIÓN UPC
Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de
innovación.
MISIÓN EPG
Formar profesionales, a nivel de maestría y especialidad, líderes e innovadores con
visión global para que agreguen valor en las organizaciones y la sociedad para que
contribuyan a transformar el Perú.
VISIÓN EPG
Ser reconocidos por formar profesionales a nivel de maestría y especialidad con las
más altas competencias profesionales y su liderazgo en la transformación del Perú.
III. INTRODUCCIÓN
Las empresas tienen una variedad de personas “interesadas” en ellas, tales como
inversionistas, accionistas, acreedores, proveedores, reguladores, administradores y
empleados. Todos estos stakeholders necesitan conocer cuál es la situación financiera y
económica de la empresa con la cual tienen alguna vinculación económica y asegurarse
de que sus intereses están siendo atendidos.
Los avances en la tecnología y los cambios e innovaciones en la gestión de las
organizaciones, exigen a las mismas contar con sistemas de información oportunos y de
alta calidad, que les ayude a tomar las mejores decisiones. La contabilidad es uno de los
sistemas de información más organizado con que cuenta una organización. La
información que provee está preparada y dirigida a usuarios internos y externos,
información que provee la Contabilidad Financiera
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La Contabilidad Financiera emite reportes financieros a través de los denominados
Estados Financieros, los que reflejan el resultado de las decisiones de la gerencia y
constituyen la principal fuente de información para los diferentes stakeholders,
información que se encuentra regulada por Normas internacionales de Contabilidad, lo
que asegura su confiabilidad y transparencia.
En el presente curso, se aportan los conocimientos y herramientas que posee la
Contabilidad, lo que permite a los interesados contar con los instrumentos para el
control y toma de decisiones gerenciales.
El enfoque de aprendizaje del curso se orienta a saber cómo utilizar la información que
provee la contabilidad para fines de gestión, más que a cómo hacer la contabilidad, de
allí la importancia de analizar e interpretar cada uno de los estados financieros como
herramientas básicas de control e información para toma de decisiones.
En este curso usted aprenderá a:
1. Utilizar las técnicas y herramientas que utiliza la contabilidad para generar
información financiera.
2. Elaborar Estados financieros básicos
3. Analizar e interpretar la estructura financiera, el desempeño operativo y el manejo
del efectivo a través de la información de los estados financieros a efectos de tomar
decisiones adecuadas y oportunas dentro del ámbito de su competencia como actor
directo o indirecto de su gestión.
4. Interpretar las Normas contables para la medición de los elementos de los estados
financieros
5. Evaluar el negocio a través de indicadores financieros que le permitan tomar
decisiones para mejorar la gestión empresarial y generar valor a los inversionistas o
propietarios de negocios.
IV. OBJETIVOS DEL CURSO
Utilizar las técnicas y herramientas de la contabilidad para evaluar y analizar la situación
financiera, la rentabilidad y el desempeño de la empresa a través de la información
financiera para una adecuada toma de decisiones.
V. MÓDULOS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
Objetivo (s) del Lectura y material
Módulo Temario Actividades
Módulo complementario
Describir el flujo Meigs, R. (2000).
sistema de control para
1.1 Las actividades Diario de
La Contabilidad como
generar información
contable para comerciales y la reflexión 1 Contabilidad: la
Módulo 1:
financiera
generar contabilidad Foro de base para
información 1.2 La contabilidad discusión 1 decisiones
financiera. como sistema de gerenciales. 11a
Identificar las control e ed. Bogotá:
fuentes de información McGraw-Hill.
2
información 1.3 El sistema Cuestionario (Capítulo 1 y 11;
contable. contable: sus de fin de código: 657
fuentes, su proceso módulo 1 MEIG/C 2000)
de acumulación y
sus resultados
1.4 Elaboración de
estados financieros
básicos para
evaluar el negocio
Utilizar los 2.1 Análisis e Diario de Pereira, F.
Análisis e interpretación de la Estructura y contenido de los Estados Financieros
estados interpretación de la reflexión 2 (2012).
financieros para información del Foro de Contabilidad
toma de estado de situación discusión 2 para la
decisiones. financiera Cuestionario Dirección. 25a
Evaluar el 2.2 Análisis e de fin de ed. Barañain,
impacto de la interpretación de la módulo 2 Navarra: EUNSA.
aplicación de las información del (Capítulo II, III y
normas estado de V; código: 657.48
contables en la resultados PERE 2012)
información 2.3 Medición de los Guajardo, G. &
Módulo 2:
financiera. elementos de los Andrade, N.
estados financieros (2014).
aplicando normas Contabilidad
contables Financiera. 6a
2.4 Análisis y ed. Mexico:
evaluación del McGraw-Hill.
negocio a través de (Capítulo 9 y 10;
la información del código: 657.48
estado de flujo de GUAJ/C 2014)
efectivo
2.5 Análisis e
interpretación del
estado de cambios
en el patrimonio
Evaluar el 3.1 Herramientas de Diario de Chu, M. (2013).
negocio a través Análisis financiero. reflexión 3 Fundamentos de
Análisis Financiero de
del uso de 3.2 La liquidez y la Foro de finanzas: un
Módulo 3:
Negocios
indicadores capacidad de discusión 3 enfoque
financieros. endeudamiento a Cuestionario peruano. 8a ed.
Generar corto y largo plazo de fin de Lima: Financial
propuestas para 3.3 Análisis del módulo 3 Advisory
mejorar la desempeño Trabajo final Partners.
3
gestión de la operativo y (Capítulo 7;
empresa. rentabilidad código 332.0985
CHU 2013)
VI. METODOLOGÍA
Cada módulo de este curso está organizado en tres áreas de contenido:
Inspírese brinda la oportunidad de aprender vinculando conceptos clave, preguntas reflexivas y
problemas al contexto del mundo real, para enmarcar las ideas eje presentadas en el módulo.
Aprende y Practica involucra lecturas, videos y actividades interactivas. En esta sección, se
identificarán los requisitos necesarios, que le brindará las claves para el éxito de su aprendizaje.
Las actividades interactivas le permitirán practicar lo que han aprendido en un entorno seguro
y entretenido. Además, podrá crear su propio de diario de aprendizaje reflexivo.
Aplica y Comparte ofrece oportunidades para evaluar el dominio a través de cuestionarios. Esta
sección, además invita a compartir preguntas, conocimientos y descubrimientos con sus
compañeros e instructor a través de un foro de debate. Finalmente podrá poner de manifiesto
todo su aprendizaje a través de un trabajo individual final.
El participante deberá realizar aprendizaje autónomo a través de todas los contenidos, lecturas
y videos del curso. Tendrá la oportunidad de reflexionar y compartir sus hallazgos a través de
los foros de discusión, podrá autoevaluarse a través de cuestionarios en línea. Finalmente podrá
recibir retroalimentación de un experto en el tema sobre un entregable final del curso.
Durante las 6 semanas del curso los participantes contarás con el acompañamiento y asesoría
de un asistente de aprendizaje a distancia.
La dinámica del cuso considera que se genere semana a semana un debate e intercambio
adecuado para promover el aprendizaje de los temas clave dentro de la comunidad en línea.
VII. EVALUACIÓN
El curso consta de las siguientes actividades calificadas y no calificadas:
Cuestionarios de autoevaluación y evaluación: Los cuestionarios de evaluación se han
planteado para identificar el dominio de conceptos a partir de las lecturas y recursos planteados
en el curso.
Foros de discusión: A través de los cuales se reforzarán conceptos claves del curso y se
intercambiarán ideas, preguntas y conocimientos con los compañeros del curso.
4
Trabajo final: Está orientado a desarrollar un caso de estudio orientado la realidad laboral de
los participantes, partiendo del análisis de un caso marco.
Se espera que todas las actividades del curso, incluidas las publicaciones y las respuestas en el
foro de debate, se envíen dentro de la fecha de entrega, cuando corresponda.
Tipo Módulo Actividades evaluadas Peso Observación
Cuestionario en línea
CL 1 Evaluación del módulo 1 20%
individual
Cuestionario en línea
CL 2 Evaluación del módulo 2 20%
individual
TF Trabajo Final 1 40% Trabajo individual
3
Cuestionario en línea
CL Evaluación del módulo 3 20%
individual
Fórmula = 20% CL1 + 20% CL2 + 20% CL3 + 40% TF
Para aprobar el curso el estudiante deberá obtener 13 puntos.
VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Meigs, R. (2000). Contabilidad: la base para decisiones gerenciales. 11a ed. Bogotá:
McGraw-Hill. (Capítulo 1 y 11; código: 657 MEIG/C 2000)
Pereira, F. (2012). Contabilidad para la Dirección. 25a ed. Barañain, Navarra: EUNSA.
(Capítulo II, III y V; código: 657.48 PERE 2012)
Chu, M. (2013). Fundamentos de finanzas: un enfoque peruano. 8a ed. Lima: Financial
Advisory Partners. (Capítulo 7; código 332.0985 CHU 2013)
Guajardo, G. & Andrade, N. (2014). Contabilidad Financiera. 6a ed. México: McGraw-
Hill. (Capítulo 9 y 10; código: 657.48 GUAJ/C 2014)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Instituto de Investigación El Pacífico. (2018). Normas internacionales de información
financiera. En Autor, Actualidad contable. (pp. 1-44). Lima: Instituto Pacífico. (código:
657.026 ACTU/N 2018)
