AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA
NACIONAL
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
“BENEDICTO XVI”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOLOGÍA CICLO V
Tema:
Informe sobre la teoría psicosocial de Erik Erikson
Curso:
Psicología evolutiva II
Docente:
Mg. Alan Vallejo Cruzado
Estudiante:
Marreros silva, Karime
2022
Trujillo-Perú
Introducción
“En la jungla social de la existencia humana, no hay sensación de estar vivo sin un
sentido de identidad” esta frase la dijo el psicoanalista Erikson se refería a una de los
estadios de su más relevante teoría llamada teoría de desarrollo psicosocial, de cual
hablare en este informe.
Erik Erikson, fue un psicólogo y psicoanalista nacido en Alemania que escribió sobre
temas como la psicología social, la identidad individual; sus descubrimientos y teorías
ayudaron a crear nuevos enfoques para tratar todo tipo de problemas mentales y
sociales, y le proporcionaron un gran respeto durante su vida.
Teoría de desarrollo psicosocial:
Parte de las ideas de Freud, nos explica de manera detallada los cambios mentales que
atravesamos las personas a lo largo de nuestra vida y de la importancia que tienen
nuestro entorno y nuestra cultura en la formación de nuestra identidad personal. Además,
enfatizó el papel que juega el “yo” en nuestro comportamiento y estado psicológico.
Lo que mas caracteriza a esta teoría es que dentro de las etapas se desarrolla una
competencia y esta determinada por un conflicto en el cual hay un desarrollo individual.
Esta teoría se divide en 8 estadios:
1. Confianza vs Desconfianza: empieza desde el nacimiento hasta los 18 meses o
2 años, y tiene que ver con la relación con la madre determinará los futuros
vínculos que se establecerán con las personas a lo largo de su vida.
2. Autonomía vs Vergüenza y duda: empieza desde los 2 años hasta los 3 o 4
años, en este periodo, el niño aprende a controlar su cuerpo y su mente, ellos se
enfrentan a la cuestión de si se puede confiar en las propias capacidades para
empezar a interactuar con el entorno.
3. Iniciativa vs Culpa: empieza desde los 3 a 5 o 6 años, aquí el niño empieza a
desarrollarse muy rápido, tanto física como psicológicamente. Los niños sienten
curiosidad y su interés por relacionarse con los de su edad crece.
4. Laboriosidad vs inferioridad: empieza desde los 6 o 7 hasta los 12 años, los
niños intentan llevar a cabo muchas actividades por sí mismos, reconocen sus
talentos y deciden qué hacer con ellos.
5. Fidelidad a la Identidad vs Difusión de Identidad: empieza desde los 12 a los
18 años, los adolescentes empiezan a mostrarse más independientes y a tomar
distancia de los padres, ellos prefieren pasar más tiempo con sus amigos y
comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar,
dónde vivir, etc.
6. Intimidad frente al Aislamiento: empieza desde los 20 a los 40 años, en ella, el
principal aprendizaje para el adolescente es cómo relacionarse con los demás de
manera satisfactoria, desde una posición de confianza mutua, respeto, compañía
y seguridad.
7. Generatividad vs estancamiento: empieza a los 40 hasta los 60 años, en este
momento, la persona normalmente busca tener un mayor equilibrio entre la
productividad y el tiempo que pasa con sus seres queridos o trabajando en sus
propios intereses.
8. Integridad del yo vs desesperación: continua desde los 60 hasta la muerte, una
etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos
y familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en
el propio cuerpo como en el de los demás.
Conclusión:
A partir de la investigación e información extraída, podemos concluir que desde que
nace la interacción que el ser humano tiene con su entorno genera cambios
fundamentales en su personalidad.
Referencias
Regader, B. (2015). Psicologiaymente. Obtenido de Psicologiaymente:
[Link]
Triglia, a. (2022). AzSalud. Recuperado el 24 de Setiembre de 2022, de AZSALUD:
[Link]
Rodriguez Puerta, Alejandro. (7 de febrero de 2020). Erik Erikson. Lifeder. Recuperado
de[Link]
ANEXOS
