KEYSY BARRERA
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2 0 2 1 - P E N
P E N
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Puntos Especificos Puntos en donde
en cuanto a la engloba y hace parte
primera infancia PUNTOS DE PARTIDA a la primera infancia
La desnutrición Principios y
crónica infantil cambios de cara a
un nuevo contexto
Cobertura de la
educación inicial
Desafíos que enfrenta
nuestra sociedad
Atención a la
primera infancia
Invisibilidad de la Tendencias globales de
niñez trabajadora variables claves que
afectan el aprendizaje
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OBJETIVOS Y ORIENTACIONES
OBJETIVO ESTRATÉGICO 1
OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS
ORIENTACIÓN ESTRATEGICA
Corresponde a los integrantes de las familias
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DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS
"LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL" Generan un entorno
favorable y estimulante
para todos sus integrantes,
Satisfacer las necesidades básicas igualitarias y libres de
de niños y niñas de 0 a 3 años violencia
a. Atención básica integral para la madre y el niño
Construyen vínculos estables y
b. Fomento de una interculturalidad en cuanto a la respetuosos en igualdad de
crianza de cada comunidad condiciones, contención
c. Ampliación del Programa de Intervención Temprana emocional, estímulos para la
(PRITE) exploración y el juego libre
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Apoyar a la familia para una crianza sana,
estimulante y respetuosa de niños y niñas Tengan disposición
(en tiempo y actitud) para
a. Programa intersectorial de educación escuchar a niños, niñas y
familiar para una mejor crianza infantil adolescentes y
b. Programa intersectorial de promoción de orientarlos para que asuman
ambientes familiares saludables retos, tomen decisiones
c. Programa intersectorial contra la responsables e inicien sus
violencia familiar y el abuso físico y
psicológico a niños y niñas proyectos de vida
Promover entornos comunitarios Estereotipos de género
saludables, amables y estimulantes para Rol de la familia
niños y niñas
a. Impulso, desde los
ministerios de Salud y Vivienda
y los gobiernos locales y
regionales Sobre violencia de género y familiar
b. Programas de educación Cadafueron
cuatrovíctimas
niñas yde
niños de 9 a 11 años
algún tipo de
comunitaria y movilización violencia en su hogar (INEI, 2016).
social
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Promover un óptimo desarrollo ORIENTACIÓN ESTRATEGICA 4
educativo del potencial humano Medios de comunicación
desde la primera infancia
a.Wawa wasis fortalecidos
Las redes sociales y su
impacto en la educación
b. Inclusión de programas de educación
psicomotriz, afectiva y cognitiva
Evitar la difusión de contenidos
c. Habilitación de bibliotecas, ludotecas violentos, obscenos o de otra índole que
y videotecas infantiles puedan afectar la integridad y
derechos de niños, niñas
ORIENTACIÓN ESTRATEGICA 5
Aprendizajes actuales en la familia
Educación intercultural
Intercambio de aprendizajes
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"TRECE AÑOS DE BUENA EDUCACIÓN La educación sexual integral
SIN EXCLUSIONES" Conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que les
permiten vivir la sexualidad de
Universalizar el acceso a educación inicial modo auténtico, saludable,
formal de niños y niñas de 4 y 5 años de edad enriquecedor
y responsable
a. Ampliación planificada de la cobertura de la educación
formal a la población infantil de 4 y 5 años ORIENTACIÓN ESTRATEGICA 6
b. Reestructuración de los Programas No Escolarizados de promover alternativas externas
Educación Inicial (PRONOEI)
c. Especialización de la formación docente
La actividad física
Estimular y fortalecer la
d. Provisión garantizada, en contextos bilingües motricidad como la salud
e. Evaluaciones externas periódicas y apropiadas a la edad
fisica
f. Atención integral en alimentación, en salud y en desarrollo
psicológico La educación y el arte
g. Implementación de ambientes de trabajo y recreación Propicia un perfil innovador
para los niños
