“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA:
Pruebas psicológicas II
ACTIVIDAD:
Informe psicológico del Cuestionario 16 PF quinta edición
DOCENTE:
Espichan Espinoza, Zaida Lilian
INTEGRANTES:
1. Mamani Barrionuevo, Glenda
2. Ordinola Zevallos, Verioska
3. Saccaco Torrejon, Myrian
4. Quispe Rimachi, Diana Jesenia
Lima 29 de junio de 2023
INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS GENERALES
Nombre y apellidos: M.S.T
Edad: 23 años y 8 meses
Fecha de nacimiento: 04 de octubre de 1999
Grado de estudio: estudiante universitario
Fecha de evaluación: 27 de junio del 2023
Evaluadoras:
● Verioska Ordinola Zevallos
● Glenda Mamani Barrionuevo
● Técnicas utilizadas:
-Observación estructurada
-Entrevista estructurada
● Instrumentos utilizados:
-Cuestionario 16 PF quinta edición
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluación de 16 factores de la personalidad a solicitud del curso Pruebas
Psicológicas II.
III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:
La evaluada se presentó a la sesión de manera puntual, no tuvo preguntas pero si
se le noto un poco pensativa al momento de responder los items a pesar de indicarle
que responda sin pensar demasiado, también se vio que fruncía el ceño al leer
algunos de los enunciados. Sin embargo no mencionó si se sintiera incómoda al
aplicar la prueba.
IV. PRUEBA APLICADA
-Cuestionario 16 PF quinta edición
V. RESULTADOS CUANTITATIVOS:
5.1 Cuadro de factores de primer orden.
5.2 Cuadro de factores de segundo orden.
VI. RESULTADOS CUALITATIVOS E INTERPRETACIÓN:
La persona evaluada tiene una personalidad contrastante, posee una serie de
características y comportamientos opuestos que coexisten en la persona. Presenta una
personalidad entusiasta, espontánea y activa, mostrando una actitud emprendedora y
aventurera. Aunque tiende a seguir reglas y principios de manera formal, también tiene un
lado valiente capaz de cuestionar las reglas si son contrarias a sus valores. Contrario a
esto, presenta una dependencia extrema y una alta vulnerabilidad emocional. Su
pensamiento es abstracto y tiende a ser reactivo, lo que puede manifestarse en un
descontrol en su vida. La persona puede experimentar ansiedad, preocupación, temor y
puede llegar a tener tendencia a la distracción y falta de autocontrol. A pesar de esto,
muestra una autenticidad y apertura genuinas en su comportamiento. además tiene una
tendencia impositiva y alienante, lo que puede generar conflictos en sus relaciones
interpersonales. Es importante destacar que la persona puede tener un alto nivel de
inseguridad y buscar la aprobación de los demás; por lo que trata de dar una mejor imagen
de sí misma, a pesar de que puede admitir la presencia de rasgos o conductas sociales no
deseables. En general, su personalidad es incongruente y compleja. Muestra una
combinación de rasgos autónomos y conflictivos. Aunque puede ser perfeccionista,
organizada y disciplinada, también experimenta altos niveles de ansiedad y puede
manifestar frustración e irritabilidad.
VII. CONCLUSIONES
En síntesis, la evaluada presenta una personalidad contrastante con características y
comportamientos opuestos que coexisten en su forma de ser. Muestra cualidades positivas
como entusiasmo, espontaneidad y una actitud emprendedora. Es receptiva a nuevas
experiencias y cumple con reglas y principios de manera formal. Además, se destaca su
autenticidad y apertura genuina en el comportamiento, mostrándose tal como es. Por otro
lado, se evidencia una dependencia extrema y alta vulnerabilidad emocional, lo que la hace
más influenciable por los demás. Tiene un pensamiento reactivo y experimenta ansiedad,
preocupación y aprensión. También presenta una tendencia impositiva y alienante,
generando conflictos en sus relaciones interpersonales al tener dificultades para adaptarse
a las necesidades de los demás. Se percibe una búsqueda de aprobación y una
complejidad en su personalidad, manifestando inseguridad y deseos de proyectar una mejor
imagen de sí misma. En general, su personalidad es descrita como incongruente y compleja
debido a la mezcla de rasgos y comportamientos contradictorios.
VIII. RECOMENDACIONES
A. En base a los rasgos de personalidad encontrados se extienden las siguientes
recomendaciones para la evaluada:
✔ Dado que la persona experimenta ansiedad, preocupación y falta de autocontrol, sería
beneficioso que aprendiera técnicas de manejo del estrés y de regulación emocional. Esto
podría incluir técnicas de respiración, mindfulness o actividades que promuevan la
relajación y el equilibrio emocional.
✔ Ya que la evaluada presenta una dependencia extrema, es importante promover su autonomía y
capacidad para tomar decisiones por sí misma. Esto puede lograrse brindándole oportunidades de
liderazgo, delegando responsabilidades y fomentando la confianza en sus propias habilidades.
✔ Debido a que la persona tiende a imponerse y puede generar conflictos en sus relaciones
interpersonales, sería valioso desarrollar habilidades de adaptabilidad y empatía. Esto implica
aprender a considerar los puntos de vista de los demás, practicar la escucha activa y buscar soluciones
que sean beneficiosas para ambas partes.
✔ ️Se recomienda fomentar la autoaceptación y la autenticidad, es importante trabajar en la
aceptación de sí misma tal como es. Fomentar la autenticidad y la confianza en su propia
valía puede ayudarle a desarrollar una mayor seguridad en sí misma y a construir relaciones
más genuinas.
✔ ️ Dado que la personalidad de la evaluada es compleja e incongruente, es valioso
fomentar la autorreflexión y el crecimiento personal. Esto puede incluir actividades como el
autoanálisis, la terapia individual o el desarrollo de habilidades de autorreflexión, que le
permitan comprender mejor sus propios pensamientos, emociones y comportamientos.
B. Recomendaciones para la familia de la persona evaluada:
✔ ️ Fomentar la comunicación abierta y honesta: Es importante que la familia promueva un
ambiente de comunicación abierto y sincero. Esto permitirá a los miembros de la familia
expresar sus sentimientos, preocupaciones y necesidades de manera efectiva, facilitando la
comprensión mutua y el apoyo emocional.
✔ Brindar apoyo emocional y comprensión: Debido a la alta vulnerabilidad emocional y la tendencia
a experimentar ansiedad y preocupación, la familia puede desempeñar un papel crucial al
proporcionar un entorno seguro y de apoyo emocional. Ser comprensivos, empáticos y estar
dispuestos a escucharl.
✔ ️Promover la autonomía y la toma de decisiones: A pesar de la dependencia extrema que
la persona evaluada presenta, es importante que la familia fomente su autonomía y
capacidad para tomar decisiones por sí misma.
✔ Establecer límites claros y saludables: Dado que la persona evaluada puede mostrar tendencias
impositivas y conflictivas, es fundamental establecer límites claros y saludables en la dinámica
familiar. Estos límites ayudarán a mantener relaciones equilibradas y respetuosas.
✔ Buscar el apoyo de profesionales de la salud mental: Dado que la personalidad de la evaluada es
compleja y presenta rasgos contradictorios, podría ser beneficioso buscar el apoyo de profesionales de
la salud mental, como terapeutas o psicólogos. Ellos podrán proporcionar orientación y estrategias
específicas para abordar los desafíos relacionados con su personalidad y promover su bienestar
integral.
ANEXOS:
