Libro Per
Libro Per
PER
Allá por el año 2004 nacía una escuela náutica en Terrassa. Desde siempre he sido un
apasionado del mar y la navegación y quería que todo el mundo pudiese disfrutar tanto
cómo lo hacía (y hago) yo.
Después de varios años de formación y experiencia, esta pequeña escuela fue creciendo
y madurando y se hizo un lugar en la ciudad. De Terrassa pasó a también a Barcelona,
ampliando sus servicios y actividades.
Para ofrecer la máxima calidad y servicios a nuestros alumnos, Nàutica Gènova ha ido
incorporando nuevas tecnologías, nuevas metodologías y nuevas formas de enseñanza.
Tenéis en vuestras manos un ejemplo de la calidad de formación de la Escola Nàutica
Gènova: un libro propio.
En este libro exclusivo podréis encontrar todo el temario actualizado, escrito de manera
clara y simple, para que todos los alumnos de Nàutica Gènova podáis acceder a
contenido de calidad.
Con la ilusión de seguir creciendo y contagiando la pasión por la navegación, Nàutica
Gènova continúa en la primera línea de las escuelas náuticas, presentando cada día
más alumnos a las convocatorias de exámenes, ayudando a sacarse las prácticas de
navegación y acercando a la gente a este extraordinario mundo.
Toda la historia de Nàutica Gènova no hubiese sido posible sin nuestros más de 2.000
alumnos, a los que queremos agradecer la confianza depositada, las ganas de aprender
y las experiencias que hemos vivido juntos. Gracias a ellos y a amigos y familiares que
me han apoyado desde el primer momento cada día tenemos más ganas de seguir este
proyecto y compartirlo con todos vosotros.
Muchas gracias!!
Dani Paniello
- Bloque 1
4 preguntas sobre nomenclatura náutica
2 preguntas sobre elementos de amarre y fondeo
4 preguntas sobre seguridad
2 preguntas sobre legislación
5 preguntas sobre balizamiento, 3 preguntas bien .................................. (máximo 2 fallos)
10 preguntas sobre el reglamento RIPA, 5 preguntas bien ........................ (máximo 5 fallos)
- Bloque 2
2 preguntas sobre maniobras
3 preguntas sobre emergencias en la mar
4 preguntas sobre meteorología
5 preguntas sobre teoría de navegación
4 ejercicios sobre la carta de navegación, 2 preguntas bien .................... (máximo 2 fallos)
El examen dura 90 minutos en los que tendremos que resolver 45 preguntas de tipo test
con cuatro opciones “a, b, c, d” de entre los cuales hay 4 ejercicios de carta náutica.
Para ser considerado apto, deberemos resolver como mínimo 32 preguntas (máximo 13
fallos), teniendo en cuenta los fallos máximos vistos anteriormente.
7
4.6 SALVAMENTO ......................................................................................................................... 46
4.7 IDEAS SOBRE LA ECOLOGÍA MARINA...................................................................................... 47
4.8 ATRIBUCIONES DEL TÍTULO P.E.R. .......................................................................................... 47
Tema 5 Balizamiento .................................................................................................................................. 49
5.1 NORMATIVA IALA ................................................................................................................... 51
TIPOS DE MARCAS ................................................................................................................ 51
MÉTODO EMPLEADO PARA CARACTERIZAR LAS MARCAS................................................... 51
5.2 MARCAS LATERALES ............................................................................................................... 52
5.3 MARCAS CARDINALES............................................................................................................. 53
5.4 MARCA DE PELIGRO AISLADO ................................................................................................ 54
5.5 MARCA DE AGUAS NAVEGABLES............................................................................................ 54
5.6 MARCAS ESPECIALES .............................................................................................................. 55
5.7 PELIGROS NUEVOS ................................................................................................................. 55
DISTRIBUCIÓN DE LAS MARCAS EN UN PUERTO O ZONA DE ABRIGO DE LA REGIÓN A. ..... 56
RESUMEN DE LAS MARCAS DE BALIZAMIENTO ................................................................... 57
Tema 6 Reglamento Internacional para Prevenir Abordajes en la mar -RIPA- ........................................... 59
REGLAMENTO INTERNACIONAL PARA PREVENIR LOS ABORDAJES EN EL MAR ........................... 61
6.1 GENERALIDADES ..................................................................................................................... 61
6.2 REGLAS DE RUMBO Y DE GOBIERNO ...................................................................................... 62
6.1.1. Conducta de buques en cualquier condición de visibilidad ....................................... 62
6.1.2. Conducta de buques que se encuentran a la vista uno del otro................................ 63
6.1.3. Conducta de los buques en condiciones de visibilidad reducida ............................... 65
6.3 LUCES Y MARCAS .................................................................................................................... 65
6.4 SEÑALES ACÚSTICAS Y LUMINOSAS ....................................................................................... 74
RESUMEN DE LUCES Y MARCAS ASÍ COMO DE SEÑALES ACÚSTICAS Y LUMINOSAS ........... 76
6.5 SEÑALES DE PELIGRO .............................................................................................................. 78
Tema 7 Maniobra y navegación ................................................................................................................. 81
7.1 AMARRAS ............................................................................................................................... 83
UTILIZACIÓN DE LAS AMARRAS SEGÚN VIENTO Y CORRIENTE ............................................ 83
MANEJO DE CABOS .............................................................................................................. 83
7.2 GOBIERNO CON CAÑA O RUEDA ............................................................................................ 84
AGENTES QUE INFLUYEN EN LA MANIOBRA ........................................................................ 85
7.3 MANIOBRAS ........................................................................................................................... 86
Tema 8 Emergencias en la mar................................................................................................................... 89
8.1 ACCIDENTES PERSONALES ...................................................................................................... 91
8.2 VARADA INVOLUNTARIA ........................................................................................................ 92
8.3 ABORDAJE ............................................................................................................................... 92
8
8.4 VÍA DE AGUA E INUNDACIÓN ................................................................................................. 93
8.5 PREVENCIÓN DE INCENDIOS Y EXPLOSIONES......................................................................... 93
TIPOS DE INCENDIOS ............................................................................................................ 94
8.6 ABANDONO DE LA EMBARCACIÓN......................................................................................... 95
Sociedad Estatal de Salvamento y Seguridad Marítima (SASEMAR) .................................... 95
Tema 9 Meteorología ................................................................................................................................. 97
9.1 IMPORTANCIA DEL TIEMPO METEOROLÓGICO EN LA SEGURIDAD DE LA NAVEGACIÓN ...... 99
9.2 PRESIÓN ATMOSFÉRICA ......................................................................................................... 99
9.3 TEMPERATURA ....................................................................................................................... 99
9.4 BORRASCAS Y ANTICICLONES ............................................................................................... 100
9.5 VIENTO ................................................................................................................................. 100
9.6 BRISAS COSTERAS ................................................................................................................. 102
9.7 MAR ...................................................................................................................................... 102
Tema 10 Navegación ................................................................................................................................ 105
10.1 ESFERA TERRESTRE ............................................................................................................. 107
10.2 CARTAS MARCATORIAS ...................................................................................................... 107
10.3 PUBLICACIONES NÁUTICAS ................................................................................................ 108
10.4 UNIDAD DE DISTANCIA. UNIDAD DE VELOCIDAD ............................................................... 109
10.5 DECLINACIÓN MAGNÉTICA................................................................................................. 110
10.6 AGUJA NÁUTICA ................................................................................................................. 111
10.7 CORRECCIÓN TOTAL ........................................................................................................... 112
10.8 RUMBOS ............................................................................................................................. 112
10.9 LÍNEAS DE POSICIÓN........................................................................................................... 115
10.10 MARCACIÓN ..................................................................................................................... 117
EJERCICIOS PRÁCTICOS: ..................................................................................................... 117
10.11 AYUDAS A LA NAVEGACIÓN ............................................................................................. 121
10.12 MAREAS ............................................................................................................................ 121
ANUARIO DE MAREAS ........................................................................................................ 121
DEFINICIONES .................................................................................................................... 122
CONCEPTO Y UTILIDAD ...................................................................................................... 122
CÁLCULOS DE MAREAS ...................................................................................................... 123
10.13 VIENTO Y CORREIENTE ..................................................................................................... 124
VIENTO ............................................................................................................................... 124
CORRIENTES ....................................................................................................................... 125
EJERCICIOS PRÁCTICOS DE CARTAS DE NAVEGACIÓN ................................................................ 127
Anexo I Comunicaciones .......................................................................................................................... 133
A1.1 DEFINICIONES ..................................................................................................................... 135
9
A1.2 BANDAS DE FRECUENCIAS ................................................................................................. 135
A1.3 IDENTIFICACIÓN DE LAS ESTACIONES ................................................................................ 136
A1.4 AUTORIDAD DEL CAPITÁN O PATRÓN ................................................................................ 136
A1.5 RADIOTELÉFONO VHF (FRECUENCIAS MUY ALTAS) ........................................................... 136
A1.6 SISTEMA MUNDIAL DE SOCORRO Y SEGURIDAD MARÍTIMOS (SMSSM) ........................... 139
A1.7 EQUIPOS DEL SISTEMA ....................................................................................................... 140
A1.8 LLAMADA SELECTIVA DIGITAL (LSD) ................................................................................... 141
A1.9 PROCEDIMIENTO OPERACIONAL PARA COMUNICACIONES DE SOCORRO, URGENCIA Y
SEGURIDAD................................................................................................................................. 141
A1.10 PROCEDIMIENTO OPERACIONAL PARA COMUNICACIONES DE SOCORRO EN LSD .......... 145
A1.11 RADIOBALIZA (EPIRB) ....................................................................................................... 146
A1.12 EL SISTEMA COSPAS - SARSAT .......................................................................................... 146
A1.13 VHF PORTÁTILES (WALKIE-TALKIE) ................................................................................... 147
A1.14 SERVICIOS ESPECIALES DE LAS ESTACIONES COSTERAS ................................................... 147
A1.15 SERVICIO DE ESCUCHA RADIOTELEFÓNICA EN LOS BUQUES ........................................... 148
A1.16 CUADRO PARA EL DELETREO DE LETRAS Y CIFRAS ........................................................... 148
Anexo II VELA ............................................................................................................................................ 149
A2.1 PARTES DEL APAREJO ......................................................................................................... 151
A2.2 EL VIENTO. RELACIÓN DEL VELERO CON EL VIENTO. ......................................................... 155
A2.3 RUMBOS A VELA................................................................................................................. 155
A2.4 REGULACIÓN DE LAS VELAS ............................................................................................... 156
A2.5 MANIOBRAS A VELA ........................................................................................................... 158
RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS DE CARTAS DE NAVEGACIÓN ............................................................... 160
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Tema 1
Nomenclatura Náutica
1.1 CASCO
Casco: cuerpo del buque, sin contar la máquina, arboladura, superestructuras ni pertrechos. Puede estar
construido con madera, hierro, acero, plástico, goma, etc.
Costados: los dos lados del casco. Hay dos costados, el de estribor y el de babor.
Cubierta: tapa del casco por la parte superior haciéndolo estanco al agua.
Línea de flotación: intersección de la superficie del agua con el costado del buque o casco. Línea que
separa la parte sumergida de la no sumergida.
Obra muerta: parte del casco que queda por encima de la línea de flotación.
Obra viva: parte del casco que queda sumergida. También se le denomina carena. Esta superficie se
pintará con antiincrustantes como medio de protección.
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1. Nomenclatura náutica Escuela Náutica Génova
Sentina: partes interiores bajas donde se van depositando las aguas que se filtran y los derrames de
líquidos. En la sentina se encuentran las bombas de achique.
Bañera: espacio abierto a popa de las embarcaciones menores donde va instalada la caña del timón.
Imbornales: aberturas en los costados que permiten la salida del agua embarcada en cubierta.
Escotillas: aberturas practicadas en la cubierta para dar acceso al interior del buque a mercancías o
personal.
Lumbreras: casetas en cubierta con escotillas o ventanas para dar luz y ventilación a los espacios
interiores del buque.
Portillos y tragaluces: aberturas en los costados o en los mamparos del buque que facilitan la
ventilación y permiten el paso de la luz. Son de cristal o de un material translúcido y a veces disponen de
una tapa ciega que puede cerrarse herméticamente para evitar que los golpes de mar puedan reventar
el cristal.
Pasamanos o guardamancebos: piezas de madera o metal que sujetas a los candeleros sirven para
asirse o para protección.
1.2 ESTRUCTURA
Borda: es el límite de la cubierta que une ésta con el costado mediante la regala.
Quilla: primera pieza que se coloca en la construcción del buque. Es la columna vertebral del casco y de
ella salen las cuadernas sobre las que se coloca el forro. La quilla es la pieza central e inferior del buque
que va de proa a popa y que sirve como base y consolidación de las cuadernas.
Codaste: pieza que va unida a la quilla por la parte posterior en una dirección más o menos vertical
hacia donde acaba lo popa.
Cuadernas: piezas curvas en forma de U o V que van unidas por la parte inferior a la quilla y forman las
costillas del esqueleto del buque. La cuaderna maestra es la situada en la mediana del casco,
normalmente coincide con la zona de máxima manga del buque.
Baos: vigas unidas a las cuadernas que dispuestas en el sentido babor-estribor, sostienen la cubierta.
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Escuela Náutica Génova 1. Nomenclatura Náutica
El medio marino es muy corrosivo; la humedad, el salitre y los esfuerzos a que está sometido el buque,
producen un desgaste muy acelerado del casco y sus accesorios, lo que obliga a llevar un mantenimiento
exhaustivo y regular de toda la embarcación.
Estanqueidad: la estanqueidad es la cualidad de impermeabilidad que tienen los buques. Ante todo
debemos asegurar la estanqueidad del casco, para lo cual se tiene que conocer las posibles vías de
entrada de agua. El agua puede entrar tanto por la parte sumergida del casco (obra viva) como por la
obra muerta, por lo que debemos revisar las juntas de goma de las escotillas y de la bocina, y comprobar
que las válvulas de fondo están engrasadas y en buen estado.
Antiincrustantes: pinturas con componentes tóxicos para los crustáceos, algas y moluscos que se
adhieren al casco. Se aplican regularmente en la obra viva para protegerla de estos organismos. Se debe
tener cuidado de no pintar los transductores de la sonda y los ánodos de zinc.
Limera del timón: orificio por donde el eje o mecha del timón atraviesa el casco. Debe revisarse
periódicamente para asegurar su estanqueidad.
Bocina: estructura que permite que el eje de la hélice gire a través del casco sin que entre agua.
Válvulas o grifos de fondo: válvulas fijadas al casco por debajo de la línea de flotación que permiten o
cortan el paso del agua de mar para la refrigeración y servicios.
Bombas de achique: bombas de accionamiento manual o eléctrico que expulsan el agua embarcada de
la bañera y de la sentina al mar.
Máquina que sirve para levar o arriar la cadena del ancla. Suele funcionar con energía eléctrica,
hidráulica o manual. Las partes del molinete son:
ANCLA
Instrumento de hierro o acero que unido a una cadena hecha firme al buque y arrojada al fondo sirve
para que el buque no sea arrastrado por el viento o la corriente.
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1. Nomenclatura náutica Escuela Náutica Génova
Línea de fondeo: conjunto de cadena más estacha que unidas al ancla mediante un grillete forman el
equipo de fondeo.
Tipos de ancla:
Arado (C.Q.R.): tiene forma de arado. Muy útil para playas de arena o
fango.
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Escuela Náutica Génova 1. Nomenclatura Náutica
1.4 TIMÓN
Las embarcaciones de poca eslora usan mayoritariamente caña para gobernar. Cuando las
embarcaciones llevan rueda de timón, existe una transmisión mediante unas cadenas o correas
llamadas guarnes. Los guarnes orientan la pala mediante una pieza llamada sector, que tiene forma de
media luna y está soldada a la mecha del timón.
Pieza móvil de plancha o de madera que se coloca en la popa del buque para gobernar.
Tipos de timón:
Ordinario: toda la pala del timón está a popa del eje de giro.
La mecha es el eje del timón y atraviesa el casco por un agujero llamado limera. El timón está unido al
casco mediante unos goznes o machos.
1.5 HÉLICE
Partes más importantes de la hélice:
El núcleo es la estructura central donde está afirmado el eje y de donde salen las palas.
Las palas son las piezas que salen del núcleo y que debido al giro de la hélice, se apoyan sobre el agua y
crean el empuje de la embarcación.
El capacete es la pieza en forma de capuchón que cierra el mecanismo del núcleo evitando así que entre
agua y se averíe el eje.
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1. Nomenclatura náutica Escuela Náutica Génova
Dextrógira: Las hélices dextrógiras son las que en avante giran a la derecha (vista de popa a proa) y
producen que la popa se vaya hacia estribor y la proa hacia babor, siempre y cuando el timón esté a la
vía (al medio). En cambio cuando damos atrás con este tipo de hélice pasa a girar a la izquierda, por lo
que la popa caerá a babor y la proa a estribor.
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Escuela Náutica Génova 1. Nomenclatura Náutica
Levógira: Les hélices levógiras funcionan justo el revés que les dextrógiras. Esta hélice en marcha avante
gire hacia a la izquierda, por Io que la popa caerá a babor y la proa a estribor. Cuando damos atrás la
hélice gira hacia la derecha por lo que la popa caerá a estribor y la proa a babor.
Como moreleja podríamos decir que independientemente de hacia donde vaya el barco el efecto lateral
de la hélice funciona de la siguiente manera:
Si la hélice gira a la derecha, la popa se va hacia el sentido de giro de la hélice, es decir a estribor,
mientras que la proa se va a la banda contraria, es decir babor.
Si la hélice gira a la izquierda, la popa se irá hacia la izquierda, babor, y la proa hacia la derecha, estribor.
1.6 DIMENSIONES
Eslora máxima: longitud máxima del buque, trazada por los puntos más salientes de proa y popa. Se
excluyen el púlpito de proa y las partes desmontables, como por ejemplo, el motor fueraborda.
Puntal: la altura del buque. Se mide desde la quilla hasta la línea del bao en la cubierta.
Dimensiones principales
19
1. Nomenclatura náutica Escuela Náutica Génova
Francobordo: distancia vertical medida entre la línea de flotación en máxima carga y la cubierta. En las
embarcaciones deportivas, esta cubierta es la única existente.
Calado: distancia vertical medida desde la quilla hasta la superficie de flotación correspondiente del
buque. Es la dimensión que se debe tener en cuenta antes de atracar en cualquier puerto. El calado
siempre tendrá que ser inferior a la profundidad (sonda) del puerto donde se va a atracar.
Dimensiones y nomenclatura
Asiento: diferencia entre calados de popa y proa. Si el calado de proa es mayor que el de popa, el buque
estará aproado, si el calado de popa es mayor que el de proa, estará apopado.
A=Cpp - Cpr
Desplazamiento máximo: peso máximo permitido del buque. Según el principio de Arquímedes un
volumen sumergido en agua, desplaza un volumen de agua igual al que él ocupa, sin importar su forma.
El desplazamiento se calcula en toneladas métricas (tm).
Es la dimensión que se tendrá en cuenta, principalmente, cuando se saque el buque del agua con una
grúa.
1.7 TERMINOLOGÍA
Escorar: inclinarse el buque hacia un costado por distintas causas,
como la acción del viento sobre las velas, el empuje de una ola, o
una carga estibada de forma que el centro de gravedad del buque
quede desplazado a un costado del eje de crujía. La escora puede
ser permanente o momentánea.
20
Escuela Náutica Génova 1. Nomenclatura Náutica
Barlovento: tomando siempre una línea de referencia, es por donde se recibe el viento. El lado opuesto
de la botavara de un velero.
Sotavento: tomando una línea o lugar de referencia es por donde se marcha el viento. Es el lado donde
está la botavara de un velero.
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Tema 2
Elementos de amarre y fondeo
Bitas: piezas de hierro fijas en cubierta que sirven para afirmar cabos de amarre al atracar.
Bitas Cornamusas
Gaza: anillo que se hace en el chicote para afirmar o enganchar algo a un cabo.
Elementos de amarre
Muertos: bloques de hormigón firmes al fondo donde van sujetas boyas pequeñas, a los cuales se
amarra al atracar de punta.
Boya: cuerpo flotante multiforme, sujeto a un muerto por medio de cable o cadena, que sirve para
amarrar buques o señalar peligros e informar según el Reglamento.
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2. Elementos de amarre y fondeo Escuela Náutica Génova
Bichero: pértiga con gancho en uno de sus extremos para ayudar en las maniobras de atraque o
desatraque en buques pequeños. Se coge por la empuñadura de goma.
2.2 NUDOS
Los nudos deben cumplir tres propiedades esenciales:
- rapidez de realización,
- efectividad,
- facilidad de deshacerse.
Vuelta de escota: nudo que une dos cabos de distinta mena (grosor).
As de guía: nudo que se hace para formar una gaza sin hacer costura y poder encapillar un cabo.
26
Escuela Náutica Génova 2. Elementos de amarre y fondeo
Ballestrinque: nudo que se hace para hacer firme un cabo a una percha circular.
2.3 FONDEO
Se fondea para retener la embarcación dejando caer el ancla al fondo. Una vez el ancla ha tocado fondo
se suelta cadena para asegurar que la embarcación no se desplace por el fondo (garree).
Elección del tenedero. Para elegir un buen lugar de fondeo se deben tener en cuenta diversos factores.
- Debe ser abrigado de los vientos predominantes y ofrecer buen resguardo del oleaje.
- Debe tener espacio para fondear filando la cadena necesaria y poder salir con seguridad.
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2. Elementos de amarre y fondeo Escuela Náutica Génova
- Serán buen tenedero los fondos de arena fina y gruesa, cascajo, fango compacto y arena fangosa.
Serán mal tenedero los de piedra, alga y arcilla.
Escandallo. Instrumento formado por un cabo, llamado sondaleza, con un peso en el extremo, que
untado con cebo sirve para conocer el tipo de fondo y la profundidad.
Longitud de fondeo. En condiciones normales, siempre que el ancla haya agarrado bien, filaremos
(soltar) cadena entre 3 y 5 veces la profundidad del lugar de fondeo. Con mal tiempo o con mucha
corriente filaremos entre 5 y 6 veces el fondo del lugar con tal de asegurar el agarre.
Circulo de borneo. La embarcación fondeada da vueltas en torno al ancla con un radio determinado por
la longitud de cadena filada. Se tiene que vigilar que nuestro radio de borneo no interfiera al de otras
embarcaciones fondeadas y asegurarse que no existen rocas o bajos fondos en nuestro radio de borneo.
Garreo. El ancla zafa (se desvía del fondo) y la embarcación se desplaza arrastrando el ancla por el
fondo. Esto ocurre cuando no hemos filado suficiente cadena o el fondo es malo.
Vigilancia durante el fondeo. Se debe asegurar bien el fondeo ya que se puede garrear o puede
acercarse a nosotros una embarcación que esté garreando. Un empeoramiento del tiempo puede hacer
zafar el ancla con lo que se debe filar más cadena. La variación de la marea también nos podría afectar
ya que se puede tocar fondo con la quilla en un momento determinado. Todos estos factores hacen que
una vez fondeados se deba permanecer de guardia.
Marcas. Una vez fondeados se pueden establecer unas marcas para determinar si existe garreo. Se
tienen unas referencias en tierra y también la de otros barcos.
Alarmas de sonda. En el aparato que mide la sonda se puede seleccionar un fondo de seguridad; cuando
se sobrepasa el fondo de seguridad sonará una alarma.
Orinque. Es un cabo fino atado a la cruz del ancla que llega a la superficie donde va atado a un boyarín.
Indica dónde está el ancla fondeada y se utiliza para izarla cuando se ha quedado enrocada en el fondo.
28
Escuela Náutica Génova 2. Elementos de amarre y fondeo
Para fondear con un ancla primero se escoge el lugar de fondeo, se prepara todo el equipo de fondeo y
se activa el mecanismo del molinete. Se suelta el seguro del ancla y se deja a la pendura (colgando sobre
la superficie del mar). Cuando la embarcación tenga arrancada atrás se soltará el ancla y cadena
suficiente, y nos aseguraremos de que el ancla haya agarrado bien. Se filará más cadena hasta quedar
correctamente fondeados. Después se pondrá la boza (seguro) en la cadena.
Se logra mejor agarre y más seguridad de fondeo. Si se fondea con dos anclas por la proa abiertas de 90°
a 120° se estará fondeando a barbas de gato.
Con esta maniobra potenciamos los efectos de retención y reducimos el borneo, ya que quedamos
inmovilizados por las dos anclas.
Existe una variante en lugares donde hay poco espacio y actúan corrientes de marea de forma
alternativa. Esta variante se llama fondear a la entrante y vaciante. Se tendrá siempre el ancla que
trabaja en proa y la que no trabaja hacia la popa a igual distancia. Para realizar la maniobra se fondeará
primero la que esté proa a la corriente, seguidamente se irá filando de ella hasta llegar a tener el doble
número de grilletes y se fondeará la segunda. Finalmente, se virará de la primera (la que trabaja) y se
filará de la segunda hasta que las dos anclas queden a igual distancia, entonces se harán firmes las
cadenas.
Levar. Es recoger o cobrar el ancla a bordo. Para realizar esta maniobra primero se zafa la boza
(soltamos el seguro) de la cadena. Se embraga el molinete y se da arrancada avante despacio mientras
se hace subir cadena. Se vigila que no se amontone la cadena y tapone la entrada del pozo de anclas.
Cuando el ancla está a la vertical se dice que está a pique.
29
Tema 3
Seguridad en la mar
3.1 ESTABILIDAD
Es la propiedad que tiene una embarcación de recobrar su posición de equilibrio si la pierde por causas
externas. Con mal tiempo se presentan dos factores que hacen difícil la navegación: el viento y la mar.
Cabezada, es el movimiento que realiza un buque, inclinándose hacia proa y después hacia popa, por
acción de la mar. Se denomina cabezada o cabeceo.
Balance, es el movimiento que realiza un buque por acción de la mar inclinándose hacia uno y otro de
sus costados.
En el caso de recibir la mar por la proa, es conveniente reducir la velocidad, porque los pantocazos
hacen sufrir al casco y la hélice puede sobresalir por encima de las olas produciendo vibraciones
(cavitar), y así se evita que el agua embarque en la cubierta.
Si se recibe por la popa, es necesario no acompasar la velocidad del buque con la de las olas, y es
aconsejable ir a más velocidad para evitar que el agua embarque.
Se produce sincronismo cuando, al navegar entre olas, el periodo de la ola coincide con el periodo de la
embarcación. Dependiendo del movimiento de la embarcación, existirá sincronismo transversal o
longitudinal.
El sincronismo longitudinal produce el efecto de clavar la proa dentro del agua y hundirse.
Para romper el sincronismo transversal, las maniobras a realizar deberán hacerse lo más rápido posible
para evitar atravesarse al temporal y volcar la embarcación.
- Grifo de fondo de refrigeración y filtro. Llave fija al fondo del casco con una rejilla al exterior que evita
aspirar elementos sólidos. A continuación del grifo de fondo se instala un filtro de agua que debe estar
como mínimo 15 cm por encima de la línea de flotación.
- Filtro decantador de agua. A la salida del tanque de combustible se coloca un filtro decantador de
agua, que se va acumulando en una vasija provista de un grifo en su parte baja para su purgado. La
misión principal de este filtro es eliminar las impurezas y el agua que puede contener el combustible
antes de pasar a las bombas de inyección.
33
3 Seguridad en la mar Escuela Náutica Génova
- Punto muerto. Posición de la palanca de cambio cuando el eje del motor gira, pero no el eje de la
hélice. Se utiliza para arrancar y para cambiar de marcha avante a marcha atrás.
SISTEMA ELÉCTRICO
En el momento de comprobar el nivel de líquido de las baterías se deberá tener cuidado con los gases y
con el líquido de estas. Las baterías de servicio a bordo se mantendrán ventiladas y bien sujetas.
- Interruptores, fusibles y disyuntores. Los interruptores situados a la intemperie serán estancos. Todos
los circuitos eléctricos a bordo irán, por grupos, protegidos con fusibles o disyuntores (que son una
combinación de interruptor unipolar y un fusible magnético sensible de seguridad lento). Los enchufes
para alimentar la red con corriente del exterior deberán estar puestos en masa (toma de tierra).
1. Se parará el motor.
2. No se fumará en cubierta ni en el muelle del surtidor.
3. Se evitarán derrames que puedan polucionar las aguas.
4. En los motores fueraborda se tendrá especial cuidado en que no rebose el tanque y luego al arrancar
pueda provocarse un incendio.
CÁLCULOS DE CONSUMO
1- ¿Cuántas horas podemos navegar si tenemos un depósito de 250 litros, nuestro motor tiene una
potencia de 150 CV y un consumo de 140 gr/CV*h? (la densidad del combustible es de 0,84 kg/I)
2- Calcular la autonomía si tenemos un depósito de 400 litros con una densidad de 0,85 kg/l. La
potencia del motor es de 100 CV y un consumo de 0,17 kg/CV*h. La velocidad es de 15 nudos.
3- Calcular la autonomía de un barco que consume 175 gr/CV*h, desarrolla una potencia de 75 CV y
dispone de un depósito de 300 kg. Navegamos a una velocidad de 15 nudos.
34
Escuela Náutica Génova 3. Seguridad en la mar
El mal tiempo produce frío y agotamiento que repercuten directamente en el estado anímico. Para
evitar estos casos es necesario tener siempre el material ordenado, incluso en medio de un temporal.
Estanqueidad. Cuando hay previsiones de mal tiempo debemos asegurarnos de la estanqueidad del
casco. Para ello se revisarán todas las posibles vías de entrada de agua, como son los portillos, escotillas
y lumbreras, comprobando el estado de las juntas de goma.
A son de mar. Todo el material de que se disponga a bordo se debe estibar (ubicar) y trincar (sujetar)
correctamente porque la brusquedad de los golpes de mar desplaza como proyectiles los objetos
sueltos.
Cierre de los grifos de fondo. En la superficie de la carena se distribuyen diversas aberturas que
desembocan en la mar, ya sea para absorber o expulsar agua. Todas estas aberturas se regulan
mediante válvulas que en caso de temporal se deben cerrar. Para mantener los grifos de fondo
operativos se deberán abrir y cerrar frecuentemente.
Capear el temporal. Es una maniobra que consiste en aguantarse proa a la mar con poca máquina. Así la
embarcación avanza muy poco y no embiste a la mar.
Ancla de capa. Consiste en un saco de lona de forma troncocónica, sujeto por la boca por un cabo largo
hecho firme a la proa o popa de la embarcación. Su función es la de orientar la proa o popa al temporal.
En el caso de correr el temporal el ancla de capa se dará por la popa de la embarcación.
Riesgos de una costa a sotavento. En el caso de tener una costa u obstáculo a sotavento, se intentará
no correr el temporal para evitar la colisión y capearlo para dejar atrás el obstáculo.
Maniobras al paso de un chubasco. Si se tiene una previsión del rumbo y velocidad del chubasco, se
puede intentar cambiar el rumbo de la embarcación para evitar el enfrentamiento, pero si nos
encontramos en medio de la tormenta, debemos mantener las condiciones de seguridad vistas
35
3 Seguridad en la mar Escuela Náutica Génova
anteriormente: reducir velocidad, trincar objetos de cubierta, reducir trapo en una embarcación a vela,
etc.
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Escuela Náutica Génova 3. Seguridad en la mar
ACHIQUE Y CONTRAINCENDIOS
POR ESLORA NÚMERO Y TIPO DE EXTINTORES
Menor de 10 metros y cabina cerrada 1 tipo 21B
Entre 10 y 15 metros con o sin cabina 1 tipo 21B
POR POTENCIA MÁXIMA INSTALADA
Menor de 150 kW 1 tipo 21B
Entre 150 y 300kW 1 tipo 34B (1 motor)/2 tipo 21B (2 motores)
Entre 300 y 450kW 1 tipo 55B (1 motor)/2 tipo 34B (2 motores)
1 tipo 55B (1 motor)/2 tipo 55B (2 motores)
Mayor de 450kW Además, extintores necesarios para cubrir la potencia
superior a 450 kW.
Balde contraincendios 1
Bombas de achique 1
Balde de achique Pueden ser los de contraincendios
1 kW=1,35 CV
Si la eslora es menor de 10 metros a motor, solo se tienen que cumplir los requisitos exigidos por
potencia de motor.
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3 Seguridad en la mar Escuela Náutica Génova
En las embarcaciones a motor de más de 15 metros de eslora debe existir una instalación
contraincendios por medio de agua.
21B: eficacia de un extintor para apagar 21 litros de gasolina. Equivale a un extintor de polvo seco o
halón de 2,5 kg.
34B: equivale a un extintor de halón o de CO2de 4 kg.
55B: equivale a un extintor de halón de 6 kg.
Nota: todo el material ha de estar homologado por la Dirección General de la Marina Mercante.
Aros salvavidas. Son anillos o herraduras de un material flotante (poliuretano, etc.) con un diámetro
prefijado y con un cabo exterior sujeto al aro por cuatro puntos. Al aro va unida una rabiza (cabo) que se
fija en el buque al lanzarlo. Algunos de ellos llevan una boya luminosa para detectar mejor el objetivo.
Deberán estibarse en la obra muerta de la embarcación y tenerlos preparados para utilizarlos en caso de
emergencia. Deberán llevar escrito el nombre de la embarcación y el puerto de matrícula, ser de color
naranja y llevar bandas reflectantes.
Chalecos salvavidas. El propósito del chaleco es mantener a flote, con la cabeza derecha y fuera del
agua, a la persona que lo utiliza. Permiten mantener una flotabilidad positiva, disminuir la pérdida de
calor corporal, dar seguridad y confianza, y favorecer la petición de socorro por medio del silbato, luces,
movimientos de brazos, etc. Existen chalecos de diferentes tipos, pero todos deben mantenerse
cuidados y a punto para ser utilizados en caso de emergencia. Normalmente son de color naranja y
están provistos de un silbato para hacer señales acústicas. La embarcación estará provista de un chaleco
por tripulante.
Chaleco salvavidas
- Bengalas de mano. Al accionarlas proporcionan una luz roja o naranja durante 1 minuto. Es
visible a 8 millas de noche y a 4 millas de día.
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Escuela Náutica Génova 3. Seguridad en la mar
- Cohetes lanza bengalas con paracaídas. Al accionarlos lanzan una bengala de luz
roja o naranja a una altura aproximada de 300 metros, provista de un paracaídas
que retarda su llegada al suelo. Tarda unos 5 minutos en caer y es visible a 16
millas de noche y a 8 millas de día.
Arneses y líneas de vida. El arnés es un cinturón resistente con tirantes que se sujeta al cuerpo. Su
función es la de evitar caídas durante las maniobras. En su parte delantera posee una pieza metálica
para asegurar el cabo o cable de seguridad. Las líneas de vida son cabos finos que tienen la misma
función que el arnés, pero facilitan los movimientos.
Bocina de niebla. Es un aparato que sirve para avisar de las maniobras a otras
embarcaciones y para advertir la posición en caso de visibilidad reducida. Funciona
con una botella de gas que al pasar por un tubo cónico genera un sonido grave.
Linternas. Aparatos que emiten luz. Se utilizan normalmente para aumentar la visión, pero pueden ser
una forma de señalar la posición o de comunicarse (Morse). Deben ser estancas y estarán estibadas
junto con los chalecos y en lugares accesibles.
Extintores. Son un medio para combatir el fuego a bordo. Pueden ser portátiles o no portátiles (si pesan
menos o más de 25 kg). Los extintores se componen básicamente de un cuerpo metálico en el que hay
un producto químico y agua, que atacará el fuego, un agente impulsor (CO2, nitrógeno, etc.), y un tubo
flexible para dirigir el chorro. Todos los extintores deberán estar homologados y deben mantenerse
siempre en condiciones óptimas de presión y mantenimiento.
El número de extintores que se deben llevar a bordo depende de la eslora de la embarcación, del
número de motores y de la potencia de los mismos.
La caída de algún miembro de la tripulación al agua es frecuente debido a la falta de estabilidad a bordo.
Para prevenir esta situación es necesario que se reúnan unas condiciones de seguridad esenciales:
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3 Seguridad en la mar Escuela Náutica Génova
El tripulante que vea caer a otro por la borda gritará “Hombre al agua a estribor o babor” según el lado
en que haya caído, y le lanzará algún objeto flotante, de ser posible con una luz, que haga más efectivo
su salvamento.
Maniobras de búsqueda
En el momento en que alguien cae al agua, debe pararse la máquina y meter el timón todo a la banda
donde la persona ha caído, y el náufrago debe intentar alejarse de la popa del barco. La vigilancia debe
ser constante para no perder de vista al náufrago. Si otros barcos navegan por la zona, hay que avisarles
por radio de la emergencia, o izando la bandera "O" del Código Internacional de Señales. En el caso de
llevar GPS, existe la función MOB (Man over board), que se debe activar cuando cae un hombre al agua
navegando para registrar la situación del suceso.
Si vemos al náufrago.
Inversión de la marcha: consiste en dar máquina atrás hasta tener arrancada y llegar a la posición de
rescate.
Curva de evolución o Maniobra de Anderson: al caer, se mete el timón todo a la banda de caída para
hacer la curva de evolución. Al girar 270°, tendremos al náufrago por la proa.
Método Butakow o Williamson: se mete el timón a una banda hasta caer 60°-70°, se mete el timón a la
otra banda hasta navegar a rumbo opuesto, y se tendrá el náufrago por la proa.
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Escuela Náutica Génova 3. Seguridad en la mar
Si no vemos al náufrago.
Método del minuto: en caso de perderlo de vista, después de hacer la curva de evolución, se mantiene
el rumbo 1 minuto, después se meterá todo el timón con el rumbo opuesto, al cabo de 1 minuto
tendremos al hombre a proa.
Maniobras de aproximación
Para realizar la maniobra de aproximación y recogida del hombre al agua se debe tener en cuenta si está
o no a la vista. En el caso de que esté a la vista, se maniobrará siempre con velocidad conveniente y se
recogerá al náufrago por sotavento. El objeto de hacerlo así es evitar que el abatimiento aleje el barco
del náufrago, y además el náufrago no sufrirá golpes por efecto del oleaje.
3.9 REMOLQUE
El remolque es el elemento utilizado para unir al remolcado con el remolcador. Puede ser de diversos
materiales como cabos, cables, cadenas, o una mezcla de varios.
Al recibir el cabo, y cuando se vea a una persona que desde el remolcador hace una caña con los brazos
cruzados en alto y los puños cerrados, se hace firme a bordo en un lugar resistente y muy lentamente se
comienza a tensar, hasta ponerse en movimiento a muy poca velocidad. Al disminuir la velocidad, se
seguirá el mismo procedimiento pero a la inversa, o sea, se parará muy poco a poco, hasta perder la
arrancada.
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3 Seguridad en la mar Escuela Náutica Génova
La navegación de las dos embarcaciones la dirige el remolcador, y el remolcado debe seguir la estela del
primero. En el caso de que el remolcador vire, el remolcado meterá el timón a
la banda contraria primeramente, para buscar la popa del primero, y
posteriormente caerá a la misma banda. El remolcador hará las viradas con
poca abertura.
En cuanto al remolque podemos encontrar diversos tipos, aunque el que nos concierne es el remolque
extraordinario o de fortuna. Este remolque se produce en las siguientes circunstancias:
el barco remolcado debe estar en el mar, sin puertos próximos y en una situación que no sea de peligro
(sino, es salvamento y no incurrimos en responsabilidades económicas),
Normalmente, en la náutica deportiva solicitamos el remolque por averías del motor, del sistema de
gobierno (timón) o bien por falta de combustible.
Seguro obligatorio
El seguro obligatorio de responsabilidad civil es obligatorio para todas las embarcaciones de recreo a
partir del año 1999.
Este complemento del seguro no suele estar contemplado en las pólizas, por lo que es muy
recomendable contratar uno de remolque. De esta manera quedaremos cubiertos en caso de averías en
la mar. Se recomienda utilizar los servicios de la SASEMAR, ya que disponen de los mejores medios.
Forma de contactar
Podremos contactar vía teléfono, llamando al 900 202 202 (teléfono de Salvamento Marítimo), número
gratuito, o bien mediante el canal 16 de VHF aunque cada centro tiene su propio número de teléfono
que podremos encontrar en la página web del organismo.
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Tema 4
Legislación
- En los buques superiores a 50 toneladas de registro bruto (TRB) es obligatorio tomar práctico.
- Los buques que salen de puerto tienen preferencia sobre los que entran. Se navegará preferentemente
por la derecha.
- Todo buque que entre a puerto ha de arbolar la bandera nacional.
- No fondear o pararse en lugares que interfieran el tráfico.
- Rendir parte de entrada a la autoridad marítima.
- Colocar defensas en los costados al amarrar.
- Colocar rateras en las amarras.
- No arrojar basuras (ni líquidas ni sólidas) al agua.
- No pescar, bañarse o rastrear el fondo.
- Solicitar permiso al Capitán Marítimo para salir, cambiar de atraque, fondeadero, etc.
- Prestar auxilio a otros barcos o a tierra si se nos solicita.
Precauciones al entrar en playas no balizadas. Se entenderá que la zona de baño ocupa la zona
contigua a la costa de una anchura de 200 metros en las playas y 50 metros en el resto de costa. Dentro
de estas zonas no balizadas no se deberá navegar a una velocidad superior a 3 nudos.
Todas las embarcaciones o artefactos flotantes que salgan o se dirijan a las playas, deberán hacerlo
perpendicularmente a tierra. Si existen canales balizados de acceso, estos se usarán obligatoriamente.
Las embarcaciones con personas buceando deberán izar la bandera “ALFA” del CIS (Código Internacional
de Señales) que indica: "Tengo buzo sumergido" o la “BRAVO modificada”.
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4 Legislación Escuela Náutica Génova
Prohibiciones. No deberán arrojarse al mar, bajo ningún concepto, plásticos, latas ni botellas, aunque a
determinada distancia de la costa (12 millas) sí que podrán ser arrojados los restos orgánicos de
comidas.
En el mar: quien lo aviste, dará inmediato aviso a la autoridad marítima del país más próximo a su
posición geográfica. En España, llamando al 900 202 202 de Salvamento Marítimo.
La bandera de la comunidad autónoma debe tener menor tamaño que la nacional y se puede izar
siempre que vaya acompañada del pabellón nacional.
4.6 SALVAMENTO
El Capitán de toda embarcación tiene la obligación de prestar auxilio a las personas según el párrafo 1,
regla 33 de capítulo V, del convenio internacional del SOLAS (Safety Of Life At Sea - Seguridad de la Vida
Humana en la Mar):
“El Capitán de todo Buque que estando en condiciones de prestar ayuda reciba una información,
de la fuente que sea, al efecto de que hay personas siniestradas en la mar, estará obligado a
acudir a toda máquina al auxilio, informando a éstas de ello o al servicio de búsqueda y
salvamento. La obligación de prestar el auxilio es independiente de la nacionalidad y la condición
jurídica de dichas personas y de las circunstancias en que hayan sido encontradas. Si el buque que
recibe el alerta de socorro lo puede prestar auxilio, o si dadas las circunstancias especiales del
caso el capitán estima que es irrazonable o innecesario hacerlo, anotará en el diario de
navegación la razón por la cual no acudió al auxilio de las personas siniestradas, teniendo en
cuenta las recomendaciones de la Organización de informar debidamente de ello a los servicios de
búsqueda y salvamento pertinentes.”
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Escuela Náutica Génova 4. Legislación
El Mediterráneo se caracteriza porque sus aguas son cálidas y saladas. A pesar de no tener mucha
cantidad de peces, contiene gran variedad de especies.
Son refugios para los alvines, que se esconden entre la vegetación y así evitan ser devorados por los
peces mayores.
La Posidonia sp produce una gran concentración de oxigeno, que libera a las aguas.
Sus raíces (rizomas) estabilizan el fondo arenoso y así evitan que las corrientes de profundidad se lleven
la arena, proceso que dejaría al descubierto miles de microorganismos.
Actualmente, los prados de Posidonia sp se ven amenazados por la plaga del alga Caulerpataxifolia, que
es transportada por barcos provenientes de mares tropicales. Ello ocasiona cambios en la fauna
asociada, ya que la toxina (caulerpenina) otorga al alga una protección efectiva contra cualquier
depredador, y no existen especies mediterráneas adaptadas a ella. La Caulerpataxifolia compite con la
Posidonia oceánica por el sustrato, y la primera desplaza a la autóctona como alga invasora.
Las ZEPIM son áreas que, por albergar ecosistemas específicos de la zona mediterránea o hábitats de
especies en peligro, son importantes para la conservación de los componentes de la diversidad biológica
en el Mediterráneo y tienen un interés científico, estético, cultural o educativo especial.
Gobierno de embarcaciones de recreo a motor de hasta 15 metros de eslora, que faculta para navegar
en la zona comprendida entre la costa y una línea paralela a la misma, trazada a 12 millas de ésta, así
como la navegación entre islas dentro del archipiélago balear y canario. También permite el gobierno
de motos náuticas, dentro de los límites específicos mencionados anteriormente.
Gobierno de embarcaciones de recreo a vela de hasta 15 metros de eslora, que faculta para navegar en
la zona comprendida entre la costa y una línea paralela a la misma, trazada a 12 millas de ésta, así como
la navegación entre islas dentro del archipiélago balear y canario.
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4 Legislación Escuela Náutica Génova
Gobierno de embarcaciones de recreo a motor de hasta 24 metros de eslora, que faculta para navegar
en la zona comprendida entre la costa y una línea paralela a la misma, trazada a 12 millas de ésta, la
navegación entre islas dentro del archipiélago balear y canario y la capacidad para navegar entre la
Península Ibérica y las Islas Baleares.
Gobierno de embarcaciones de recreo a motor y vela de hasta 24 metros de eslora, que faculta para
navegar en la zona comprendida entre la costa y una línea paralela a la misma, trazada a 12 millas de
ésta, la navegación entre islas dentro del archipiélago balear y canario y la capacidad para navegar entre
la Península Ibérica y las Islas Baleares.
Estas atribuciones se consiguen realizando las prácticas reglamentarias a vela junto con las
reglamentarias de navegación (o Baleáricas).
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Tema 5
Balizamiento
Existen dos regiones de balizamiento en cuanto a las marcas laterales. Estas dos zonas son la región B,
que comprende el continente americano, Japón, Corea y Filipinas, y la región A, que comprende el resto
del mundo. De cara al examen deberemos conocer el balizamiento de la región A.
TIPOS DE MARCAS
El sistema de balizamiento comprende cinco tipos de marcas que pueden ser empleadas en
combinación, a saber:
Marcas laterales, utilizadas para canales definidos. Indican al navegante que proviene de alta mar los
laterales de los canales de navegación. En la bifurcación de un canal puede utilizarse una marca lateral
modificada para indicar el seguimiento del canal principal.
Marcas cardinales, indican al navegante dónde se encuentran las aguas navegables de un peligro para la
navegación.
Marcas de aguas navegables, indican las aguas que son navegables, por ejemplo marca de centro de
canal.
Marcas especiales, sirven para indicar zonas o configuraciones a las que se hace referencia en las cartas,
por ejemplo una piscifactoría.
Para identificar las marcas, de día debemos fijarnos en la forma, el color y la marca de tope de la boya.
De noche, en cambio, se caracterizan por el color de la luz y el ritmo de la misma.
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5 Balizamiento Escuela Náutica Génova
Dentro de puerto y siguiendo el canal principal podemos encontrar una bifurcación. En esta bifurcación
podemos seguir el canal principal u otro canal secundario. Es por ello que en esta bifurcación
encontramos las boyas de canal principal. Si el canal principal sigue por babor encontraremos una boya
verde con una franja roja y como marca de tope un cono verde, si en cambio el canal principal sigue por
estribor encontraremos una boya roja con una franja verde y como marca de tope un cilindro rojo. De
noche, la boya de canal principal por babor hará dos destellos seguidos y uno suelto (2+1), todos ellos
verdes, y la boya de canal principal por estribor hará dos destellos rojos seguidos y uno suelto (2+1),
todos ellos de color rojo.
distribución
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Escuela Náutica Génova 5 Balizamiento
Para entender este sistema pondremos como ejemplo la boya cardinal norte
Si reconocemos esta boya navegando debemos saber que está balizando un peligro, y que si no
seguimos sus indicaciones podemos naufragar o bien quedar varados.
La boya nos indica que las aguas navegables están por el norte de la boya y que el peligro está al sur de
la boya, y que nosotros deberemos dejarla por el sur, porque así navegaremos por su norte que es
donde están las aguas navegables.
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5 Balizamiento Escuela Náutica Génova
Es una boya de forma de espeque o castillete, a franjas horizontales rojas y negras, y como marca de
tope tiene dos esferas negras. De noche emite luz blanca en grupo de dos destellos.
La boya puede ser de castillete, espeque o esférica, a franjas verticales rojas y blancas, y como marca de
tope lleva una esfera roja. De noche emiten luz blanca en isofase (dura lo mismo encendida que
apagada), o bien haciendo ocultaciones (la luz está encendida y de repente se apaga por centelleos), o
un destello largo cada diez segundos, o una señal Morse de la letra “a” (un destello corto seguido de
uno largo).
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Escuela Náutica Génova 5 Balizamiento
La boya es de color amarillo y como marca de tope lleva un aspa amarilla (una X); la forma puede ser
diversa. De noche emiten luz amarilla y siempre a un ritmo que no coincida con los anteriormente
vistos.
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5 Balizamiento Escuela Náutica Génova
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Escuela Náutica Génova 5 Balizamiento
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Tema 6
Reglamento Internacional para
Prevenir Abordajes en la mar
-RIPA-
6.1 GENERALIDADES
Regla 1. Ámbito de aplicación
- Este Reglamento se aplicará a todos los buques en alta mar y en todas las aguas que tengan
comunicación con ella y sean navegables.
- Ninguna disposición del Reglamento impedirá la aplicación de reglas especiales por la autoridad
competente; en cualquier caso, dichas reglas, deberán coincidir en todo lo posible con lo aquí expuesto.
De la misma manera, cualquier regla especial evitará que puedan confundirse señales o marcas
recogidas en este Reglamento.
Regla 2. Responsabilidad
- Ninguna disposición de este Reglamento eximirá a un buque o a sus titulares de las consecuencias de
cualquier negligencia en su cumplimiento.
- Buque dedicado a la pesca: buque que esté pescando con aparejos que restrinjan su maniobrabilidad.
- Buque sin gobierno: buque que por una circunstancia excepcional es incapaz de maniobrar con
normalidad y, por consiguiente, no puede apartarse de la derrota de otro buque.
- Buque con capacidad de maniobra restringida: buque que debido a la naturaleza de su trabajo tiene
reducida su capacidad para maniobrar y, por consiguiente, no puede apartarse de la derrota de otro
buque (remolcadores, dragadores, etc.).
- Buque restringido por su calado: buque que por su gran calado tiene restringida la capacidad de
apartarse de la derrota que está siguiendo.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
- Buque a la vista: los buques están a la vista uno del otro únicamente cuando uno pueda ser observado
visualmente desde el otro.
- Visibilidad reducida: condición en la que la visibilidad está reducida por causa de niebla, bruma,
tormentas de arena, etc.
Regla 5. Vigilancia
Todos los buques mantendrán en todo momento una eficaz vigilancia visual y auditiva, para ello
utilizarán todos los medios disponibles.
- Los cambios de rumbo y/o velocidad que se efectúen serán lo suficientemente explícitos como para ser
percibidos con claridad y se realizarán con la antelación necesaria. Deberá evitarse una sucesión de
pequeños cambios.
- La maniobra que se efectúe será tal que el buque pase a una distancia segura del otro. Si es necesario,
con objeto de evitar· el abordaje o de disponer de más tiempo para estudiar la situación, el buque
reducirá su velocidad o suprimirá toda arrancada.
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Escuela Náutica Génova 6 RIPA
- Los buques de vela, los de pesca y los de menos de 20 m de eslora, no estorbarán el tránsito de un
buque que solo pueda navegar con seguridad dentro de un canal.
- No se deberá cruzar un canal si al hacerlo se estorba el tránsito de otro buque que solo pueda hacerlo
dentro del canal.
* Al entrar o salir de una vía de circulación hay que hacerlo por sus extremos o, en todo caso, con el
menor ángulo posible.
- Se evitará cruzar las vías de circulación, pero en caso de ser necesario, se hará perpendicularmente a
dicha línea.
- Se recomienda que los buques que puedan navegar con seguridad por estas vías eviten hacerlo por las
zonas de navegación costera. En cambio, los veleros, los buques de pesca y los de menos de 20 m de
eslora podrán utilizar ambas, y siempre evitarán entorpecer el paso de los buques de propulsión
mecánica.
- Los buques que no estén cruzando la vía evitarán entrar en la zona de separación y, en cualquier caso,
se navegará apartado de esa zona.
- Se evitará fondear en los extremos y en la zona de separación del tráfico. Quedan exentos del
cumplimiento de esta última norma los buques con capacidad de maniobra restringida dedicados a
operaciones de mantenimiento de estos dispositivos de separación del tráfico.
* Cuando reciban el viento por la misma banda, el que esté a barlovento se mantendría apartado de
la derrota del que esté a sotavento.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
64
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
- La presente regla no exime al buque que cede el paso de su obligación de mantenerse apartado de la
derrota del otro.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
- Desde la puesta del Sol hasta su salida, durante ese intervalo no se exhibirá ninguna otra luz, salvo
aquellas que no puedan ser confundidas.
- Luz de alcance: luz blanca, sin interrupción, a popa, formando un arco de 135° (12 cuartas).
- Luz centelleante: produce centelleos regulares con una frecuencia de 120 o más por minuto.
Regla del profe. Luces que llevan todos los buques en navegación
Recordemos que un barco está en navegación cuando no está amarrado, fondeado o varado.
Así como los vehículos terrestres llevan unas luces obligatorias de noche lo mismo pasa con los barcos.
Claro está que luego hay vehículos en la carretera que por ser especiales además de las obligatorias
llevarán unas luces características, como por ejemplo una ambulancia o la policía.
- Luz de alcance, para saber si lo estamos alcanzando. Lo cual quiere decir que le debemos maniobrar
tanto por babor como por estribor.
- Luz de babor, para saber cómo nos cruzamos y qué costado le vemos. Por ejemplo, si nos encontramos
con un barco de nuestra misma categoría, por estribor vemos una luz roja quiere decir que le vemos su
costado de babor y que cruzará nuestra derrota. Por venir por estribor tiene prioridad y por eso vemos
el semáforo en rojo (luz roja).
- Luz de estribor, para saber cómo nos cruzamos y qué costado le vemos. Ahora estamos en el caso
contrario, si por babor vemos una luz verde quiere decir que tenemos el semáforo en verde y es el otro
barco el que nos tiene que maniobrar.
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Escuela Náutica Génova 6 RIPA
2. Buques de eslora igual o superior a 12 metros: luz de tope (5’, pero si la eslora es de 20 metros, 3’),
luz de costado (3’), luz de alcance (2’), luz de remolque (2’), luz todo horizonte blanca, roja, verde o
amarilla (2’).
3. Buques de eslora inferior a 12 metros: luz de tope (2’), luz de costado (1’), luz de alcance (2’), luz de
remolque (2’), luz todo horizonte blanca, roja, verde o amarilla (2’).
4. Buques poco visibles u objetos remolcados y parcialmente sumergidos: luz blanca, todo horizonte (3’).
Estos buques deben llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además dos luces de tope.
Una en la proa y otra en la popa más alta que la de proa.
Estos buques deben llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y una luz de tope en una zona
centrada y visible.
Estos buques deben llevar la luz de babor, y de estribor, y una luz blanca todo horizonte. Esta luz blanca
todo horizonte hace la función de tope y de alcance.
Estos buques deben llevar una luz blanca todo horizonte en un lugar bien visible.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
Aerodeslizador
Estos buques deben llevar las mismas luces que los de propulsión pero su luz más característica es una
amarilla centelleante que encienden cuando van por encima del agua, es decir, sin desplazamiento.
Este buque llevará las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además una luz de remolque
encima de la de alcance así como dos luces de tope juntas en la misma vertical (una encima de la otra).
Este remolcador deberá llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además una luz de
remolque encima de la de alance así como tres luces de tope juntas en la misma vertical. En este caso,
tanto el remolcador como el remolcado, de día, deberán llevar dos conos superpuestos unidos por la
base (una juanola).
Buque remolcado
Este buque tan solo llevará las luces obligatorias (babor, estribor y alcance).
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Escuela Náutica Génova 6 RIPA
Las embarcaciones de vela cuando navegan a vela y llevan el motor encendido deben llevar de día un
cono con el vértice hacia abajo en un lugar visible. Además estos barcos se consideran de propulsión
mecánica.
Buques de vela
Estos buques deberán llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance).
Estos barcos pueden llevar las luces obligatorias en un farol combinado en lo más alto del palo mayor.
Luces opcionales
En los buques de vela, debido a su poca obra muerta, cuando existe un oleaje cuya altura es superior al
francobordo de la embarcación las luces de la cubierta se ven cuando el barco está en la cresta, pero no
se ven cuando al barco está en el seno de la ola. Es por este motivo por el que pueden encender unas
luces opcionales en lo más alto del palo: una roja todo horizonte la superior y una verde todo horizonte
la inferior; de esta forma los barcos se ven en cualquier condición de oleaje.
Embarcaciones de remo
Estas embarcaciones deben llevar un farol de color blanco que puede ser sustituido por una linterna de
color blanco.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
Sea cual sea el tipo de pesca, estos barcos deben llevar, de día, una marca que consiste en dos conos
superpuestos opuestos por sus vértices.
Pesqueros de arrastre
Estos barcos deben llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además, como luces
características, una verde todo horizonte la más alta y una blanca todo horizonte la más baja. Estas luces
van en la misma vertical en una zona alta.
Pesqueros de no arrastre
Estos barcos deben llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además, como luces
características, una roja todo horizonte la más alta y una blanca todo horizonte la más baja. Estas luces
van en la misma vertical.
Los buques sin gobierno pueden llevar arrancada o quedar sin arrancada. De hecho cuando un barco se
queda sin gobierno (avería del motor, falta de timón, etc.) lleva arrancada debido a la inercia de su
70
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
movimiento, pero la causa del rozamiento con el agua llega un momento en el que se para, y en ese
momento es un barco sin arrancada.
De día, estos barcos deben llevar dos esferas negras en la misma vertical.
Este buque debe llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance) y además dos luces rojas todo
horizonte en la misma vertical.
En el momento en que el buque queda parado se convierte en un buque sin gobierno sin arrancada y
tan solo deja encendidas las dos luces rojas todo horizonte en la misma vertical.
Estos buques son de propulsión mecánica y pueden ser de eslora superior a 50 metros o inferior a 50
metros. Deberán llevar las luces correspondientes a su eslora, y como luces características llevarán una
roja superior, una blanca al medio y una roja inferior, todas todo horizonte y en la misma vertical.
De día, deberán llevar una bola, un rombo y una bola en la misma vertical y en una zona donde sean
visibles.
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6 RIPA Escuela Náutica Génova
Estos buques están parados por lo que no deben llevar las luces obligatorias para su eslora. Tan solo
llevarán las luces características de capacidad de maniobra restringida: dos rojas todo horizonte en la
banda de la obstrucción (una manguera, una plataforma, etc.) para indicar que no podemos pasar, y dos
verdes todo horizonte en la banda que esté libre para indicar que sí podemos pasar.
De día estas luces se sustituyen por las marcas de capacidad de maniobra restringida, es decir, la bola, el
rombo y la bola. En la banda de la obstrucción se colocan dos esferas y en la banda libre dos rombos.
Dragaminas
De día estas luces se sustituyen por tres esferas negras formando un triángulo.
Deberán llevar las luces correspondientes a su eslora, y como luces características tres luces rojas todo
horizonte en la misma vertical.
72
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
Estas embarcaciones deben llevar las luces obligatorias (babor, estribor y alcance), además de una
blanca y debajo una roja todo horizonte en la misma vertical.
- Para una eslora inferior a 50 metros, deben llevar una luz blanca todo horizonte en la proa.
- Para eslora superior a 50 metros e inferior a 100 metros, deben llevar una luz blanca todo horizonte en
la popa y otra en la proa, más alta.
- Para una eslora igual o superior a 100 metros, además de las luces del apartado anterior, deben llevar
encendidas las luces de trabajo.
73
6 RIPA Escuela Náutica Génova
Buques varados
Los barcos varados además de la luz de fondeo deberán llevar dos luces rojas todo horizonte en la
misma vertical en una zona alta.
Los buques de eslora igual o superior a 100 metros llevarán gong (los sonidos de la campana y el gong
pueden ser sustituidos por un sonido electrónico).
Los buques de menos de 12 metros no están obligados a llevar el equipo reglamentario del RIPA, que
puede ser sustituido por un medio capaz de emitir señales acústicas eficaces.
74
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
Señales de maniobra
El otro barco puede estar conforme: larga, corta, larga y corta, o no conforme: larga y corta.
Propulsión mecánica con arrancada: una pitada larga cada dos minutos.
Propulsión mecánica sin arrancada: dos pitadas largas cada dos minutos.
Remolcador, una pitada larga y dos cortas cada dos minutos, y el remolcado: una pitada larga y tres
cortas cada dos minutos.
Vela, Pesca, Sin gobierno, Capacidad de maniobra restringida, Restringido por su calado, Dragaminas:
harán una pitada larga seguida de dos cortas cada dos minutos.
Fondeado: un repique de campana de cinco segundos cada minuto, pudiendo ser sustituido por una
pitada corta, una larga y una corta.
75
6 RIPA Escuela Náutica Génova
76
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
77
6 RIPA Escuela Náutica Génova
1. Las señales siguientes, juntas o por separado, indican peligro y necesidad de ayuda:
→ una señal consistente en una bandera cuadra que tenga encima o debajo
de ella una bola u objeto análogo;
78
Escuela Náutica Génova 6 RIPA
2. Está prohibido utilizar o exhibir cualquiera de las señales anteriores salvo para indicar peligro y
necesidad de ayuda, y utilizar cualquier señal que pueda confundirse con las anteriores.
→ un trozo de lona de color naranja con un cuadro negro y un círculo (para identificación desde el aire);
79
Tema 7
Maniobra y navegación
7.1 AMARRAS
Los cabos que se utilizan para amarrarnos al muelle se denominan amarras.
Largo: amarra que se da por proa o por popa al muelle, en diagonal hacia fuera del través.
Spring o Esprín: amarra que se da por proa o por popa al muelle, en diagonal hacia dentro del través.
Codera: cabo grueso o estacha que se da a una boya, ancla o cualquier otro punto.
Si el viento y la corriente son de proa o popa trabajarán más los springs y los largos. Si el viento viene de
tierra reforzaremos los traveses.
Si el viento y la corriente vienen de mar reforzaremos las coderas y el ancla para alejar el casco del
muelle.
Para desatracar la proa con viento o corriente de popa dejaremos el largo de popa.
Para desatracar la popa con viento o corriente de proa dejaremos el largo de proa.
MANEJO DE CABOS
Adujar: dar vueltas a un cabo o cable en forma de coca sobre una superficie plana.
Tomar vueltas: dar vueltas con un cabo sobre una bita, cornamusa, etc. al objeto de sujetarlo.
83
7. Maniobra y navegación Escuela Náutica Génova
Amarrar por seno: pasar una amarra por un bolardo o noray, haciendo firme los dos extremos en la
embarcación, pudiendo de esta forma soltar la amarra y zarpar sin ayuda desde el muelle y
manteniendo la amarra a bordo.
Templar: es la acción de dar a un cabo la tensión justa, es decir, sin riesgo de rotura y sin que esté
holgado.
Lascar: es la acción de dejar ir poco a poco de un cabo lo que nos vaya pidiendo.
Arriar: es la acción de aflojar un cable, cabo o cadena. Arriar en banda es soltar un cabo totalmente sin
retención.
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Escuela Náutica Génova 7. Maniobra y navegación
Elemento propulsor de un buque equipado con motor. Las palas de la hélice roscan la masa líquida
como si fueran un tornillo.
Paso: distancia que teóricamente recorrería una hélice al girar una vuelta
en un medio sólido. Como estamos en un medio liquido hay pérdidas de
avance que llamamos retroceso.
Efectos de la hélice. Por la forma de trabajar, la hélice, además de producir empuje en el sentido del
plano longitudinal, produce en el barco efectos evolutivos:
- Corriente de expulsión: actúa en forma diagonal con respecto al plano longitudinal. Normalmente
tiende a llevar la popa a babor y por tanto la proa a estribor en hélices de paso a la derecha
(dextrógiras), tanto en marcha avante como en marcha atrás.
- Presión lateral de las palas: en un instante dado hay palas trabajando en aguas de mayor profundidad y
presión, y por tanto la reacción de estas será mayor.
Acción del timón en marcha avante. Al meter el timón a una banda se produce una pérdida de
velocidad, un desplazamiento de la popa hacia el lado contrario al que se ha metido el timón y un
desplazamiento de la proa (y del barco) hacia la banda donde se ha metido el timón. También aparece
una escora hacia la banda contraria a la que se ha metido el timón.
Por ejemplo, cuando en avante metemos el timón a estribor, la proa cae hacia estribor y la popa hacia
babor.
Acción del timón en marcha atrás. Al meter el timón a una banda perdemos velocidad, menos que en el
caso anterior, la popa se desplaza hacia la banda donde hemos metido el timón y la proa a la banda
contraria.
Por ejemplo, cuando vamos hacia atrás y metemos el timón a estribor, la proa cae a babor y la popa a
estribor.
Ciaboga con una hélice. Ciabogar significa girar sobre un punto. Con solo una hélice se debe actuar
metiendo el timón todo a una banda y dando marcha avante hasta conseguir arrancada, cuando se haya
avanzado se dará atrás y cambiando el timón de banda se dejará que la embarcación siga cayendo pero
con arrancada atrás. Finalmente daremos máquina avante y cuando empiece a tener arrancada avante
cambiaremos de banda el timón para realizar toda la ciaboga. Se aprovechará, siempre que se pueda,
los efectos del viento y la corriente.
Ciaboga con dos hélices. Se puede evolucionar sin tener arrancada: se dará avante en una hélice y atrás
en la otra con las mismas revoluciones. La embarcación girará sobre su eje sin avance ni retroceso. La
proa de la embarcación siempre caerá hacia la banda donde tenemos la hélice atrás.
Los agentes que influyen en la maniobra son el viento, la corriente, las olas y también las precipitaciones
y la niebla.
85
7. Maniobra y navegación Escuela Náutica Génova
Viento. El viento actúa sobre la obra muerta de la embarcación empujando en el través, originando el
abatimiento.
Corriente. La corriente actúa siempre sobre la obra viva y produce distintos efectos según el tipo de
superficie sumergida. Sus efectos repercuten directamente en la velocidad y la derrota de la
embarcación.
Olas. Las olas al chocar con las amuras producen pantocazos que dificultan el gobierno.
Deriva es la separación o desplazamiento que sufre el buque en su derrota por efecto de la corriente.
Libre a sotavento. Se considera que una embarcación está libre a sotavento cuando no tiene peligros u
obstáculos en su sotavento (el lugar hacia donde sería empujada la embarcación si fallara el gobierno o
volcara), ya que se ha reservado un espacio para maniobrar en condiciones adversas.
7.3 MANIOBRAS
Amarre de punta. Es amarrar popa o proa al muelle. Se utilizan los largos de babor y de estribor de
popa, y en proa se fondea un ancla o bien se amarra, con codera, a un muerto. Se puede fondear dos
anclas, con lo que se consigue mejor retención de la proa.
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Escuela Náutica Génova 7. Maniobra y navegación
Atracarse a un muelle o a un pantalán. Atracar significa acercar la embarcación al muelle hasta dejarla
fija al mismo. Desatracar significa lo contrario (separarse).
Amarrar a una boya. El acercamiento a la boya se hará, si se puede, proa al viento o a la corriente y
apuntando hacia la boya; cuando estemos muy cerca pondremos la proa a barlovento de la boya y
suprimiremos la arrancada. La proa caerá hacia la boya y pasaremos el cabo por la boya y lo
recuperaremos en cubierta (acción de pasar por seno). Lascaremos (dejaremos ir) el cabo necesario y lo
haremos firme en cubierta.
87
Tema 8
Emergencias en la mar
Contusiones. Son los golpes en los que no se produce hemorragia exterior, pero sí interior, al romperse
algún vaso.
Heridas. Las heridas se clasifican en punzantes (pinchazos), incisas (cortes) y contusas. Producen dolor y
hemorragia.
Tratamiento: comprimir la herida con gasas estériles para detener la hemorragia. Limpiar la zona
afectada con agua y jabón, y después desinfectarla. Aislarla del exterior con vendas estériles. En caso de
que produzcan mucho dolor pueden suministrarse analgésicos.
Hemorragia. Es la pérdida de sangre como consecuencia de una lesión. La hemorragia puede ser interna
(si la sangre no sale al exterior), externa (si la sangre sale al exterior) o exteriorizada (si la sangre sale por
algún orificio natural).
Arterial: se caracteriza por el color rojo vivo de la sangre oxigenada que sale del corazón y porque sale a
borbotones, siguiendo sus latidos.
Venosa: se caracteriza por el color rojo oscuro de la sangre poco oxigenada que llega al corazón. En este
caso la sangre sale de forma constante.
Capilar: se caracteriza por manifestarse de un modo espontáneo bajo la piel al lesionarse la superficie
de la misma.
Tratamiento:
Hemorragias arteriales: comprimir rápidamente la herida con gasas estériles hasta que deje de manar.
Hemorragias venosas y capilares: se comprime la herida con gasas estériles y el miembro afectado se
mantiene elevado.
Hipotermia: Es un descenso en la temperatura habitual del cuerpo. Cuando estamos en el agua durante
un tiempo prolongado podemos sufrir de hipotermia. Para postergar este estado lo máximo posible, se
recomienda usar la POSTURA HELP o posición fetal, que consiste en plegar las piernas sobre el
estómago y agarrarlas con los brazos.
Quemaduras. Son lesiones producidas por el calor. Pueden producirse en la superficie de la piel o en los
tejidos internos.
- Quemaduras de primer grado. Afectan a la epidermis. Presentan enrojecimiento, son dolorosas y curan
espontáneamente.
- Quemaduras de segundo grado. Afectan a la dermis. Hay enrojecimiento y formación de ampollas. Son
muy dolorosas.
- Quemaduras de tercer grado. Afectan a la piel en toda su profundidad, pudiendo afectar a otros tejidos
subyacentes. Las lesiones pueden tener un color carbonizado o gris marmolizado, ser secas y no ser
dolorosas, al verse afectadas las terminaciones nerviosas.
Golpe de calor. Se produce al realizar un sobreesfuerzo importante. La temperatura del cuerpo aumenta
y los métodos para eliminar el calor son insuficientes.
91
8. Emergencias en la mar Escuela Náutica Génova
Antes de realizar cualquier maniobra se debe comprobar el estado de las averías producidas, el estado
de la hélice, del casco y de todos los elementos salientes, la posible entrada de marea, la proximidad a la
tierra y la estabilidad.
8.3 ABORDAJE
Es el choque entre barcos o el choque de un barco con un objeto flotante o muelle. Los abordajes son
bastante numerosos y son debidos principalmente a fallos humanos, por no cumplir con el reglamento
de abordajes. Otras causas de abordaje pueden ser fallos mecánicos o el mal tiempo.
92
Escuela Náutica Génova 8. Emergencias en la mar
Al producirse un abordaje se debe informar a la autoridad portuaria (radio, bengalas, etc.) y realizar un
examen visual de los daños para determinar la mejor solución. El separar los dos barcos no siempre es la
solución correcta.
Se tomarán todos los datos de los buques y patrones, y se anotarán en el diario de navegación. La
compañía de seguros nos asesorará sobre las acciones pertinentes ulteriores.
La obra viva no está formada por una pieza uniforme, sino que en ella se han practicado orificios
durante la construcción, por ejemplo, la bocina del eje de cola, la limera del timón, los grifos de fondo,
manguitos, abrazaderas etc., y son zonas que precisan un especial cuidado. Todos estos orificios tienen
juntas de goma o prensaestopas que les aportan estanqueidad.
Según el tamaño y ubicación de la vía de agua, se podrán improvisar soluciones para taponarla
temporalmente, hasta la llegada a un lugar seguro, por ejemplo con tapones de madera (espiches) y
estopa de trapos, sacos, telas, mantas, cuñas, etc. En el caso de taponar un agujero en el casco de la
embarcación que ha provocado una vía de agua, ello se hará, preferiblemente, por el exterior del casco.
La instalación del barco cuenta con un sistema eléctrico de bombas que, mediante una red de tuberías
conduce el agua del interior al exterior y viceversa. Este servicio es fundamental a la hora de realizar el
achique de un compartimento. También es necesario llevar a bordo una bomba manual de achique,
para agilizar la labor.
Para que se produzca un fuego, es necesaria la combinación de tres factores en el mismo instante:
Combustible
Oxígeno
Temperatura
Reacción en cadena
Esto queda resumido en el llamado tetraedro del fuego. Al eliminar uno de los lados del tetraedro, el
fuego se extingue.
93
8. Emergencias en la mar Escuela Náutica Génova
TIPOS DE INCENDIOS
Según el tipo de combustible presente en los incendios los fuegos se clasifican, de acuerdo con la Norma
UNE- 2-1994/A1 2005, en:
Fuego de Clase A
Fuego de Clase B
Fuego de Clase C
Fuego de Clase D
Fuego de Clase F
Son fuegos que tienen por combustible aceites y grasas, tanto vegetales como animales, y
que se encuentran principalmente en cocinas industriales, de restaurantes o domésticas.
(Esta clase de fuego se identifica como K fuera de Europa, principalmente en Estados Unidos
y su área de influencia).
Debemos hacer mención también de aquellos fuegos que se producen y/o desarrollan en presencia de tensión
eléctrica, materiales o elementos empleados en la producción, transporte o consumo de la energía eléctrica. Estos
fuegos han sido considerados en algunas ocasiones como una clase específica de fuego, eran los denominados
“Fuego de Clase E”.
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Escuela Náutica Génova 8. Emergencias en la mar
Socairear el fuego
Rumbo para que el viento aparente sea cero. Si se declara un fuego a bordo, lo más lógico es dejarlo a
sotavento para que no afecte a otras zonas de la embarcación. En el caso de que el barco pueda
alcanzar más velocidad que el viento, se debe poner la popa al viento y mantener su misma velocidad, y
el viento aparente sería cero, o sea, que el humo subiría verticalmente.
Si se da el caso de que es imposible extinguir el fuego, se puede recurrir a hundir el barco en una zona
poco profunda abriendo los grifos de fondo, para después reflotarlo.
El abandono de la embarcación, hay que hacerlo totalmente vestido, con ropa de abrigo y sin calzado.
Hay que abandonarla por la banda de barlovento en caso de buen tiempo y por la de sotavento en caso
de mal tiempo. Saltar al agua de pie con las piernas juntas y alejarse pronto del costado para evitar la
succión.
Una vez en el agua, no hay que gastar energías sin necesidad, y los náufragos deben mantenerse unidos
formando una piña. Si fuera posible, antes de abandonar el buque se debe comunicar el mensaje de
socorro y hacer uso de las señales pirotécnicas para avisar a otros barcos o a alguna estación costera del
suceso.
La información que debe contener el mensaje a emitir antes de abandonar el buque es: nombre,
situación, tipo de embarcación, clase de peligro y tipo de ayuda necesaria.
Es una entidad pública creada en 1992 por la Ley de Puertos del Estado y de la Marina Mercante.
La Sociedad de Salvamento y Seguridad Marítima (Salvamento Marítimo) da respuesta a todas las
emergencias que pueden surgir en la mar: rescates, búsquedas, evacuaciones médicas, remolque, lucha
contra la contaminación, difusión de avisos a la navegación, potenciación de la seguridad del tráfico
marítimo y, desde luego, la recepción y la inmediata respuesta a las llamadas de socorro desde la mar.
Forma de contactar
Podremos contactar vía teléfono, llamando al 900 202 202 (teléfono de Salvamento Marítimo), número
gratuito, o bien mediante el canal 16 de VHF aunque cada centro tiene su propio número de teléfono
que podremos encontrar en la página web del organismo.
95
8. Emergencias en la mar Escuela Náutica Génova
En cuanto al remolque podemos encontrar diversos tipos, aunque el que nos concierne es el remolque
extraordinario o de fortuna. Este remolque se produce en las siguientes circunstancias:
- el barco remolcado debe estar en el mar, sin puertos próximos y en una situación que no sea de peligro
(sino, es salvamento y no incurrimos en responsabilidades económicas),
- el servicio que solicitamos es exclusivamente de remolque,
- no se ha acordado precio de servicio.
Normalmente, en la náutica deportiva solicitamos el remolque por averías del motor, del sistema de
gobierno (timón) o bien por falta de combustible.
Seguro obligatorio
El seguro obligatorio de responsabilidad civil es obligatorio para todas las embarcaciones de recreo a
partir del año 1999.
Este complemento del seguro no suele estar contemplado en las pólizas, por lo que es muy
recomendable contratar uno de remolque. De esta manera quedaremos cubiertos en caso de averías en
la mar. Se recomienda utilizar los servicios de la SASEMAR, ya que disponen de los mejores medios.
96
Tema 9
Meteorología
Es el peso del aire sobre la superficie terrestre, como consecuencia de la atracción que ejerce la Tierra
sobre la masa de aire que la rodea. La presión normal a nivel del mar es de 760 mm, 1013mb, 1013hpc,
o 1 atm. La diferencia de presión entre dos puntos situados al mismo nivel y separados una unidad de
distancia se llama gradiente de presión o barométrico.
BARÓMETRO ANEROIDE
Barómetro es el instrumento que sirve para medir la presión atmosférica. Hay dos clases: el barómetro
de mercurio (basado en el experimento de Torricelli) y el barómetro aneroide (basado en las
dilataciones y contracciones de unos tubos o capsulas vacías).Este último se compone de tres partes: el
órgano sensible o cápsulas (modelo de Vidi), que son cajas metálicas cerradas de superficie ondulada a
las que se ha practicado el vacío parcial; el mecanismo amplificador; y la aguja y escala indicadoras.
Barómetro aneroide
Líneas isobáricas son las líneas que unen puntos de igual presión. Normalmente las líneas isobáricas se
trazan en los mapas de información meteorológica con una separación de 4 mb. La presión media
normal en estos mapas es de 1012 mb, por arriba de este valor se consideran altas presiones y por
debajo bajas presiones. Los atlas meteorológicos recogen las medias mensuales o anuales.
9.3 TEMPERATURA
La temperatura se puede medir con un termómetro u el más utilizado es el de mercurio.
La escala Celsius o centígrada diseñada por el astrónomo sueco Anders Celsius es la utilizada en la
mayoría de los países. En ella, la temperatura de 0° corresponde a la mezcla de hielo-agua, es decir, el
punto de fusión del hielo o punto de congelación del agua, y los 100° corresponde a la mezcla de agua-
vapor, es decir, el punto de ebullición del agua. La escala está dividida en 100 partes.
99
9. Meteorología Escuela Náutica Génova
Por otro lado, la escala Fahrenheit es la más utilizada en los países anglosajones. En ella, la temperatura
de 0° grados centígrados da un valor de 32° F al punto de fusión del hielo, y la temperatura de 100°
grados centígrados da un valor de 212° F al punto de ebullición del agua.
Para transformar grados Fahrenheit en grados Centígrados, hay que aplicar las siguientes fórmulas:
En los anticiclones el viento circula en el sentido de las agujas del reloj y centrífugo en el hemisferio
norte (y viceversa en el hemisferio sur).
En las depresiones el viento circula en sentido contrario a las agujas del reloj y centrípeto en el
hemisferio norte (y viceversa en el hemisferio sur).
Por otra parte, la fricción del viento sobre la superficie terrestre tiene dos efectos: reducción de la
fuerza del viento y que este se incline de 10 a 20 grados respecto a las isobaras.
Las borrascas son de menor extensión que los anticiclones y en el hemisferio norte se desplazan de W a
E y muy frecuentemente vienen acompañadas de nubosidad y precipitaciones.
9.5 VIENTO
Si el barco está parado notaremos en él, si lo hay, el viento real.
En el caso de haber viento y estar navegando, el viento que notaremos será la resultante del viento real
y el viento originado por la velocidad del barco, o sea, el viento aparente.
100
Escuela Náutica Génova 9. Meteorología
ANEMÓMETRO
Es el aparato que sirve para medir la velocidad
del viento. Hay dos clases: de recorrido (con
cazoletas o hélices) y de presión.
La velocidad que indican los anemómetros es la
del viento aparente.
VELETA Y CATAVIENTOS
Instrumentos para indicar la dirección del
viento. La veleta está formada por un eje
horizontal que pivota sobre uno vertical, el
catavientos consiste en una manga troncocónica
de tejido abierta por los dos extremos.
Es muy necesario llevar a bordo de nuestra embarcación una Escala Beaufort para poder saber si la
intensidad del viento está cambiando.
Escala Velocidad
Nudos Nombre
Beaufort en m/seg.
0 0-1 0,0 - 0,3 Calma
1 1-3 0,4 - 1,4 Ventolina
2 4-6 1,5 - 3,0 Flojito
3 7-10 3,1 - 5,3 Flojo
4 11-16 5,4 - 7,8 Bonancible
5 17-21 7,9 – 10,5 Fresquito
6 22-27 10,6 – 13,6 Fresco
7 28-33 13,7 – 16,9 Frescachón
8 34-40 17,0 – 20,5 Temporal
9 41-47 20,6 – 24,4 Temporal fuerte
10 48-56 24,5 – 28,3 Temporal duro
11 57-63 28,4 – 32,5 Temporal muy duro
12 64- + 32 - + Temporal huracanado
101
9. Meteorología Escuela Náutica Génova
Terral Virazón
9.7 MAR
ALTURA DE LAS OLAS. INTENSIDAD, PERSISTENCIA Y FETCH
La altura de las olas depende de tres variables: la intensidad, la persistencia y el fetch. Estas tres
variables serán las causantes de las características de la mar levantada por el viento reinante, o mar de
viento. Llamamos persistencia al tiempo que el viento ha soplado sobre el mar sin cambiar la dirección.
El mar no cambiará de forma repentina su forma cuando se vea afectado por un viento, sino que lo hará
de forma progresiva y necesitará un tiempo mínimo para alcanzar el estado característico
correspondiente a la intensidad de dicho viento. Una vez alcanza este estado, el mar ya no crece más.
Llamamos fetch a la extensión, sobre la superficie del mar, en la que sopla un viento de dirección e
intensidad constantes. Se expresa en kilómetros o millas náuticas. Hay que destacar que la altura del
oleaje es mucho menor con valores de fetch cortos que con fetch de gran extensión, donde la ola tiene
mucho espacio para formarse y crecer.
Escala
Nombre Altura de las olas en metros · Efecto en la mar
Douglas
0 Calma 0,0 – 0,0 / Mar llana
1 Rizada 0,0 – 0,2 / Ondulación pequeña - Ola corta sin romper
2 Marejadilla 0,3 – 0,5 / Algunos borregos blancos
3 Marejada 0,5 – 1,2 / Se generan los borregos
4 Fuerte marejada 1,2 – 2,5 / Rociones en cubierta
5 Gruesa 2,5 – 4,0 / Rompiendo manchas de espuma
6 Muy gruesa 4,0 – 6,0 / Crestas pulverizadas
6,0 – 9,0 / Cintas de espuma en dirección del viento - Grandes
7 Arbolada
balances. Poca visibilidad
9,0 – 14,0 / Rompe la cresta la ola. Mar blanca de espuma - Visibilidad
8 Montañosa
escasa
9 Enorme 14,0 - + / Mar completamente blanca
102
Escuela Náutica Génova 9. Meteorología
BUEN TIEMPO
Presión alta
Temperatura media
Cielo azul claro de día, y gris claro al amanecer
Noches claras
Carencia de niebla
Nubes aisladas
Vientos locales regulares
MAL TIEMPO
Presión baja
Humedad elevada
Cielo lleno de nubes, rojizo a la salida del sol
Régimen de vientos irregular
103
Tema 10
Navegación
Polos: los forman los extremos del eje de la Tierra: Norte y Sur.
Meridianos: son circunferencias máximas que pasan por los polos, perpendiculares al Ecuador (Pn-Ps-
Pn). El que se toma como referencia es el meridiano de Greenwich.
Paralelos: son los círculos menores perpendiculares al eje de la Tierra. Son circunferencias menores
paralelas al Ecuador.
Meridiano cero: al objeto de tomar un punto de partida o de origen de las longitudes se adoptó
universalmente el meridiano que pasa por el observatorio de Greenwich (o primer meridiano o
meridiano cero).
Meridiano del lugar: es el meridiano que pasa por el punto en que se encuentra el observador.
Latitud: es el arco de meridiano del lugar contado desde el Ecuador hasta el paralelo del lugar, o
simplemente hasta el lugar. Su símbolo es "l" (ele minúscula). Se mide a partir del Ecuador y puede ser N
o S, y nunca valdrá más de 90°.
Longitud: es el arco de Ecuador contado desde el meridiano de Greenwich hasta el meridiano del lugar.
Su símbolo es "L" (ele mayúscula). Se cuenta de 0° a 180° E u W, según esté a derecha o izquierda del
primer meridiano.
107
10. Navegación Escuela Náutica Génova
que representan una gran extensión de tierra. Las cartas náuticas de punto mayor representan una
pequeña extensión de tierra.
1. Cartas de navegación costera. Sirven para navegar reconociendo la costa, tienen escalas
comprendidas entre 1/200.000 y 1/50.000.
2. Recalada o cartas de aproches. Son cartas de escala 1/25.000 o muy próximas, cuya misión es facilitar
al navegante la aproximación a los puertos o a otros accidentes geográficos que por su importancia
requieren más detalle que el representado en las de escala 1/50.000.
3. Portulanos. Son cartas de escalas superiores a 1/25.000 y que muestran con detalle una pequeña
extensión de costa y mar. Muestran con detalle los puertos.
4. Cartuchos. Dentro del marco de una carta de navegación costera, se inserta a mayor escala una
representación de un lugar, puerto, etc. que por su menor importancia no se le ha dedicado un
portulano aparte.
1. Accidentes de la costa: costa escarpada, acantilado, colinas, dunas, fango, coral, rompientes, etc.
2. Accidentes del terreno: curvas de nivel, vegetación, usos del suelo, ríos, carreteras, ferrocarriles, etc.
3. Luces: faros, aerofaros, luz de ocultaciones, destellos, grupos de luces, luz de señales de Morse, etc.
2. Guías náuticas para la navegación de recreo: documentos que describen las ayudas al navegante.
Para realizar una navegación segura se recomienda llevar las cartas, libros de faros y derroteros de la
zona, el manual de primeros auxilios, el Reglamento de Comunicaciones y el Código Internacional de
Señales.
108
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
3. Libros de faros y señales de niebla: libros que describen los faros. En esta descripción se habla del
tipo de construcción de los faros, tipo de luz o secuencia luminosa y si hacen señales acústicas en caso
de niebla. Editados por el Instituto Hidrográfico de la Marina.
4. Faros:
Frecuencia
· Fija: (F) Que siempre está encendida.
· Destellos: (FI o D) Que normalmente el faro está apagado y esporádicamente se enciende.
· Ocultación: (Oc) Que normalmente el faro está encendido y esporádicamente es eclipsado.
· Centelleante: (Q o Ct) Periodos iguales de encendido y apagado en intervalo rápido (50 o 60 por
minuto)
· Isofase: (Iso) Periodos iguales de encendido y apagado en intervalo más lento que en el
centelleante.
· Grupo de Destellos: (FI(3) o Gp D) El número de destellos está entre paréntesis.
· Grupo de Ocultaciones: (Oc(2) o Gp Oc) El número de ocultaciones está entre paréntesis.
· Grupo de centelleos: (Q(3) o Gp Ct) El número de centelleos se muestra entre paréntesis.
Color. También se pueden encontrar Faros de sectores, en los que tiene ángulos que la luz cambia de
color; W o B - blanco, R - rojo, G o V - verde, Y o A - Amarillo, Bu o Az - Azul, Vi - Violeta, etc.
Periodo. (9s) Se expresa en un número y una “s” de segundos, aunque también puede marcar décimas
de segundo (90s).
Elevación. (12m) Nos indica la altura en metros de la luz del faro sobre el nivel del mar.
Alcance. (15M) Los alcances representados son los nominales y se expresan en millas náuticas.
En reglas generales (y para cartas españolas) la nomenclatura suele ser como este ejemplo:
FI(3)WR.10s 8m 22M
109
10. Navegación Escuela Náutica Génova
Medida de distancia. Con un compás se lleva la magnitud, del trozo que se quiere medir, sobre
cualquiera de las dos graduaciones laterales de la carta, es decir, sobre la escala de las latitudes, a la
altura de la latitud del lugar de la medida. La diferencia de latitud, en minutos, entre las dos puntas del
compás, es la distancia en millas. Si el segmento a medir es muy grande, se fracciona en varios,
procediendo con cada uno de la misma forma y sumando ambas medidas. Cuando la distancia que se
quiere conocer o tomar está sobre un paralelo, se coloca el compás sobre la graduación lateral de forma
que sus extremos lo promedien. Esta forma de medir es suficientemente exacta para las necesidades de
la práctica. Si se quiere una mayor precisión se emplearán las Tablas de Estima o fórmulas.
Nudo: es la unidad de velocidad utilizada en navegación, y equivale a una milla por hora.
Corredera es el instrumento usado para medir la distancia recorrida en el agua, y por onda la velocidad
del buque.
Coeficiente de corredera (k) es la relación entre la velocidad verdadera y la velocidad marcada por la
corredera, o lo que es lo mismo entre la distancia verdadera y la distancia marcada por la corredera.
Aplicación: al multiplicar lo que marca la corredera por el coeficiente K nos dará la velocidad o la
distancia verdadera recorrida.
En cualquier lugar, el campo magnético terrestre queda determinado por su dirección e intensidad.
Estos valores, así como las posiciones de los polos magnéticos, cambian lentamente con el transcurso de
los años.
Una aguja imantada, preparada para moverse libremente, se orientara según las líneas de fuerza del
campo magnético terrestre, y su extremo rojo apuntará hacia el polo norte magnético, lo que indica la
existencia en éste de un polo de color contrario (azul).
De las variaciones de la declinación magnética (dm) solo se tienen en cuenta las seculares, que son de
carácter constante en sentido y valor durante largos períodos de tiempo, despreciándose las anuas y
diurnas por su poca importancia. El valor anual de la variación secular se llama incremento o
decremento anuo, según que aumente o disminuya el valor absoluto de la dm y cuyo valor viene dado
en las cartas náuticas.
No hay que olvidarse de corregir la dm para el año en curso, para lo cual actuaremos de la forma
siguiente: se multiplica el incremento o decremento anuo por el número de años transcurridos desde
aquél para el cual está dada la dm. El valor obtenido se suma o resta a la declinación magnética
(prescindiendo del signo de ésta), según sea incremento o decremento. Al resultado se le pone el signo
que tenía la dm sin corregir. Puede ocurrir que la corrección sea mayor que el valor del cual se ha de
restar, en este caso la dm cambiara de signo.
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Escuela Náutica Génova 10. Navegación
Ejercicio 1: La dm para el año 1940 es 13º42’ NW. La variación anual es de 6’NE. Corregirla para el año 1958.
Ejercicio 2: La dm para el año 1950 es 0º37’ NW. La variación es de 8’NE. Corregirla para el año 1960.
Se deben tener en cuenta las siguientes precauciones a la hora de elegir el lugar donde se instalará la
aguja:
Una vez elegido el sitio, se sitúa en los planos del barco midiendo en ellos las distancias a referencias
próximas que garanticen la exactitud de su colocación. El barco estará adrizado, lo que se comprobará
con el clinómetro.
111
10. Navegación Escuela Náutica Génova
- Por medio de la giroscópica, para lo cual se toma la dm de la carta y se corrige para el año en curso.
Aproamos a los distintos rumbos de aguja y se anotan los correspondientes de la giroscópica. Se aplica
la dm, con signo contrario al rumbo de giroscópico y tendremos el rumbo magnético (Rm). La diferencia
entre el rumbo de aguja (Ra) y el rumbo magnético (Rm), será el desvió.
- Por medio de la estrella Polar. Del Almanaque Náutico tomamos los azimuts verdaderos los
convertimos en magnéticos aplicándoles la dm, con signo contrario, aproamos a los distintos Ra, y
anotamos los azimuts de aguja. Se resta el azimut magnético (Zm) del azimut aguja (Za) y la resta será el
desvío.
Una vez anotados los desvíos creamos una tablilla en la cual al lado de cada rumbo de aguja se
encuentra el correspondiente desvío. Si no se ha podido realizar la operación para todos los rumbos
deseados, se interpolará entre los anotados. Generalmente se tomarán rumbos que variarán de diez en
diez grados. La tablilla estará formada por tres columnas; la primera con los rumbos de la aguja, la
segunda con los desvíos y la tercera con los rumbos magnéticos.
CT= ∆+dm
10.8 RUMBOS
Rumbos, circular y cuadrantal: rumbo es el ángulo que forma la línea de proa y popa del barco con el
meridiano que pasa por el lugar. Se mide con la aguja magnética o con la giroscópica y se cuenta a partir
del meridiano hasta la dirección determinada por la proa. El rumbo se puede contar de tres formas
diferentes:
112
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
- En Circular:: a partir del Norte y de 0° a 360° en el sentido de las manecillas del reloj. Su valor se
considera siempre como positivo.
- Por Cuadrantes:: la circunferencia se considera dividida en 4 partes iguales, de 90° cada una,
denominadas cuadrantes. Los rumbos se cuentan de 0° a 90°, desde el Norte o el Sur hacia el Este u
Oeste. En las operaciones en que intervengan los rumbos contados de esta forma, se consideran como
er er
positivos los del 1 (NE) y el 3 (SW) cuadrantes
cuadrantes y como negativos los del 2° (SE) y 4° (NW).
- Por Cuartas:: cada uno de los cuadrantes se considera dividido en 8 partes iguales de 11°15’ cada una,
llamadas cuartas. Los 360° de la circunferencia se dividen en 32 cuartas.
113
10. Navegación Escuela Náutica Génova
Conversión de rumbos: se llama así al paso del rumbo contado de una de las formas anteriores a
cualquiera de las otras dos:
De circular a cuadrantal:
er
Rumbo entre 000 y 090: 1 cuadrante (NE). No hay cambios
Rumbo entre 090 y 180: 2° cuadrante (SE). Se le restan 180°
er
Rumbo entre 180 y 270: 3 cuadrante (SW). Se le restan 180°
Rumbo entre 270 y 360: 4° cuadrante (NW). Se le restan 360°
De cuadrantal a circular:
er
Rumbo del 1 cuadrante (NE): No hay cambios
Rumbo del 2° cuadrante (SE): Se le restan 180°
er
Rumbo del 3 cuadrante (SW): Se le suman 180°
Rumbo del 4° cuadrante (NW): Se le restan360°
Ejercicio 3: Expresar en cuadrantes los siguientes rumbos: 065°, 150°, 245°, 290°
Ejercicio 4: Expresar en rumbos circulares los rumbos siguientes: N34E, S78E, S34W, N12W.
Basándose en el gráfico anterior, se pueden obtener las siguientes fórmulas que resuelven todos los
casos:
De Ra a Rv Π Rv = Ra+CT
De Ra a Rm Π Rm = Ra+∆
De Rv a Ra Π Ra = Rv-CT
De Rv a Rm Π Rm = Rv-dm
De Rm a Rv Π Rv = Rm+dm
De Rm a Ra Π Ra = Rm-∆
Es preferible utilizar los rumbos en circular de forma que no se tengan que tener en cuenta los signos,
como ocurriría si utilizamos rumbos cuadrantales. De la carta al timón, el revés la corrección.
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Escuela Náutica Génova 10. Navegación
o o o
Ejercicio 5: Ra= 307 , dm= 7 NE, ∆= -4 . Calcular Rv y Rm.
o o
Ejercicio 6: Rm= N88W, dm= 10 NW, ∆= +3 . Calcular Rv y el Ra.
En la carta, el lugar geométrico de la enfilación es la línea que une los puntos enfilados, prolongada
hacia el observador.
Las enfilaciones, como tienen dos puntos de referencia, se consideran las líneas de posición más fiable.
Enfilación
115
10. Navegación Escuela Náutica Génova
Oposiciones: La oposición es el punto en el que nos encontramos, en una línea imaginaria que une dos
puntos A y B, vistos desde nuestra posición.
Lo mismo que sucede en el caso de las enfilaciones, al tener dos puntos de referencia, nuestra posición
será más fiable.
Oposición
Demoras: se define como el ángulo que forma el observador con la visual dirigida a un objeto el
meridiano del lugar. Se mide, al igual que los rumbos, circularmente de 0° a 360° o a partir de los puntos
cardinales N o S hacia el E o el W. Se pueden
pu considerar tres tipos de demoras:
CT = Dv-Da
Dv= Da+CT
Da= Dv-CT
Demora
116
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
Distancias. Las distancias determinan un arco de circunferencia y son muy variados los sistemas
empleados en su determinación. Si por cualquiera de los métodos (que no utilizaremos aquí) calculamos
la distancia a un punto de la costa cuya situación figure en la carta y haciendo centro en dicho punto
describimos una circunferencia de radio igual a la distancia obtenida, no hay duda que esta
circunferencia es un lugar geométrico
geométrico de la situación del buque. Su intersección con otra línea de
posición nos determinará la situación del barco.
Líneas de sonda, son líneas que unen puntos con la misma profundidad (sonda en metros), esta
profundidad está referida a la bajamar escorada,
escorada, es decir la mínima bajamar posible producida por la
marea. Son también conocidas como líneas isobáticas o veriles. Las encontramos en las cartas de
navegación y en el caso de la carta del estrecho estos veriles van en el siguiente orden: 10, 20, 30, 50,
50
100, 200 y 500.
10.10 MARCACIÓN
Marcación, es el ángulo formado por la línea que une nuestro ojo con el objeto y la línea de crujía o
proa-popa
popa del buque. Las lecturas se cuentan de 0° a 180°, por cada banda, considerándolas positivas las
tomadas por estribor
ribor (Er) y negativas las de babor (Br).
En la figura anterior podemos ver la relación existente entre demoras, marcaciones y rumbos:
Dv= Rv+M Rv= Dv-M M= Dv-Rv
Hay que tener en cuenta que los rumbos y las demoras deben corresponderse, es decir, que si
queremos hallar la Da, deberemos disponer del Ra.
EJERCICIOS PRÁCTICOS:
En una carta podemos observar que en los márgenes superior e inferior están están representadas las
longitudes y en los márgenes laterales las latitudes. Dado un punto, si queremos conocer sus
coordenadas, trazaremos a partir de dicho punto una recta paralela al meridiano y otra al paralelo, que
corten las escalas de los costados, entonces solo tendremos que leer el resultado en dichas escalas. Otro
método más rápido, es hacer centro con un compás y tangentear al meridiano y paralelo más próximos
llevando las aberturas del compás a las escalas correspondientes.
117
10. Navegación Escuela Náutica Génova
del punto deseado. También se puede realizar este proceso llevando únicamente las aberturas del
compás medidas en los bordes de la carta.
Ejercicio resuelto:
Una vez tenemos un punto conocido situado en la carta, colocaremos el transportador sobre el mismo,
teniendo cuidado de hacer coincidir el cero del mismo sobre el punto y procurando que los bordes del
transportador sean paralelos respectivamente a los meridianos y paralelos de la carta. Una vez
conseguido esto, leeremos el rumbo que queremos trazar en la graduación del transportador y por el
punto correspondiente al rumbo deseado, haremos una pequeña marca con el lapicero y a continuación
con el mismo transportador, trazaremos una línea recta que una la marca realizada con el punto en
cuestión, y ya tenernos el rumbo deseado. Para medir la distancia entre dos puntos tomaremos el
compás de puntas y mediremos la distancia con sus puntas coincidiendo en los puntos dados. Sin variar
la abertura del compás y sobre cualquiera de las dos escalas de latitudes de la carta, pero siempre
intentando que sea más o menos a la altura de la distancia medida, colocaremos el compás, y el número
de minutos comprendido entre ambas puntas del compás, será el número de millas que hay entre los
puntos medidos.
La navegación de estima está fundada en la apreciación de la situación en que debe estar el buque,
calculada a partir de las coordenadas geográficas del punto de salida y de las distancias y rumbos
navegados. Navegar entre dos puntos a rumbo constante supone el hacerlo por loxodrómica y por lo
tanto el tipo de carta más adecuada, y el único empleado, es la mercatoriana, en la cual los paralelos y
meridianos vienen representados por líneas horizontales y verticales respectivamente. Se ha de tener en
cuenta, que la navegación de estima no da situaciones verdaderas, sino que serán estimadas, por lo cual
necesitaremos otros datos para poder corregir estas situaciones y conseguir así situaciones verdaderas.
Dada la situación de salida, el rumbo y la distancia navegada, podemos calcular la situación de llegada;
se situará el punto de salida en la carta y a partir de él se trazará el rumbo navegado, se medirá sobre
éste la distancia navegada y se medirán las coordenadas de la situación de llegada.
118
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
Se situarán sobre la carta los dos puntos conocidos y los uniremos por una línea recta, de esta forma
podremos medir el rumbo y la distancia directamente.
Desde la situación de salida se traza el rumbo hasta que corte el meridiano de llegada. Se mide la latitud
del punto de corte y la distancia.
Desde la situación de salida se traza el rumbo hasta que corte el paralelo de llegada. Se mide la longitud
y la distancia.
RUMBO PARA PASAR A UNA DISTANCIA DETERMINADA DE LA COSTA O PELIGRO. CORREGIR EL RUMBO
CUANDO HAYA ABATIMIENTO Y CUANDO HAYA CORRIENTE
Si el barco se encuentra bajo los efectos de una corriente conocida, y queremos conocer el rumbo de
aguja que deberíamos llevar para ir de una situación a otra, siendo ambas conocidas, hemos de tener en
cuenta que la línea recta que une ambos puntos será el rumbo efectivo (Ref). Trazaremos desde el
punto de partida la derrota que ha de seguir el barco y el vector de la corriente, es decir: su rumbo e
intensidad horaria. Con la velocidad de máquina del barco como abertura del compás, haremos centro
en el extremo con el punto de corte encontraremos el rumbo verdadero y, conociendo la CT podremos
calcular el Ra al que hay que poner el barco para seguir la derrota trazada.
Cuando la distancia entre el barco y tierra es suficientemente pequeña, como ocurre en la navegación
costera, se pueden trazar las demoras como rectas, siendo estos el lugar geométrico sobre el que se
encuentra el buque. Desde el punto de tierra que nos sea visible, y que tengamos bien definido en la
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10. Navegación Escuela Náutica Génova
carta, se trazará la demora inversa, es decir, deberemos sumar o restar 180° a la demora verdadera
conocida o bien cambiar el nombre de los cuadrantes por los contrarios, en caso de conocer la Dv en
cuadrantal. No debemos olvidar que las demoras que se trazan en la carta son siempre las verdaderas.
Para medir demoras o enfilaciones con un transportador, se hace coincidir unos de los cantos del mismo
con un paralelo o un meridiano de los representados en la carta, se lleva paralelamente hasta el punto
desde donde mediremos la línea de posición, y leeremos de esta forma el valor de la demora o de la
enfilación.
OBTENER LA SITUACIÓN POR UNA DEMORA, UNA ENFILACIÓN O UNA OPOSICIÓN Y LÍNEA ISOBÁTICA
SIMULTÁNEAS
Se llama línea isobática a aquella que une puntos de igual sonda. Estas líneas isobáticas vienen trazadas
en la carta, con lo cual si tenemos una línea de posición ya sea una demora, una enfilación o una
oposición y además conocemos nuestra sonda, podremos obtener la situación verdadera del barco.
Hemos de tener en cuenta que será más correcto el valor de la situación hallada cuanto más próximo a
90° sea el corte de la línea de posición con la línea isobática.
Si marcamos simultáneamente dos puntos representativos de la costa, que tengamos bien definidos en
la carta de navegación de la zona, podremos deducir las demoras verdaderas (Dv), ya que se supone el
Rv conocido, de las cuales obtendremos las demoras opuestas, que serán las que representemos en la
carta. De esta forma conseguiremos un punto de intersección que será nuestra situación verdadera,
ahora que hemos tomado ambas marcaciones.
Puede ocurrir que tengamos tres puntos visibles, de forma similar a la anterior trazaremos las demoras
opuestas desde cada una de ellos y obtendremos una situación. Suele ocurrir que las tres rectas no
corten exactamente en un punto, sino que formen un triángulo, por lo que tomaremos el centro de
dicho triángulo como situación del barco.
Para obtener una situación verdadera a partir de una enfilación y una demora se aprovecha el momento
de cortar una enfilación, para tomar una demora a otro punto de la costa. Es un caso muy útil cuando se
navega siguiendo una enfilación. En el caso de conocer la distancia a un punto de la costa y la demora
verdadera al mismo, podremos obtener una situación correcta. En estos casos se suele tomar un tercer
lugar geométrico, a ser posible otra distancia a otro lugar geográfico, ya que así obtendremos una
situación más precisa.
A parte de todas las explicaciones anteriormente dadas, para poder hallar la situación verdadera del
buque, se han de tener en cuenta una serie de especificaciones que permiten hallar una situación más
precisa. Así, cuando las demoras sean a un mismo punto, se dejará transcurrir entre ellas el intervalo
suficiente para que el corte sea con un ángulo, mínimo de 30°. También se ha de recordar que en las
demoras tomadas por un mismo observador, la consideración de simultáneas o sucesivas depende de
que la distancia recorrida entre ellas sea grande o influya apreciablemente en la situación. Al tomar
120
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
varias demoras para trazarlas como simultáneas, se debe empezar a marcar por la que varíe más
despacio (la más hacia Pr. o Pp.) o la más difícil de visualizar.
Como ya vimos en el tema de Balizamiento, existen marcas en el mar que nos navegación. Recordamos
que son las marcas las marcas laterales, las cardinales, las de peligro aislado, las de aguas navegables y
las especiales. Para reconocer estas marcas de noche, nos fijaremos en el color y el ritmo que emitan y
durante el día observaremos el color, la forma y marca de tope.
Son unas de las principales referencias de ayuda a la navegación. Hay señales diurnas, nocturnas y de
niebla, así como, sonoras, visuales, electrónicas o electromagnéticas.
Características de las luces. Las distintas apariencias son el resultado de la combinación del periodo, la
fase y el color.
El periodo de una luz es el intervalo de tiempo al término del cual, una luz vuele a tomar los mismos
aspectos y en el mismo orden.
La fase son los diversos aspectos que toma una luz en el transcurso de un periodo.
Los colores más utilizados son el verde, el blanco, el rojo y el amarillo. Los sectores de una luz de
diferentes colores que abarcan un arco de horizonte determinado tiene con finalidad la señalización de
bajos o peligros.
Alcance geográfico. Es la mayor distancia a la cual se puede avistar una luz en función de la curvatura de
la tierra y de las elevaciones del foco luminoso y del observador.
Alcance luminoso. Es la distancia máxima a la que puede hacerse visible una luz teniendo en cuenta que
el observador debe estar lo suficientemente elevado para que entre él y la luz no se interponga la
esfericidad de la tierra. Depende de la potencia de la luz, de la visibilidad meteorológica, de la duración
de los destellos y otros factores.
Ejemplo: Fl(4)12s8M
Significa que hay un grupo de 4 destellos aislados. El periodo de la luz es de 12 segundos y el faro se
puede observar a 8 millas.
En la práctica hay que comprobar el período de destellos, ocultaciones etc, a cuánto tiempo
corresponde y con el color, período y tiempo, así como con la situación del barco veremos en el libro de
faros donde nos dará la luz de qué se trata.
10.12 MAREAS
ANUARIO DE MAREAS
El Anuario de Mareas es una publicación del Instituto Hidrográfico de la Marina. Se edita anualmente y
en él aparecen las horas y las alturas de las mareas en los puertos principales llamados “patrones” y las
correcciones a aplicar a éstos, para hallarlas en los demás puertos “secundarios”.
Cuando la presión es diferente de la media (1.013 milibares) se aplicará a las alturas de las mareas, la
corrección que figura en la tabla correspondiente.
Las horas de las Pleamares y Bajamares, están referidas a un determinado huso horario, por lo que
habrá que aplicar el adelanto vigente para hallar las horas oficiales.
121
10. Navegación Escuela Náutica Génova
DEFINICIONES
Ca = Sm - Sbja
CONCEPTO Y UTILIDAD
Las mareas son movimientos periódicos de ascenso y descenso del agua del mar. Oscilaciones continuas
y periódicas que experimenta el nivel del mar.
Cuando la Luna, el Sol y la Tierra están en conjunción o en oposición, es cuando se producen las
mayores pleamares y bajamares. Se llaman mareas vivas o sicigias.
Conjunción:
Oposición:
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Escuela Náutica Génova 10. Navegación
Cuadratura:
Cuando la Luna, y el Sol forman un ángulo de 90 grados con la tierra, se dice que están en cuadratura, y
se producen las menores pleamares y bajamares. Se llaman mareas muertas o de cuadratura.
CÁLCULOS DE MAREAS
PLEAMAR
DIRECTO: consiste en hallar la sonda en un lugar y momento (Sm) determinado, tomando como base la
altura de la bajamar (Abj) a la cual se le suma una corrección aditiva (Ca) en función de esa altura y a
cuyo resultado se le suma la sonda en carta (Sc). Para calcular esa corrección aditiva (Ca):
1º.- En función del puerto y la fecha requerida se busca en el anuario de mareas entre qué momentos
de una pleamar y una bajamar o una bajamar y pleamar se encuentra la hora del momento en que se
123
10. Navegación Escuela Náutica Génova
desea saber la sonda. Esa hora del momento considerado tendrá una diferencia o intervalo desde la
bajamar anterior, o hasta la bajamar siguiente. Se anota ese dato.
2º.- Entre la bajamar y pleamar o entre la pleamar y bajamar considerada existe una duración. Se anota
la duración de esa vaciante o creciente.
3º.- Entre la altura de bajamar y pleamar hay una diferencia, la amplitud de la marea. Se anota.
Con esos tres datos en la tabla para calcular la altura de la marea en un instante cualquiera y siguiendo
las correspondientes columnas y líneas proporcionará la corrección aditiva (Ca) que sumada a la altura
de la bajamar (Abj) y a la sonda de la carta (Sc), proporcionara la sonda en el momento (Sm) requerido.
Sm = Sc + Abj + Ca
INVERSO: consiste en calcular la hora en que hay una sonda determinada. Para calcular la corrección
aditiva (Ca) despejando de la anterior tenemos que
Ca = Sm - Sc - Abj
Con los datos de: corrección aditiva, amplitud de marea y duración de la creciente o vaciante, se entra
en la tabla del anuario de mareas y en sus respectivas columnas y líneas se obtiene el intervalo (I) a
sumar a la hora de la bajamar anterior o restar a la hora de la próxima bajamar para así obtener la hora
en que se produce la sonda prevista.
El viento ejerce una fuerza sobre el casco y la superestructura del barco, lo cual da lugar a un
desplazamiento lateral del mismo. Esto hace que el barco siga
sobre la superficie del mar, una dirección distinta a la indicada
por su proa. El ángulo formado se denomina abatimiento y es de
signo positivo cuando el viento actúa por babor y por
consiguiente hace abatir el barco a estribor, y negativo cuando el
viento viene por estribor y hace abatir a babor.
Rumbo superficie
124
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
Cuando la dirección del viento permanece fija y el buque cambia de rumbo acercándose hacia el punto
del horizonte de donde sopla el viento se dice que orza, es decir, orzar es acercar la proa a viento.
Se dice que el buque navega ciñendo cuando recibe el viento a proa del través y con el viento largo
cuando recibe el viento a popa del través.
En todos los casos debe indicarse la banda por donde se recibe el viento.
Cuando queremos seguir una derrota determinada, pero navegamos con viento, deberemos caer a
barlovento tantos grados como grados tenga el abatimiento. De esta forma conseguiremos que el
rumbo de superficie coincida con la derrota que realmente deseamos seguir.
o o o
Ejercicio 7: Si deseamos navegar al Rs= 135 , con viento del SW que produce un abatimiento de 6 , y la CT+12 . ¿A
qué Ra debemos gobernar?
o o
Ejercicio 8: Si navegamos a un Ra= 240 , con dm= 12NW, ∆= +3, viento del sur y abatimiento de 4 , se desea conocer
el Rs.
CORRIENTES
Por ser la corriente el movimiento de la masa de agua en una dirección determinada, arrastrará todos
los objetos que se hallen suspendidos en ella. La corriente viene definida por su rumbo (Rc) o dirección y
su velocidad o intensidad horaria (Ihc) Esto provocará que el buque no siga el rumbo que nos señala la
aguja náutica, sino que seguirá otro, denominado rumbo efectivo (Ref).
125
10. Navegación Escuela Náutica Génova
Se denomina deriva al ángulo que forma la dirección que sigue el buque sobre la superficie del agua con
la línea que sigue con respecto al fondo del mar. La deriva será positiva cuando la corriente desplaza al
buque hacia estribor y negativa en el caso contrario.
Se llama velocidad efectiva (Vef) a aquella que llevará el buque cuando se vea afectado por la corriente.
Para el cálculo del Ref y de la Vef se ha de considerar el grafico siguiente, en el cual se representa como
afecta la corriente a nuestro rumbo.
Rumbo efectivo
Una vez tenido en cuenta el gráfico, el cálculo matemático se puede realizar gráfica o analíticamente.
126
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
2. ¿Cuál es la corrección total (CT) si, encontrándonos en la enfilación de los faros de Punta de Gracia - Punta
Paloma, obtenemos demora de aguja (Da) del faro de Punta de Gracia de 121°?
a. CT=+12°
b. CT=-8°
c. CT=-12°
d. CT=+10°
3. ¿Qué latitud y longitud tendremos si navegando el día 21 de Julio del 2007 al rumbo de aguja (Ra)=153°,
desvío=+1,5°: obtenemos al mismo tiempo marcación M del faro Cabo Espartel =34° Er y Marcación del faro
de Punta Malabata =53° Br.?
a. l=35°30,9’N L=005°45,6’W
b. l=36°52,8’N L=005°55,8’W
c. l=35°50,2’N L=005°55,0’W
d. l=35°50,6’N L=005°59,6’W
4. ¿Qué situación tendremos si, desde un lugar de l=36°08,5’N y L=006°05,6’W, navegamos al Rumbo verdadero
Rv=115° durante un intervalo de 1h y30 min. con una velocidad de 12 nudos?
a. |=36°00,9’N L=005°45,5’W
b. l=36°00,6’N L=005°40,5’W
c. |=36°05,5’N L=006°54,5’W
d. |=35°00,6’N L=005°47,5’W
5. ¿A qué rumbo verdadero debemos navegar para pasar a 3' millas de la luz del faro de Cabo Espartel si nos
encontramos al Sur verdadero de la luz del faro de Punta Paloma y en la Demora verdadera Dv de la luz del
faro de Punta Tarifa =070°?
a. Rv=238°
b. Rv=235°
c. Rv=232°
d. Rv=230°
6. ¿A qué distancia se encuentra el faro de Punta Almina cuando estamos en situación de l=36°02,5’N y
L=005°16,2’W?
a. d=8,5’
b. d=16’
c. d=10’
d. d=5’
7. ¿Qué latitud y longitud tendremos si, navegando al Rumbo verdadero Rv=090°, obtenemos
simultáneamente Marcación del faro de Punta Malabata M=90° Estribor y Marcación del faro de Punta
Alcázar M=19° Estribor?
a. l=35°45’N L=005°54’W
b. l=36°54’N L=005°45’W
c. l=35°54’N L=005°45’W
d. l=35°54’N L=006°15’W
127
10. Navegación Escuela Náutica Génova
8. ¿Qué rumbo verdadero deberemos realizar desde la situación l=36°03,3’N y L=005°23,6’W para pasar a 1
milla del faro de la Isla de Tarifa?
a. Rv=251°
b. Rv=247,5°
c. Rv=244°
d. Rv=250°
9. ¿A qué hora llegaremos a la entrada del puerto de Ceuta, navegando a una velocidad de 10 nudos, si a las
11h 30 min. nos situamos en la oposición de los faros de Punta Carnero y Punta Europa a una distancia de
1,5 millas de este último?
a. ETA 11h 45m
b. ETA 12h 15m
c. ETA 12h 45m
d. ETA 12h 25m
10. ¿Cuál será nuestra situación si encontrándonos en la enfilación de los faros C. Trafalgar por C. Roche
observamos demora aguja (Da) de C. Trafalgar = 327º y simultáneamente demora aguja (Da) del faro de
punta Gracia =094°?
a. l=36°00,6’N L=005°52,5’W
b. l=35°05’N L=005°56,8’W
c. l=36°05,6’N L=005°56,8’W
d. l=36°05,6’N L=006°52’W
11. A las 10:00 horas, al encontrarnos en la situación de l=36°12,5’N y L=006°17,0’W navegamos hasta las 10:45
horas al rumbo verdadero Rv=153° a una velocidad de 11 nudos, ¿Qué situación tendremos a las 10:45h?
a. l=36°06,5’N L=006°12,5’W
b. l=36°05,1’N L=006°12,5’W
c. l=36°03,7’N L=006°12,5’W
d. l=36°03,7’N L=006°10,9’W
12. ¿Qué situación tendremos si observamos simultáneamente demora verdadera del faro de Cabo Espartel (Dv)
= 210° y demora verdadera del faro de punta Malabata (Dv)=126°?
a. l=35°52,9’N L=005°51,6’W
b. l=35°53,5’N L=005°50,2’W
c. l=35°52’N L=005°53,0’W
d. l=35°52’N L=005°50,9’W
13. ¿De acuerdo con un mensaje recibido por radio en el que se nos indica la realización de ejercicios de tiro,
dibuje sobre la carta el área restringida para la navegación determinada por los puntos siguientes,
calculando el valor de sus lados en millas, es decir, (AB, AC):
A) l=36°13,0’N L=006°17,2’W
B) l=36°13,0’N L=006°08,4’W
C) l=36°08,5’N L=006°17,2’W
D) l=36°08,5’N L=006°08,4’W
a. AB=6,3’ AC=3,9’
b. AB=7,1’ AC=4,5’
c. AB=7,9’ AC=3,5’
d. AB=5,8 AC=4’
14. ¿Qué situación tendremos, si estando navegando al Rumbo de aguja (Ra)=052°, desvío (∆)=+7°, velocidad del
buque (Vb)=10 nudos, en el mismo instante obtenemos Marcación faro de la Isla de Tarifa =32° babor (Br),
marcación del faro de Punta Alcázar= 50° estribor (Er)?
a. l=35°53,0’N L=005°41,0’W
b. l=35°49,6’N L=005°51,2’W
c. l=35°58,2’N L=005°35,6’W
d. l=36°52,2’N L=005°39,0’W
128
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
15. ¿A qué rumbo de aguja (Ra) navegaremos para ir a un punto situado a 6’ al sudoeste verdadero (SW/v) del
faro de cabo Trafalgar, si estando en 2,8’ de Isla Tarifa observamos la enfilación de los faros de Punta Paloma
e Isla de Tarifa en la Demora de Aguja (Da)=318°?
a. Ra=295°
b. Ra=275°
c. Ra=299°
d. Ra=271°
16. Encontrándonos en la oposición de los faros de Punta Europa y Punta Almina, obtenemos distancia al faro de
Punta Europa 2' millas. ¿A qué rumbo verdadero deberemos gobernar para, desde esta posición, pasar a 2'
millas de isla de Tarifa?
a. Rv=243°
b. Rv=247,5°
c. Rv=238,5°
d. Rv=063°
17. ¿Qué situación tendremos, si navegando al Ra=080°, desvío=-7°, observamos simultáneamente demora de
aguja (Da) del Faro de C. Espartel = 219° y demora de aguja (Da) de faro de Malabata = 128°?
a. l=35°52,4’N L=005°50,8’W
b. l=35°52,4’N L=005°49,4’W
c. l=35°51,6’N L=005°51,0’W
d. l=35°53,5’N L=005°52,4’W
18. ¿En qué situación nos encontramos si observamos Dv del faro de Cabo de Roche = 022° y Dv de Cabo
Trafalgar = 083°?
a. l=36°10,2’N L=006°11,2’W
b. l=36°10,0’N L=006°12,4’W
c. l=36°09,4’N L=006°13,6’W
d. l=36°10,6’N L=006°10,5’W
19. ¿A qué distancia se encuentra el faro de Punta Europa si estamos en situación l=36°02’N y L=005°14’W?
a. d=7,2’
b. d=6,2’
c. d=6,3’
d. d=8,1’
20. ¿Cuál es nuestra situación si nos encontramos en la enfilación de los faros de Punta Carnero - Punta Europa y
en estos momentos la demora verdadera del faro de Punta Carbonera es de 332°?
a. l=36°09,8’N L=005°15,9’W
b. l=36°08,8’N L=005°12,9’W
c. l=36°09,2’N L=005°14,5’W
d. l=35°08,9’N L=005°15,1’W
21. ¿Qué situación tendremos si, navegando al Rumbo verdadero Rv=S32°E, obtenemos simultáneamente
Marcación del faro de Punta Alcázar M=30° Babor y Marcación del faro de Punta Malabata M=65° estribor?
a. l=35°53,7’N L=005°39,6’W
b. l=35°54,0’N L=005°41,0’W
c. l=35°54,2’N L=005°42,4’W
d. l=35°53,4’N L=005°43,2’W
22. Nuestra situación a las 10:00 horas es l=35°43,8’N y L=006°06,4’W, navegamos al rumbo de aguja (Ra) = 052°
durante un intervalo de 2 horas con una velocidad de buque (Vb) = 6,8 nudos. ¿Qué situación tendremos a
las 12:00 horas sabiendo que la CT = -8°?
a. l=36°53,6’N L=006°54,8’W
b. l=35°52,2’N L=005°53,2’W
c. l=35°53,6’N L=005°54,8’W
d. l=35°50,6’N L=005°52,0’W
129
10. Navegación Escuela Náutica Génova
23. Encontrándonos en la oposición de los faros de Punta Europa y Punta Almina, obtenemos distancia al faro de
Punta Europa 2' millas. ¿A qué rumbo de aguja deberemos gobernar para, desde esta posición, pasar a 2'
millas de la Isla de Tarifa, desvío = -2°?
a. Ra=246,5°
b. Ra=251°
c. Ra=242°
d. Ra=070,5°
24. ¿Cuál es nuestra situación si nos encontramos en la enfilación de los faros de Punta Carnero - Punta Europa y
en estos momentos la demora de aguja (Da) del faro de Punta Carbonera es de 334,5°, desvío=+1°?
a. l=36°09,2’N L=005°15,9’W
b. l=36°08,8’N L=005°12,9’W
c. l=36°09,8’N L=005°14,4’W
d. l=35°08,9’N L=005°15,1’W
25. ¿Cuál es el valor de la corrección total si observamos la enfilación de los faros de Punta Carnero y Punta
Europa en la demora de Aguja (Da)=258°?
a. CT=+15°
b. CT=-10°
c. CT=+10°
d. CT=-15°
26. ¿Qué situación tendremos después de haber navegado desde la situación de l=36°12,6’N y L=006°14,5’W al
rumbo de aguja (Ra)=162° una distancia de 12,5’ millas, CT =+3°?
a. l=36°00,5’N L=006°10,5’W
b. l=36°01,9’N L=006°10,5’W
c. l=35°59,1’N L=006°10,5’W
d. l=36°00,5’N L=006°08,9’W
27. ¿Qué rumbo de aguja deberemos llevar si desde la situación l=35°52,1’N L=005°55’W queremos pasar a 2’
millas del faro de Punta Alcázar, Desvío=+2°?
a. Ra=093°
b. Ra=088,5°
c. Ra=084°
d. Ra=270,5°
28. ¿Cuál será la corrección total si, encontrándonos en la enfilación de los faros Barbate de Franco - Punta de
Gracia, tomamos demora de aguja (Da) de la enfilación 326°?
a. CT=+9°
b. CT=+11°
c. CT=-9°
d. CT=-11°
29. ¿Cuál será nuestra situación si navegando al rumbo de aguja (Ra) = 130°, desvío para este rumbo =-3°,
observamos simultáneamente marcación del faro de Cabo Espartel 65° estribor y marcación de Punta
Malabata 15° babor?
a. l=35°52,6’N L=005°53,0’W
b. l=35°50,2’N L=005°54,6’W
c. l=35°50,2’N L=005°55,8’W
d. l=35°53,0’N L=005°54,6’W
30. ¿Qué situación tendremos si, navegando cerca de la costa española y encontrándonos en la enfilación de los
faros de Cabo Trafalgar - Cabo Roche obtenemos una sonda de 100 metros?
a. l=36°03,3’N L=005°54,8’W
b. l=36°01,9’N L=005°54,8’W
c. l=36°04,7’N L=005°54,8’W
d. l=36°03,3’N L=005°56,4’W
130
Escuela Náutica Génova 10. Navegación
31. ¿Cuál es la corrección total (CT) si, encontrándonos en la enfilación de los faros de Punta Gracia - Punta
Paloma, obtenemos demora de aguja (Da) del faro de punta Gracia =097°?
a. CT=+8°
b. CT=-12°
c. CT=+10°
d. CT=+12°
32. ¿Por qué latitudes está limitado un círculo de 2,7' millas de radio y que tiene por centro el punto de
coordenadas l=35°47,5’N; L=005°15,6’W?
a. l1=35°50,2’N l2=35°44,8’N
b. l1=35°47,7’N l2=35°47,7’N
c. l1=35°51,7’N l2=35°46,3’N
d. l1=35°48,7’N l2=35°43,3’N
131
Anexo I
Comunicaciones
A1.1 DEFINICIONES
Telecomunicación: toda transmisión de naturaleza radioeléctrica, óptica o electromagnética.
Estación: uno o más emisores o receptores separados, o una combinación de receptores y transmisores,
incluidas las instalaciones accesorias necesarias para asegurar un servicio de radiocomunicación en un
lugar determinado.
Estación de barco: estación del servicio móvil marítimo a bordo de un barco que no sea un dispositivo
de salvamento o esté amarrado de forma permanente.
Estación costera: estación terrestre del servicio móvil marítimo. Las estaciones costeras mantienen la
escucha las 24 horas del día en VHF, pero para la escucha en MF tienen un horario de trabajo descrito
en el nomenclátor de estaciones costeras.
Estación de radiobaliza de localización de siniestros: estación del servicio móvil marítimo cuyas
emisiones están destinadas a facilitar las operaciones de búsqueda y salvamento EPIRB (Emergency
Position Indicating Radio-Beacon).
Canal: zona de la banda de frecuencias entre cuyos límites se efectúa una comunicación.
Canal símplex: forma de explotación que permite transmitir alternativamente en uno o en otro sentido
del canal de telecomunicación. Mientras uno habla el otro escucha.
Canal dúplex: forma de explotación que permite transmitir simultáneamente en ambos sentidos del
canal de telecomunicación. Como en un teléfono normal.
Potencia máxima 25 W
135
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
2. El indicativo de llamada:
Estaciones de barco: consta de 4 letras. La primera indica la nacionalidad del barco, por ejemplo EAXN.
Estaciones costeras: consta de 3 letras. La primera indica la nacionalidad, por ejemplo EAB.
Aeronaves: consta de 5 letras.
3. El número de la llamada selectiva digital, conocido como MMSI (Maritime Mobile Service Identity):
Estaciones de barco: consta de 9 cifras, de las cuales las tres primeras indican la nacionalidad (conocido como
MID, Maritime Identification District), en el caso de España empezaría con 224 o 225. Un ejemplo sería
224367109.
Estaciones costeras: consta de 7 cifras, de las cuales las tres primeras indican la nacionalidad. Un ejemplo sería
002245536.
Los canales más importantes son el canal 16 (SOCORRO) y el canal 70 (LLAMADA SELECTIVA DIGITAL). La
hora utilizada por estos equipos es la UTC (Tiempo Universal Coordinado), presentada en cuatro cifras
(ejemplo 00.00), mientras que la fecha es presentada de manera completa, es decir, día, mes y año. Los
equipos VHF de los barcos llevan canales simplex y dúplex. Los canales símplex se usan para
comunicaciones entre barcos y los dúplex para comunicaciones con las costeras. (Si un barco usa un
canal dúplex para llamar a otro barco, estos nunca podrán oírse ya que utilizan diferentes frecuencias de
transmisión y de recepción).
Las señales VHF viajan en línea recta y no se reflejan en la ionosfera como las señales de baja frecuencia.
El alcance está limitado a la "línea de la vista", más allá de la cual los otros barcos pasan por debajo de la
curva de la Tierra.
El alcance máximo de una estación VHF puede ser de unas 30 millas. Pero este alcance depende
directamente de las características del equipo, altura de la antena, propagación atmosférica, etc.
136
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
Cada estación, antes de realizar una comunicación, deberá asegurarse de no interferir el curso de otra
comunicación. Están terminantemente prohibidas todas aquellas emisiones que interfieran a una
llamada de socorro, urgencia o seguridad. Si a pesar de estas precauciones, la emisión perturba una
transmisión ya en curso, se aplicarán las reglas siguientes:
• La estación del barco cuya emisión produce interferencias cesará a la primera petición de la estación
costera interesada.
• Las estaciones de barco cuya emisión interfiera las comunicaciones entre estaciones móviles deberán
cesar de transmitir a la primera petición de cualquiera de estas últimas.
• La estación que solicite esta interrupción deberá indicar a la estación cuya emisión ha interrumpido la
duración aproximada de la espera.
En las comunicaciones entre costeras y estación de barco, la estación de barco se ajustará a las
instrucciones que reciba de la costera en todo a lo que se refiera al orden y hora de la transmisión, a la
elección del canal, a la duración y a la suspensión de la comunicación.
En las comunicaciones entre barcos, la estación llamada tendrá la dirección del tráfico. No obstante, si
una costera considera necesario intervenir, las estaciones de barco deberán ajustarse a las instrucciones
que reciban de la costera.
Se prohíben todas las transmisiones inútiles (poner música, por ejemplo), las transmisiones sin
identificación y las transmisiones dentro de puertos o radas y bahías para emisiones inferiores a 30 MHz
es decir equipos de MF (medias frecuencias, margen de 1605 Khz a 4000Khz) y HF (altas frecuencias,
margen de 4 MHz a 27,5 MHz), estando autorizados los equipos de VHF, margen de 156 MHz a 174 MHz.
Deberemos regular la potencia del equipo para asegurar una comunicación satisfactoria. Los equipos de
VHF tienen una tecla para poder escoger la potencia del equipo; es la tecla High/Low. En la posición
High nos da una potencia de 25 W (alta mar) y en la Low una potencia de 1 W (dentro de puerto).
Procedimiento para realizar una llamada y cursar el tráfico de una estación de barco.
Encenderemos la radio si no está conectada y prepararemos el mensaje a emitir. Antes de empezar a
emitir mantendremos la escucha en el canal 16 para comprobar que esté libre y no estemos dentro de
un periodo de silencio.
El barco Indic quiere transmitirle un mensaje a la embarcación Mariona. El patrón mantiene la escucha
en el canal 16 y tras verificar que no interferirá otra llamada empieza la comunicación de la siguiente
manera:
137
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
Esta transmisión no debe durar más de un minuto. En caso de que el buque Mariona no conteste
esperaremos 2 minutos para volver a realizar la llamada.
SI A ESTA TERCERA LLAMADA NO CONTESTA, TENDREMOS QUE ESPERAR QUINCE MINUTOS ANTES DE
REALIZAR OTRA SERIE DE TRES LLAMADAS.
No obstante, dice el Reglamento de Comunicaciones que en caso inminente, en vez de esperar esos
quince minutos se podrá realizar otra serie de TRES LLAMADAS pero utilizando TRES minutos de
intervalo entre las llamadas. Si a la tercera llamada el barco llamado no respondiese, entonces
tendríamos que esperar QUINCE MINUTOS antes de efectuar otra serie de llamadas.
Canal 16
Mariona Indic, Indic, Indic (un máximo de 3 veces)
Aquí o DE (un máximo de 3 veces)
Mariona, Mariona, Mariona (un máximo de 3 veces)
Cambio o K
Indic Mariona
Aquí Indic
Pasamos al canal 77
Cambio o K
Mariona Indic
Aquí Mariona
Recibido
Cambio o K
Canal 77
Indic Mariona
Aquí Indic
Cambio o K
138
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
Canal 77
Mariona Aquí Mariona
Pase su mensaje
Cambio o K
Canal 77
Indic Aquí Indic
Mensaje ...............
Cambio o K
Canal 77
Mariona Aquí Mariona
Mensaje recibido
Terminado o VA (Víctor Alfa), en caso de problemas con el idioma
Para lograr este alto nivel de fiabilidad, el sistema incorpora a los sistemas de comunicaciones de radio
tradicionales, nuevos sistemas de comunicación desarrollados bajo los auspicios de la Organización
Marítima Internacional (OMI). Este sistema proporciona una alerta automática de peligro y un sistema
de localización en los casos en los que no se dispone de tiempo para enviar una llamada de MAYDAY.
Este sistema posibilita fundamentalmente la petición de socorro por varios servicios de comunicación
diferentes, incluso simultáneamente, lo que proporciona un alto nivel de fiabilidad en la recepción y
atención de la llamada de socorro.
Además aporta:
A1 Zona cercana a la costa, al alcance de estaciones radiocosteras VHF LSD (llamada selectiva
digital) (25-30 millas aproximadamente)
139
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
Respondedor de radar (SART): contesta a una señal de radar de forma que facilita la
localización de la balsa salvavidas, la cual aparece claramente marcada en la pantalla de
radar de una unidad rescatadora.
Estación de radio VHF con LSD [DSC por sus siglas en inglés]: equipo transceptor, o transmisor y
receptor, de frecuencias muy altas con llamada selectiva digital, banda de frecuencias de 156 a 174
MHz, frecuencia 156,525 MHz correspondiente al canal 70
de emergencia digital, y frecuencia internacional de socorro
de 156,8 MHz correspondiente al canal 16 para llamadas,
respuestas y tráfico de socorro, urgencia y seguridad. En
este canal se usan comunicaciones por radio, incluidas las
de socorro, con alcance de hasta 25-30 millas.
140
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
ZONA Equipos NAVTEX VHF con MF con HF con INMARSAT RLS SART
portátiles LSD LSD LSD
VHF
A1 · · · · ·
A2 · · · · · ·
A3 · · · · · · · ·
A4 · · · · · · ·
Se emplea en frecuencias reservadas especialmente para LSD en las bandas marinas de VHF (canal 70,
frecuencia de 156,525 MHz).
Permite efectuar llamadas automáticas de socorro, sin errores de lenguaje ni malentendidos, a solicitud
de cualquier persona con solo pulsar el botón de emergencia (botón de color rojo con la palabra
DISTRESS). En este caso la llamada se dirige sin restricciones a todas las estaciones.
Es mucho más rápida y tiene mucha mayor fiabilidad que las llamadas tradicionales de socorro. En una
señal de algunas décimas de segundo, incluye la información digital codificada siguiente:
Toda esta información aparece escrita en la pantalla del receptor de la estación de destino. La LSD
incluye un sistema automático de alta fiabilidad para la detección y corrección de los posibles errores de
transmisión.
Después de una llamada de socorro en LSD, la comunicación posterior se debe efectuar en el medio y la
frecuencia elegidos e Indicados en la propia LSD, preferentemente en telefonía (canal 16 en VHF).
La transmisión en radiotelefonía será lenta, separando las palabras y pronunciando claramente cada una
de las letras, a fin de facilitar su transcripción.
Esta transmisión solo podrá ser efectuada por orden del capitán o la persona responsable del barco.
141
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
La señal MAYDAY (pronúnciese meidei) es la señal internacional de socorro. Significa que un barco o
aeronave se encuentra ante un peligro grave e inminente y necesita auxilio inmediato. Esta señal
precederá de toda llamada de socorro y será la primera palabra del preámbulo de todo mensaje de
socorro.
Procedimiento de socorro
Utilizaremos el procedimiento de socorro cuando una embarcación o una aeronave esté en peligro. El
procedimiento de socorro consta de tres fases, a saber:
• Señal de alarma
• Llamada de socorro
• Mensaje de socorro
La señal de alarma (siempre que sea posible) consistirá en 2 señales transmitidas alternativamente, la
primera con una frecuencia acústica de 2200 Hz y la segunda de 1300 Hz, de 250 milisegundos de
duración cada una, con una duración de 30 segundos a 1 minuto.
Canal 16
Indic MAYDAY, MAYDAY, MAYDAY
Aquí o DE
Indic, Indic, Indic
Como podemos ver no decimos ni Cambio ni Kilo, debido a que no se debe dar acuse de recibo a una
llamada de socorro. (Debemos tener en cuenta que a la llamada de socorro no se puede contestar, entre
otras cosas porque no sabemos dónde se encuentra el barco.)
El mensaje de socorro se emitirá justo después de la llamada, por el mismo canal, y estará formado por:
Canal 16
Indic MAYDAY
Indic
Mi posición es (latitud/longitud) (demora/distancia)
Tengo (clase de avería)
Necesito (tipo de ayuda necesaria)
Información adicional
Cambio o K
MAYDAY
INTERCO Indic (deletreado con el alfabeto fonético internacional)
142
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
LIMA seguida de cuatro cifras para Indicar la latitud y NOVEMBER (norte) o SIERRA (sur)
GOL seguida de cinco cifras para Indicar la longitud y ECHO (este) o WHISKY (oeste)
Si la situación es por demora o distancia, emplearemos ALFA seguido de tres cifras para Indicar una
demora a un punto geográfico conocido de la costa; ROMEO seguido de una o varias cifras Indica una
distancia en millas.
CB6, señal del Código Internacional de Señales que Indica: Tengo incendio a bordo, necesito auxilio
inmediato; otra señal es HX, que significa Me hundo; y otras muchas cuyos significados nos van a
Indicar la clase de avería y el tipo de auxilio que se solicita.
Información adicional
Cambio o K
A este mensaje de socorro le dará acuse de recibo la estación cuya proximidad no ofrezca dudas, pueda
o no pueda socorrerle.
Toda estación que tome conocimiento de un tráfico de socorro y no pueda por sí misma socorrer a la
estación en peligro, seguirá no obstante este tráfico hasta que esté segura de que se presta auxilio.
La estación que está en peligro o la estación que dirija el tráfico de socorro podrá imponer a todas las
estaciones el silencio (silencio total) o silencio restringido, cuando no haga falta imponer el silencio
total.
En caso de que la estación siniestrada o la que dirija el tráfico considere que se puede utilizar el canal 16
de forma restringida, lo comunicará de la siguiente manera:
Una vez efectuado el salvamento y no haga falta restringir las comunicaciones, la estación que ha
dirigido el tráfico o la siniestrada emitirá:
143
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
La señal radiotelefónica de urgencia consiste en las palabras PAN PAN, cuyo significado es que a
continuación de la señal va a venir un mensaje relativo a la seguridad de una persona, un buque o una
aeronave. La llamada de urgencia será la señal PAN PAN repetida tres veces, seguida de Atención a
todas las estaciones o CQ (3 veces) si el mensaje va dirigido a todas las estaciones, o del nombre o
Indicativo de la estación a la que se quiere llamar (3 veces) en caso de ir dirigida esta llamada a una
estación en particular; Aquí o DE ( si hay dificultades de idioma) y el nombre o Indicativo de la estación
que hace la llamada de urgencia, seguido del MENSAJE DE URGENCIA, y a continuación Cambio o Kilo
(si hay dificultades de idioma). Se transmitirá por el canal 16. Si el mensaje de urgencia es largo se
mandará pasar a un canal de trabajo, a fin de desocupar el canal 16 y dejarlo libre por si hay una llamada
de socorro.
En caso de ver que un buque lleva rumbo de colisión con un objeto semihundido:
La señal radiotelefónica de seguridad consiste en la palabra SECURITÉ repetida tres veces. Entendemos
que la estación va a transmitir un aviso importante a los navegantes o un aviso meteorológico
importante.
La señal y la llamada se transmitirán en las frecuencias internacionales de socorro (canal 16 y 2182 KHz),
mientras que el mensaje se transmitirá en otro canal de trabajo.
144
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
Canal 16
Barcelona Radio SECURITÉ, SECURITÉ, SECURITÉ (3 veces)
A todas las estaciones o CQ (3 veces)
Aquí o DE
Barcelona Radio (3 veces)
Para boletín meteorológico de aguas costeras de Barcelona cambien a canal
72
Cambio o K.
Canal 72
Barcelona Radio SECURITÉ, SECURITÉ, SECURITÉ (3 veces)
A todas las estaciones o CQ (3 veces)
Aquí o DE
Barcelona Radio (3 veces)
Aviso de temporal para...
Cambio o K.
Pulsaremos la tecla DISTRESS de nuestra radio durante unos segundos, o bien justo después de apretar
esa tecla deberemos pulsar la tecla CALL.
Entonces la radio emite la comunicación de socorro (distress) en el canal de socorro que corresponda,
con la información siguiente:
145
Comunicaciones Escuela Náutica Génova
En el caso de haber cometido un error al pulsar la tecla DISTRESS podemos cancelar la llamada
apretando la tecla de anulación de llamada, CANCEL DISTRESS, que será diferente en cada equipo, pero
en casi todos suele estar al lado de la tecla DISTRESS.
Se activa manualmente por medio de un interruptor o bien automáticamente al hundirse el barco, por
medio de un sistema de liberación o zafa hidrostática accionada por un presostato, al hallarse a unos 4
metros de profundidad. Deberemos tener en cuenta que esta zafa tiene fecha de caducidad y
deberemos cambiarla cuando sea necesario.
Para que la radiobaliza pueda ser activada automáticamente debe estar estibada en la cubierta en un
lugar donde pueda ser liberada sin problemas.
Para el accionamiento manual, extraeremos la radiobaliza del soporte y la accionaremos siguiendo las
instrucciones del fabricante.
El interruptor de accionamiento manual tiene tres posiciones: off, test y on. Debe estar en posición off;
al ponerlo en la posición test se debe encender la bombilla que tiene en el extremo superior, si no se
enciende es que está defectuosa. Para pasar de la posición test a la posición on deberemos accionar el
interruptor con más fuerza para poder romper el precinto de seguridad.
Una vez activada, la radiobaliza transmite en la frecuencia de 406 MHz un mensaje codificado que
incluye la señal de identificación del barco. Cuando el satélite pasa cerca calcula la posición de la
radiobaliza por sistema Doppler.
Existen dos tipos de radiobalizas, las de 121,5 MHz (aviones) y las de 406 MHz (barcos). Las diferencias
las podemos ver en la siguiente tabla.
146
Escuela Náutica Génova Comunicaciones
terrestres y satelitarias se conoce como sistema COSPAS – SARSAT (Cosmicheskaya SistyemA Poiska
Avariynich Sudov - Search And Rescue Satellite Aided Tracking). Este sistema es una organización
internacional con carácter humanitario que utiliza una serie de satélites para detectar y localizar las
radioseñales emitidas por estaciones transmisoras móviles de señales de emergencia, conocidas como
radiobalizas.
El sistema fue desarrollado en virtud de un acuerdo de cooperación entre las agencias espaciales de
EEUU, Francia, Canadá y la antigua URSS.
Así, el sistema COSPAS comprende los satélites Nadezda y Cosmos, y el sistema SARSAT los satélites
NOAA.
El acuerdo internacional del programa COSPAS - SARSAT se ratificó en julio de 1988, garantizando así la
continuidad del sistema. La OMI fue depositaria de este acuerdo junto con otras entidades de aviación.
De este modo, se ofrece la disponibilidad del sistema a todos los Estados del mundo sin discriminación
alguna. El uso del segmento espacial o satelitario es gratuito para situaciones de emergencia.
De un modo gráfico podemos comprender el funcionamiento básico del sistema ante un posible
siniestro de la siguiente forma:
La batería de emergencia tiene una vida de unos 4 años. El cambio de batería debe ser comunicado a la
capitanía competente.
Estos equipos deben ser estancos, es decir, funcionar aun mojados, y flotar en caso de caída al agua.
Deben estar situados en un lugar visible y de fácil acceso. Cada equipo ha de llevar marcado en el
exterior la fecha de caducidad de la batería y la identificación del barco al que pertenece.
Además del canal 16, deben tener como mínimo el 13 y el 6. Los controles deben ser grandes, claros y
de fácil manejo para usuarios inexpertos. Deben soportar la caída desde un metro, tanto carcasa como
antena.
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Comunicaciones Escuela Náutica Génova
servicio funciona las 24 horas durante los 365 días del año y es gratuito. Nos pondremos en contacto a
través de las estaciones costeras nacionales.
En el Mediterráneo hay dos centros de servicio radiomédico, uno en España situado en Madrid y el otro
en Italia situado en Roma.
Avisos a los navegantes. Avisos radiados por VHF y MF útiles para la navegación. Todos estos avisos van
precedidos de la señal de alarma. Se emite la llamada por el canal 16 o 2182 KHz para luego cambiar al
canal de trabajo.
Boletines meteorológicos, preparados por el Instituto Nacional de Meteorología para las zonas costeras
y alta mar, que se emiten por todas las estaciones costeras.
Radioconferencias. Es un servicio especial de pago ofrecido por las estaciones costeras. Entrando en
contacto con una costera nos puede enlazar con un terminal telefónico de tierra. La unidad monetaria
utilizada es el franco oro (Fr/O).
El primer periodo de silencio es durante los tres primeros minutos de cada hora y el segundo periodo
durante los tres minutos siguientes a todas las medias horas. En ellos se prohíbe cualquier comunicación
por los canales de socorro, urgencia y seguridad.
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Anexo II
VELA
1. Orza. Pieza estructural reforzada de metal, madera o plástico, situada bajo la quilla. Sirve para
contrarrestar el abatimiento al tiempo que estabiliza la embarcación.
2. Aleta. Pieza estructural situada en la obra viva de algunas embarcaciones (por ejemplo, las tablas de
windsurf) para darles estabilidad.
Palo. Es una pieza fabricada habitualmente con madera, hierro, acero o carbono, que, dispuesta
verticalmente o con poca inclinación hacia popa, sirve para sostener las velas de la embarcación y
transmitir al casco el impulso del viento. Para sostener el palo y darle la forma o la caída deseada, se
dispone de una estructura formada por cables (obenques y estays) y crucetas.
Cruceta. Es una barra de refuerzo situada transversalmente al palo en dirección estribor-babor. Por los
extremos de la cruceta pasan unos cables denominados obenques.
Botavara. Es la barra situada horizontalmente a popa del palo. Está unida al palo por el extremo
mediante una articulación. Su función es sujetar la parte inferior de la Vela, denominada pujamen.
Botalón. Es una percha o palo largo situado a proa de la embarcación, que permite aumentar la
superficie de las velas.
Botalón
Tangón. Es la barra colocada horizontalmente a proa del palo que, trabaja como un brazo que abre y
aleja los puños de las velas de proa (génova y spinnaker) y permite aprovechar mejor el viento en
rumbos portantes (cuando el viento viene de popa).
Tangón
Pico. Es la percha donde se enverga una vela áurica. Un ejemplo sería la vela de un optimist.
Jarcia. Es el conjunto de toda la cabuyería de una embarcación. La jarcia puede ser firme y volante (o de
labor).
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Vela Escuela Náutica Génova
Jarcia firme. Sirve para sujetar los palos; por ejemplo, los obenques y los estays.
Jarcia volante. Sirve para maniobrar; por ejemplo, las brazas, las drizas y las escotas.
Obenques. Son los cabos que sujetan transversalmente un palo de una embarcación.
Estays. Son los cabos que sujetan longitudinalmente un palo de una embarcación.
Obenques y estays
Escotas. Son cabos o aparejos que se utilizan para orientar las velas al viento. La vela mayor tiene una
sola maniobra de escota, pero las velas de proa, como la génova y la spinnaker, tienen dos escotas
simétricas a ambos lados.
Escota de génova
Burdas. Son cada uno de los cabos o cables que sostienen el palo para evitar que caiga
longitudinalmente. Están firmes al mástil y se fijan una a la aleta de babor y la otra a la aleta de estribor.
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Escuela Náutica Génova Vela
Burdas
Braza. Es un cabo firme en el extremo del tangón que sirve para orientarlo de forma que la vela reciba el
viento con el ángulo más favorable para la navegación.
Amantillo. Es el cabo o cable que sujeta la botavara o tangón para mantenerla en el ángulo vertical de
inclinación deseado.
Contra. Es el cabo o cable que sujeta la botavara o tangón para evitar que se eleve verticalmente.
Aparejo. Es el conjunto de palos, botavaras, tangones, cables, cabos y velas que aprovechando la
energía del viento, permiten propulsar la embarcación. La forma del aparejo define el tipo de
embarcación. Por ejemplo, una balandra es una embarcación aparejada con un solo palo y un queche,
con dos palos.
Velas. Es un tejido formado por varias partes, fuertemente cosidas. Izadas al palo o al estay y orientadas
correctamente al viento, permiten propulsar la embarcación.
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Vela Escuela Náutica Génova
Mayor. Es la vela principal de la embarcación, izada al palo mayor y habitualmente unida por la parte
inferior a la botavara. Generalmente es triangular.
Foque. Es una vela triangular, izada al estay de proa. Si el foque tiene una superficie de vela mayor y
llega a tocar el palo de la mayor, se denomina génova.
Spinnaker. Es una vela triangular con mucha bolsa que se utiliza cuando se navega con vientos portantes
(de popa o de la aleta). Está ubicada en la proa de la embarcación, se maniobra mediante el tangón.
Partes de la vela:
Grátil. Caída de proa de una vela triangular. Esta parte toca al estay de proa en el caso del foque o la
génova, o al palo en el caso de la vela mayor.
Partes de la vela
Puños. Son cada uno de los vértices de los ángulos de una vela.
Puño de driza, denominado también puño de pena, es donde se afianza la driza para izar la vela.
Puño de amura es el extremo inferior de la vela que forma ángulo con el palo y la botavara en el caso de
la vela mayor, y con la proa en el caso del foque o la génova.
Sables. Son unos listones planos de fibra o madera que se introducen en unas fundas denominadas
vainas, cosidas a la baluma (parte de popa de las velas), que permiten dar rigidez y forma y aumentar la
superficie de vela.
Cortavientos. Cintas o aparejos que sirven para Indicar la dirección del viento.
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Relación del velero con el viento. Si la dirección del viento es bien definida y su intensidad es constante,
se puede navegar a vela siempre que no se reciba el viento por la proa. Para avanzar y coger arrancada,
se han de ajustar las velas evitando que flameen. Pueden distinguirse dos tipos de vientos:
Viento real. Es el viento que se percibe cuando la embarcación está parada, atracada o fondeada.
Viento aparente. Es el viento que se percibe cuando la embarcación está navegando. Es la resultante del
viento real y el viento originado por la velocidad de la embarcación.
Sotavento. Es por donde marcha el viento. Es el costado donde se halla la botavara de un velero.
Navegar de ceñida. Recibir el viento por la amura del velero, con la proa a un ángulo de 45°,
aproximadamente, respecto de la dirección del viento. Las velas han de estar bien cazadas para poder
empezar a navegar.
Ciñendo se gana barlovento, el viento aparente aumenta y lo embarcación tiende a escorar puesto que
la orza ofrece más resistencia que en otros rumbos.
Con el viento fuerte, la tripulación ha de ir sentada al costado de barlovento para adrizar el velero.
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Escuela Náutica Génova Vela
Con vientos flojos, las velas han de tener la máxima superficie vélica y ser de tejidos ligeros.
A medida que el viento aumenta, hay que reducir la superficie vélica y la resistencia del tejido de la vela
ha de ser mayor.
Se fija el génova o el foque al estay de proa, se afirman las escotas mediante un as de guía y se reenvían
a la bañera. Finalmente, se afirma la driza al puño de driza para izar la vela.
Izar es hacer subir una vela mediante un cabo o cable denominado driza.
Antes de izar, hay que buscar una zona de mar que permita realizar la maniobra con seguridad
procurando que esté libre de obstáculos y peligros a sotavento. Se debe tener espacio suficiente para
que el velero pueda empezar a coger arrancada.
Se pone proa al viento y se iza la vela mayor hasta que las arrugas horizontales del grátil desaparecen y
queda bien relingada.
Es importante que, durante las maniobras de izar y arriar la vela mayor, ésta esté siempre flameando.
Ello se consigue manteniendo a la proa al viento y la escota en banda sin afirmar.
Izada la vela mayor, se empieza a navegar con ella sin que flamee, de modo que reciba el viento con el
ángulo más óptimo para la navegación a vela.
A continuación, se iza la vela de proa, el génova o el foque. Para izar esta vela, el velero no ha de estar
proa al viento y hay que dejar las escotas en banda sin afirmar.
Al arriar las velas, se debe empezar por el génova o foque, procurando que no vaya al agua.
Posteriormente, se debe poner proa al viento para arriar la vela mayor, soltando la driza y plegando la
vela a medida que va bajando sobre la botavara.
Arriadas las velas, se deben hacer firmes y no dejar en banda las drizas (tiene que atarse con unos cabos
o pulpos), procurando que no se suelten de las manos ya que podrían subir hasta el tope del palo.
Cazar es la acción de cobrar un cabo o escota con el objetivo de cerrar una vela.
Amollar es aflojar, largar o arriar un poco un cabo que está trabajando con el objetivo de abrir una vela.
Planear es navegar evitando al máximo la resistencia a la fricción del casco con el agua con el fin de
aumentar la velocidad de la embarcación. También se denomina "surfear la ola".
Portar. Se dice que una vela "porta" cuando está orientada correctamente y aprovecha íntegramente la
fuerza del viento.
Flamear y portar
Relinga es un cabo delgado cosido a lo largo del extremo exterior de una vela.
Relingar es la acción de tirar al máximo de la relinga para eliminar arrugas en el grátil de la vela.
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Vela Escuela Náutica Génova
Tomar rizos es la acción de reducir la superficie vélica. Esta maniobra se realiza cuando la intensidad del
viento aumenta, con el fin de navegar de forma más equilibrada.
Tomar rizos
Virado por avante es una maniobra que consiste en pasar la proa del velero por delante del viento para
continuar navegando en la bordada opuesta. El velero remonta el viento, es decir, gana barlovento pero
pierde arrancada porque al pasar la proa por el viento las velas se desvientan. Para realizar esta
maniobra:
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Escuela Náutica Génova Vela
Virada en redondo. Esta maniobra consiste en pasar la popa por delante del viento.
Trasluchar, es la acción de pasar la vela mayor de una banda a otra en una virada en redondo. Con
fuerte viento, esta maniobra impone respeto. Para realizar una virada en redondo con seguridad, hay
que trasluchar cuando el velero tiene la máxima velocidad ya que, cuanto más se acerque su arrancada
a la del viento real, más fácil se podrá cambiar la botavara de banda. Para realizar esta maniobra:
- hay que arribar con el velero teniendo bien abiertas las velas;
- avisar a toda la tripulación de la maniobra de trasluchar para evitar golpes con la botavara;
- cuando el viento viene por la popa (en popa redonda), un tripulante pasa la vela mayor tirando de la
escota hacia la otra banda, amortiguando la inercia de la botavara (con mucho viento, es aconsejable
cazar rápidamente la vela mayor antes de que trasluche y amollar la escota en el momento en que pasa
a la otra banda);
- las velas de proa pasan con facilidad a la otra banda, pero hay que procurar mantener las dos escotas
sujetas mientras la vela cambia de costado para evitar que se escape a proa del estay.
Se pierde arrancada al pasar la proa por el viento Se gana arrancada al pasar la popa por el viento
Acuartelar el foque es llevar el puño de una escota de una vela hacia barlovento de la línea de crujía (eje
longitudinal de una embarcación de proa a popa). Entre otras funciones, sirve para detener la arrancada
o para ayudar a virar un velero.
Acuartelar el foque
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RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS DE CARTAS DE NAVEGACIÓN
1. a b c d 9. a b c d 17. a b c d 25. a b c d